小學(xué)垃圾分類(lèi)我先行講話(huà)稿

小學(xué)垃圾分類(lèi)我先行講話(huà)稿

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)垃圾分類(lèi)我先行講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)垃圾分類(lèi)我先行講話(huà)稿1

尊敬的各位老師、親愛(ài)同學(xué)們：

　　大家好！

　　在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )如何分類(lèi)。

　　那么，怎樣將一大堆垃圾分類(lèi)呢？

　　在日常生活中我們總是會(huì )產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的'廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹(shù)，節煤1。2噸，節電600度，節水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè )而不為呢？

　　當然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì )根據垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。

　　我曾經(jīng)在報紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿(mǎn)了垃圾，地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣！

　　最后，我想說(shuō)，希望人人都愛(ài)護我們的地球，就像那幅畫(huà)上所說(shuō)的一樣。垃圾分類(lèi)，從我做起！

小學(xué)垃圾分類(lèi)我先行講話(huà)稿2

尊敬的各位老師、親愛(ài)同學(xué)們：

　　大家好！

　　不知道同學(xué)們有沒(méi)有在家倒過(guò)垃圾？有沒(méi)有觀(guān)察過(guò)垃圾的回收？

　　在我家，每個(gè)房間都放了一個(gè)小字紙簍裝垃圾，廚房有一個(gè)小垃圾桶專(zhuān)門(mén)裝食物垃圾。我們家單元門(mén)口還有2個(gè)大垃圾桶，一個(gè)標注“可回收”垃圾，一個(gè)標注“不可回收”垃圾。我一般把廚房里的垃圾放到可回收的垃圾桶里面，因為食物垃圾發(fā)酵腐熟后可以形成非常有用的堆肥，是可回收垃圾。而家里的紙制品、金屬制品和塑料制品的垃圾也是可回收垃圾，都可以重復再利用，所以我也會(huì )把這些垃圾倒到可回收的垃圾桶里�？墒沁@些個(gè)可回收垃圾的處理途徑卻各不相同。如果我們把所有的可回收垃圾都混在放在同一個(gè)“可回收”垃圾桶，我們是不是在垃圾處理中心需要額外的垃圾分類(lèi)處理呢？而且，我還發(fā)現，雖然我們單元門(mén)口有2個(gè)垃圾桶分別收集“可回收”和“不可回收”的垃圾，但是每天早上來(lái)運走這些垃圾的環(huán)保車(chē)其實(shí)是把“可回收”和“不可回收”的垃圾混在一起處理的。而且可能有許多人家也沒(méi)有完全正確的垃圾分類(lèi)和嚴格的把各種分類(lèi)的垃圾正確的投放在應該投放的地方。有沒(méi)有什么辦法來(lái)處理這些混在一起的各種各樣的垃圾呢？讓它們去到它們應該去的地方，或者被焚燒、掩埋，或者被再利用。

　　所以我的想法是通過(guò)一個(gè)智能的監控處理系統，在垃圾中轉站或者在垃圾處理中心，把這些混合垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收。我們小區里收集到的這些混合垃圾通通都放到一條傳送帶上面，通過(guò)攝影掃描設備，首先把不可回收垃圾區別出來(lái)，用機器手將這些垃圾從運送帶拿到“不可回收”集裝箱，待后續處理。剩下的可回收垃圾繼續在傳送帶上運行。接著(zhù)處理塑料瓶等塑料制品，還是通過(guò)攝影掃描設備發(fā)現塑料制品，再用機器手將這些塑料垃圾放到“塑料制品”集裝箱，待后續處理。剩下的'可回收垃圾繼續在傳送帶上運行。我們還是繼續使用攝影掃描設備和機器手，將所有的垃圾分類(lèi)出來(lái)。

　　這個(gè)智能系統的實(shí)現可不這么簡(jiǎn)單呢，我們需要1臺電腦來(lái)控制這些視頻掃描設備和機器手。需要將視頻圖片進(jìn)行智能匹配處理，然后做出正確的決定，是讓機器手取出，還是留在傳送帶上等待后續的過(guò)濾處理。這個(gè)匹配算法和數據庫處理是我們智能系統的最關(guān)鍵的地方。這讓我想到來(lái)今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我們聽(tīng)到了阿爾法狗和柯潔斗圍棋的故事，也看到了意大利機器人和鋼琴家比賽彈鋼琴的故事。而我的智能垃圾分類(lèi)系統，確實(shí)讓人工智能更好的為人類(lèi)服務(wù)，因為我相信，科技讓生活更美好！

小學(xué)垃圾分類(lèi)我先行講話(huà)稿3

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　有人的地方就有垃圾，我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾，它們通常先被送到垃圾中轉站，然后再送去填埋或者焚燒。而垃圾填埋和焚燒的費用相當高昂，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。

　　我們無(wú)法阻止垃圾的產(chǎn)生，但卻可以盡量減少它的產(chǎn)生量，并通過(guò)積極的資源回收再利用實(shí)現變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節省木材3立方米，等量生產(chǎn)減少污染74%……如此既可節約資源，又能維護環(huán)境整潔。特此，向大家發(fā)出倡議：

　　每個(gè)班級設置一個(gè)分類(lèi)垃圾箱，實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，一個(gè)用來(lái)收集可回收物，另一個(gè)用于裝其他垃圾。其實(shí)在教室里，垃圾分類(lèi)并不復雜，“可回收物”比如礦泉水瓶和紙張扔進(jìn)藍色垃圾袋里，在這里需要注意的`是，用過(guò)的餐巾紙和濕巾并不屬于可回收物，需要扔進(jìn)標有“其他垃圾”的桶里。除了礦泉水瓶和紙張之外，其他的垃圾都扔進(jìn)標有“其他垃圾”的黑色桶里。我們的水果都需要在食堂里吃完，不能帶出來(lái)，所以教室里沒(méi)有廚余垃圾。三年級的孩子中午在教室里吃完飯，也請將吃好的水果皮放進(jìn)餐盒隨著(zhù)保溫箱一起送到食堂處理。

