高中三年總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的高中三年總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中三年總結 篇1
在這生機盎然、草長(cháng)鶯飛的美好季節里，我們迎來(lái)了20xx年高考，三年的刻苦學(xué)習只為見(jiàn)證這540分鐘的輝煌。盡管成績(jì)不盡人意，但在此畢業(yè)臨別之際，首先我就培育我們成長(cháng)而耗費了心血的老師致以崇高的敬意；向養育我們的父母表示衷心的感謝；向已經(jīng)邁入夢(mèng)想殿堂的同學(xué)們表示深深的祝福。光陰荏苒，歲月如梭。轉眼間，我們已匆匆告別了天真爛漫的童年時(shí)代，跨過(guò)了充滿(mǎn)無(wú)數次遐想的少年時(shí)代，肩付著(zhù)生活與歲月，飽嘗了十幾度春秋的風(fēng)霜雨露，瀏覽了三個(gè)365里路的七彩異景，終于靜悄悄地邁向青春的殿堂，奔入了人生最明媚青年時(shí)代。大學(xué)，對我們農村孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多么令人神往而又充滿(mǎn)魅力的殿堂，它標志著(zhù)我們美妙青春的開(kāi)始，也標明了我們已經(jīng)成了社會(huì )真正的“主人”，象征著(zhù)我們人生的日歷又掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。正式由青少年步入成人的殿堂，人們歷來(lái)把青春時(shí)代視為鮮花、黃金。因為它是包含著(zhù)崇高的追求，凝聚著(zhù)不竭的活力；如果說(shuō)它是理想、信念的模型，那么成年時(shí)代就應該是熱血和激情澆鑄理想的時(shí)期。只要有奮發(fā)向上的精神和無(wú)窮的創(chuàng )造力就能譜寫(xiě)出最美妙的樂(lè )章�；叵敫咧腥�，既漫長(cháng)又短暫，每當我一時(shí)失意，灰心散氣時(shí)，這個(gè)時(shí)間仿佛就度日如年；當我一次次鼓足勇氣向前奮斗的時(shí)候，時(shí)間就如流水飛逝；總的來(lái)說(shuō)高中三年充滿(mǎn)了激情與快樂(lè )，回想一次次的.拼搏一次次競爭，都是人生中最苦最樂(lè )也最充實(shí)的一部分。在面對學(xué)習生活挫折和困難中，我懂得了面對人生的誠然；懂得了面對生活的樂(lè )觀(guān)；懂得了待人接物的平和；高中的生活使我既榮幸又無(wú)奈、既堅強又脆弱、既平淡又神奇三年的光陰又豈能幾句話(huà)言明其感受，無(wú)奈命運矯揉造作，故弄玄虛。我永遠相信有付出才會(huì )有回報，社會(huì )是一汪大洋，人生似一葉小舟。我敢說(shuō)我決不會(huì )甘心平凡，我會(huì )架起我青春的小舟，在人生的海洋中加足馬力，開(kāi)大油門(mén)，收起這高中的歷史檔案，以嶄新的姿態(tài)，勇敢地掛起奮進(jìn)者的風(fēng)帆，蕩開(kāi)我們智慧的雙槳，搖動(dòng)我們勤奮之櫓，去探索，去開(kāi)拓人生的航道，追求生命的永恒。我會(huì )更加努力！所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在此我向我得罪過(guò)的同學(xué)們致以誠心歉意。并真誠祝愿大家夢(mèng)想成真！
20xx年7月5日。
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高中三年總結 篇2
新年第一個(gè)月，高三年級組在學(xué)校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心與指導下，通過(guò)全體師生的共同努力，按照計劃順利完成本學(xué)期最后一個(gè)月的各項工作，現小結如下：
1、元月初順利完成20xx年高考報名各項工作。
2、加強對學(xué)生使用手機的管理。
自實(shí)施禁止學(xué)生在教學(xué)區使用手機的管理規定以來(lái)，得到了家長(cháng)和大部分學(xué)生的支持，學(xué)生亂用手機現象得到了效控制。
3、加強安全工作管理，創(chuàng )造安全、穩定的備考環(huán)境。
�、僬匍_(kāi)安全工作專(zhuān)項會(huì )議，加強對學(xué)生的安全教育和管理，進(jìn)一步細化值班人員的工作職責，有效防止社會(huì )閑雜人員進(jìn)入校園擾亂教學(xué)。
�、谠碌�，邀請北京路派出所負責人到高三年級指導工作，并得到派出所大力支持，在放假前派出所值班民警每天將增加在校門(mén)口的`巡邏時(shí)間和次數，確保學(xué)生的安全。
�、坶_(kāi)展“防火防盜”專(zhuān)項工作，按照政教處的要求，組織各班召開(kāi)“防火防盜”主題班會(huì )，組織班主任深入教室、寢室排查安全隱患。
4、組織參加xx市高三元月統考，并及時(shí)召開(kāi)了統考成績(jì)質(zhì)量分析會(huì )。
5、做好日常管理工作。
高三年級組
20xx年1月31日
高中三年總結 篇3
我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心
靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極參與了多項活動(dòng)。并且，我班在各項活動(dòng)中，取得各種獎項。我班曾蟬聯(lián)兩屆校運會(huì )第一，獲得“市級優(yōu)秀班級體”、“市級優(yōu)秀團支部”、“優(yōu)秀志愿者組織團體”等省市級和校級的多項榮譽(yù)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培
養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在班集體中成為班集體的.建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又近一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)剩的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心幫助，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校個(gè)方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶
作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼�？傊�，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著(zhù)畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。在高考中學(xué)生心理
素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力訓練。采取集體方法指導、個(gè)體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應試的自信心。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中三年總結 篇4
