一次難忘的實(shí)踐作文

一次難忘的實(shí)踐作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的一次難忘的實(shí)踐作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一次難忘的實(shí)踐作文1

　　清明節放假，學(xué)校以我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒為主題開(kāi)展了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅豐富了我們的課余生活，而且還培養了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，更加提升了我們的綜合素養。這次的活動(dòng)內容非常豐富，有小發(fā)明、小制作，還有小實(shí)驗等。我知道后高興得手舞足蹈，因為可以和同學(xué)們一起分享快樂(lè )的手工過(guò)程。

　　正好，媽媽說(shuō)：放假了，我們包餃子吃吧！我一聽(tīng)就嚷嚷著(zhù)讓媽媽教我包餃子。因為我覺(jué)得包餃子是一件非常有趣的事情，所以我對包餃子充滿(mǎn)了好奇心。

　　首先，媽媽把面和好，再用搟面杖把拽下來(lái)的小面塊搟成圓片兒�？晌覔{了好幾次都沒(méi)有成功，手還被搟面杖壓了好幾次，疼得我直叫。但我并沒(méi)有灰心，在不斷的努力下，我終于成功地把面塊搟成了小圓片。我高興得一下子跳了起來(lái)，大聲笑著(zhù)說(shuō)：我搟成了，我搟成圓片兒了。

　　接著(zhù)，到了最重要的一步，這一步看似好做，其實(shí)卻有很多講究，就是把餡兒放到圓面片兒里，餡兒不能放得太多，也不能放得太少。放多了包不嚴，煮時(shí)容易撐破；放少了，煮時(shí)容易變扁，也不好吃。

　　然后，就是捏餃子了。要把餃子捏成形可不容易，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把餡兒包起來(lái)，捏出來(lái)的餃子有的像一個(gè)大耳朵，有的像一個(gè)大肚子將軍，有的像一把扇子，還有的像我們的小手掌。一個(gè)個(gè)東倒西歪的，不是這兒開(kāi)口，就是那兒露餡兒。我和媽媽笑得眼淚都流出來(lái)了，結果還是在媽媽的耐心幫助下，用媽媽教的方法按著(zhù)順序一指壓一指的捏緊面皮，終于把餃子包好了，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。

　　最后，餃子下鍋了，不一會(huì )兒就煮熟了。吃著(zhù)自己包的`餃子，我覺(jué)得香極了，心里更有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　第一次包餃子的嘗試，讓我明白了做事既要有決心，又要有方法，而且還讓我體驗到了勞動(dòng)的成果來(lái)之不易，并且也收獲了很多知識。細細回想終有那么一個(gè)難忘的瞬間銘記在腦海里。

一次難忘的實(shí)踐作文2

　　在我記憶的海洋里，有無(wú)數的小船，它們就像每一只都裝著(zhù)我身邊發(fā)生過(guò)的事。它們都停在一個(gè)叫作遺忘的港口里，唯獨有一只小船怎樣也不肯靠岸，停在港口里。那是一個(gè)星期日的下午，媽媽對我高興地對我說(shuō)：“今天我們吃餃子吧！”我聽(tīng)到后一跳三尺高。說(shuō)完，媽媽便走進(jìn)了廚房，開(kāi)始“動(dòng)工”了。我自己在屋里覺(jué)得很悶，也到廚房來(lái)和媽媽一起包餃子。

　　我趕緊把手洗干凈。這時(shí)，媽媽正在搟面皮，不一會(huì )兒一個(gè)又圓又扁的面皮就出現在我的眼前�！皨寢�?zhuān)�讓我也�?lái)試試！”我哀求道。媽媽只好給搟面杖給了我。我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子搟面皮，可是面皮不是厚了點(diǎn)，就是粘在面板上下不來(lái)。這時(shí)有點(diǎn)嘮叨的媽媽又開(kāi)始“念經(jīng)”了：“你呀，真是笨��！平時(shí)叫你多點(diǎn)做家務(wù)，你就是不做，看！現在什么也不會(huì )……”我只好厚著(zhù)臉皮說(shuō)：“知道了，那……那我包餃子！”誰(shuí)知，包餃子比搟面皮還要難很多。我捏住餃子的'這邊，可那邊的餡兒卻冒了出來(lái)；捏住那邊，這邊有露了出來(lái)。后來(lái)，我把面皮放在手里，同時(shí)捏住兩邊，兩邊是不冒餡了，可中間的“肚皮”卻破了。我趕緊拿來(lái)另一張面皮，把“肚皮”破的洞補上了。這才算是包好了一個(gè)餃子。

