音樂(lè )作文

音樂(lè )作文【實(shí)用8篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　要問(wèn)我的愛(ài)好是什么，我首先會(huì )說(shuō)到音樂(lè )。音樂(lè )是我一生的愛(ài)好。

　　首先，我很喜歡唱歌�？旄�、慢歌；中文歌、英韓歌；老歌、現代歌……我都會(huì )唱一些。我最喜歡去KTV“K歌”，一次都能長(cháng)達7個(gè)小時(shí)。

　　還有，是樂(lè )器。之前，我學(xué)過(guò)電子琴、古箏……但都不是我所鐘愛(ài)的�，F在，我學(xué)鋼琴和吉他。尤其是鋼琴，是我的最?lèi)?ài)。每一個(gè)鍵按下去，都會(huì )有不同的感受。比如彈《雪絨花》，這首歌曲是那么的優(yōu)美，在中、高音區，彈出來(lái)的音色更是動(dòng)聽(tīng)清脆。再比如《愛(ài)的羅曼史》，就是應在低音區彈，這樣才能讓聽(tīng)者身臨其境，感到無(wú)限悲傷。

　　我對鋼琴已經(jīng)愛(ài)到癡迷的地步了。前一段時(shí)間，我學(xué)習非常不好，老是考低分，奶奶就蠻不講理的說(shuō)是鋼琴讓我分了心，學(xué)習不認真，成績(jì)直線(xiàn)下滑。因此，我就沒(méi)法彈鋼琴了。剛一聽(tīng)到這個(gè)消息，我愣住了，但還抱著(zhù)一絲希望讓奶奶同意繼續讓我彈鋼琴�？墒虑橐呀�(jīng)到了無(wú)法挽回的'地步了。我突然覺(jué)得心像扎了一樣，傷心不已，但忍住了眼淚。

　　第二天早晨，我起早了一會(huì )兒，因沒(méi)事干，奶奶答應讓我彈一會(huì )鋼琴。我急忙打開(kāi)鋼琴上蓋，拿出鋼琴書(shū)，激動(dòng)地彈了起來(lái)。突然，豆大滴的眼淚滑過(guò)我的面頰，那一刻，我真的哭了……

　　不知是為什么，只傻乎乎的抹干眼淚，繼續彈琴�？晌疫�是忍不住眼中的淚水，又哭了出來(lái)。頓時(shí)，我明白了，那是我對鋼琴的愛(ài)，對鋼琴的戀戀不舍。

　　我對鋼琴的熱愛(ài)是無(wú)法言喻的，今后我會(huì )好好彈琴，當一名優(yōu)秀的鋼琴家！

音樂(lè )作文 篇2

　　說(shuō)到音樂(lè )會(huì )，大家自然想到一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)樂(lè )師，一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，五花八門(mén)的樂(lè )器。但是我們班舉辦了一場(chǎng)與眾不同的音樂(lè )會(huì )。

　　首先上場(chǎng)的是赫赫有名的“第一交響樂(lè )團”。隨著(zhù)指揮官的手勢，指揮棒猛地向下一點(diǎn)，音樂(lè )響起了。同學(xué)們用拳頭有力地敲了兩下桌子，“咚咚！”重重的兩聲嚇了我一跳�！斑诉诉诉诉恕�，曲子變得輕快起來(lái)。一會(huì )兒，曲子漸漸低細輕柔，慢慢停下來(lái)了。

　　聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我的.眼前浮現出這樣的畫(huà)面：一個(gè)巍峨的巨人站在我的面前，我的心都提到嗓子眼兒了。這時(shí)，巨人突然邁著(zhù)穩健的步伐離開(kāi)了我，腳步越來(lái)越快，消失在遠方的樹(shù)林中。

　　我還在神游之時(shí)，第二樂(lè )章開(kāi)始演奏了。樂(lè )手們標新立異，用尺子、橡皮、鉛筆敲打桌面。一陣嘈雜的聲音在我耳邊響起，“噼里啪啦”“嘰里呱啦”“咚嚓”“嗒嗒”……各種各樣的聲音震耳欲聾。我眼前仿佛出現了一場(chǎng)能摧毀一切的大地震，所有的東西都被毀壞了。

