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小學(xué)期末復習教師隨筆
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。想要學(xué)習寫(xiě)隨筆嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)期末復習教師隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)期末復習教師隨筆1
為有效做好期末復習工作，營(yíng)造良好的期末復習氛圍，xx小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際對期末復習備考工作進(jìn)行安排和部署，多舉措做好期末復習的各項工作。
一是開(kāi)好三會(huì )，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校為營(yíng)造積極濃厚的復習氛圍，首先開(kāi)好班子會(huì )，研究制定各年級期末復習措施，制定期末檢測各年級目標。開(kāi)好班主任會(huì )，做好動(dòng)員，要求各班召開(kāi)期末考試專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )，引導每個(gè)學(xué)生制定個(gè)人目標。開(kāi)好教研組長(cháng)會(huì )，引導教研組長(cháng)帶領(lǐng)本科教師確定復習重點(diǎn)難點(diǎn)，制定復習措施，個(gè)人制定學(xué)科復習計劃。
二是做到四抓，提高效率。
為提高復習效率，學(xué)校做到四抓：抓集體備課，探討復習課備課模式和環(huán)節架構。抓復習備課，突出備課的實(shí)用性和針對性。抓課堂教學(xué)，掛靠學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，調研復習課堂，針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給予指導。抓學(xué)生輔導，抓好優(yōu)秀率和及格率，抓雙線(xiàn)上線(xiàn)人數，采取抓兩頭帶中間的策略，不叫一個(gè)掉隊。
三是過(guò)好三關(guān)，查漏補缺。
章節過(guò)關(guān)，教師要組織章節過(guò)關(guān)檢測，知識點(diǎn)無(wú)疏漏。堂堂過(guò)關(guān)，精心設計課堂過(guò)關(guān)檢測，及時(shí)查補課堂疏漏。人人過(guò)關(guān)。教師都要實(shí)行人人過(guò)關(guān)制，做到每個(gè)學(xué)生沒(méi)有知識疏漏，把知識條理化、系統化,形成知識網(wǎng)絡(luò )，不叫一個(gè)學(xué)生掉隊。
四是加強心理疏導，減輕心理壓力。
學(xué)校要求上好體育課，開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的`身體鍛煉。加強學(xué)生趣味體育鍛煉，增強體質(zhì)。各班從學(xué)生身心健康出發(fā)，讓學(xué)生掌握一些心理調適的技巧。關(guān)注學(xué)困生、后進(jìn)生，加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，做好思想引導，為學(xué)生減輕期末心理壓力。
小學(xué)期末復習教師隨筆2
1、數與計算
(1)分數的乘法和除法，分數乘法的意義，分數乘法，乘法的運算定律推廣到分數，倒數，分數除法的意義，分數除法。
(2)分數四則混合運算，分數四則混合運算。
(3)百分數，百分數的意義和寫(xiě)法，百分數和分數、小數的互化。
2、比和比例
比的意義和性質(zhì)，比例的意義和基本性質(zhì)，解比例，成正比例的量和成反比例的量。
3、幾何初步知識
圓的認識，圓周率，畫(huà)圓，圓的周長(cháng)和面積，扇形的`認識，軸對稱(chēng)圖形的初步認識，圓柱的認識，圓柱的表面積和體積，圓錐的認識，圓錐的體積，球和球的半徑、直徑的初步認識。
4、統計初步知識
統計表，條形統計圖，折線(xiàn)統計圖，扇形統計圖。
5、應用題
分數四則應用題(包括工程問(wèn)題)，百分數的實(shí)際應用(包括發(fā)芽率、合格率、利率、稅率等的計算)，比例尺，按比例分配。
6、實(shí)踐活動(dòng)
聯(lián)系學(xué)生所接觸到的社會(huì )情況組織活動(dòng)，例如就家中的臥室，畫(huà)一個(gè)平面圖。
小學(xué)期末復習教師隨筆3
1、數與計算
(1)億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法。