1.時(shí)光飛逝，日月如梭，三年轉眼即逝。在這三年里老師不僅看到了你在學(xué)習上的不斷提高，也看到了你脫去了以前的稚氣，增加了一份從容和穩重。三年的高中生活培養了你明確的是非觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)，你也掌握了大量的科學(xué)文化知識，是一名合格的高中畢業(yè)生。在校期間，你學(xué)習勤奮努力，珍惜時(shí)間，上課思維活躍，積極發(fā)言，認真聽(tīng)講并能夠及時(shí)的做筆記，課下對布置的作業(yè)能夠及時(shí)完成，有不會(huì )的問(wèn)題也會(huì )及時(shí)向同學(xué)請教。積極配合老師工作，樂(lè )于幫助同學(xué)解決學(xué)習困難，與同學(xué)關(guān)系融洽。你思想積極健康，接受能力強，班級工作勇于承擔，善于組織同學(xué)，有較好的領(lǐng)導組織才能。你性格活潑，能與人為善，善于結交朋友，交際廣泛對朋友誠實(shí)守信。在高一高二期間能夠處理好學(xué)習問(wèn)題，積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，進(jìn)入高三后，你更加努力，在歷次大型考試中成績(jì)不斷進(jìn)步。你以自己獨特的學(xué)習方法，在學(xué)習中取得優(yōu)異的成績(jì)，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，不斷走向成熟。
因為你的刻苦認真，你收獲了知識，你收獲了使你享受一生的財富。同時(shí)你愛(ài)心和熱情感染了你身邊的每一個(gè)人。經(jīng)過(guò)三年的磨礪你不再是個(gè)生活的弱者，知識是你無(wú)窮的力量。你的付出，你的艱辛會(huì )換成美好的生活。你那積極地生活學(xué)習態(tài)度將會(huì )引領(lǐng)你步入成功的殿堂。相信你以后一定會(huì )取得更大的成功。蔚藍的天空永遠是你飛翔的空間，老師相信你一定能行。
2. 時(shí)光不夾雜任何感情的飛逝，三年的高中生活，即將走向結束，回首三年，有太多的不舍、太多的唏噓、太多的難忘。
在這高中三年里，你能?chē)栏褡袷匦Ｒ幮＜o，有較強的集體觀(guān)念和班級責任感，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，有較強的組織領(lǐng)導能力和管理能力，是班主任強有力的得力助手。你學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習目的明確，嚴于律己，肯鉆研，勤思考，時(shí)間觀(guān)念強。有理想，有抱負，肯下功夫，能獨立完成各科作業(yè)，成績(jì)穩定上升。有較強的獨立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨特的見(jiàn)解，學(xué)習成績(jì)在班上一直能保持前茅。勞動(dòng)積極肯干，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題，與同學(xué)相處融洽和諧，三年來(lái)，注重德、智、體全面發(fā)展，有上進(jìn)心強，積極參加社會(huì )實(shí)踐和文體活動(dòng)，具有較好的綜合素質(zhì)。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
三年來(lái)，你清楚的認識到自己的不足，也充分的發(fā)掘了自己的長(cháng)處，你那正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)會(huì )引領(lǐng)你走向光明的未來(lái)，你那超強的應變能力、領(lǐng)導能力會(huì )為你將來(lái)的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。希望你在以后的道路中，能夠保留并發(fā)揚這些精彩的點(diǎn)滴，這些寶貴的財富，將會(huì )伴隨你一生，會(huì )為你的人生增添幾分亮麗。
3. 該生在高中階段各方面表現的讓人滿(mǎn)意，是一位德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。
高一時(shí)誠懇、忠厚的你給我留下很深印象。雖然你是一個(gè)體育生，但你卻并沒(méi)有因此而放下學(xué)習。而且在平常的學(xué)習生活中，你一直充滿(mǎn)信心，不怕困難和挫折，積極面對學(xué)習及生活中的挑戰。你一直保持著(zhù)強烈的求知欲，學(xué)習認真刻苦。在課上與課下都能積極投入到學(xué)習中，上課思維活躍，積極發(fā)言，認真聽(tīng)講并能夠及時(shí)的做筆記。課下對布置的作業(yè)能夠及時(shí)完成，始終對學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，有不會(huì )的問(wèn)題也會(huì )及時(shí)向同學(xué)請教，真正的為自己負責。在高中的三年里善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習方法，取得了明顯的進(jìn)步和很大的發(fā)展。其次，老師很欣賞你的樂(lè )觀(guān)，在你的世界里仿佛沒(méi)有悲傷的字眼，正是這種活潑樂(lè )觀(guān)的性格，鑄就了你廣泛結友、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、勤勞勇敢的美好品德，你的思維敏捷，理解能力強，對問(wèn)題有自己獨特的見(jiàn)解，能夠很好的解決生活中遇到的一些麻煩和難題。你思想健康，是非分明，沉穩自信，積極進(jìn)取，不怕困難，勇敢堅強，在生活中能做到自立自強，能自己處理很多生活是無(wú)，熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心的學(xué)生，對任何事都能盡職盡責地做好。希望在將來(lái)能夠掌握更多的本領(lǐng)，好為國家和社會(huì )多做貢獻。
4. 學(xué)習上，在校期間，你一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研老師傳授的知識，并及時(shí)鞏固自己的
基礎知識，你具有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目的，能夠做到并做好課前及時(shí)預習，課后及時(shí)反思總結。雖然剛入學(xué)時(shí)，你的成績(jì)有一定的下降，但是現在你不但趕上來(lái)了，而且還走得更遠，在今后的日子里，老師相信你一定會(huì )取得更優(yōu)異的成績(jì)。
思想上，經(jīng)歷了三年高中生后的洗禮，你的思想日臻成熟。自入學(xué)以來(lái)，你就一直嚴格遵守學(xué)校的各項制度，積極聽(tīng)從老師的`安排，具有良好的道德品質(zhì)，個(gè)方面表現優(yōu)秀，肯吃苦，有沖高的理想和遠大的目標，注重個(gè)人道德修養，并養成良好的習慣，有強烈的集體榮譽(yù)感和責任心，堅持實(shí)事求是的原則，自從擔任班干部以來(lái)，你用切實(shí)的行動(dòng)詮釋了什么是責任感，榮譽(yù)感，以集體利益為重，積極參與班級管理，長(cháng)期堅持知難而退的工作作風(fēng)，得到了同學(xué)和老師的肯定�？傊�，你是一名優(yōu)秀的班干部。