　　最后，老師放了一段悠揚的樂(lè )曲，舒緩柔和的音樂(lè )使我們心醉神迷。我陶醉了，似乎置身于夢(mèng)幻般的云霧中。

　　這場(chǎng)特殊的音樂(lè )會(huì )真是奇妙，我樂(lè )在其中，身心放松。

　　那天，我興致勃勃地來(lái)到了迎賓館里面的游泳館，穿好了泳衣，戴好了泳帽和泳鏡，便迅速地奔向游泳池。��！我立刻被眼前美麗的場(chǎng)景吸引住了：一池波光粼粼的清水湛藍、明澈，水面上絲綢般的波紋與星星點(diǎn)點(diǎn)的水泡輕盈飄動(dòng)，像活潑調皮的孩子在嬉戲玩耍，想不到這泳池好美啊。

音樂(lè )作文 篇3

　　以女生獨特的吟唱方式開(kāi)始，我似乎聽(tīng)到了那期待太久的心聲。情在這一刻無(wú)限蔓延......

　　彼岸花開(kāi)開(kāi)彼岸，忘川河畔亦忘川。奈何橋頭空奈何，三生石上寫(xiě)三生。 --題記

　　我不記得前生的我是怎樣的與你擦肩而過(guò)，只記得今世的你在我身旁留下一瞥凝望轉身離去。

　　我苦苦追尋著(zhù)你的腳步只為能在今世牽住你的雙手，實(shí)現早登彼岸的諾言。

　　面對空曠的彼岸，我淚潸如海。

　　是怎樣的罪孽，讓你我前世無(wú)緣今世無(wú)果？

　　又是怎樣的苦守只換來(lái)彼岸花開(kāi)葉不見(jiàn)的結局？

　　是喝多了孟婆的湯，還是看不見(jiàn)此岸的我深情的守望？

　　我駐足于此，于前世，于今生，于來(lái)世。

　　只為有朝一日你能在彼岸走來(lái)，緊緊的擁著(zhù)我。

　　告訴我說(shuō)你想我了。我相信三生石上雋刻的緣分。

　　有你，有我。這份注定，緣何姍姍來(lái)遲，竟叫我守了前生等了今世。

　　只要有你，我不再留戀俗世的繁華。淚水劃落，一滴滴裸露著(zhù)我的心事。

　　那奈何橋邊的三生石上，有我滴落的血��！我一次次的走近，一次次的.離開(kāi)，希望伴著(zhù)失望，是怎樣的一種折磨，讓你我歷盡三生才得以相見(jiàn)？

　　多想摘一朵火紅的曼陀羅，讓它喚起你對我的記憶，喚起你對我的柔情，我寧愿傾盡所有來(lái)?yè)Q取。

　　我知道，這只是一場(chǎng)夢(mèng)，連曇花一現的機會(huì )都沒(méi)有。就這樣決絕著(zhù)，痛苦著(zhù)，等待著(zhù)那牽腸百轉的輪回。

　　來(lái)世，我期待那場(chǎng)絕世的相逢，你，我，在三生石畔，攜手并肩，相擁而行... ...

音樂(lè )作文 篇4

　　我有很多玩具，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)我都愛(ài)不釋手，但是一眨眼又不知被我扔到哪兒去了。但是有一樣東西一直陪著(zhù)我------旋轉木馬音樂(lè )盒。

　　爸爸把你買(mǎi)回來(lái)送給我時(shí)，我就已經(jīng)對你一見(jiàn)鐘情，你那動(dòng)聽(tīng)的聲音和那四只木馬，讓我想起來(lái)我兒時(shí)坐在旋轉木馬上像小鳥(niǎo)自由飛翔的快樂(lè )一幕，想起了童年那歡樂(lè )的笑聲。那時(shí)我就確定，你將是我永遠的“好伙伴”。