　　我把我包的餃子放在案板上，與媽媽包的相比。呵，簡(jiǎn)直要笑死人，媽媽包的餃子是一個(gè)個(gè)挺著(zhù)將軍胸，就像打了勝仗的大將軍；而我的呢，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，就像是沒(méi)有上到戰場(chǎng)就已經(jīng)趴下的小士兵。媽媽看后，笑得前俯后仰，我卻羞得紅著(zhù)臉。

　　這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，天下無(wú)難事只怕有心人嘛！來(lái)，我教你�！庇谑菋寢尭嬖V我許多包餃子的道理和技巧，我也耐心地學(xué)了起來(lái)。終于，我包的餃子也能像媽媽包的餃子一樣挺著(zhù)將軍胸，“坐”在案板上，和媽媽包的餃子一起平起平坐。

　　當吃著(zhù)自己包的餃子時(shí)，我覺(jué)得格外的香，因為是自己親手包的嘛！

　　這次包餃子使我懂得了一個(gè)道理：做什么事都有技巧，掌握了技巧，就能把事情做好。

　　那只小船還在海洋里漂泊著(zhù)，慢慢地飄遠了，飄遠了……

一次難忘的實(shí)踐作文3

　　那是一個(gè)星期日的下午，媽媽對我說(shuō)：“今天晚上我們吃餃子吧�！蔽腋吲d得一跳三尺高。說(shuō)完媽媽便走進(jìn)了廚房。我自己在屋里覺(jué)得沒(méi)有意思，便到廚房來(lái)和媽媽一起包餃子。

　　我趕緊把手洗干凈。這時(shí)，媽媽正在搟面皮，不一會(huì )兒一個(gè)又圓又扁的面皮就出現在我面前�！皨�?zhuān)�我也�?lái)試試�！眿寢尠褤{面杖給了我。我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子搟面皮，可面皮不是搟厚了就是粘在面板上不下來(lái)。這時(shí)媽媽又對我說(shuō)：“你呀，真是笨�！薄澳�，……那我包餃子�！闭l(shuí)知，包餃子比搟面皮還不容易。我捏住餃子的這邊，可那邊的餡兒卻冒了出來(lái)；捏住那邊，這邊又露了。后來(lái)，我把面皮放在手里，同時(shí)捏兩邊，兩邊是不冒餡了，可中間的肚皮卻破了。我趕緊拿來(lái)另一張面皮，把肚子破的洞補上了。這才算是包好了一個(gè)餃子。

　　我把我包的餃子放在案板上，與媽媽包的相比較。呵，媽媽捏的餃子一個(gè)個(gè)挺著(zhù)將軍肚，活像個(gè)打了勝仗的大將軍；而我的呢，還沒(méi)上戰場(chǎng)就趴下了。媽媽看后，笑得前俯后仰，我卻羞得滿(mǎn)臉通紅。

　　這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，天下無(wú)難事，只怕有心人嘛。來(lái)，我教你�！庇谑菋寢尭嬖V我許多包餃子的'道理和技巧，我也耐心地學(xué)了起來(lái)。首先，我注意掌握放餡的量：多了，露餡包不��；少了則餃子癟。接著(zhù)又跟媽媽學(xué)習捏餃子的手勁，除了要捏的結實(shí)外，還要讓餃子美觀(guān)、能坐穩。這些都是包餃子的技巧��！終于，我包的餃子和媽媽包的餃子一樣挺著(zhù)將軍肚，坐在案板上。

　　這次包餃子的實(shí)踐使我明白了一個(gè)道理：干什么事都有技巧，包餃子也得有技巧啊。掌握了技巧，就能把事情干好。當吃著(zhù)自己包成的餃子時(shí)，我覺(jué)得格外香，因為這是我親手包的呀

　　李晴老師簡(jiǎn)評：文章生動(dòng)有趣，詳細記錄了包餃子的過(guò)程，李老師看完也樂(lè )得合不攏嘴，一個(gè)活脫脫的“笨手笨腳”的小男孩的形象躍然紙上，有老媽幫忙，你學(xué)會(huì )了包餃子，有機會(huì )可要給我們露一手啊。文中的幾句話(huà)老師標注成紅色的，推薦大家細細品讀！

一次難忘的實(shí)踐作文4

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)很多實(shí)踐，最讓我印象深刻的是那次支教的經(jīng)歷。作為育才小學(xué)的青年志愿者，我被安排在周三對育才小學(xué)二年級一班學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )課的支教。