生活上，你利用課余時(shí)間，積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，還經(jīng)常在志愿者的舞臺上看到你的身影，你發(fā)揚了艱苦風(fēng)斗的精神，在豐富了課余生活的同時(shí)，也使自己在各方面得到了相應的提高。你的業(yè)余愛(ài)好也相當廣泛，通過(guò)業(yè)余愛(ài)好不斷提升自己的自身修養和身體素質(zhì)。在與同學(xué)的相處中，你更是誠信待人，樂(lè )于助人，和同學(xué)相處很融洽，得到了同學(xué)的一致好評。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信你通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，一定能使自己成為一個(gè)有理想、道德、文化、紀律的學(xué)生，希望你能再接再厲，努力拼搏，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)，報效祖國，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
6. 高中三年光陰一閃即逝，你從一個(gè)幼稚的男孩變成一個(gè)思想成熟的高三畢業(yè)生。三年對你來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(cháng)曲折而又有重大意義的時(shí)期，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，但也不短，這一定是以改變你一生的三年。在這三年中，你總把學(xué)習放在第一位，知道自己的責任和義務(wù)，把最大最多的精力投放到學(xué)習中去，每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)而有意義，不論在學(xué)習還是生活中遇到困難，你總是積極解決，不逃避、回避，對待生活中的挫折與不順，你總是樂(lè )觀(guān)對待，把沮喪與挫折當成前進(jìn)的墊腳石。對待集體上，總是以集體利益為主，舍小我利大我。以班級的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，以學(xué)校的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)。另外，你團結同學(xué)，善待老師，誠實(shí)守信，胸懷寬廣，不斤斤計較，懂得忍讓?zhuān)軌蛘驹谒说慕嵌瓤磫?wèn)題。你在這三年中學(xué)到了很多，在困難面前你堅強，在同學(xué)面前你和善，在挑戰面前你拼搏。遇事總是沉穩不亂，有自己的主見(jiàn)，不隨波逐流。高中的三年生活使你進(jìn)一步完美自身，進(jìn)一步在素質(zhì)與境界上提升，并且德智體全面發(fā)展，平衡發(fā)展。你的高中生活很有意義，有價(jià)值，而你也是一位優(yōu)秀的高中生，合格的高中生。
高中三年總結 篇5
光陰似箭，高中三年的時(shí)光已將近尾聲，高中也是我人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，三年的校園生活使我自身的綜合素質(zhì)，修養、為人處事以及交際能力有了質(zhì)的飛躍。我從一個(gè)懵懂的女孩慢慢成長(cháng)，回頭看看這三年走過(guò)的路，充滿(mǎn)著(zhù)荊棘，然而我也硬著(zhù)沖過(guò)來(lái)了，這條路，多可喜亦多可悲。
我個(gè)人一向很自信，不學(xué)的時(shí)候玩得有點(diǎn)瘋，認真起來(lái)就很刻苦鉆研。興趣來(lái)時(shí)我會(huì )提前完成練習，我不斷總結，摸索自己的學(xué)習方法。我學(xué)習的態(tài)度很樂(lè )觀(guān)向上，我很樂(lè )觀(guān)對待分數，不以物喜，不以己悲。
除了數學(xué)落后點(diǎn)外，我并不是很偏科，總是合理分配各科練習時(shí)間，充分學(xué)習，正確發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，努力追趕成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)。樹(shù)立良好的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并選擇崇高的社會(huì )理想。埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智，有百折不撓，不怕失敗的頑強精神。
我很喜歡唱歌和跳舞，課余時(shí)間聽(tīng)歌，這樣很放松，跳舞還可以鍛煉身體，我的興趣愛(ài)好很廣泛的。
這三年的高中生活讓我認識到了自己不足之處，有時(shí)學(xué)習時(shí)間抓得不太緊，學(xué)習時(shí)間安排不太合理，容易發(fā)呆走神，記憶太差總會(huì )忘記些知識點(diǎn)，但我會(huì )加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，用最好的'精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰。
在此我很感謝批評過(guò)我的老師，嘲笑過(guò)我的同學(xué)，謝謝你們，我懂得了自己的不足，才懂得要上進(jìn)，我感激在背后默默支持我的朋友，我更感謝和我一起拼搏的同學(xué)們，大家一起累，一起堅持，這讓我很幸福，在以后的生活中，我會(huì )和大家一起努力，積極乘風(fēng)破浪去面對。我堅信前途是光明的，道路是曲折的。就讓我在這蜿蜒在這曲折的路上，去尋山頂那一立方的陽(yáng)光。
高中三年總結 篇6
彈指一揮,光陰易逝, 轉眼白駒過(guò)隙。驀然回首，感慨頗多,拼搏精神充滿(mǎn)思緒。高中三年的生活中我除了努力完成自己的學(xué)習目標,也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,增長(cháng)自己的才干。
學(xué)習是學(xué)生的基本.所以我至始至終都把學(xué)習擺在第一位。三年里學(xué)校開(kāi)的課很多,正因為這樣,只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習時(shí)間, 才對得住自己的高中學(xué)習生涯! 同時(shí),我認為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。積極主動(dòng)參加了研究性學(xué)習活動(dòng)，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會(huì )實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。 高一總抱著(zhù)好奇心看待世界。高二則用激情充實(shí)生活.高三更多的是將滿(mǎn)腔熱血化作學(xué)習的動(dòng)力。夢(mèng)想總是遙不可及，但絕不能放棄。高三的我，比以前更加積極了，更感覺(jué)有動(dòng)力了，似乎漸漸地找到了全新的方法。課堂上更加專(zhuān)注了，效率也提高了不少，感覺(jué)心態(tài)有所調整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的'心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動(dòng)的去問(wèn)題。也希望在成績(jì)上能在原有基礎上更進(jìn)一步，彌補弱勢學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
最初的夢(mèng)想緊握在手上 ，最想要去的地方，只要堅持，一定能到達。相信自己!
