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校園元宵節活動(dòng)計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的校園元宵節活動(dòng)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園元宵節活動(dòng)計劃1
20××2月8日是中國的傳統節日——元宵節。為了促進(jìn)我校少先隊員進(jìn)一步了解民族傳統節日，我校制定了元宵節活動(dòng)計劃，希望各班提前準備，做好安排，讓學(xué)生真正了解中華民族的習俗，尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統文化
一、活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受和熟悉民族的傳統節日，熱愛(ài)中華民族的傳統文化。通過(guò)這次元宵節，學(xué)生們可以體驗到中華民族文化的魅力。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉中國傳統節日——元宵節；了解元宵節的起源和傳說(shuō)，元宵節的習俗，學(xué)生們開(kāi)始制作以元宵節為主題的手寫(xiě)報紙和元宵節作品。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：了解元宵節
提前安排學(xué)生，讓學(xué)生圍繞元宵節的'主題，提出你想知道什么知識？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問(wèn)問(wèn)上一代。
第二階段：
1.學(xué)生們設計了一份關(guān)于元宵節活動(dòng)和元宵節知識的手寫(xiě)報紙。三六年級每班交五份，學(xué)校評比。
2.元宵節前，學(xué)生收集燈謎，制作元宵作品，以班為單位，班主任(老師協(xié)助)準備燈謎，讓學(xué)生猜謎題，猜對者發(fā)小獎品。
3.活動(dòng)結束后，每班(三六年級學(xué)生)交5 對元宵節的小作文進(jìn)行評價(jià)。
利用元宵節的機會(huì )，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，營(yíng)造節日氛圍，培養學(xué)生進(jìn)入生活和學(xué)習的意識。以課堂的形式進(jìn)行猜謎比賽，學(xué)生們充滿(mǎn)熱情，體驗漢字的魅力，運用他們學(xué)到的東西，也提高了每個(gè)人學(xué)習語(yǔ)言的熱情和興趣。
活動(dòng)有助于兒童感受到廣泛而深刻的民族文化，體驗傳統文化的魅力，對元宵節有更深入的了解，幫助兒童養成良好的學(xué)習習慣。
校園元宵節活動(dòng)計劃2
元宵節即將到來(lái)。為了讓學(xué)生體驗、感受和熟悉傳統的民族節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛(ài)中華民族的傳統文化。校園元宵節活動(dòng)的規劃計劃必須為活動(dòng)做好準備。通過(guò)這次元宵節活動(dòng)，我們可以樹(shù)立民族文化的根源，讓學(xué)生更好地體驗中華民族文化的魅力。
一、活動(dòng)目的.：
1.培養學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力；
2.培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、探究意識和合作精神；
3.讓學(xué)生獲得情感體驗；
4.讓學(xué)生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；
5.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解中華民族的風(fēng)俗習慣，然后尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統文化；
6.通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗中華民族文化的魅力；
二、活動(dòng)內容：
1.了解元宵節的起源和傳說(shuō)，以及元宵節的習俗
2.學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評價(jià)。
三、活動(dòng)建議及流程安排：
第一階段：了解元宵節
學(xué)生：提前安排學(xué)生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學(xué)生圍繞元宵節的主題，提出你想知道元宵節的知識？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問(wèn)問(wèn)社區的祖父母。
教師：以班級為單位，校長(cháng)為感興趣的學(xué)生提供春節聯(lián)盟知識、燈謎知識和元宵節燈生產(chǎn)方法的專(zhuān)題指導講座，讓學(xué)生在電腦上查找相關(guān)信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進(jìn)行整理和分類(lèi)。從而培養學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
第二階段:1。學(xué)生設計手寫(xiě)報紙，了解元宵節活動(dòng)和元宵節知識。
2.元宵節前，學(xué)生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開(kāi)學(xué)后評估
學(xué)生:每個(gè)學(xué)生做春聯(lián)或燈謎；
開(kāi)學(xué)后舉行猜燈謎活動(dòng)；