　　11月5號我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情第一次走進(jìn)了蘇州市育才小學(xué)，朝著(zhù)心中那個(gè)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。來(lái)到這個(gè)大家庭，既緊張又激動(dòng)，緊張的是開(kāi)始有了一種新的身份，激動(dòng)的是自己人生真正的社會(huì )之旅即將展開(kāi)，好在那些孩子一個(gè)勁的叫著(zhù)大姐姐，大姐姐，讓我緊張的心情得到了一定的緩和，也為后面順利的.實(shí)踐打下了基礎。

　　我還清晰的記得我給那些孩子教的歌，《大家一起來(lái)喜洋洋》，《小草》，《讓我們蕩起雙槳》，《數鴨子》，《和你一樣》。其中《和你一樣》給我的印象最為深刻，因為那是一首勵志歌曲，從這些貧苦孩子口中唱出心里難免會(huì )有一絲苦澀與酸楚。孩子們都很賣(mài)力的唱著(zhù)，在孩子們唱的時(shí)候，忽然有那么一個(gè)念頭閃過(guò)---好好參加充實(shí)自己，畢業(yè)后去西部支教!雖然只是一個(gè)沖動(dòng)的念頭，但足以證實(shí)這些孩子給了我怎樣的感動(dòng)。

　　通過(guò)在育才小學(xué)支教的社會(huì )實(shí)踐，我了解了農民子弟工這個(gè)概念，了解了在社會(huì )上還有那樣一群孩子，沒(méi)有好的家庭條件的孩子，這刺激了我更加珍惜我自己所擁有的一切;我進(jìn)一步了解了如何教書(shū)授課，做一名合格的教師需要些什么條件;進(jìn)一步了解了合作的重要性，因為我們每節課都是兩個(gè)志愿者一起完成，合作與默契顯得尤為重要。實(shí)踐過(guò)程中也因此發(fā)現了自身的不足，專(zhuān)業(yè)知識的不精，處事應變能力等方面的欠缺，面對這些，我將會(huì )努力克服，培養自己各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，為自己的夢(mèng)想：做一名人民教師，而努力。

　　這次在蘇州市育才小學(xué)的支教活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)生活中的小小插曲，更是我步入社會(huì )的一個(gè)開(kāi)端，這個(gè)經(jīng)歷，將是我一生的財富，我受益匪淺。

一次難忘的實(shí)踐作文5

　　“ 嘟 —— ”奔向實(shí)踐基地的汽車(chē)出發(fā)嘍！

　　坐在汽車(chē)上， 欣賞 著(zhù)窗外的風(fēng)景，真讓人心曠神怡。不知不覺(jué)，我們來(lái)到了我縣中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地，我隨著(zhù)人流下了車(chē)，迫不及待地四處張望，不遠處高高矗立的攀巖壁格外吸引我的眼球，廣場(chǎng)的各種器械更讓人目不暇接，所有人都興奮得躍躍欲試。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的入營(yíng)儀式，解說(shuō)員告訴我們：活動(dòng)分上午與下午，上午將進(jìn)行的是體能與耐力的鍛煉，而下午是個(gè)人動(dòng)手能力體驗，共有六個(gè)項目。上午人氣最高的項目當是“勇敢者之路”。聽(tīng)了老師的`講解，我們了解了闖關(guān)的技巧。第一關(guān)是通過(guò)“平衡軟梯”。我走在軟梯上面，心中不免得有些忐忑不安，越往前走，木板晃得越厲害，“��！”我腳下一滑，險些從軟梯上摔下來(lái)，嚇得我一身冷汗。我停下腳步，定定神，深吸一口氣，心中想著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，目視前方，抓緊扶繩，一鼓作氣的闖過(guò)了這關(guān)。我的朋友丁一笑著(zhù)對我說(shuō)：“怕什么？玩的就是心跳！”

　　下午，既好吃又好玩的當然是燒烤了。了解燒烤制作工序后，我們來(lái)到灶臺邊，雙手各抓著(zhù)幾根鮮紅的羊肉串在木炭火上烤起來(lái)。我學(xué)著(zhù)大街上烤羊肉串師傅的樣子，老練地將羊肉串翻來(lái)覆去，再刷上些油繼續烤，漸漸地，羊肉串被烤得“滋滋”直響，誘人的香味鉆進(jìn)我的鼻孔，真想趕緊嘗一口，可老師說(shuō)了，要等到羊肉顏色由紅變白，再由白變金黃，才可食用。功夫不負有心人，羊肉串終于烤熟了，我又撒上些我最?lèi)?ài)調料——椒鹽。開(kāi)吃了，真香！自己親手做的就是好吃呀！