高中三年總結 篇7
高中三年，我最大的感悟就是無(wú)論遇到何事，都要以平常心對待，客觀(guān)冷靜地分析。高一時(shí)，名次基本上在前十，可進(jìn)入高二，卻在十名以外游蕩。我當時(shí)是太看重成績(jì)與名次了，總想著(zhù)下一次能夠重新進(jìn)入前十�？墒窃娇粗�，越容易失誤，高二就在這樣的起起伏伏中度過(guò)。進(jìn)入高三，剛開(kāi)始是一個(gè)調整期，我沒(méi)有調整好，但是一次又一次的考試終于讓我學(xué)會(huì )以平常心對待了。我不再關(guān)心成績(jì)與名次，而是冷靜地分析，自己失誤在哪里，弱在哪里，應該怎樣去彌補和提高。就這樣，直到高考前，我都懷著(zhù)平靜的心去看待。高考時(shí)，本有點(diǎn)緊張，但在發(fā)現它還沒(méi)有我們最后兩次全仿真訓練正式時(shí)，我最終以平靜的心態(tài)走過(guò)了高考。
還有一點(diǎn)就是課上要跟著(zhù)老師的.思路走。有的同學(xué)喜歡自己?jiǎn)胃�，我不敢說(shuō)那樣不好，因為我自己沒(méi)試過(guò)，無(wú)權發(fā)言。但至少我是跟著(zhù)老師的步伐走過(guò)來(lái)的。
另外在課后，自己一定要做題來(lái)強化自己，尤其是數學(xué)和理綜。這兩科我都買(mǎi)了“45套題”來(lái)做，感覺(jué)效果還不錯。英語(yǔ)我買(mǎi)了“5年高考3年模擬”，苦練語(yǔ)法、完形和閱讀。
我覺(jué)得最大的失誤就是沒(méi)有把書(shū)寫(xiě)練好，雖然高考時(shí)我比較注意書(shū)寫(xiě)了，但語(yǔ)文和英語(yǔ)兩科的成績(jì)還是比他們少一些，差別可能就在書(shū)寫(xiě)上。我還有一個(gè)失誤就是沒(méi)有按老師的要求去使用錯題本。在臨近高考時(shí)的回扣反思階段，雖然我以前做過(guò)的題都沒(méi)有扔，但從一大堆試卷、資料中翻看自己做錯的題，實(shí)在是太麻煩，浪費了不少時(shí)間。
生活方面，我早晨盡量早起，不睡懶覺(jué)，早餐一定要吃，因為它是一上午學(xué)習的能量之源。中午一定要午睡，不管時(shí)間長(cháng)短，一定要讓大腦休息休息，這樣才能有充足的精力應對下午和晚上的學(xué)習。晚上學(xué)習不要熬得太晚，到11點(diǎn)就行，最遲不要超過(guò)11點(diǎn)半，否則第二天容易犯困，影響聽(tīng)課效率。還有要學(xué)會(huì )勞逸結合。每次放假的那個(gè)晚上，我一般都上網(wǎng)，看看新聞、和以前的同學(xué)朋友交流一下學(xué)習或是下下棋，第二天再寫(xiě)作業(yè)。還有每周六下午的放風(fēng)時(shí)間，我一般去打打乒乓球或騎自行車(chē)去校外逛逛，放松一下心情。
高中三年總結 篇8
時(shí)光飛逝,青年教師三年成長(cháng)規劃就要過(guò)去了,在這三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不
短的時(shí)間里,我扎實(shí)工作，認真學(xué)習，努力進(jìn)取。有過(guò)迷惘，有過(guò)努力，最終收獲幸福�；仡欉@三年的時(shí)間里，我從一個(gè)門(mén)外漢成長(cháng)為一名合格的教師，只有自己經(jīng)歷過(guò)，才知道在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中雖然辛苦，但卻很充實(shí)。今天總結過(guò)去，展望未來(lái)，以期待自我綜合素質(zhì)能達到一個(gè)新的水平和目標。以下是我在這三年的時(shí)間里取得的一些微不足道的成績(jì)和不足以及一些想法與看法。
具體總結如下：
第一：在自身素質(zhì)提升方面：
我認真參加教育部門(mén)、學(xué)校組織的各種學(xué)習、培訓，虛心向老教師學(xué)習。學(xué)習教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的'書(shū)籍，學(xué)習鉗工領(lǐng)域的知識、技能，不斷構建、豐富自己的知識結構，努力學(xué)習掌握現代化的網(wǎng)絡(luò )教育工具，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，三年中，我按照規劃預定的目標通過(guò)各種學(xué)習機會(huì )與渠道。取得以下幾本證書(shū)
(1)在20xx年x月通過(guò)培訓取得"鉗工高級技師"證書(shū)。
(2)20xx年x月通過(guò)遠程教育獲得浙江大學(xué)"電氣控制與自動(dòng)化"專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。
(3)在20xx年x月取得"中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格"證書(shū)。
這些證書(shū)和學(xué)歷的取得為我提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量及自身的發(fā)展奠定了基礎。
第二：教學(xué)業(yè)務(wù)能力與自身能力方面：
在教學(xué)過(guò)程中不斷思考，努力促進(jìn)自身的教育教學(xué)水平的提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在三年里主要取得了以下幾點(diǎn)成績(jì)：
(1)輔導學(xué)生參加20xx全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽中榮獲"裝配鉗工"項目三等獎一個(gè)
(2)在20xx年學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)能力展示活動(dòng)中，獲得說(shuō)課項目的二等獎。
(3)在20xx年x月被授予"舟山市技術(shù)能手"榮譽(yù)稱(chēng)號。
(4)在20xx年x月舉行的舟山市首屆職業(yè)(技工)院校專(zhuān)業(yè)課教師技能大比武鉗工項目比賽中獲得一等獎。
(5)在20xx年x月"有效管理有效教學(xué)"讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)心得評比中獲得三等獎。
(6)輔導學(xué)生參加20xx全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽中榮獲"裝配鉗工"項目二等獎一個(gè)與三等獎一個(gè)。
(7)20xx年x月被舟山市總工會(huì )聘為"實(shí)用技術(shù)講師團"成員。
這些成績(jì)的取得雖然是微不足道的，但卻是自己不斷努力所獲得的回報。
在獲得成績(jì)的同時(shí)也存在不足：主要有以下幾個(gè)方面
1、教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意
2、在教育方面,方法和手段還顯簡(jiǎn)單，有待豐富。特別是對多媒體等新的教學(xué)方法的應用不夠訓練。
3、雖然鉗工實(shí)際操作技能尚可,但對于鉗工理論知識方面有所欠缺。