　　在這些年里，你一直陪著(zhù)我睡覺(jué)、看書(shū)、做作業(yè)。記得有一次，媽媽在外面吃飯，爸爸在外面打麻將，把我一個(gè)人留在家里。我做完作業(yè)，洗完澡，準備上床睡覺(jué)�？捎趾孟衤�(tīng)見(jiàn)別的房間發(fā)出叮叮咚咚的聲音，心想：會(huì )有壞人嗎？有沒(méi)有關(guān)窗��？有沒(méi)有鎖門(mén)��？有沒(méi)有人��？我想來(lái)想去，越想越害怕，然后一骨碌跑進(jìn)房間，鉆到被窩里，這時(shí)我碰到了你，頓時(shí)，你讓我有了些安全感。但過(guò)后我又有些心慌地躺在床上，準備數綿羊，可好像又聽(tīng)到隔壁房間的門(mén)，叮叮咚咚響個(gè)不停我又開(kāi)始胡思亂想。突然，我想到了你，我急忙把你從被窩里拿出來(lái)，打開(kāi)你那音樂(lè )按鈕，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )一下子傳遍了整個(gè)房間，害怕被我跑到了九霄云外，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　有時(shí)，我心情不好我會(huì )打開(kāi)你那音樂(lè )，聽(tīng)上一會(huì )兒，煩惱就不見(jiàn)了；獲得老師的`表?yè)P后，我也會(huì )打開(kāi)你，讓我分享我的快樂(lè )。

　　旋轉木馬音樂(lè )盒，你是我最好的朋友，我會(huì )喜歡你很久很久的。

音樂(lè )作文 篇5

　　人都會(huì )笑，笑可以融匯心里的冰川，笑可以悲傷人們帶來(lái)溫暖……

　　都說(shuō)笑聲是人與人之間溝通的橋梁。如果你問(wèn)哪里的笑聲最多、最響。那不用說(shuō)，我們們在音樂(lè )室的笑聲如果稱(chēng)第二，那就沒(méi)人敢稱(chēng)第一了。

　　上個(gè)學(xué)期，我跟吳漲浩做同桌。吳漲浩這個(gè)人很怪，平時(shí)老跟我吵架，可一到音樂(lè )課，他也不打我，也不跟我吵架，而是用他那恐怖的`歌聲折磨我。

　　在上音樂(lè )課時(shí)，他先咳了兩聲，潤了潤喉嚨，還端正了一下坐姿，整理了下儀表，吧自己弄得好像真像一個(gè)高音演唱家。

　　我們在唱歌時(shí)，他橫插一腳進(jìn)來(lái)“��！”的一聲，再與俞堅來(lái)了個(gè)合唱，那聲音簡(jiǎn)直就像河東獅吼！

　　等我們停下來(lái)時(shí)，他們還在唱。大家都不約而同的“噗哧！”一聲笑了出來(lái)。那一次笑的那是排山倒海，都能引發(fā)海嘯了。我們的帶頭人物便是我們班的“傻笑大王”，他帶領(lǐng)著(zhù)我們大笑。我們各個(gè)笑得人仰馬翻，笑得驚天動(dòng)地。王冰輪笑得趴在地上不停的敲打著(zhù)地板，笑得都合不攏嘴了。

　　當我們平靜地下來(lái)，但王冰輪還在傻笑，一看到他那張滑稽的嘴臉，音樂(lè )室內再次響起了一陣驚天動(dòng)地的笑聲。

　　你看，我們班的笑聲第一名，可不是徒有虛名呀！

音樂(lè )作文 篇6

　　在人文氣息厚重的墨爾本街頭，常常能聽(tīng)到優(yōu)美的鋼琴聲。

　　一抬眼，你或許就會(huì )在廣場(chǎng)看見(jiàn)，某個(gè)滿(mǎn)頭華發(fā)的老爺爺修長(cháng)的雙手正在黑白琴鍵上翻飛；或偶遇一紅衣姑娘，正全情投入地彈奏著(zhù)鋼琴。