　　愉快的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)一天的實(shí)踐體驗結束了。坐在回去的車(chē)上，真有點(diǎn)讓人戀戀不舍。今天我學(xué)到了很多東西，也體驗到不少難忘的經(jīng)歷。我覺(jué)得我們平時(shí)可能也會(huì )和今天的體驗一樣，遇到各種各樣困難，我們只要勇敢、沉著(zhù)面對，就一定能戰勝困難。

一次難忘的實(shí)踐作文6

　　在七年級的第二學(xué)期，我們七年級迎來(lái)了一次“學(xué)農基地”實(shí)踐活動(dòng)使我們感到很激動(dòng)、很期待。因為這次的實(shí)踐活動(dòng)是兩天一夜，大家都想終于可以離開(kāi)父母幾天了。同時(shí)，也可以不必聽(tīng)他們的嘮叨了。

　　在5月21日，“學(xué)農”的前一天，老師跟我們說(shuō)了這幾天要在那里做事情和對我們的要求，以及我們要帶的生活用品。

　　在5月22日的早上，我們七年級的三個(gè)班級就坐上了大巴車(chē)，去“學(xué)農基地”。到了那里，我們看見(jiàn)了門(mén)口全是一些蔬菜和水果的模型，我們感到非常的`吃驚。之后，我們就被8個(gè)人一組分到了一個(gè)寢室，并且選了寢室長(cháng)和桌長(cháng)。當我們把寢室的被子套好，和衛生打好以后，我們就去了操場(chǎng)集合。開(kāi)始了一段艱難的旅程！

　　我們第一天的上午是去參觀(guān)了“農耕博物館”。我們一直都在叫累，當教官告訴我們還有10分鐘就到了時(shí)，我們仿佛看到了希望，就一直快速地向目的地走去。過(guò)了10分鐘之后，終于到了。我們在“農耕博物館”里看到了許多關(guān)于農民的歷史，我們學(xué)到了很多。

　　在中午吃飯時(shí)，要按順序排好隊一個(gè)一個(gè)的進(jìn)入食堂，并且不能擅自坐下，只能聽(tīng)到哨聲之后，才可以坐下并且要用1秒鐘的時(shí)間，而且吃飯時(shí)還不能發(fā)出任何的聲音，只能發(fā)出筷子夾菜的聲音。非常的嚴厲，只要有一點(diǎn)沒(méi)有做到，就要吹哨，全體立馬起立。

　　當教官在和我們說(shuō)規矩的時(shí)候，只要他聽(tīng)到了一個(gè)聲音我們就要全體做200個(gè)伸蹲，我們回到學(xué)校后，都有好幾天不能上、下樓梯、很酸痛。在最后一天，我們進(jìn)行了農運會(huì )。主要項目是：搓草繩、挑擔接力賽和做滾燈。在比賽的過(guò)程中，每個(gè)班級都在喊自己班的選手們加油鼓勁，當時(shí)我們班在搓草繩這個(gè)項目中，取得了第一名。使我們非常的開(kāi)心，激動(dòng)和自豪。

　　當我們離開(kāi)那里的時(shí)候，他們還送給了每位同學(xué)兩根新鮮的黃瓜。使我們感到非常的欣慰。

　　在那次的實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多，我相信那次實(shí)踐活動(dòng)會(huì )陪伴我每一天，是我終身難忘！

一次難忘的實(shí)踐作文7

　　每個(gè)人的國慶長(cháng)假都是特別的，有的歡樂(lè )，有的難忘。那你想知道我是如何過(guò)國慶長(cháng)假的嗎？告訴你，我參加了我們小記者站舉辦的一次“走進(jìn)市檔案館”的實(shí)踐活動(dòng)。

　　10月7日上午，風(fēng)和日麗，小鳥(niǎo)唱起早晨歡樂(lè )歌，我們小記者從揭陽(yáng)日報社出發(fā)，前往市檔案館。在檔案館大門(mén)前，小記者們站在一起拍了一張大合影。瞧，那個(gè)小胖墩笑得多開(kāi)心；看，這個(gè)小女孩笑得多可愛(ài)。

　　走進(jìn)檔案館，最先看到的`是一塊寫(xiě)著(zhù)“感知檔案，走進(jìn)歷史；知我揭陽(yáng)，愛(ài)我揭陽(yáng)”的簽名墻，老師讓我們在上面簽下自己的名字。大家拿起筆一筆一劃地寫(xiě)下來(lái)，看著(zhù)那稚嫩的字跡，我心里別提有多高興了！

