中班交通安全教案

（必備）中班交通安全教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班交通安全教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班交通安全教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。

　　2、在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法，學(xué)會(huì )互相學(xué)習，開(kāi)闊思路。

　　3、將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區的整潔干凈。

　　4、探索、發(fā)現生活中賀卡的多樣性及特征。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、收集各種賀卡并布置成展覽。

　　2、卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

　　3、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)內容：

　　1、欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

　　教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動(dòng)？）

　�。�1）小結：這些賀卡真漂亮！有的`有小動(dòng)物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái)：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開(kāi)小兔子就會(huì )出現了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà)，用多種方法做出來(lái)的。

　　2、引導幼兒了解制作的方法。

　�。�1）教師：快要過(guò)年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！

　�。�2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據自己的喜好回答。）

　�。�3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。

　　3、幼兒自主制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。

　�。�1）教師交代注意事項。

　　1、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

　　2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時(shí)不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動(dòng)起來(lái)，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái)，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔。

　�。�2）幼兒制作，教師指導幼兒完成作品。

　　教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓勵幼兒完善自己的作品。

　�。�3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà)，送給自己的好朋友。

中班交通安全教案2

　　設計意圖

　　《幼兒教育指導綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現實(shí)需要，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。

　　活動(dòng)目標

　　1.幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。

　　2.通過(guò)游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。

　　3.愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認識簡(jiǎn)單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。

　　活動(dòng)準備

　　1.課件；

　　2.兒歌《去郊游》音樂(lè )；

　　3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導入：視頻情景感知

　　觀(guān)看《過(guò)馬路》的視頻

　　教師提問(wèn)：小藍為什么要拉住小紅?過(guò)馬路應該走哪里呢？

　　教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道。

　　二、活動(dòng)展開(kāi)

　　1.出示圖片認識集中常見(jiàn)交通標志

　　2.觀(guān)看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》，體驗交流。

　�。�1）教師：大眼貓在十字路口有沒(méi)有走斑馬線(xiàn)?

　　為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到?

　　教師歸納：大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞到，這樣太危險了。

　�。�2）教師：十字路口有斑馬線(xiàn)，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

　　教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　�。�3）教師：大眼貓在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?

　　教師歸納：

　�、傩腥艘�走人行道；

　�、诓荒茉隈R路上玩耍；

　�、圻^(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。

　　3.玩游戲

　　播放音樂(lè )《去郊游》，游戲體驗《小司機》

　　老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游。

　　大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路?

　　幼兒（行人）：人行道。

　　教師（大眼貓）：行人應該注意什么?

　　幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。

　　場(chǎng)景二：十字路口

　　教師（大眼貓）：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走?

　　幼兒（行人）：找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的'道路）

　　老師出示綠燈時(shí)，司機小朋友握著(zhù)小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機小朋友把車(chē)停下。

　　三、活動(dòng)結束

　　教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線(xiàn)上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況，結束。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么?

　　活動(dòng)總結

　　設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，因而活動(dòng)內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

中班交通安全教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。

　　2、進(jìn)一步明確規則與安全的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的`小故事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、排隊的規則

　　導入畫(huà)面：小咕咚招手“小朋友們好”

　　看，誰(shuí)來(lái)啦。今日小咕咚要和我們一起來(lái)做一個(gè)禮貌、守規則的好孩子。

　　畫(huà)面一：小咕咚來(lái)到教室，喝水時(shí)幼兒插隊

　　1.提問(wèn)：

　�。�1）看，它來(lái)到了教室，那里的小朋友在干什么

　�。�2）哎呀，發(fā)生什么事情了

　�。�3）你覺(jué)得他做得對嗎應當怎樣做

　�。�4）為什么要排好隊倒水

　　2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）

　　3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊（去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等）

　　師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著(zhù)隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。

　　二、生活中的規則

　�、痹S多小朋友在看書(shū)，應當怎樣看呢

　　提煉：一頁(yè)頁(yè)看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書(shū)的約定。

　�、参覀兤綍r(shí)在生活中如：過(guò)馬路時(shí)會(huì )怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會(huì )怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì )怎樣做在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì )怎樣做摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木