計數單位“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”。相鄰計數單位間的十進(jìn)關(guān)系。讀法和寫(xiě)法。數的大小比較。以萬(wàn)作單位的近似數。
(2)加法和減法。
加法，減法。
接近整十、整百數的加、減法的簡(jiǎn)便算法。
加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數x。
(3)乘、除數是三位數的乘、除法。
乘數是三位數的'乘法。積的變化。除數是三位數的除法。商不變的性質(zhì)。被除數和除數末尾有0的簡(jiǎn)便算法。
乘、除計算的簡(jiǎn)單估算。
乘數接近整十、整百的簡(jiǎn)便算法。
乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數x。
(4)四則混合運算。
中括號。三步計算的式題。
(5)整數及其四則運算的關(guān)系和運算定律。
自然數與整數。十進(jìn)制計數法。讀法和寫(xiě)法。
四則運算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。整除和有余數的除法。
運算定律。簡(jiǎn)便運算。
小學(xué)期末復習教師隨筆4
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好學(xué)校期末復習的各項工作，xx小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際，采取多項措施形成工作合力，力促期末復習工作有效開(kāi)展。
一是科學(xué)計劃，開(kāi)展高效復習。學(xué)校高度重視，召開(kāi)了兩個(gè)會(huì )議，一個(gè)是全體教師期末教學(xué)工作會(huì )議，一個(gè)是全體學(xué)生動(dòng)員會(huì )。就期末復習工作進(jìn)行動(dòng)員部署，算好時(shí)間帳，要求全體師生制定切實(shí)可行的復習計劃，開(kāi)展高效復習。
二是科學(xué)管理，形成家校合力。采用分層布置作業(yè)等方式促進(jìn)學(xué)困生的'進(jìn)步，狠抓中間力量，發(fā)掘學(xué)生的潛質(zhì)。通過(guò)電話(huà)、微信等形式及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生每天的作業(yè)完成情況及學(xué)習表現，家校督導同步，形成教育合力。
三是科學(xué)輔導，加強學(xué)生關(guān)愛(ài)。各科教師有針對性地做好學(xué)生考前輔導，及時(shí)指導糾正學(xué)生復習中的失誤，耐心指導解決期末復習迎考期間學(xué)生出現的緊張、焦慮等心理問(wèn)題，不斷增強學(xué)生的學(xué)習信心。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，多表?yè)P，多鼓勵，少諷刺、挖苦。給他們提供表現成功與進(jìn)步的機會(huì )，讓他們充分參與到復習活動(dòng)中去，樹(shù)立自信。
小學(xué)期末復習教師隨筆5
每逢期末考試復習階段，學(xué)生和家長(cháng)都會(huì )倍加緊張和忙碌，但是很多孩子的飲食不規律，甚至生物鐘都被打亂，這是導致上課復習時(shí)間沒(méi)有精神，大大降低了復習的效率。
第一，注意飲食。復習期間，吃飯應定時(shí)定量，不要吃過(guò)多的.刺激性較強的食物。要堅持吃早餐，不要空著(zhù)肚子到校。
第二，保障睡眠。學(xué)生要有足夠的睡眠，才能保證考試的正常發(fā)揮。有許多考生在復習期間，總是睡不著(zhù)覺(jué)，認為期末考試就是世界末日來(lái)臨。而真正面對考試時(shí)，有的學(xué)生腦子變得昏昏沉沉，更甚者還看錯題。因此，考生在臨睡前不要打破原有的作息習慣，要保證睡眠質(zhì)量。
第三，保持愉快心情�？忌谄谀⿵土晻r(shí)，要學(xué)會(huì )自我調節和放松，保持身心愉快。不要把期末考試看得太嚴重，它只是大大小小考試中的一次，沒(méi)必要過(guò)于擔心。在考試時(shí)不要受前一科考試成績(jì)的影響，考完一科后，應把注意力集中在下一科的考試上。
需要注意的是：今年的復習時(shí)間特別長(cháng)，如果學(xué)生有感冒癥狀，應按說(shuō)明及時(shí)服用常用感冒藥，以防發(fā)展成流感，影響復習效果。家長(cháng)要選擇不會(huì )在白天引起瞌睡的感冒藥。此外，家長(cháng)要督促學(xué)生多吃橙子、蘋(píng)果等富含維生素C的水果，要多喝水。
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