　　隨后，我們走進(jìn)檔案展覽中心，了解到周恩來(lái)和葉挺等革命前輩曾經(jīng)在揭陽(yáng)工作的事跡、抗日戰爭時(shí)期揭陽(yáng)農民繳獲了日本軍刀的故事、揭陽(yáng)市被授予“中國五金基地市”稱(chēng)號的光榮事件，等等。檔案展覽中心記錄了揭陽(yáng)市近現代建設發(fā)展中每一個(gè)重要的歷史時(shí)刻，我們現在的美好生活，都是先輩們用血淚與汗水鑄就的。

　　接著(zhù)，我們又觀(guān)看了《解密檔案》專(zhuān)題片，體驗了檔案查閱利用流程。

　　最后，我們進(jìn)了一間教室，學(xué)習了歸檔整理、檔案入庫的知識。檔案館輔導老師告訴我們檔案的八大類(lèi)：文書(shū)、會(huì )計、基建、設備、聲像、已故人員、專(zhuān)門(mén)、科技。老師給我們每人發(fā)了一張紙片和一個(gè)信封，讓我們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，裝在信封里，等15年后我們長(cháng)大了，再到這里來(lái)領(lǐng)取。我非常認真地寫(xiě)下夢(mèng)想，然后小心翼翼地把它裝進(jìn)信封里，用膠水粘好。15年后我會(huì )成為怎樣的一個(gè)人呢？揭陽(yáng)市檔案館又會(huì )變成怎樣的呢？小小卡片寄托了我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習，用行動(dòng)去實(shí)現夢(mèng)想！

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間這次采風(fēng)活動(dòng)結束了！在回去的路上，有的同學(xué)在交流的思路，有的同學(xué)在炫耀學(xué)到的知識，有說(shuō)有笑。我回望檔案館，依依不舍，這真是一次難忘的實(shí)踐活動(dòng)！

一次難忘的實(shí)踐作文8

　　清風(fēng)拂過(guò)，青春走過(guò)，人生的道路就是坎坎坷坷，令人回味，令人向往。那一天，那一堂美術(shù)課，在我的腦海中仍有完整的片段，真是令我悲喜交加呀！

　　上課了！上課了！喧鬧的教室安靜下來(lái)，這堂美術(shù)課要做一次剪紙，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)七嘴八舌，絲毫不在意老師的存在。而對于我來(lái)說(shuō)卻是晴天霹靂，我一直堅信剪紙這條路是不通的。這些“家伙”總是和我作對，弄來(lái)弄去就自動(dòng)“散架”，看到別人的`成品時(shí)，我只能用羨慕的眼神在遠處瞧瞧，我也很絕望，難道連一點(diǎn)希望都不能給我嗎？如今這堂剪紙實(shí)踐又能鬧出怎樣的笑話(huà)呢。

　　伴著(zhù)同學(xué)們激動(dòng)的心情開(kāi)始了，大家紛紛拿起自己的剪刀照葫蘆畫(huà)瓢，渴望出一個(gè)“極品”。我無(wú)非是濫竽充數，左折右折，這剪那剪，漫不經(jīng)心，手忙腳亂�！鞍�！做自己不擅長(cháng)的事情真難”我喃喃自語(yǔ)道。在我打心理戰的同時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)大呼小叫地說(shuō)自己完成了，“哼，總是比我搶先一步”，“看我剪得多漂亮”，“看我剪得多精致”，“看我剪了個(gè)四不像”，同學(xué)們個(gè)個(gè)攀比，個(gè)個(gè)神氣。我呢，又失敗了，微弱的希望之光再一次熄滅。

　　站在講臺上的老師注意到了我，而我還沉浸在失落之中，老師用桌子敲醒了我，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“你的作品呢？”我緊張得一時(shí)語(yǔ)塞。老師看到桌子上的碎紙，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，每一次勇敢的搏擊，都讓我們聽(tīng)見(jiàn)拔節生長(cháng)的聲音；每一次不輕言放棄的堅韌，都會(huì )讓我們收獲更多成長(cháng)的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會(huì )讓我們增進(jìn)奮進(jìn)的勇氣和信心”耐人尋味的話(huà)語(yǔ)讓我的心靈如同得到了甘霖的滋潤，老師的細心指導，讓我認真地學(xué)了起來(lái)。終于，這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我慢慢地打開(kāi)，心中充滿(mǎn)了期待，一，二，三，一張完好的作品呈現在我的面前，我成功啦！

　　成功的喜悅，難忘的實(shí)踐，老師給予我的不僅是一句話(huà)的單薄力量，而是指引我勇往直前的明燈。

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