4、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
總結過(guò)去，展望未來(lái)。對于自己的成績(jì)與不足，我力爭做到不驕不躁，虛心學(xué)習。針對自己的這些不足，我制定了一些改進(jìn)方法：
一、堅持參加各類(lèi)教學(xué)培訓，理論講座，提高教學(xué)能力。多讀書(shū)：閱讀了《心理學(xué)》《教育學(xué)》《我的教育理想》《榜樣的力量》等教育理論書(shū)籍。以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、善于總結積極反思，促進(jìn)成長(cháng)。只要教學(xué)存在，反思就存在。作為一名青年教師，更應該做到及時(shí)反思。要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，相信在"教學(xué)――反思――再教學(xué)"這一螺旋上升過(guò)程中，相信個(gè)人教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養會(huì )繼續得到提高。
三、樹(shù)立終生學(xué)習，提升素養的決心。一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力。教師擁有了文化底蘊，才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣，做到終生學(xué)習。
最后是一點(diǎn)個(gè)人的想法，青年教師的成長(cháng)與發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校良好的機制，學(xué)校每學(xué)期都為我們提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展和展示才能的平臺以及教師之間相互學(xué)習交流的機會(huì )與氛圍。個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展也離不開(kāi)老教師的幫助和支持。在這三年里，我得到了很多老師的幫助與指導，督導室樂(lè )國強老師，教科室繆麟毅老師為我們青年教師的成長(cháng)和發(fā)展出謀劃策，不斷給我們幫助與鼓勵，使我們青年教師不斷成長(cháng)。在這里衷心地說(shuō)聲"謝謝!"
高中三年總結 篇9
自信心是學(xué)習的源動(dòng)力，是提高學(xué)習水平的基本條件。在學(xué)習過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì )充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃，學(xué)習成績(jì)就會(huì )得到快速提高。
自信不是盲目的，同學(xué)們應學(xué)會(huì )冷靜分析自己的學(xué)習情況，分析總分成績(jì)名次的高低、穩定性，分析特長(cháng)學(xué)科的成功經(jīng)驗，分析短腿學(xué)科、成績(jì)不穩學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習潛力、投入時(shí)間等情況。
在此基礎上根據自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學(xué)習計劃，并持之以恒地督促自己執行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。
高中生的學(xué)習任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習任務(wù)，必需提高學(xué)習效率。高效學(xué)習的根本不是搞題海戰術(shù)，而是提高自己的學(xué)習能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng )設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結反思能力等。
一個(gè)有較強學(xué)習能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標準、規范、到位，盡管語(yǔ)言表達上缺乏時(shí)代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習活動(dòng)中，應主動(dòng)預約老師，預先提出輔導課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習是不可缺少的一個(gè)學(xué)習環(huán)節，但仔細研究學(xué)習成功的同學(xué)的學(xué)習秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng )新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是×中學(xué)學(xué)子的自信，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢，謝謝大家!
很高興領(lǐng)導能夠給我這個(gè)露面的機會(huì )，我就講講高三吧，因為我特別懷念那段時(shí)光，就借此機會(huì )向大家分享一下吧。
第一(對高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，它并沒(méi)有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說(shuō)，那是種充實(shí)。在高三，要問(wèn)你收獲了什么，我會(huì )說(shuō)，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說(shuō)了這么多，我只是一個(gè)意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬(wàn)別誤解了高三，高三并不黑暗，經(jīng)歷過(guò)高三你絕對會(huì )一輩子懷念的。
第二(學(xué)習方法一)凡事都要用心，我認為這是最重要的。你看看，做題目要細心，長(cháng)久的復習要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛!就在前幾天，因為這個(gè)報告會(huì )，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見(jiàn)，他其中就有一條強調說(shuō)：“上課聽(tīng)講要用心，但這句話(huà)就因為時(shí)常掛在嘴邊，所以最容易被忽視�！彼f(shuō)得對啊，我就想，你用心聽(tīng)講不只是單單用耳朵聽(tīng)就可以了吧?要做到用心聽(tīng)講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來(lái)吧，這樣課堂效率才會(huì )高嘛。還有，在你心浮氣躁的時(shí)候，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個(gè)更好的`學(xué)習狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習的時(shí)候，我就索性不去學(xué)了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩個(gè)自在實(shí)在呢。