　　為了更好地保護我們學(xué)校環(huán)境，請讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！從正確分類(lèi)、投放垃圾開(kāi)始，讓我們的學(xué)校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過(guò)得更加環(huán)保美好！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)垃圾分類(lèi)我先行講話(huà)稿4

尊敬的各位老師、親愛(ài)同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興能夠在這個(gè)美麗的舞臺上見(jiàn)到這么多的熟面孔，感謝各位信任和支持我的同學(xué)老師們讓我能夠走上這里。今天我要演講的題目是《垃圾分類(lèi)，我先行》。

　　大家都是生活在二十一世紀的現代人，對于如今我們最關(guān)注的情況：環(huán)保。自然不陌生，我們人類(lèi)從大自然之中走出，也依靠著(zhù)大自然發(fā)展到了如今這樣科技發(fā)達的時(shí)代。但是現在這幾年，大自然卻是越來(lái)越難以負擔了，各式各樣的垃圾占據了曾經(jīng)的花叢、溪流。讓眾多無(wú)辜的動(dòng)物死去，并且最終也會(huì )讓我們人類(lèi)自食惡果。

　　所幸，現在改變還不算晚，我們終究是意識到了這一情況，關(guān)于環(huán)保的呼聲也越來(lái)越高，曾經(jīng)的綠水青山成了我們心中的目標。但是這些事情在我們眼里似乎隔得很遙遠，我們只是校園象牙塔中的學(xué)生，仿佛除了學(xué)習以外沒(méi)有什么是需要我們注意的，別的都與我們無(wú)光。但是我們錯了，能力微小不代表就不能做些什么，養成一個(gè)好習慣，一個(gè)好的生活規律，注重自己身邊的環(huán)境。從一件件小事做起，從我們手中正準備隨手亂扔的垃圾開(kāi)始。

　　學(xué)習環(huán)保知識，認識垃圾，分辨垃圾，響應國家的號召做好垃圾分類(lèi)。這些其實(shí)并不復雜，也并不困難。目前我國已經(jīng)在試點(diǎn)新的垃圾分類(lèi)法，可以預料的是，待到這一垃圾分類(lèi)完成以后，我國對于垃圾的處理會(huì )上一個(gè)全新的`臺階。對于周?chē)�環(huán)境的污染和破壞也能達到一個(gè)全新的標準，是一件澤福后人的偉大事業(yè)。

　　所以，不要因為只是一件小事就毫不在意，一件件小事匯集在一起就是一件大事，一點(diǎn)一滴貢獻匯集在一起就能夠產(chǎn)生如同奇跡一般的變化。因此，我向各位同學(xué)們呼吁，共同維護校園衛生，從身邊的日常生活用品開(kāi)始，了解干濕垃圾，可回收或有害垃圾的分別，將這些基本的環(huán)保知識記在心里，按照這一規則來(lái)進(jìn)行分類(lèi)處理。我相信經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習，我們每個(gè)人不僅能夠給正在推行的垃圾分類(lèi)做出貢獻，也能夠將自己培養成一個(gè)熱愛(ài)環(huán)境，重視細節的優(yōu)秀學(xué)子。在性格細節方面的發(fā)展也是值得期待的。

　　同學(xué)們，讓我們一起努力做好垃圾分類(lèi)和環(huán)保知識學(xué)習吧，為了我們美麗的地球，也為了我們更好的明天。

小學(xué)垃圾分類(lèi)我先行講話(huà)稿5

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是初一年級一班的小溪。今天我演講的題目是：垃圾分類(lèi)從我做起！

　　垃圾分類(lèi)是我們生活中非常重要的事情。人類(lèi)每天都會(huì )產(chǎn)生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會(huì )造成嚴重的污染，從而破壞我們美好的生活環(huán)境。

　　因此，我們應該養成垃圾分類(lèi)的習慣，在垃圾分類(lèi)回收后，將其重新轉化為資源。

　　不久前，通過(guò)對10位市民的調查，我發(fā)現人們對垃圾分類(lèi)基本有了一定的了解，說(shuō)明我們的垃圾分類(lèi)宣傳起到了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類(lèi)的習慣，這表明我們的習慣沒(méi)有得到很好的發(fā)展，我們仍然需要加強我們的執行力，養成更好的習慣。

　　另一方面，人們不太滿(mǎn)意目前的垃圾桶。有些社區甚至沒(méi)有分類(lèi)垃圾桶，車(chē)站、商業(yè)中心區、公園、廣場(chǎng)上分類(lèi)垃圾桶還比較少。

　　因此，如果我們想要改善城市的環(huán)境，我們應該樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

　　首先，我們應該增加宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識，這是非常重要的。它能夠讓公眾普遍認識到垃圾分類(lèi)的'重要性。

　　其次，回收垃圾的地方應該選擇一個(gè)更合適的位置，至少不會(huì )因為下雨而讓垃圾散得滿(mǎn)地都是，不會(huì )因為垃圾桶太少而導致人們隨手扔掉垃圾。

　　第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。

　　如果我們做好垃圾分類(lèi)工作，我們可以實(shí)現以下目標：減少對土地的占用；減少環(huán)境污染；把浪費變成財富。

　　垃圾分類(lèi)，從我做起，讓我們用自己的行動(dòng)共同創(chuàng )造一個(gè)更好的生活環(huán)境！

　　我的發(fā)言結束了，謝謝大家。

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