以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準備燈謎(也可以用學(xué)生準備的燈謎)，到總務(wù)處領(lǐng)取小獎品，讓學(xué)生猜謎題，猜對的給小獎品。
校園元宵節活動(dòng)計劃3
一、活動(dòng)設想:
節日離學(xué)生的生活很近，學(xué)生似乎每天都在過(guò)節。但對于三四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對節日的理解只停留在知道有這樣一個(gè)節日，只停留在吃喝快樂(lè )的表面體驗上。其實(shí)節日是一種涉及自然發(fā)展變化、民族風(fēng)俗、歷史文化等內容的社會(huì )現象。借助學(xué)生對節日的向往和對節日的興趣，這項活動(dòng)在教室里重建了元宵節的節日氣氛，使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。從而引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析，初步培養學(xué)生探索社會(huì )文化現象及其根源的能力和質(zhì)疑能力。同時(shí)，我們將繼續鞏固學(xué)生收集數據、實(shí)踐和小組合作的能力。在體驗和表演的過(guò)程中，我們將了解當地的元宵節習俗，感受習俗，以便有意識地學(xué)習和關(guān)注生活。
二、活動(dòng)目標：
1.體驗中國傳統元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2.能在元宵節活動(dòng)中表現出探索意識，發(fā)現元宵節活動(dòng)的新事物，有趣的事物。
3.學(xué)習收集與元宵節活動(dòng)相關(guān)的信息，培養學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報紙、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
培養學(xué)生分工合作，積極參與，樂(lè )于表達意識，樂(lè )于與他人分享。
5.遵守公共秩序，愛(ài)護公共環(huán)境衛生。學(xué)習如何在擁擠的環(huán)境中保護自己。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.學(xué)習如何在日常生活中保護自己。感受元宵節的熱鬧氣氛。
培養學(xué)生分工合作，積極參與，樂(lè )于表現，樂(lè )于與他人分享。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1.學(xué)習收集與元宵節活動(dòng)相關(guān)的信息，并在課堂上充分利用。
2.體驗中國傳統元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
四、活動(dòng)準備：
學(xué)生課前準備：
在家長(cháng)的幫助下，學(xué)生們收集了關(guān)于元宵節的圖片。
2.了解父母和其他地方慶祝元宵節的習俗；
3.布置教室，讓學(xué)生布置收集到的圖片和資料，營(yíng)造慶祝元宵節的氛圍。
課前教師準備：
教師收集元宵節道具，拍攝慶祝元宵節活動(dòng)的圖像產(chǎn)品（元宵節）；
五、活動(dòng)計劃：
課題導入
學(xué)生們，自古以來(lái)，農歷正月十五元宵節就被認為是一個(gè)重要的傳統節日。嘈雜的戶(hù)外游戲、盛大的歌舞娛樂(lè )和耀眼的火樹(shù)銀花反映了中國人民正月十五元宵節獨特的嘉年華精神。今天，我們的教室布局真的很漂亮，孩子們的臉都很快樂(lè )，現在我們一起快樂(lè )的元宵節。
(學(xué)生們齊聲喊道:好的。
活動(dòng)計劃1：創(chuàng )造場(chǎng)景，吸引學(xué)生對節日的.記憶，關(guān)注節日的內涵。
做餃子，吃餃子
過(guò)渡：同學(xué)們，每逢元宵節，我們家都會(huì )燒餃子，吃餃子。我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?(學(xué)生各抒己見(jiàn)，吃湯圓，好團圓
(1)今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們一起做餃子。
(齊聲喊:好)
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生洗手，一起做餃子。
(2)以四人組為單位，教師巡回指導和面條，包餡。
小組成員分工合作，有的和面，有的打手，有的固定容器，有的攪拌餡料。
注：和面時(shí)注意水溫，小心燙手。 不要太貪心，不要太多，也不要太少。(完成后。比哪組餃子最圓。
(3)師生合作煮湯圓；
(4)吃餃子:(感受勞動(dòng)收入帶來(lái)的快樂(lè )。感受元宵節的快樂(lè )。
(5)吃自己包的餃子，為什么元宵節要吃餃子？(討論)
(6)談?wù)勁c元宵節有關(guān)的軼事。
我們的節日元宵節神話(huà)
活動(dòng)計劃二:說(shuō):蕭山是怎么度元宵的？
(1)同學(xué)們，元宵節那天，我們全家在家煮餃子，煮餃子，吃餃子，那么蕭山其他地方是怎么過(guò)元宵的呢？
(學(xué)生討論:做燈籠，賞燈會(huì )，猜燈謎)
(2)請各抒己見(jiàn):
看過(guò)燈會(huì )的同學(xué)講燈會(huì )的經(jīng)歷，講有趣難忘的事情；
請猜燈謎的同學(xué)給我們猜幾個(gè)燈謎。
做燈籠的學(xué)生說(shuō)他們的燈籠很漂亮。
此外，有不同活動(dòng)的學(xué)生談?wù)撟约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)計劃3：簡(jiǎn)單了解各地 不同的元宵習俗
過(guò)渡：自古以來(lái)，農歷正月十五元宵節就被視為一個(gè)重要的傳統節日。嘈雜的戶(hù)外游戲、盛大的歌舞娛樂(lè )和耀眼的火樹(shù)銀花反映了中國人民正月十五元宵節獨特的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節的信息。
