喜歡音樂(lè )的作文[常用4篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的喜歡音樂(lè )的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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喜歡音樂(lè )的作文 篇1
最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……“以后我可能不會(huì )再教大家了，由++老師來(lái)教……”站在講臺上的音樂(lè )老師，微笑著(zhù)，對我們說(shuō)出了這句話(huà)，有點(diǎn)澀澀的味道。
這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話(huà)語(yǔ)，在空氣中回蕩著(zhù)，留戀，不舍逐漸彌漫開(kāi)來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗音樂(lè )的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂(lè )��！但現在，這一切都將化為回憶……
再看看同學(xué)們，有的低頭不語(yǔ)，有的抬頭望著(zhù)老師，眼里充滿(mǎn)了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。本以為這種場(chǎng)面會(huì )一直持續，但音樂(lè )老師的神奇就在此處——
正當大家愁眉苦臉，感到悲傷時(shí)，一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家幾乎在同一時(shí)間抬起頭，目光轉向了音樂(lè )老師。哦！是她在唱歌！如果是以前，大家有會(huì )唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個(gè)人都靜靜地，享受著(zhù)老師的歌聲與情感……
唱完了，老師開(kāi)口了：“這就是我們今天要學(xué)習的歌曲——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，大家一定要認真學(xué)習，唱歌我聽(tīng)哦！”“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。
每個(gè)人都是那么認真，每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執著(zhù)與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿(mǎn)汗珠，小Z不停的補充水分，使聲音更好聽(tīng)。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動(dòng)人的歌……
終于，我們的`努力沒(méi)有白費，我們達到了目標，我們把最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽(tīng)到了最欣慰的祝�！�
最后一堂音樂(lè )課，我們盡力了，我們每個(gè)人都展現了堅定與執著(zhù)！也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個(gè)人都流露出了最美，最真摯的感情。
最后一節音樂(lè )課，我最喜歡的一堂課……
喜歡音樂(lè )的作文 篇2
“你的委屈的淚水，有人給你擦”這句話(huà)一直回響在我的耳邊，因為這段歌詞和我現在的情況一樣，爸爸給我講題目，但我覺(jué)得不對，就和爸爸犟，結果爸爸大發(fā)雷霆，把我揍了一頓，我委屈的在屋里哭，媽媽過(guò)來(lái)安慰我，幫我擦眼淚，我就想起了，前幾天我聽(tīng)到一首音樂(lè )，《母親》。
剛開(kāi)始旋律非常低沉，讓人覺(jué)得這首歌不好聽(tīng)：“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打啊，這個(gè)人就是娘；啊，這個(gè)人就是媽”聽(tīng)到這里，我仿佛看到了這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)孩子剛剛入學(xué)，新書(shū)包是一個(gè)慈愛(ài)的母親背的；下雨了，孩子高高興興的望著(zhù)雨點(diǎn)一蹦一跳地走在回家的路上，而后面則是和藹可親的`母親拿著(zhù)沉重的步伐，手里拿著(zhù)一把花折傘，嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)：“孫子，走慢點(diǎn)，奶奶快跟不上了”
