小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)計劃匯編【2篇】
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)計劃1
二零一五，哭過(guò)，笑過(guò)，努力過(guò)，也迷茫過(guò)；探索著(zhù)，收獲著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……感謝王校長(cháng)給了我很多航標似的指引；感謝我的選擇，這個(gè)讓我驕傲的團隊——"雁翔";感謝伙伴們，感謝孩子們，感謝那一本本書(shū)，那一篇篇的心靈感悟……
新的一年，我將繼續追尋著(zhù)自己的夢(mèng)想——做個(gè)有才情的女子。用書(shū)去照亮這個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)滿(mǎn)身的書(shū)卷香氣，徜徉在這片芬芳的土地上。我會(huì )努力嘗試著(zhù)去讀一些教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓理論豐滿(mǎn)自己的思想；讓理論指導自己的實(shí)踐；讓理論增強自己的底氣。不再是天馬行空，我行我素。我將把碎片式的閱讀，化整為零，做一個(gè)系統式的閱讀框架，不管是散文，小說(shuō)，詩(shī)歌還是教育教學(xué)論文，整合起來(lái)，取其精華，為己之用。我將繼續發(fā)揚開(kāi)放式的讀書(shū)習慣，像哲學(xué)，醫學(xué)，心理學(xué)，攝影雜志，旅游雜記，并涉足自己不感興趣的領(lǐng)域，像自然科學(xué)，地理，人文；努力讓自己"博覽群書(shū)",做一個(gè)真正的讀書(shū)人！
新的一年，我將繼續加強寫(xiě)作方面的訓練——輕描淡寫(xiě)留淺跡�？朔陨淼亩栊�，多看，看人家的寫(xiě)作語(yǔ)言、思路；多聽(tīng)，聽(tīng)大師們的講解、引領(lǐng)。多學(xué)，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法、經(jīng)驗；多練——讓自己的文字日益豐滿(mǎn)起來(lái)，不再空洞無(wú)物。除了繼續寫(xiě)讀后感，教育敘事，生活感悟，浪漫游記等，并做好文字語(yǔ)言的積累，像好詞好句的摘抄、整理與歸納。力爭讓自己的文字變得專(zhuān)業(yè)而有力！
新的.一年，我將努力提高自身素養——做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)情懷的教師。在理論的指導下，努力提高自己的口語(yǔ)表達能力，備課、課堂設計以及課堂操控駕馭能力。根據學(xué)生的特點(diǎn)，設計豐富多彩的課堂，像同教研組的其他老師學(xué)習，珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，多學(xué)習人家的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自身的不足。把每節課都當成自己的公開(kāi)課，并在課下認真反思不足，提高課堂效率，構建專(zhuān)業(yè)課堂。努力成長(cháng)成一個(gè)合格的新教育者，一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)情懷的老師！
新的一年，我將繼續發(fā)揮自己的優(yōu)勢——做孩子們的良師益友。作為一名年輕的班主任，作為一名心理咨詢(xún)師，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，找到適合每個(gè)人的方法，細化班級管理，放大每個(gè)孩子的優(yōu)勢資源。在學(xué)習之余，注重思想品德教育和習慣的養成，用自己的真誠和愛(ài)心去打造一個(gè)獨一無(wú)二的"王國",再書(shū)"完美教室"的新篇章！
新的一年，我將繼續站在巨人的肩膀上——做一名合格光榮的"雁翔"人。作為"雁翔"的一名新成員，我會(huì )腳踏實(shí)地，多向隊友學(xué)習，并遵循王校長(cháng)的指導與要求，積極參加團隊活動(dòng)，力求不缺席，不早退，不遲到。并認真撰寫(xiě)每一篇博客，每一篇論文，讓自己取得更大的進(jìn)步！
時(shí)間，有人形容他為老人，而我想叫他小精靈。時(shí)間精靈，它帶著(zhù)我，帶著(zhù)我們，伴隨著(zhù)美妙的"滴答滴答"聲，來(lái)到了充滿(mǎn)奇特，未知的公元20xx,在這一年中，將有那么多的事等著(zhù)我們去做，有那么多的人等著(zhù)我們去愛(ài)，有那么多的書(shū)等著(zhù)我們去讀，有那么多的想法等著(zhù)我們去實(shí)踐……那顆充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限熱情的心靈跳躍著(zhù)、舞動(dòng)著(zhù)。多么奇妙的感覺(jué)啊，我仿佛間已踏入了那道時(shí)光之門(mén)：一路書(shū)香，一路努力，一路成長(cháng)，一路奇跡。
小學(xué)教師個(gè)人成長(cháng)計劃2
時(shí)間就像手中握著(zhù)的細沙，慢慢的，從指縫中溜走。一不小心，一年又過(guò)去了，新年的鐘聲已經(jīng)敲響我們的心扉，20xx來(lái)啦！"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同"!作為新華小學(xué)"雁翔"團隊的一名老成員，我很懷念過(guò)去的歲月，也很珍惜今天的日子，更期盼明天的朝陽(yáng)！
展望20xx,我心潮澎湃。雖然已經(jīng)年過(guò)40,但是我的心很年輕。我愿在團隊導師王校長(cháng)的指導下，在各位成員的陪伴中，繼續和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上，過(guò)一種幸福完整的教育生活！多讀書(shū)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己。認真上好每一節課，多思多寫(xiě)，堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，多寫(xiě)教學(xué)論文。
1.多讀書(shū)，提升自己的人格魅力，做一個(gè)高雅的人。
20xx年參加過(guò)許多次有關(guān)"新教育"的培訓，也閱讀過(guò)有關(guān)"新教育"的書(shū)籍，印象最深的是朱永新老師的這幾句話(huà)："閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博愛(ài)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國之精神永世傳承！"作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師我會(huì )用我的"閱讀"去推動(dòng)孩子們的"閱讀".書(shū)籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開(kāi)發(fā)不完！讀書(shū)的好處恰又似長(cháng)江之水源源流長(cháng)，讓人取之不盡、用之不竭。今年我除了要堅持讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，還要讀有關(guān)心理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)方面的書(shū)。因為教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，我才能完成教書(shū)育人的神圣使命。讓"閱讀"成為自己的一個(gè)習慣，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
2.多磨課，提升自己的教學(xué)能力，做一個(gè)智慧的人。
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式。優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的基本前提條件，是素質(zhì)教育的重要保障。我積極向同事們學(xué)習，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加每周的一輪聽(tīng)課，多向大家學(xué)習。就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)言的規律，追求扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的教學(xué)境界。繼續踐行"學(xué)講課堂",加強課外閱讀指導力度。多磨課，力爭把每一節課當做是賽講課，提升自己的教學(xué)能力，做一個(gè)智慧的人。
3.多練筆，提升自己的人文素養，做一個(gè)幸福的人。
在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有幾篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫(xiě)教育科研論文。積極參加學(xué)校教科研課題的.開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強科研能力的教師。多練筆，提升自己的人文素養，做一個(gè)幸福的人。
4、多家訪(fǎng)，提升自己的親和力，做一個(gè)溫和的人。
最近參加了教育局組織的螢火蟲(chóng)活動(dòng)，聆聽(tīng)了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告，記住了這句話(huà)"父母好好學(xué)習，孩子天天向上。牽起孩子的手，和孩子一起成長(cháng)。"所以，新學(xué)期我打算切實(shí)做好家訪(fǎng)工作。通過(guò)與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定基礎。家長(cháng)老師互相信任，提升自己的親和力，做一個(gè)溫和的人。向學(xué)生家長(cháng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑。
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