　　師：小咕咚說(shuō)規則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢？

　　看，這些地方有些什么規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō)，然之后告訴小咕咚。

　�、吵鍪緢D片，讓幼兒仔細觀(guān)察。

　　師：你看懂了哪張圖，那里藏著(zhù)什么規則教師根據幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補充說(shuō)明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會(huì )造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會(huì )發(fā)生這些事情。

　　教師小結：原先，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過(guò)街要走人行道，遵守規則我第一，學(xué)做小小禮貌人。

中班交通安全教案4

　　課題生成：

　　最近，我們發(fā)現許多小朋友過(guò)生日的花費越來(lái)越大，父母既要為幼兒園的生日慶祝會(huì )準備，有的買(mǎi)上一個(gè)特大的三層蛋糕，有的給每個(gè)小朋友買(mǎi)一個(gè)小蛋糕，還有的買(mǎi)幾十個(gè)小玩具，班上小朋友一人一個(gè)�；丶液蟾改赣值脦в變荷稀翱系禄�”，又得買(mǎi)新衣服，把過(guò)生日的花費大多花在吃和穿上，不僅不能通過(guò)生日給以一定的人生啟發(fā)與教育，反而滋長(cháng)小朋友互相攀比之風(fēng)。

　　令孩子每年度過(guò)一個(gè)愉快難忘的生日，是幼兒園和家庭共同的問(wèn)題。前兩天，《鹽城晚報》的一則關(guān)于動(dòng)物園動(dòng)物多，資金少，希望社會(huì )給予資助的新聞啟發(fā)了我們，因此我們設計組織了兩園合作活動(dòng)——和大象一起過(guò)生日。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解父母對自己的關(guān)愛(ài)與期望，激發(fā)對父母的敬愛(ài)之情，同時(shí)培養幼兒初步的報答父母和回報社會(huì )的意識。

　　2、引導幼兒體驗不同過(guò)生日韻形式所帶來(lái)的不同感受。

　　3、使幼兒家長(cháng)意識到有意義的活動(dòng)能使孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日并留下美好的回憶，從而樹(shù)立正確的為孩子過(guò)生日的觀(guān)念。

　　活動(dòng)準備：

　　1、了解本月有哪些幼兒過(guò)生日，并與將過(guò)生日的家長(cháng)進(jìn)行交流，了解以往幼兒過(guò)生日的情況(如形式，花費等);向幼兒家長(cháng)介紹本次活動(dòng)的意圖、安排，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與建議。

　　2、組織活動(dòng)《我的禮物》，幼兒通過(guò)自己選擇材料制作一份獻給“小壽星”的禮物;老師與家長(cháng)共同制作有不同標記的愛(ài)心賀卡幾張;老師購買(mǎi)幾斤香蕉。

　　3、整理一份有關(guān)動(dòng)物(幼兒不太了解的)生活習性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長(cháng)。與動(dòng)物園管理員聯(lián)系，請他們給予配合。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　園內活動(dòng)。

　　1、交代活動(dòng)內容。

　　教師：今天是個(gè)快樂(lè )的日子，是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂(lè )。今天也是動(dòng)物園大象館的象寶寶一周歲的生日，我們邀請了你們的爸爸媽媽和我們一道去動(dòng)物園和大家一起度過(guò)一個(gè)愉快的生日。

　　2、交代活動(dòng)要求。

　　教師：小朋友乘車(chē)時(shí)要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外;下車(chē)時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不要擁擠，眼睛看著(zhù)老師，不要走散。

　　園外活動(dòng)

　　1、大象館內的活動(dòng)。

　　(1)在動(dòng)物園管理員的配合下，老師組織小朋友、家長(cháng)來(lái)到大象館，生日慶�；顒�(dòng)開(kāi)始。

　　教師：7年前的今天，3位爸爸媽媽給我們這個(gè)世界帶來(lái)了三位聰明可愛(ài)的小天使。由于他們的降生給他們3個(gè)家庭帶來(lái)了很多的快樂(lè )，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今天也是大象寶寶1歲的生日，我們今天就和大象一起過(guò)個(gè)愉快的生日。

