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元宵節作文范例4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的元宵節作文4篇，希望能夠幫助到大家。
元宵節作文 篇1
一年一度的元宵節到了，我一大早就從甜甜的夢(mèng)中醒了，穿好了衣服，急匆匆地跑向廚房，只見(jiàn)廚房里熱氣裊裊，媽媽正忙著(zhù)包湯圓，爸爸正在燒湯圓！
我迫不及待地問(wèn)媽媽“可以讓我包嗎？”
“洗了臉，刷了牙再來(lái)”。媽媽嗔怪地說(shuō)。
于是，我三步并著(zhù)兩步，快速跑進(jìn)洗手間，洗好臉，刷好牙，迫不及待地想嘗試一下包湯圓的滋味。
我又進(jìn)了廚房，看見(jiàn)料已經(jīng)不多了，我趕緊讓媽媽“下崗”，由我來(lái)包。
我拿來(lái)一個(gè)小碗，倒了點(diǎn)水，撒在一塊板上，拿來(lái)些面粉，把它一個(gè)團，在中間挖了一個(gè)洞，把芝麻陷兒放進(jìn)去，然后再把它揉圓，放入鍋中……
就這樣，一個(gè)個(gè)圓溜溜。雪白雪白的'湯圓都入鍋了，我仔細地看了一下湯圓，只見(jiàn)湯圓正隨著(zhù)水波，在輕輕地滾動(dòng)。沉浮。
過(guò)了一會(huì )兒，美味的湯圓都盛在晚里了。我們也開(kāi)始高興地品嘗著(zhù)我們的“成果”了。
元宵節作文 篇2
一個(gè)個(gè)蘋(píng)果般的燈籠，一陣陣月餅的濃濃香味，這是什么盛大的節日呢？答對啦！是中秋節！
聽(tīng)說(shuō)樓下的雁湖公園里舉辦了一場(chǎng)中秋游園活動(dòng)，這可把我高興壞了。在這個(gè)美好的夜晚里，大家一起賞月，一起玩游戲，一起猜燈謎，一起看表演，普天同慶，共享盛舉，但令我最難忘的還是猜燈謎。
晚上，我和媽媽一起來(lái)到公園里，一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠橫著(zhù)排成一排，這真像嫦娥姐姐從天上偷偷下凡給我們帶來(lái)了“大月餅”呢！這“大月餅”的下面便是許多千奇百怪的謎題。向四周望去，真是人山人海，我跟隨著(zhù)大家的腳步，開(kāi)始猜起了謎題。
我用我的“火眼金睛”不停的'掃描了一番，企圖發(fā)現簡(jiǎn)單的謎題，哈哈！功夫不負有心人，果然讓我逮了個(gè)正著(zhù)，題目是：怎樣才能讓麻雀不出聲，打一四字趣味成語(yǔ)，呀！這也忒簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，出這題目的家伙考三歲小屁孩兒呀！這題目的答案不正是上學(xué)期剛教過(guò)的鴉雀無(wú)聲嗎？這小兒科的題目怎能難道“本大俠”呢！正想著(zhù)，便以迅雷不及掩耳之勢將題目與答案摘抄下來(lái)。
接下來(lái)的許多難題都已被“本大俠”所輕而易舉地征服了，可是，有一題卻把我的腦子給轉“壞”了，就像一顆“絆腳石”阻擋我前進(jìn)，題目是：千里相逢(打一字)。我左思右想，費勁了心思卻怎么也想不出，這題目可毀了我“一世英名”��！唉！這猜燈謎可真累人吶，最后，在老媽的幫助下，我終于恍然大悟了，原來(lái)，千里相逢就是把千跟里合并在一起，那不就是“重”嘛，唉，瞧我這腦袋笨的！
最終，我猜了10個(gè)謎題竟然全部答對了，真是不可思議，這一猜，我收獲了月餅，收獲了抽獎卷，更收獲了知識：一件事，最主要的是努力的過(guò)程，而不是令人炫耀的結果！這個(gè)中秋節意義非凡，濃濃的月餅香味，濃濃的團圓氣息，更有濃濃的收獲！
元宵節作文 篇3
由于“正月十五”的晚上，我和媽媽沒(méi)能在文化廣場(chǎng)的展區看到我們學(xué)�！凹t旗樓小學(xué)”的花燈，所以今晚上我和媽媽意猶未盡地前往龍泉廣場(chǎng)花燈展區，一飽眼福的同時(shí)，主要是去尋找我們“紅小”的花燈。
我們穿過(guò)熙熙攘攘的人群，來(lái)到了霓虹閃爍、絢麗奪目的花燈展區“龍泉廣場(chǎng)”，只見(jiàn)廣場(chǎng)上各種花燈千姿百態(tài)，每一個(gè)在燈光映襯下的“兔子”都活靈活現、栩栩如生地呈現在眼前！我和媽媽逐一地欣賞著(zhù)橋東區各單位的花燈，更加專(zhuān)注地搜尋著(zhù)自己學(xué)校的花燈……
忽然，我眼前一亮，一個(gè)緩緩旋轉的、巨大的紅色“春”字映入了我的眼簾！還有在這個(gè)“春”字之間相隔的巨大的京劇臉譜，是那么的似曾相識！我趕忙朝著(zhù)這個(gè)花燈飛奔過(guò)去，一看果不其然，正是我和媽媽尋尋覓覓很久的我們“紅旗樓小學(xué)”的花燈！我禁不住大喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)靵?lái)呀！我們學(xué)校的花燈在這兒呀！”媽媽聽(tīng)了我這么一喊，也急忙興奮地跑了過(guò)來(lái)。