第三(學(xué)習方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候，一定要記覺(jué)得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動(dòng)手記，還要動(dòng)腦記。另外，自認為重要的知識或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語(yǔ)筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來(lái)記語(yǔ)法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn)，中間的1/3我用來(lái)記陌生單詞和短語(yǔ)，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當時(shí)，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時(shí)候，還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來(lái)，有時(shí)還用紅筆再寫(xiě)一遍來(lái)加強記憶�；旧细呷荒晗聛�(lái)，我的那個(gè)本也記滿(mǎn)了，但也差不多翻爛了。結果很顯著(zhù)，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。
第四(學(xué)習方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來(lái)背政治歷史，因為在高二的時(shí)候我就養成一種習慣：在睡覺(jué)前和起床前自己窩在床上，在腦中復述復述課本的內容，想一想這塊知識在哪一頁(yè)?它是在這一頁(yè)的哪個(gè)位置?或者把白天所學(xué)的再重復一遍、總結一下。其實(shí)政史的脈絡(luò )框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫(huà)一畫(huà)就輕松掌握了。還有我覺(jué)得在早晨醒來(lái)后又不能起床的情況下，默默地背點(diǎn)書(shū)是出奇的效率高哇。我還記得就因為喜歡默背這個(gè)習慣，班主任嫌我背書(shū)聲音小，于是第二天我很大聲的去背書(shū)，結果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒(méi)怎么記住哇。呵呵。
第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好，我覺(jué)得她不僅工作能力強、負責任，還有更關(guān)鍵的是她太Q(可愛(ài))了，總能跟我們打得火熱。也因為這個(gè)，我們都喜歡有問(wèn)題找她幫忙解決，她自己也經(jīng)常說(shuō)：“我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶，同學(xué)們不開(kāi)心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽(tīng)完了，同學(xué)們也就好了�！蔽疫�記得在高考前一個(gè)月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長(cháng)怕這事影響到我的復習狀態(tài)，還到處打聽(tīng)治療方法，這著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)，也無(wú)形中鼓勵著(zhù)我更加努力地去學(xué)習，你們說(shuō)師生之間像這樣相處這個(gè)班級能不好嗎?在這里，我要表達的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關(guān)系，你對老師非常坦誠，老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后，我會(huì )拿著(zhù)試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點(diǎn)，還能咨詢(xún)到一些適合自己的方法和經(jīng)驗，我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習方法和心得，跟班主任交流一下，讓班主任評價(jià)一下是否科學(xué)。
第六(考試心態(tài)和應試技巧)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦復習，在下學(xué)期我們就要面對高頻率的各項考試，我想提醒大家幾點(diǎn)：1做數學(xué)時(shí)，題干上給你的條件，最好先一一劃出來(lái)，再根據條件去尋找思路2遇到熟題絕對不能得意，陌生的也沒(méi)必要慌張，你要知道，所有的題目都是以課本為基礎的，變的只是形式，內容從未變過(guò)。3遇到難題時(shí)更不要緊張，你要有相當的自信，你就想，我平時(shí)這么努力尚且不會(huì )，換做別人就更不會(huì )做了。做不出來(lái)也別痛苦，這證明你這有關(guān)方面還有不足，需要加強才是。4你也別總是擔心成績(jì)不理想，又是怕不如別人，又是怕挨老師批評�！蔼M路相逢勇者勝”，前怕后怕，最終還是自己失利。再說(shuō)這個(gè)世界本就是公平的，你平時(shí)付出多少汗水，就理應收到多少回報，命運總不能平白無(wú)故的多給你點(diǎn)眷顧吧。既然在過(guò)程中付出了這么多，結果就一定差不了，考試時(shí)，我就是抱著(zhù)這種心態(tài)的，而且屢試不爽!呵呵
第七(教訓)最后一點(diǎn)，老生常談的了，書(shū)寫(xiě)很重要，到底有多重要?對我而言，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右，而結果是604，前后相差十幾分，我看了試卷，原因就在語(yǔ)文和英語(yǔ)作文的書(shū)寫(xiě)上。通過(guò)我和之前歷屆學(xué)長(cháng)們的教訓，大家可一定要重視。
我現在能想到的經(jīng)驗和方法也就這些吧，對同學(xué)們也不全都有用，希望同學(xué)們感覺(jué)好就采納。
我還想說(shuō)一句，咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，也許你現在還體會(huì )不到，但等你到了社會(huì )或踏進(jìn)大學(xué)后，你就會(huì )真心體會(huì )到二中的好了，那種好可不是一般的好!
最后，我衷心的祝愿在場(chǎng)的所有學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)業(yè)有成，都能夠考入理想的大學(xué)!也祝愿咱們二中的老師身體健康、萬(wàn)事如意!再祝愿我可愛(ài)的邱老師笑口常開(kāi)、青春常在。
