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廣告設計與制作就業(yè)前景怎樣
廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)現在是很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后主要有兩個(gè)方向，一個(gè)是去大型的 網(wǎng)絡(luò )公司，一定是大型的，中小型的掙不了錢(qián)。另一個(gè)是自己開(kāi)工作室，這個(gè)得有相當的專(zhuān) 業(yè)技術(shù)在中國市場(chǎng)是否有發(fā)展前景我國高等教育正處在從“精英教育”到“大眾教育”轉型的過(guò) 程中，過(guò)去那種類(lèi)似金字塔式的，層層選拔進(jìn)入大學(xué)的模式已經(jīng)不再適應我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā) 展的需要。從國家發(fā)展教育事業(yè)的角度來(lái)看，高校擴招是時(shí)代的需要，也是廣大學(xué)子成材的 需要。連續幾年的全國高校擴招，受到了社會(huì )各界的普遍關(guān)注，更多的考生也因此獲得了上 大學(xué)的機會(huì )，特別是藝術(shù)類(lèi)的考生。然而，擴招的同時(shí)也帶來(lái)了諸多具體而實(shí)際的問(wèn)題。例 如，如何在數量增加的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同時(shí)調整專(zhuān)業(yè)結構，并最終實(shí) 現高等教育大眾化的目標，這些成為教育專(zhuān)家們最為關(guān)注的問(wèn)題。由于擴招增幅大于教育投 入增幅，所以藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規模、教學(xué)質(zhì)量保障體系和畢業(yè)生就業(yè)等問(wèn)題都面臨著(zhù)嚴峻 的考驗。高校擴招一開(kāi)始，有人就擔心學(xué)生畢業(yè)會(huì )不會(huì )出現就業(yè)難的問(wèn)題。
事實(shí)上，從宏觀(guān) 理論來(lái)講，發(fā)展高等教育與人才并沒(méi)有直接聯(lián)系。從現實(shí)角度來(lái)看，即使高校不擴招，在只 有 6%同齡青年接受普通高等教育機會(huì )的情況下，高校畢業(yè)生也同樣會(huì )出現就業(yè)難的問(wèn)題。關(guān) 鍵問(wèn)題是市場(chǎng)經(jīng)濟體制下的就業(yè)方式，應當是就業(yè)者適合職業(yè)崗位的要求，而不能是職業(yè)崗 位適合就業(yè)者的需求。到底平面廣告設計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢? 平面設計專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上用途很廣，專(zhuān)業(yè)覆蓋面很大，涉及領(lǐng)域較為寬泛，并且在各高校的專(zhuān) 業(yè)設置中所占比例很大。針對我國平面設計藝術(shù)發(fā)展的現狀，我們特別強調加強造型藝術(shù)表 現的能力，重視手繪在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里的特殊作用，完善藝術(shù)思想和市場(chǎng)應用的結合，體現前沿 的藝術(shù)形式。目前的廣告設計基本上是走在前端，特別是戶(hù)外、報刊、網(wǎng)絡(luò )等等，廣告設計 應用范圍更加廣泛�，F在的就業(yè)前景如何，不僅要看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的前景如何，更多要靠個(gè)人的 勤奮努力以及藝術(shù)天賦，社會(huì )需要的是一些真正懂得設計意蘊和藝術(shù)境界的設計師。在平面 設計藝術(shù)教學(xué)中，我們有意識地重點(diǎn)體現出三個(gè)板塊的教學(xué)：基礎教學(xué)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)習教 學(xué)，使之更貼近學(xué)科前沿和社會(huì )需求，更有利于培養面向經(jīng)濟建設和文化建設的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設 計人才。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，全面進(jìn)入小康社會(huì )的步伐加快，商品市場(chǎng)的繁榮，人們 今后衣食住行及文化生活水平不斷提高，都會(huì )加大藝術(shù)設計市場(chǎng)對高層次人才的需求�？梢� 說(shuō)，藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的前景是非常廣闊的，未來(lái)將是一片繁榮。同學(xué)們在對待自己的專(zhuān)業(yè)時(shí)， 首先應確立自信，珍惜良好的發(fā)展環(huán)境，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，關(guān)注時(shí)尚生活，注重培養自己的專(zhuān) 業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng )新能力、社會(huì )適應的能力，培養團隊精神和合作意識。這在以后無(wú)論是應聘， 還是自主創(chuàng )業(yè)，都是必不可少的素質(zhì)。 只要是自己有興趣的專(zhuān)業(yè)，學(xué)好是很容易的。俗話(huà)說(shuō)：360 行.行行出狀元。
課程：素描、色 彩、裝飾設計、基礎圖案設計、構成設計、商業(yè)插圖、圖像處理(photosop)、pop 廣告設 計與制作、coreldraw、書(shū)籍設計、vi(企業(yè)形象)設計、包裝設計、平面(招貼)廣告設計、 廣告學(xué)概論、廣告攝影、網(wǎng)頁(yè)設計等。
就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可到企事業(yè)單位、各大傳媒、 廣告公司、裝飾公司、出版社、報社、印刷廠(chǎng)等從事廣告創(chuàng )意設計、廣告制作、pop 廣告設計 與制作、廣告策劃、標志設計、vi 設計、包裝設計、書(shū)籍設計等工作。 就高校發(fā)展來(lái)說(shuō)，在高校擴招時(shí)做到“質(zhì)”與“量”并重，才能真正實(shí)現高等教育的大眾化和全民 文化素質(zhì)的提高。拓展專(zhuān)業(yè)方向。根據教育部有關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)，高校應當面向社會(huì )、面向市 場(chǎng)， 根據人才的需求及其變化的情況，靈活機動(dòng)地自主調整招生計劃、 專(zhuān)業(yè)設置和課程體系， 同時(shí)每個(gè)大學(xué)根據自身條件，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推出自身的優(yōu)勢品牌，在專(zhuān)業(yè)設置、課程 設置上有所側重，突出自己的特色，樹(shù)立與眾不同的品牌形象。作為高等藝術(shù)院校，更應該 塑造自己的品牌形象，突出藝術(shù)教育的特色，加強學(xué)科建設與專(zhuān)業(yè)結構的調整，以便適應藝 術(shù)專(zhuān)業(yè)健康有序的發(fā)展。
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