漸漸地，樂(lè )曲進(jìn)入高潮，聲音就上來(lái)了，讓我思緒萬(wàn)千，想起媽媽對我的愛(ài)，對我的好，思緒之間，我回到了小時(shí)候，媽媽給我擦難過(guò)的淚水；為我包，我最喜歡的三餡餃子，我在一旁認真的看，認真的學(xué)，準備以后包給媽媽吃
樂(lè )曲已進(jìn)入高潮，我已被歌曲深深的吸引住了，開(kāi)始發(fā)呆，歌唱的人已經(jīng)哭了，但他還在用哭腔唱著(zhù)，旋律開(kāi)始變得婉轉深情，“男子漢大丈夫”“流血不流淚”我忽然想到，我不能流淚，我要做男子漢，保護媽媽?zhuān)揖瓦@樣想著(zhù)，想著(zhù)，想著(zhù)以后怎么保護媽媽?zhuān)矣指∠肼?lián)翩，恍若之間，我又聽(tīng)到小時(shí)候，媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“你要快快長(cháng)大，保護媽媽?zhuān)媚袃翰涣鳒I”，忽然，我又回到了現實(shí)世界，媽媽還在給我擦眼淚，過(guò)了一會(huì )兒媽媽出去了，我望著(zhù)媽媽離去的背影，握緊了拳頭，我以后不要流眼淚，要好好保護媽媽?zhuān)?/p>
“你身在他鄉，有人在牽掛；你回到家里，有人徹熱茶不關(guān)你有多富有，不管你多大，到什么時(shí)候也不能忘記咱的媽———”一曲已完，許多人已淚流滿(mǎn)面。
喜歡音樂(lè )的作文 篇3
“軟，軟 ……'
只要我一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我就會(huì )想起日本動(dòng)畫(huà)片《夢(mèng)色糕點(diǎn)師》 的主題曲。你們一定很想知道我和它怎樣認識的吧！
一個(gè)，星期五的'早上。我和黃欣冉在大樹(shù)下聊天，她哦驕傲的說(shuō)：“你有看過(guò)《夢(mèng)色糕點(diǎn)師》嗎 ？”我 嘆聲嘆氣的說(shuō)：“沒(méi)有 ： ”
我話(huà)剛說(shuō)落。她就大聲說(shuō)：“你落后了。'
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，放學(xué)后，我還想起黃欣冉對說(shuō)的那句”你落后 了“ 很在意。于是我回家后馬上把電腦打開(kāi)，點(diǎn)擊動(dòng)慢，然后有點(diǎn)擊《夢(mèng)色糕點(diǎn)師幾個(gè)字》，再點(diǎn)第一集”呀！縱欲開(kāi)始了�！半娔X響起了日本歌：軟軟，突然變的好軟，真的好美味……突然間我好像在吃著(zhù)美味各式各樣的蛋糕，音樂(lè )已經(jīng)停了，可我還陶醉在美妙的音樂(lè )中，等我醒過(guò)來(lái)時(shí)，第一集已播完了。
從那次后，我就非常喜歡音樂(lè )，所以我每次一看《夢(mèng)色糕點(diǎn)師》就會(huì )看一兩小時(shí)。
喜歡音樂(lè )的作文 篇4
從小我就很喜歡聽(tīng)音樂(lè )、唱歌和玩樂(lè )器，對于任何可以發(fā)出聲音的樂(lè )器，例如音磚的敲打，彈鋼琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感興趣。因此上了小學(xué)后，我最喜歡的課程就是音樂(lè )課了。
每當上音樂(lè )課時(shí)，老師會(huì )先和我們分享關(guān)于知名音樂(lè )人的故事，接著(zhù)播放美妙的歌曲，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的旋律，有的同學(xué)會(huì )開(kāi)心的跟著(zhù)哼哼唱唱，有的同學(xué)則靜靜的欣賞歌詞意境中的美，這時(shí)候的`我，也把自己的情感融入音樂(lè )中，并想像自己像一只小鳥(niǎo)，在音樂(lè )中開(kāi)心的飛舞，所有的煩惱和壓力在這時(shí)候都煙消云散了，那種感覺(jué)是多么快樂(lè )呀！
每次上音樂(lè )課吹直笛時(shí)，聽(tīng)到笛子所發(fā)出的悠揚樂(lè )聲，讓人陶醉在其中，只見(jiàn)自己十只手指在直笛孔間，不時(shí)交錯的壓放，此時(shí)譜出的曲調是順暢和輕快的節奏，心情也就跟著(zhù)愉悅飛揚了起來(lái)，讓我暫時(shí)忘掉現實(shí)生活中的煩惱和心理的不愉快。但是偶爾上音樂(lè )課心情不佳時(shí)，吹出的笛聲會(huì )讓人覺(jué)得悲傷及些微的輕愁，不過(guò)有時(shí)這種感覺(jué)我卻很享受呢！
音樂(lè )是一種藝術(shù)，音樂(lè )也可以陶冶性情，音樂(lè )更是人們心情的寫(xiě)照和宣泄的出口。學(xué)校的音樂(lè )課把枯燥的學(xué)校生活，變得活潑，也變得多彩多姿，更讓學(xué)校的音樂(lè )教室每天都彌漫著(zhù)浪漫的音樂(lè )氣息喔！“當…當…”上課了帶著(zhù)輕松的心情，上音樂(lè )課去啰！
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