　　悠揚的琴聲如高山流水，讓喧鬧的街頭瞬時(shí)隔絕了滿(mǎn)城煙火，讓你駐足，心靜。

　　為何墨爾本街頭會(huì )突然有了這么多臺鋼琴？原來(lái)這是澳大利亞音樂(lè )家盧克？杰拉姆創(chuàng )辦的“共享鋼琴”活動(dòng)。

　　杰拉姆從小在鋼琴方面就表現出巨大的天賦，雖然身在單親家庭并不富裕，但杰拉姆的母親還是堅持用微薄的薪水供他學(xué)鋼琴。他靠著(zhù)過(guò)人的天賦，很快就在鋼琴老師的一眾學(xué)生中脫穎而出，學(xué)鋼琴的第三年，他在當地的鋼琴大賽中獲得二等獎。老師了解到杰拉姆的家庭情況后，知道對杰拉姆的母親來(lái)說(shuō)，買(mǎi)一架鋼琴是非常困難的事，于是特地讓杰拉姆每天到教室免費彈鋼琴，順便幫助指點(diǎn)新生的基礎指法。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，杰拉姆的技藝越發(fā)精湛，他的每一次彈奏都全情投入，表情豐富。兩年后，杰拉姆在澳大利亞國家級的`鋼琴比賽中獲得一等獎，被媒體譽(yù)為“天才音樂(lè )家”，一舉成名。

　　各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)，但杰拉姆并沒(méi)有忘記當初學(xué)琴的艱難。當年老師的幫助常常讓他不斷地思考：“有多少個(gè)懷揣鋼琴夢(mèng)的人，會(huì )因為沒(méi)有一架可以天天彈奏的鋼琴而錯失靠近夢(mèng)想的機會(huì )？”他想自己辦一個(gè)免費培訓機構，來(lái)幫助那些家境貧寒而又懷揣夢(mèng)想的人。經(jīng)過(guò)一番調研，他發(fā)覺(jué)實(shí)施起來(lái)太困難，因為目前自己的收入，還不足以支撐起這樣的慈善活動(dòng)。心情煩悶的他，拿著(zhù)幾件臟衣服去洗衣店，路上，突然聽(tīng)到一陣悠揚的琴聲，他循著(zhù)聲音而去，看到一個(gè)大花園外擺著(zhù)一架鋼琴，而坐在那里彈奏的竟然是一個(gè)滿(mǎn)臉胡須的流浪漢。琴聲如潺潺溪水在陽(yáng)光下緩緩流淌，杰拉姆心中的郁悶一掃而空，他靜靜地站在那里傾聽(tīng)，聽(tīng)到精彩處不由得鼓起掌來(lái)。流浪漢一回頭，不禁驚喜萬(wàn)分。杰拉姆和流浪漢交談時(shí)了解到，這是附近一家鋼琴培訓機構做的一個(gè)限時(shí)一周的免費試彈活動(dòng)。

　　杰拉姆看著(zhù)這個(gè)滿(mǎn)心歡喜的流浪漢，感受著(zhù)由音樂(lè )帶來(lái)的那種陌生人之間溫暖的互動(dòng)，突然就有了一個(gè)大膽的想法：對啊，免費的培訓機構暫時(shí)不能做，我何不干脆做個(gè)“共享鋼琴”活動(dòng)呢？這個(gè)活動(dòng)的成本，相比之下低了很多，但似乎更具有浪漫氣息！很快，他就買(mǎi)了十臺鋼琴，分別安放在城市的各個(gè)街頭。

　　通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，杰拉姆發(fā)現很少有人去彈奏這些鋼琴。這是怎么回事？滿(mǎn)頭霧水的杰拉姆隨機調查了幾個(gè)路人，這才知道，他只是把鋼琴放在路邊，很多人并不知道這鋼琴是誰(shuí)的，放在這里干什么，所以也沒(méi)有誰(shuí)敢來(lái)胡亂彈奏。杰拉姆回去思考了一番，制作了十張溫馨提示貼在鋼琴上。開(kāi)始人們還是十分膽怯，他們猶豫不決，不敢靠前，直到看見(jiàn)鋼琴上的那句：“來(lái)吧，用你的琴聲來(lái)溫暖這個(gè)城市的每一個(gè)角落�！睗u漸地，越來(lái)越多的人鼓起勇氣坐在鋼琴前。