我們認真的觀(guān)賞著(zhù)“紅小”的花燈，除了這個(gè)鮮艷奪目的大“春”字坐落在這個(gè)花燈上之外，底座四周是用宣傳介紹我們學(xué)校的相關(guān)圖片圍成的，這些圖片都代表和展示了我們“紅小”的特色教育和治校理念，有我們李校長(cháng)和教育局的有關(guān)領(lǐng)導的合影；有我�！熬﹦∷囆g(shù)節”相關(guān)圖片的介紹；還有我校同學(xué)們操練“霸王鞭”的精彩圖片……我和媽媽目不轉睛地圍著(zhù)學(xué)校的`花燈駐足停留、欣賞著(zhù)，也忙碌的選擇不同的角度在花燈前留影，我和媽媽相互照著(zhù)，恨不得把這個(gè)花燈據為己有。這期間，我發(fā)現有許多的市民也都在我們學(xué)校的花燈前爭先恐后地拍照留影，看得出大家對我們“紅小”花燈的喜愛(ài)和贊不絕口！此時(shí)此刻我在想，我是“紅旗樓小學(xué)”的一分子、一名學(xué)生，這是多么光榮并“引以為傲”的事情！我的學(xué)校正如這個(gè)“春”意盎然的花燈一樣充滿(mǎn)了“春”天的勃勃生機，她正在不斷地繁榮壯大，走向輝煌！
天色漸晚，隨著(zhù)觀(guān)燈人們的逐漸散去，我和媽媽也就依依不舍地離開(kāi)了我們學(xué)校的花燈，再去抓緊這最后一點(diǎn)的時(shí)間 ，觀(guān)賞一下別的學(xué)校的花燈……走在回家的路上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兠髂赀@個(gè)時(shí)候再來(lái)看我們學(xué)校的花燈好嗎？肯定明年的花燈更好看、更給力”！“沒(méi)問(wèn)題，咱們一定來(lái)！祝愿你們紅小的明天更美好”！媽媽答應著(zhù)。今天晚上我總算不虛此行了！
天色漸晚，觀(guān)燈的人們也都陸陸續續地散去了。
元宵節作文 篇4
一年好景君須記，正是萬(wàn)家燈火時(shí)�！}記
期盼著(zhù)，期盼著(zhù)，又是一年萬(wàn)家燈火時(shí)。
萬(wàn)家燈火，華燈初上，車(chē)水馬龍，人語(yǔ)喧鬧，又鬧元宵。紅燭高照，燈花笑靨，云錦皓月，冬花迎春，好個(gè)元宵。夜色深邃，青鳥(niǎo)歸程，驀然回首，燈火闌珊，寂寥元宵。
又是一年光景又一歲人，又是一年燈火又一朝節。
劃破冷冬的陰霾，遮掩那個(gè)光亮的燈火恰似初夏青澀的陽(yáng)光。溫暖了這春寒料峭。這樣的時(shí)間里，是在分不清季節的容顏。只知這燈火，只識這花燈，只辯這人語(yǔ)。
暗夜漸漸織上天空，漸漸織上對面的屋頂。繁華的街道，熙攘的人群，美麗的花燈，十五的月色，竟給人一種昌盛世界的錯覺(jué)。煙花人間，飲食男女，春耕秋收，冬雪夏雨，不用證明，自己也可以想到，昌盛只是轉瞬�；璋档耐ピ狐c(diǎn)起花燈，敗落的木房，印在火光里也顯得古色古香，逛廟會(huì )，鬧花燈，古老且樸素的習俗刻在陳舊的記憶里，今夜，依舊是這樣繁華的良辰美景，溶溶月光懷抱大地，火花從將盡的燭油中迸發(fā)，華登上嘻嘻夠了的眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波，鬢若刀裁的古典佳人，盡興爭鬧的稚童天真無(wú)邪，燈謎點(diǎn)亮了玩鬧人兒的歡愉，然而一種冰冷透骨的寒流卻向我襲來(lái)，阻擋了一切來(lái)自元宵的`歡鬧。
用筆觸的溫度慰藉自己的靈魂，遠離繁華的街道，悄悄游走盛滿(mǎn)心緒的世界�？傆X(jué)得青春滿(mǎn)目瘡痍，一種來(lái)自青春年華的消極，在擁抱的人群中悄然的蔓延。，也許是長(cháng)大的歲月里，時(shí)間讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺，我失神，沉浸于自身的沼澤。這樣突兀的昌榮繁盛，只在某個(gè)時(shí)日，畢竟瑰麗，畢竟淺薄，青春難以容忍此刻的虛無(wú)。竟不知如何享受此刻節日的歡愉。
燈火闌珊，一燈如豆，群山沉寂，夜色如夢(mèng)。小村里有此起彼伏的犬吠，月亮很圓，在曠野中灑落光澤。周?chē)泳d起伏的山谷輪廓，在幽藍夜空的廣袤畫(huà)布里，顯示出醒目的黑影。望自家燈火，覺(jué)得溫暖，年輕的自己，年輕的面孔，年輕的目光。在最后一盞花燈處，我仿佛了看到自己孤僻的臉，那是有陰影一樣惆悵的目光所不能穿透的霧霾。
青春孤勇卻也怯弱，青春欣榮卻也荒蕪。
萬(wàn)家燈火在少年眼中燃燒。繁華是繁華，懂人是動(dòng)人，昌盛是昌盛�？v節日來(lái)臨也感到措手不及的孤獨。
喜歡清涼的荒蕪更勝這千年的歡慶，也許是因為在萬(wàn)籟俱寂處，萬(wàn)物寡言，少年聽(tīng)到心的聲音。
萬(wàn)家燈火時(shí)，當繁華開(kāi)幕，盡情享受又何妨？
萬(wàn)家燈火時(shí)，省時(shí)獨享清歡又何妨？
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