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藝術(shù)的作文(錦集10篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)的作文 篇1
“藝術(shù)”這一個(gè)陌生的詞匯,與我們似乎是互不相關(guān)的,好像這只是屬于那些大藝術(shù)家們的,跟我們這些小學(xué)生沾不上一點(diǎn)關(guān)系。但是,只要你細心的觀(guān)察,身邊處處是藝術(shù)。而我,也有一個(gè)繽紛的藝術(shù)夢(mèng)。
當我第一次聽(tīng)到,那一根根弦發(fā)出的動(dòng)人心弦的美妙的聲音,我就被深深地吸引了。那令人陶醉的聲音,輕輕地拂過(guò)我的耳邊,讓我如癡如醉,猶如初春的綿綿細雨,滋潤著(zhù)大地,使得大地煥然一新。于是,我便開(kāi)始學(xué)習小提琴。
但是,學(xué)習小提琴并不是那么容易的。你要將琴架在肩頭,然后右手持弓,在琴弦上或急或緩地滑動(dòng),這樣的姿勢要保持很久,并要用脖子緊緊夾住小提琴……等練完一首曲子,已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。在學(xué)習小提琴的`過(guò)程中,有苦,但也有甜;有失望,但也有喜悅;又失敗,但也有成功。有時(shí)候,我總是練不好小提琴,便跟自己發(fā)起脾氣來(lái),甚至想要放棄。但是,轉念一想,如果放棄了,之前的努力不就白費了嗎?況且我還要實(shí)現我的夢(mèng)想呢,怎么能被這么一點(diǎn)困難給打敗了?于是就堅持了下來(lái)。
現在,我已經(jīng)能夠拉出一首優(yōu)美的樂(lè )曲了,這就是我一直以來(lái)堅持的結果。這就是我的藝術(shù)夢(mèng),五彩繽紛的藝術(shù)夢(mèng)!
藝術(shù)的作文 篇2
對于書(shū)法的賞析,據說(shuō)門(mén)道多,學(xué)問(wèn)大,不過(guò)就我現在的水平和口味而言。只要看上去漂亮的,心里才喜歡。亂翻書(shū)帖見(jiàn)那傅山的字,何紹基的字,雖然他們在歷史地位上一直好著(zhù)。但我,除非誰(shuí)拿金錢(qián)將我收買(mǎi),否則,我實(shí)在是看不出的好來(lái)。
田自強老先生的字就很好看,假如,在臘月里組織一次下鄉寫(xiě)春聯(lián)的活動(dòng)。我想田老的字是因該最受歡迎的,因為貼近生活,有大眾普遍審美的標準,“深厚,靈動(dòng),灑脫,傳統”。盧浩若老先生曾說(shuō)“田館長(cháng)的字是傳統中走來(lái)的,很有味道”。老實(shí)說(shuō),現在我們生活在書(shū)法繁榮的時(shí)代,但也遭遇了書(shū)法泛化的現實(shí),認何人都可以躊躇滿(mǎn)志地揮動(dòng)大筆作書(shū)法家,罵傳統人,罵老老實(shí)實(shí)寫(xiě)字的書(shū)家。格守心靈走傳統的.人太少了。而在我所知道的書(shū)家中,田老是一位真正遵守書(shū)法藝術(shù)的客觀(guān)規律的書(shū)法人文精神有所理解的人。
我和田老有一面之緣,20xx年暑假,在盧老的介紹下,與同學(xué)趙國峰二人到健庵書(shū)屋拜訪(fǎng)了田老。在談話(huà)中得知先生曾參與主編了《天水文物志》等一批地方志書(shū),并且精于詩(shī)詞繪畫(huà)?上,先生多年手疾對其書(shū)法藝術(shù)造成了不少影響,實(shí)在是叫人心痛。臨了,求的先生墨寶,手之舞之。