高中三年總結 篇10
在我們的學(xué)習生活中，對于知識的掌握都是一個(gè)記憶的過(guò)程。也就是背知識點(diǎn)。用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō)就是我們所看的、所學(xué)的知識點(diǎn)，都必須在我們的腦海里，才能算對知識的掌握。當然不能忽略的一點(diǎn)就是對知識點(diǎn)要徹底的理解。從我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，對知識點(diǎn)的理解是最重要的。因為背熟了的知識點(diǎn)，我們如果不理解的話(huà)，也不能運用。因此，在理解知識點(diǎn)的基礎上去背熟是最好的。
對大家來(lái)說(shuō)，背并不是一件難的事情。難的事情就是背熟后更容易忘記。我們要的是要永久的記憶。所以，在高中三年中，我總結出一個(gè)能夠長(cháng)久記憶知識點(diǎn)的方法。
一、我們要背一段文字該如何快速并且準確的背熟呢？這里有兩類(lèi)情況。
第一類(lèi)：如果背的知識僅僅是需要弄懂它的'大概意思的話(huà)，那么就必須對這段話(huà)中的每一句話(huà)進(jìn)行劃分，劃分出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞、。對劃分部分進(jìn)行填空。如：浪一層又一層地趕來(lái)，碰撞著(zhù)臥在海面的礁石，濺起了水花又落了下來(lái)；沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏�？粗�(zhù)大海時(shí)時(shí)奔來(lái)，好象永遠不知疲倦；聽(tīng)著(zhù)大�？炭绦v，似乎永遠都那么快樂(lè )。立在海邊，海潮在擁抱著(zhù)我，和我一同嬉戲，與我一樣那么開(kāi)朗，活潑。這一段話(huà)，可以進(jìn)行劃分并填空為下列情況：_______一層又一層地_______，_______著(zhù)臥在海面的_______，_______了_______又_______了下來(lái)；_______了我的_______，還頑皮地_______了我留在沙灘上的_______，_______它永久的_______。_______著(zhù)_______時(shí)時(shí)_______，好象永遠_______；_______著(zhù)_______刻刻_____，似乎永遠都那么_______。_______在_______，_______在_______著(zhù)_______，和我一同_______，與_______一樣那么_______，_______活潑。第二類(lèi)：如果背的知識是需要準確無(wú)誤，不能馬馬虎虎的話(huà)。那么就對關(guān)鍵詞進(jìn)行填空。如：我家冰箱的外形是一個(gè)精致的橘色長(cháng)方體，它分為三門(mén)，上面兩門(mén)是冷藏，下面一門(mén)是冷凍。它的高約一米八，寬約六十厘米。它擺放在我家的客廳里面，天天為我們家生活服務(wù)。這一段話(huà)，可以進(jìn)行劃分并填空為下列情況：
我家______的______是一個(gè)精致的______，它分為_(kāi)_____門(mén)，______面______門(mén)是______，______面______門(mén)是______。它的______約______，______約______。它擺放在我家的______里面，天天為我們家生活服務(wù)。
然后，僅僅需要把填空里的字背熟，那么這一段話(huà)就大概可以背熟了。接著(zhù)我們背熟后，還要制定一定的時(shí)間去重復背一遍。防止忘記，所以有了復習的時(shí)間。
二、復習點(diǎn)的確定（根據艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)制定）：
1．第一個(gè)記憶周期：5分鐘
2．第二個(gè)記憶周期：30分鐘
3．第三個(gè)記憶周期：12小時(shí)
4．第四個(gè)記憶周期：1天
5．第五個(gè)記憶周期：2天
6．第六個(gè)記憶周期：4天
7．第七個(gè)記憶周期：7天
8．第八個(gè)記憶周期：15天
9.第九個(gè)記憶周期：1個(gè)月
10.第十個(gè)記憶周期：3個(gè)月
11.第十一個(gè)記憶周期：5個(gè)月
重復了以上復習的時(shí)間點(diǎn)，那么那些背熟的知識點(diǎn)就能夠長(cháng)久的記在我們的腦里。
對于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，提高語(yǔ)文成績(jì)靠的就是去看書(shū)，最主要的是揣摩人物的思想，性格等等。語(yǔ)文是依靠我們的主觀(guān)意識去做的，我們的主觀(guān)意識正確，則答案正確。這一科背誦的知識不是很多。當然也有些背誦的知識，那么同樣也是根據上面提到的記憶方法去落實(shí)。
對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，每本每章每節的知識點(diǎn)，都是我們必須理解，并記憶在我們的腦海里。但是必須要在理解的基礎上去記憶。記憶的方法也是根據上面提到的記憶方法去落實(shí)。然后，對于不懂得題，我們必須做上記號，最好買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)積累不懂的題的本子記錄下來(lái)。接著(zhù)，將這一些不懂的題弄懂，并在該題的附近標出自己不懂的點(diǎn)或忽略的點(diǎn)在哪里。最后，還要制定時(shí)間去再將這些不懂的題再重新自己不看答案親手做一遍，最好一個(gè)星期重復做兩次或兩次以上。
對于物理，學(xué)好物理的方法跟數學(xué)的學(xué)習安排也是一樣。
對于生物，化學(xué)，地理，歷史這些科目來(lái)說(shuō)，它們所需要的理解性不太強。我們做的就是背熟每本每章每節的關(guān)鍵的知識點(diǎn)。對于不懂的題，我們要總結出該題中所包含的知識點(diǎn)，并在理解的基礎上去將知識點(diǎn)背熟。背誦的方法同樣根據上面提到的記憶方法去落實(shí)。對于英語(yǔ)，個(gè)人認為最主要的還是對單詞的掌握。要提高英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，單詞量必須要過(guò)關(guān)。有很多人都會(huì )為記單詞而頭疼，根據我的觀(guān)察，我們并不需要每一個(gè)單詞都要做到會(huì )寫(xiě)，大部分的單詞我們只要做到會(huì )讀，會(huì )意思就行了。不一定都要做到會(huì )寫(xiě)。因為在考試中，需要我們去寫(xiě)出單詞的只有單詞拼寫(xiě)和寫(xiě)作文。這些分大概也就30分，剩下的那些題依靠的都是要明白單詞的意思的基礎上去做題。所以，大部分的單詞只需要會(huì )讀會(huì )意思就可以了。一次背單詞的數量不要超過(guò)7個(gè)。背熟7個(gè)之后再接著(zhù)背7個(gè)。我們背單詞一定要在會(huì )讀的基礎上去背，這樣才更好些。會(huì )讀之后，接著(zhù)對單詞的意思進(jìn)行填空。對填空部分背熟就可以了。并且根據復習點(diǎn)的確定（根據艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)制定）：1．第一個(gè)記憶周期：5分鐘2．第二個(gè)記憶周期：30分鐘3．第三個(gè)記憶周期：12小時(shí)4．第四個(gè)記憶周期：1天5．第五個(gè)記憶周期：2天6．第六個(gè)記憶周期：4天7．第七個(gè)記憶周期：7天8．第八個(gè)記憶周期：15天9.第九個(gè)記憶周期：1個(gè)月10.第十個(gè)記憶周期：3個(gè)月11.第十一個(gè)記憶周期：5個(gè)月去重復背誦就能夠長(cháng)久記住了。