　　(2)給“小壽星”送禮物。

　　在生日快樂(lè )的歌聲中，老師和家長(cháng)給“小壽星”掛上自制的愛(ài)心小賀卡;小朋友給“小壽星”送上自制的禮物;老師和小朋友一起給象寶寶送禮物——香蕉。

　　(3)“小壽星”的爸爸媽媽一邊出示相冊，一邊給小朋友講述。講述的內容：7年前一家人以怎樣的心情盼望孩子的降生，怎樣給孩子取名字，名字中包含了家長(cháng)怎樣的祝福，有了孩子最快樂(lè )的是什么?

　　(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內容。

　　(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長(cháng)社會(huì )所做的努力，比如建兒童醫院、兒童影劇院、兒童游樂(lè )場(chǎng)、幼兒園、學(xué)校，出版各種兒童讀物等。

　　(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習性以及目前的困難。介紹后，象寶寶為小朋友表演節目。

　　(7)捐款獻愛(ài)心。小朋友將今天過(guò)生日節省下來(lái)的'費用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難。

　　教師：象寶寶出生以后給我們游人帶來(lái)了許多快樂(lè )。但由于動(dòng)物園缺少資金，象寶寶不能每天吃上最?lèi)?ài)吃的香蕉，小朋友想一想，我們怎么幫助象寶寶?

　　2、大象館外的活動(dòng)。

　　家長(cháng)自由地帶孩子觀(guān)看其他動(dòng)物，要求家長(cháng)啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動(dòng)物的相關(guān)知識，家長(cháng)也可根據提供的資料進(jìn)行講解。

　　回園后的活動(dòng)。

　　啟發(fā)幼兒講述對今天活動(dòng)的感受。教師：你喜歡今天的活動(dòng)嗎?為什么?

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區角活動(dòng)：我喜愛(ài)的動(dòng)物園。小朋友根據自己的意愿，分組設計活動(dòng)《我設想的生日慶祝會(huì )》。

　　2、向園長(cháng)建議組織一次全園的捐款獻愛(ài)心活動(dòng)。

　　課題評價(jià)：

　　一、效果分析

　　全班幼兒在家長(cháng)與老師送賀卡給“小壽星”、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長(cháng)過(guò)程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動(dòng)中，愉快地感受社會(huì )的期望、家長(cháng)的關(guān)爰同伴的友情，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂(lè )之感。同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )接受關(guān)愛(ài)與奉獻關(guān)愛(ài)。小朋友度過(guò)了一個(gè)愉快、美好的生日慶�；顒�(dòng)，留下了美好的、難忘的回憶。本次活動(dòng)使家長(cháng)進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況，增強了利用各種機會(huì )有機滲透教育的意識，加強了家園之間的溝通和交流，取得了良好的效果。

　　二、專(zhuān)家點(diǎn)評

　　本次活動(dòng)是幼兒園、家庭、社會(huì )共同合作的一個(gè)典型活動(dòng)。組織者能有效地利用多種教育資源，將園內與園外的活動(dòng)緊密結合，教師、家長(cháng)、動(dòng)物園管理員三者緊密配合進(jìn)行。巧妙地：選擇活動(dòng)主題——和大象一起過(guò)生日，將情感教育、知識教育融人;三方參與的活動(dòng)之中，使幼兒在活動(dòng)中快樂(lè )地感受關(guān)愛(ài)，自然地激發(fā)情感，符合幼兒的特點(diǎn)，滿(mǎn)足了幼兒的情感需要。組織者能主動(dòng)征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，讓家長(cháng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體現了組織，正確的家長(cháng)觀(guān)。教師在活動(dòng)前將動(dòng)物知識資料分發(fā)給家長(cháng)看!很好地組織活動(dòng)、注重活動(dòng)的延伸，這些都體現了組織者較強的教育意識，希望今后繼續保持。

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