(玩龍燈、舞獅、踩高蹺、劃旱船等。
活動(dòng)計劃4：學(xué)生觀(guān)看老師拍攝的圖像產(chǎn)品
向學(xué)生展示元宵節老師收集的城市慶�；顒�(dòng)。
讓學(xué)生感受到元宵節的慶�；顒�(dòng)。（前一段是有序的參觀(guān)，慶祝場(chǎng)景，后一段故意拍攝擁擠的場(chǎng)景，導致學(xué)生發(fā)現、思考和解決問(wèn)題）
討論：
(1)這么多人聚在一起，好嗎？我該怎么辦？
(2)如何在人多的地方保護自己？如何解決會(huì )更好？
(3)如何防止丟錢(qián)包？
(4)有垃圾該怎么辦？
(5)如何防止與家人分離？如果一下子找不到家人該怎么辦？
校園元宵節活動(dòng)計劃4
元宵節是農歷正月十五，又稱(chēng)燈節、上元節。上元含有新年第一個(gè)滿(mǎn)月之夜的含義(道教曾稱(chēng)正月十五為上元節，7月十五為中元節，10月十五為下元節)。每逢上元，民間都有張燈觀(guān)賞的習俗。每年的元宵節活動(dòng)計劃都是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。每個(gè)人都希望有更多的創(chuàng )造力，從而帶來(lái)更多的快樂(lè )。以下是分享元宵節活動(dòng)計劃，希望對您有所幫助。
一、設計思維
元宵節是中國傳統的重要節日之一，也被稱(chēng)為上元節、元宵節。元宵節有著(zhù)悠久的歷史，伴隨著(zhù)人們迎來(lái)了春天，是節日習俗現在是最徹底和最典型的傳統節日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調查、參觀(guān)、學(xué)習、表演等不同形式的活動(dòng)，兒童不僅可以基本了解元宵節的傳統文化和民間習俗，還可以通過(guò)自己的參與和表演，進(jìn)一步獲得節日氛圍的體驗，獲得各種經(jīng)驗：
1.元宵節有吃元宵、玩燈籠、猜燈謎、劃旱船等豐富的習俗。
2.元宵象征著(zhù)團圓，它有不同的種類(lèi)和口味。
3.元宵節有各種各樣的燈籠，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和歡樂(lè )。
4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有很多傳說(shuō)、故事和兒歌。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標
1.大班主要目標:
�。�1）嘗試通過(guò)多種方式獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節的起源和習俗；
(2) 積極參與鬧元宵起過(guò)節的過(guò)程中，積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進(jìn)一步感受團圓的意義。
2.中班主要目標:
(1)了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的'起源和習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
(2)感受和家長(cháng)、老師、孩子一起玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè )。
三、小班主要目標：
(1)知道元宵節是團圓節，初步了解人們的活動(dòng)和特殊食物——元宵節；
(2)快樂(lè )地參加各種元宵節活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )氣氛。
三、活動(dòng)實(shí)施概況
活動(dòng)名稱(chēng)：元宵節快樂(lè )（賞燈、猜燈謎）
組織形式:親子形式(分年級組)
活動(dòng)時(shí)間：XX年2月14日下午 小班15:40，中班15:55，大班16:10
活動(dòng)準備：公園展示各種燈籠和燈謎，各種小禮物
活動(dòng)建議：
1.參觀(guān)燈籠展，欣賞燈籠的形狀、顏色和圖案。
2.交流燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎的起源、類(lèi)型和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，教師對獲勝者給予適當獎勵。
四、創(chuàng )造主題活動(dòng)環(huán)境
園內大環(huán)境
(1)教師、兒童、家長(cháng)共同收集制作的各種燈籠懸掛在公園大廳，各種燈謎懸掛在燈籠下；
(2)宣傳展板:開(kāi)展元宵節活動(dòng)策劃方案及要求。
班級環(huán)境
(1)師生共同安排美麗燈籠展，懸掛兒童購買(mǎi)或參與自制燈籠；
(2)收集孩子在節日里賞燈玩燈的照片，布置主題墻面裝飾；
(3)在家長(cháng)園貼上致家長(cháng)信，介紹主題活動(dòng)的構想與配合。
元宵之夜，孩子們拿著(zhù)燈籠四處游走。元宵節，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會(huì )。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……如北京宮燈、天津寶蓮燈、上海金龍戲珠燈、東北冰燈等，具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。以前燈里點(diǎn)蠟燭，現在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節有許多傳統習俗和節目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著(zhù)全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。
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