原打算寫(xiě)幾句話(huà),來(lái)贊美一下自己喜歡的藝術(shù),沒(méi)想道,撓不到癢處,只能貽笑大方了。夜晚無(wú)事,閑翻自己收藏的字畫(huà),見(jiàn)到田老的字,沒(méi)了睡意。在燭下用小揩寫(xiě)了以上話(huà)語(yǔ);顒(dòng)了手指,練習了書(shū)法。
藝術(shù)的作文 篇3
記得我八、九歲時(shí)偶然在電視上看見(jiàn)了,一個(gè)穿著(zhù)黑色禮服的叔叔正坐在一架鋼琴前,雙手優(yōu)雅地放在黑白琴鍵上,開(kāi)始彈起了鋼琴,霎時(shí)我聽(tīng)到美妙的琴聲像泉水一樣涌了出來(lái)。我目不轉睛的盯著(zhù)電視,我被他那高雅的姿態(tài)和優(yōu)美的.琴聲深深地陶醉了,從此我便和鋼琴結下了不解之緣。
教我彈琴的是一位男老師,他姓陳。記得第一次跟媽媽去上鋼琴課時(shí),我十分膽怯緊緊地拉著(zhù)媽媽?zhuān)滤帮w了”似的。陳老師很和藹,一節課跟我說(shuō)了好幾次:“放松!放松!”慚慚地我心中緊繃著(zhù)的那根弦松了下來(lái)。
幾節課下來(lái),我卻認為鋼琴一點(diǎn)兒也不好學(xué)了。開(kāi)始我以為彈琴很簡(jiǎn)單,可是自己學(xué)了以后卻傻了眼!陳老師的手放在琴鍵上,琴鍵這些活潑的小精靈立刻就變得乖巧極了,一首首美妙的樂(lè )曲便流淌出來(lái)?墒禽喌轿覐棔r(shí)連手都不知道該放在哪兒了,更別說(shuō)彈奏了。好不容易知道放在哪兒了,可是彈奏起來(lái)真是“慘不忍睹”。鋼琴發(fā)出的聲音連自己都不知道彈的是什么,那些小精靈似乎是跟我作對似的。有時(shí)候手彈著(zhù)彈著(zhù),不由自主地就放松了下來(lái),媽媽便在一邊吼道:“把手抬起來(lái)!”我被吼聲一嚇,便不知道彈到哪兒了……。
但是,這些小困難并沒(méi)能阻擋我在鋼琴之路上的腳步。我依然堅持每天彈奏一個(gè)小時(shí)。慢慢的,媽媽說(shuō)我的手能抬起來(lái)了;鄰居顧爺爺也夸我彈的曲子好聽(tīng)了;老師也稱(chēng)贊我有進(jìn)步了。
我在鋼琴之路上慢慢成長(cháng),鋼琴如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力。
藝術(shù)的作文 篇4
星期五的下午,我們迎來(lái)了我們最后一次登臺表演的機會(huì )——藝術(shù)節活動(dòng)。我和饒心源擔任拉橫幅的任務(wù),我們的任務(wù)是等到大家讀到了“今天,我們?yōu)槟湴,明天,您一定因我們而榮光!”這句話(huà)的時(shí)候,我們就要把橫幅舉起來(lái)。
在不斷的等待、玩耍中,韓老師把我們全班都叫起來(lái),去大廳進(jìn)行最后一次的彩排。我們的彩排還是算很順利的,因為沒(méi)有差錯,所以,我們便走出大廳,等待六一班的`表演結束后,換我們班“閃耀”。我和饒心源在等待是已經(jīng)將橫幅弄好了,但是進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候不知道什么原因,我拉不動(dòng)橫幅,所以便大大的減少了第四排同學(xué)的進(jìn)場(chǎng)效率,當時(shí)看著(zhù)和莊鵬民還有那么長(cháng)的距離時(shí),我心里超難受,真希望地上立刻裂開(kāi)一個(gè)洞,讓我鉆進(jìn)去?墒俏颐髦肋@是不可能的,所以還是厚著(zhù)臉皮,走到莊鵬民的旁邊站好。
音樂(lè )響起,隨著(zhù)胡嘉琦等人的舞蹈和王玨、代芳賓的歌聲中,我們班的表演便很快的把全體同學(xué)的眼珠都吸引住了。我之前都不是很會(huì )背第二段,但是到了關(guān)鍵時(shí)刻,我沒(méi)有出很多差錯,把它背下來(lái)了。我最開(kāi)始的時(shí)候看到了王老師在評委席,心里還在想王老師會(huì )不會(huì )給我們高分呢!