高中三年總結 篇11
轉眼間，高中三年將要結束。三年，很短，又似乎很長(cháng)。三年中，有過(guò)失敗，有過(guò)成功。失敗的苦澀至今都讓人難以忘懷，成功的喜悅現在都仿佛在心中流淌。
三年苦讀，只為高考三天一搏，無(wú)論成敗，我都無(wú)怨無(wú)悔。
三年中，在老師和同學(xué)的幫助之下，我的成績(jì)有了可喜的進(jìn)步。每一次進(jìn)步，都給了我莫大的動(dòng)力，激勵我繼續前進(jìn)為新的目標而邁進(jìn)，相信在不久的將來(lái)，我一定能考出好成績(jì)，以此來(lái)回報家人、老師、同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)，以及自己為之而付出的艱辛。
自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，各方面表現優(yōu)秀，并養成良好的生活作風(fēng)，團結集體，有較強集體榮譽(yù)感，積極參加集體活動(dòng)，并能夠在活動(dòng)中遵守老師要求。尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)系熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，鍛煉身體，并通過(guò)參加組織各項課內外活動(dòng)不斷培養自己的業(yè)余愛(ài)好，提升自己的.自身修養和身體素質(zhì)。并且在與同學(xué)們的相處中學(xué)會(huì )了以一顆包容的心對待同學(xué)，“海納百川，有容乃大”，只有容忍別人的不足，才能收獲友誼。
三年，很短，但這三年，是我人生中最重要的三年。我也將帶著(zhù)這三年的寶貴回憶，步入新的舞臺，在新的舞臺上繼續綻放光芒。
高中三年總結 篇12
時(shí)光如梭，短短三年的高中生活即將逝去，回想起三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些事情將成為我永遠的回憶。
在這三年來(lái)我由一個(gè)無(wú)知少年變成一個(gè)逐漸成熟的青年。三年來(lái)，我認真接受黨的教育和學(xué)校對我的教導，感受到中華民族團結和諧的氛圍，接受了祖國優(yōu)秀文化的熏陶，增強了我熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的感情，增強了建設社會(huì )主義強大祖國的決心。
三年來(lái)忘不了老師們對我的諄諄教導，是他們不辭勞苦給我授業(yè)解惑，忘不了老師冒著(zhù)嚴寒替我批改作業(yè)，忘不了老師在課堂上那鼓勵的眼神，忘不了風(fēng)雨中老師為我撐起的雨傘，三年了，我想說(shuō)：老師，您辛苦了。
三年來(lái)，忘不了同學(xué)對我的幫助了鼓勵，當我失落時(shí)，是你們伸出溫暖的手，替我撫平心靈的創(chuàng )傷，當我成績(jì)不好時(shí)，是你們的鼓勵和幫助讓我重新燃起學(xué)習的希望。
三年來(lái)，我學(xué)習了豐富的`科學(xué)文化知識并能學(xué)會(huì )運用他們，我進(jìn)一步加強體育鍛煉，自己的體質(zhì)有了明顯的提高，我注重自己各方面素質(zhì)的提高，得到了老師和同學(xué)們的肯定。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來(lái)的路會(huì )更長(cháng)，我相信高中的三年學(xué)習生活，將會(huì )給我的人生打下堅實(shí)的基礎，在今后的道路上，我將更加努力，為實(shí)現人生的自我價(jià)值而奮斗。
郎咸平：1，窮人缺什么：表面缺資金，本質(zhì)缺野心，腦子缺觀(guān)念，機會(huì )缺了解，骨子缺勇氣，改變缺行動(dòng)，事業(yè)缺毅力。2，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得頭破血流的經(jīng)驗才叫經(jīng)驗。3，年輕是本錢(qián)，但不努力就不值錢(qián)。4，富就富在不知足，貴就貴在能脫俗。貧就貧在少見(jiàn)識，賤就賤在沒(méi)骨氣。
高中三年總結 篇13
許多高考狀元從自身補差經(jīng)歷體會(huì )到，只要靜下心來(lái)專(zhuān)注于差科基礎性?xún)热�，�?lái)回梳理幾遍，短期內低分段科目成績(jì)提高很快。
缺少的不是天生的頭腦，而是自我挑戰的勇氣及刻苦鉆研堅韌不拔的毅力。
積極的心態(tài)+信心+汗水+基礎+方法=低分段功課的可觀(guān)增分回報
1完成對弱科差科細化量化的`自我評估
對弱科差科的單元，章節，增分潛力，題型，考點(diǎn)，聽(tīng)課，記憶，試卷，筆記，錯源信息，時(shí)間投入，用功程度等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行全面過(guò)濾式自我評價(jià)，找出成績(jì)弱科的“病根”以利于“對癥下藥”，瞄準攻弱補差的突破口。
2制定一份彈性滾動(dòng)式攻弱補差的計劃書(shū)。
列出攻關(guān)時(shí)間表，標上每天每周每月對弱勢功課的時(shí)間投入定額，以及各個(gè)單元，章節的復習小目標。滾動(dòng)式計劃書(shū)的制定要遵循“近細遠粗，階段總結滾動(dòng)調整”的要求近期的復習攻關(guān)目標和時(shí)間安排可制定得十分詳細，中長(cháng)期攻關(guān)計劃則列出大概框框，每周一執行，每周一總結，每周一調整。
3咬住課本，咬住基礎
課本和基礎是征服弱勢學(xué)科的兩大“殺手锏”，真正能把課本上的每一個(gè)知識點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地徹底吃透搞懂，并且親自動(dòng)手整理出每一個(gè)單元章節的知識體系，筑成牢固的基礎平臺，那么征服弱勢學(xué)科就成功了一半。
4不搞題海戰術(shù)，注重題后收獲的自我總結。
在弱勢功課上搞題海戰術(shù)是得不償失的用功大忌�！皞涫�，不如斷其一指”與其蜻蜓點(diǎn)水般泛泛做幾十道幾百道題后兩手空空，倒不如從題海中挑選出有代表性的經(jīng)典習題，精彩妙題，有價(jià)值的好題和自己的錯題，精研細揣，養成題后作總結的好習慣。時(shí)間長(cháng)了，潛意識深處邊積累了大量正確解題的題感。
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