　　琴聲響起時(shí)，沒(méi)有了身份高低，沒(méi)有了職業(yè)貴賤，無(wú)論年齡大小，無(wú)論來(lái)自何處，琴聲讓他們有了共同的話(huà)題�！肮蚕礓撉佟钡某霈F，讓這個(gè)冰冷的城市突然變得溫暖、柔和、浪漫。

　　杰拉姆也因此被評為澳大利亞“年度最具情懷的音樂(lè )人”。聚光燈下，杰拉姆侃侃而談：“‘共享鋼琴活動(dòng)共享的其實(shí)不僅僅是一架架鋼琴，更是音樂(lè )的巨大魅力和人們對更美好的生活的熱愛(ài)�！�

音樂(lè )作文 篇7

　　廚房是個(gè)音樂(lè )廳，媽媽做飯的時(shí)候。她就像指揮家一樣，讓廚房變成音樂(lè )廳，洗菜時(shí)，水嘩啦嘩啦的唱出一首歡快的歌曲，噼里啪啦，沙沙，所有的鍋碗瓢盆，所有的青菜都發(fā)出各種各樣美妙的樂(lè )曲，滋滋里是油倒入鍋里的'聲音，洗碗時(shí)。小水滴敲打著(zhù)陶瓷碗，演奏著(zhù)歡快的樂(lè )曲。當榨汁機啟動(dòng)時(shí)，轟隆隆，轟隆隆的聲響不斷的在我耳邊回響，好像鼓聲欲聾。

　　我真想當一回就指揮家。

音樂(lè )作文 篇8

　　小時(shí)候，媽媽問(wèn)過(guò)我這樣的一個(gè)問(wèn)題：世界上最美的音樂(lè )是什么？我一時(shí)答不上來(lái)。此后我一直在尋找答案。

　　有一次我去姐姐家玩，姐姐正好在唱歌，她那優(yōu)美的歌聲深深地打動(dòng)了我。我開(kāi)心地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我找到了，世界上最美的音�?lè )是姐姐的歌聲�！笨墒菋寢寭u搖頭說(shuō)：“不對，人外有人，天外有天，會(huì )有比姐姐唱得更好的人，這不能算是世界上最美的音樂(lè )�！蔽抑挥欣^續尋找。

　　放假了，媽媽把我帶回鄉下。晚上，我有點(diǎn)睡不著(zhù)覺(jué)，在鄉間小道上散步。走著(zhù)走著(zhù)，耳邊傳來(lái)了很多美妙的聲音：青蛙在荷葉上“呱呱”地唱歌；荷葉上的水珠落到池塘里，發(fā)出輕輕的“滴嗒”聲；風(fēng)姐姐的“呼呼”聲與樹(shù)哥哥的“沙沙”聲組成了一首動(dòng)人的樂(lè )曲……我停下腳步，閉上眼睛，聆聽(tīng)著(zhù)這美妙的音樂(lè )！這一刻，世界是如此的安祥與寧靜，又充滿(mǎn)著(zhù)生命的活力與氣息……

　　回家后，我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸斑@次我真的.找到了，世界上最美的音樂(lè )來(lái)自大自然�！蔽依L聲繪色地將剛才聽(tīng)到的聲音講給媽媽聽(tīng)。

　　媽媽微笑地說(shuō)：“你找對了，世界上最美的音樂(lè )來(lái)自大自然，大自然的聲音是無(wú)可比擬的！”

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )，純凈的音樂(lè )作文04-21

廚房里的音樂(lè )作文-音樂(lè )作文01-25

音樂(lè )心聲作文-音樂(lè )作文01-24

(精選)音樂(lè )作文09-16

（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19

音樂(lè )作文(經(jīng)典)08-20

音樂(lè )作文08-07

[精選]音樂(lè )的作文01-22

音樂(lè )作文(精選)09-19

(經(jīng)典)音樂(lè )作文11-14