我們舉橫幅的時(shí)候很快就到來(lái)了,因為當時(shí)現場(chǎng)起了很大的風(fēng),所以我們舉的橫幅有一部分的字是看不到的,這成為了我們最后一次登臺表演的遺憾,但是我們總體上大家都表演得很好,我聽(tīng)林靜說(shuō),我們班和一班得了一個(gè)不知道是什么獎(因為我沒(méi)有認真聽(tīng)),我們也獲得了獎勵——只寫(xiě)一篇作文,所以我們的心情都大好,自然也給我們最后一次登臺給畫(huà)上了一個(gè)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
藝術(shù)的作文 篇5
今天,媽媽帶我去看了雕刻盆景藝術(shù)展,最顯眼的是那兩個(gè)龍椅。龍椅是用紅木頭刻的,上面刻了龍和鳳,看起來(lái)非常氣派。那兒還有兩只老虎呢?它們長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的爪子和鋒利的牙齒,簡(jiǎn)直像真的'一樣。有一顆松樹(shù),長(cháng)得根都要拔出來(lái)了。還有很多作品,我說(shuō)也說(shuō)不完。那些藝術(shù)家們真是太歷害了,能雕出這么優(yōu)秀的作品,我真是太佩服他們了。
藝術(shù)的作文 篇6
第十屆的小海燕藝術(shù)節已經(jīng)過(guò)去,可那豐富多彩的場(chǎng)面使我回味無(wú)窮:有別具一格的個(gè)人畫(huà)展,藝術(shù)感十足;有精彩紛呈的藝術(shù)專(zhuān)場(chǎng),人山人海;還有簡(jiǎn)易有趣的沙龍活動(dòng),使人興奮不已……使我印象最深的要數個(gè)人畫(huà)展了。
今天,我們的畫(huà)展就正式開(kāi)始了。剛走進(jìn)教室,環(huán)視一周,我情不自禁地發(fā)出感嘆:!真是煥然一新。那一幅幅國畫(huà),那一張張書(shū)法作品,真是可以與著(zhù)名大書(shū)畫(huà)家相媲美。
接著(zhù),有許多同學(xué)來(lái)到了我們班參觀(guān),我們帶著(zhù)像花一樣燦爛的笑容熱情 地邀請他們,并給他們細心地講解。一大波,一大波的“客人”來(lái)了,我們班頓時(shí)人山人海。有的桌椅被碰歪了,趕緊扶;有的畫(huà)被碰得搖搖欲墜,這可把我們嚇出了一身冷汗;還有的`同學(xué)可能是碰到桌尖了,正大喊大叫,班里一下子喧鬧起來(lái)。過(guò)了20分鐘后,我們總算靜了一會(huì ),累得氣喘吁吁的我們,“砰”地一下倒在了桌子上。
下午,王老師帶領(lǐng)我們一起去參觀(guān)了全體的畫(huà)展。我們井然有序地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)班級,每個(gè)班級的作品都不同,有黑白畫(huà),有水粉畫(huà),還有刮畫(huà)……各種各樣。我認認真真地欣賞了每一幅畫(huà),沒(méi)有漏掉其中一個(gè)有藝術(shù)感、精致的細節。他們之所以能展示出自己的風(fēng)采,是因為他們勤學(xué)苦練的結果,勤奮往往會(huì )創(chuàng )造出美好的奇跡。
這一屆的個(gè)人畫(huà)展,不僅使我欣賞到了美麗的作品,還讓我明白了:只有勤學(xué)苦練,才能有收獲。
藝術(shù)的作文 篇7
家訪(fǎng)中的語(yǔ)言藝術(shù)
語(yǔ)言是進(jìn)行思想溝通的主要途徑,在家訪(fǎng)中語(yǔ)言使用得恰當,能增進(jìn)師生間的感情,拉近教師與家長(cháng)間的距離,便于甲方工作的順利進(jìn)行。
家訪(fǎng)中如何有效地發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的作用呢?
·熱情、親切地展開(kāi)話(huà)題
為避免家訪(fǎng)中的緊張氣氛,開(kāi)始時(shí)可以與家長(cháng)拉家常。如可以問(wèn)問(wèn)家長(cháng)的工作情況,家人與孩子的生活情況等。
·巧妙婉轉地進(jìn)入正題
由于家長(cháng)個(gè)性、教育觀(guān)念的不同,與教師熟悉程度的不同,因此,甲方中要因人而異,采取不同的談話(huà)方式。
對于較熟悉、直爽的家長(cháng),可以直接進(jìn)入正題指出孩子近階段的進(jìn)步與存在的問(wèn)題,互相商量對策。
對于不大熟悉的家長(cháng),談話(huà)開(kāi)始時(shí)的拉家?梢陨晕⒘私庖幌录议L(cháng)的性格,然后根據家長(cháng)的性格進(jìn)行談話(huà)。對于脾氣暴燥、虛榮心極強的家長(cháng),談話(huà)時(shí)應多提孩子的`長(cháng)處,并委婉地指出孩子的缺點(diǎn);對于謙虛、誠懇的家長(cháng),可以直接將孩子近階段的不足之處挑明,并幫他出注意;對于一些不關(guān)心孩子的家長(cháng),應指出事情德才嚴重性,及早期教育的重要性;對于寵愛(ài)、放任孩子的家長(cháng),應向他宣傳一些科學(xué)的。
藝術(shù)的作文 篇8
我喜歡的工藝品是一只木雕獅子。木雕獅子非常的‘帥氣’是我的爺爺從非洲帶回來(lái)的,F在這只獅子就在我的書(shū)桌上。
它全身黝黑發(fā)亮,眼睛炯炯有神,四肢健壯有力。它昂這頭,十分威武,好像站在一望無(wú)際的大草原上。
它還是一直有靈性的小動(dòng)物。有一次,我到深夜了作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,是因為我碰到了攔路虎,一道非常難解的題,我絞盡腦汁,還是沒(méi)有想到答案。那么久都沒(méi)找到解題的方式,我有些不耐煩了,賭氣的.把筆扔到了桌子上,趴在胳膊上,準備睡覺(jué)。迷迷糊糊中,我聽(tīng)到了一個(gè)聲音;“喂,快醒醒,你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,還不能睡”。我立刻清醒了,又看看那道題,終于想到了解答方法。
在我傷心的時(shí)候,看到它就會(huì )覺(jué)得心情好很多;在我孤獨的時(shí)候看到它,就會(huì )覺(jué)得很溫暖。
你們喜不喜歡它啊!要不要來(lái)看看它?它一定會(huì )喜歡你們的,所以,來(lái)和它交個(gè)朋友吧!
藝術(shù)的作文 篇9
每個(gè)人都有喜愛(ài)的藝術(shù)作品,有人喜愛(ài)各種各樣的風(fēng)箏、有人喜愛(ài)五花八門(mén)的樂(lè )器、有人喜愛(ài)造型各異的雕塑……而我最喜愛(ài)的則是古代的詩(shī)詞名篇。
“暮投石壕村,有吏夜捉人……”杜甫的這首《石壕吏》是我喜愛(ài)的作品之一。它的大意是:杜甫在石壕村的一戶(hù)人家中借住,晚上有差役來(lái)抓人。老頭越過(guò)墻逃跑了,老婦出門(mén)去察看。老婦邊哭邊對差役說(shuō):“三個(gè)兒子應征防守鄴城。一個(gè)兒子捎信回來(lái),兩個(gè)兒子最近作戰死亡。家里再沒(méi)有別的男丁,只有還在吃奶的孫子。因為有孫子在,他的母親還沒(méi)有離去,但是出出進(jìn)進(jìn)都沒(méi)有完整的衣服。老婦我力氣雖然衰弱,但請讓我跟隨你在今晚回兵營(yíng)去,趕快應征到河南去服役,這樣還能夠為軍隊準備明天的早飯!庇谑遣钜劬桶牙蠇D人抓走了。夜里,杜甫聽(tīng)到了隱隱約約的哭泣聲,第二天天亮,他登程趕路,只能同那個(gè)老頭告別。
讀完《石壕吏》后我深深地體會(huì )到了老婦一家的悲慘遭遇,以及古代封建社會(huì )的殘酷和黑暗。當時(shí)的安史之亂給人民帶了嚴重的災難,老百姓吃不飽、穿不暖,每天都生活在水深火熱之中。
杜甫這位偉大的現實(shí)主義詩(shī)人,正是通過(guò)像《石壕吏》這樣的作品來(lái)反映當時(shí)社會(huì )的黑暗腐朽,和對百姓的.同情。每當讀到這首敘事詩(shī)時(shí),我都為自己能生活在今天這個(gè)自由、和諧、民主、平等的時(shí)代而驕傲。我要珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習,用自己的聰明才智把祖國建設的更美好。
藝術(shù)的作文 篇10
今天是我們一年級同學(xué)的古文化藝術(shù)節,我們每個(gè)班都要表演一個(gè)節目,節目的內容有:舞蹈、詩(shī)歌、成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦等。
最吸引我的是一年級六班的《詠鵝》詩(shī)歌,輪到她們演出了,只見(jiàn)一群小天鵝踏著(zhù)優(yōu)美的舞姿走上舞臺,她們臉上充滿(mǎn)了微笑,個(gè)個(gè)表演的都非常好,真像一只只美麗的天鵝在湖面上翩翩起舞,我們?yōu)樗齻児钠鹆藷崃业恼坡暋?/p>
一年級十班表演的成語(yǔ)故事《守株待兔》也很有意思,我看了這個(gè)成語(yǔ)故事知道成功是要靠自己的'勞動(dòng)獲得,不能靠等待。
我們班表演的節目是《歷史年代歌》?燧喌轿覀儼啾硌莸臅r(shí)候,我們在教室外邊做好了提前準備,老師給我們發(fā)道具,我們的道具是一面小紅旗和響板,老師對我們說(shuō):“不要說(shuō)話(huà)了,一是因為里邊在表演節目,二是因為如果我們把力氣全用到了說(shuō)話(huà)上,一會(huì )兒表演就沒(méi)力氣了!碑斘覀兩吓_的時(shí)候,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,使出了全身的力氣,舞臺底下想起了響徹云霄的掌聲。我覺(jué)得我們班表演的很成功,我想,大家心里一定都美滋滋的。
我覺(jué)得這次藝術(shù)節每個(gè)班都表演的很好,這次活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了膽量,而且也讓我們學(xué)到了很多古文化,真希望下次還可以參加這種活動(dòng)。
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