音樂(lè )作文(薦)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的音樂(lè )作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文 篇1
我是一個(gè)沒(méi)有音樂(lè )細胞的人，唱歌的時(shí)候總走調�？晌曳浅�(ài)聽(tīng)歌。
我家有許多音樂(lè )CD，其中一套由北京天使合唱團錄制“天使之音”,我百聽(tīng)不厭。
音樂(lè )和人就好像一對形影不離的好朋友。有人的地方,就一定會(huì )有音樂(lè )。比如:電影、廣播、電腦、電視等等,要是沒(méi)有了音樂(lè ),不知會(huì )是什么樣子的呢。還有，在學(xué)校里：廣播操、眼保健操都配著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，使我們的.身體在輕松的環(huán)境中得到了鍛煉。運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式總要播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，它使運動(dòng)員振奮起精神，在賽場(chǎng)上發(fā)揮出優(yōu)異的成績(jì)。
音樂(lè )的作用很多。比如：一支催眠曲能讓人很快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)境;中國名曲《喜洋洋》，讓所有人聽(tīng)了，覺(jué)得有一種節日的喜慶氣氛;聽(tīng)小夜曲能讓你這顆煩躁的心很快的平靜下來(lái);聽(tīng)到電視里演奏《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，讓我們感到非常的莊嚴;而《天地之間的歌》激發(fā)我們對美好未來(lái)的向往…… 聽(tīng)電視里說(shuō)，音樂(lè )還能治疑難雜癥呢!還有，科學(xué)家給植物戴上耳機，讓他聽(tīng)音樂(lè )，果實(shí)就會(huì )長(cháng)的又大又甜…… 音樂(lè )的內容也非常廣。寫(xiě)植物的有：《雪融花》、《茉莉花》;歌頌人的有：《我們的英雄王二小》、《走進(jìn)新時(shí)代》;贊美勞動(dòng)的有：《采花請蜜蜂》、《采茶歌》;還有寫(xiě)感情的、狀物的、有寫(xiě)季節的等等等等，真是應有盡有。
音樂(lè )可以美化環(huán)境 音樂(lè )可以振奮人心 音樂(lè )可以陶冶情操 音樂(lè )可以抒發(fā)感情 音樂(lè )還可以發(fā)揮你對美好事物無(wú)窮的想象 ……
我愛(ài)音樂(lè )!
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )教育的重要性
開(kāi)啟人類(lèi)智慧寶庫的三把鑰匙:一把是數字、一把是字母、一把是音符.”雨果的這句名言道出了音樂(lè )教育對提高全民素質(zhì)的重要性,即音樂(lè )教育不光是培養音樂(lè )家,而對普及音樂(lè )教育也有著(zhù)重要的意義和不可低估的作用.
讓所有的教育對象都受到音樂(lè )美的熏陶,提高他們的藝術(shù)素質(zhì)和音樂(lè )審美能力.并在音樂(lè )教學(xué)中培養他們的創(chuàng )造性,促使學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展,對于建設社會(huì )主義精神文明,提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平,具有不可忽視的`作用.這就是音樂(lè )教育最重要的功能,音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中有著(zhù)重要的地位.
.音樂(lè )是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),她通過(guò)旋律直接作用于人的感覺(jué)器官,在大腦中產(chǎn)生音樂(lè )形象,給人直覺(jué)的形象思維.因此開(kāi)發(fā)右腦離不開(kāi)音樂(lè ),音樂(lè )對發(fā)展智力的作用勿庸置疑.偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè )啟發(fā)的”
當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)未知的年代,一個(gè)創(chuàng )造的年代,是一個(gè)人才智慧競爭的年代.這就需要我們必須實(shí)施以培養創(chuàng )新精神為核心的素質(zhì)教育,大力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力、幻想能力,全面培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和幻想實(shí)踐能力.音樂(lè )等藝術(shù)學(xué)科是培養學(xué)生這些能力的有效載體.世界著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基,對音樂(lè )教育的意義和作用曾做過(guò)這樣的描述:“音樂(lè )是思維強而有力的源泉.沒(méi)有音樂(lè )教育,就沒(méi)有兒童完全合乎要求的智力發(fā)展.音樂(lè )形象以新的方式在兒童面前揭示出現實(shí)中各種各樣事物和現象的獨特之點(diǎn).”
音樂(lè )教育的意義,遠遠超出藝術(shù)的范圍,是陶冶高尚情操的有力手段,而德育和美育正是她的靈魂.普及當代中小學(xué)音樂(lè )教育之路任重道遠,希望我國的全體國民都真真正正的關(guān)心我們的下一代,讓孩子們都能接受音樂(lè )普及教育,啟發(fā)他們遠大理想,陶冶優(yōu)良品格,成為社會(huì )的有用人才,做祖國和未來(lái)的合格建設者和接班人!
音樂(lè )作文 篇3
蔥翠轉滄寒，光陰潺湲，歲月沉淀。
星期天的下午，我在整理書(shū)柜的時(shí)候，突然發(fā)現一個(gè)有趣的東西——粉紅色的鋼琴形狀的音樂(lè )盒！我眼前猛地一亮，似乎找到了一個(gè)可以幫我度過(guò)閑暇時(shí)光的好東西。
我從各色各樣的書(shū)中抽出音樂(lè )盒。粉紅色，很精致，立體的鋼琴的形狀。鋼琴鍵很清晰，底部有一個(gè)旋轉的開(kāi)關(guān)�？粗�(zhù)手里的這個(gè)音樂(lè )盒，勾起了我內心深處的回憶。
轉動(dòng)開(kāi)關(guān)，音樂(lè )隨之響起。很悅耳，很清脆。輕輕地吟唱，任音樂(lè )飛瀉，任思緒流淌……
L是我的初中同學(xué)，她個(gè)子很高，特別瘦，最突出的是她那雙讓人羨慕的大長(cháng)腿。她笑起來(lái)很甜美，眉眼彎彎，使人看了便舒心。
我似乎忘了是怎么和她成為朋友的了，大概我們有著(zhù)共同的愛(ài)好吧，亦或是因為眼緣？我每次和她站在一起都覺(jué)得自己很渺小，每次說(shuō)話(huà)都要仰著(zhù)頭跟她說(shuō)，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是最萌身高差呢？
那年夏天，我們進(jìn)行了體測，我的體育向來(lái)是我的弱項，跑一圈都可以累得喘氣的我竟然要跑三圈！測試的時(shí)候，L想跟我一起，我硬生生地趕走了她，我怕我連累她不及格。她不舍地跑在前面，回頭看著(zhù)我。我知道她擔心我，于是我開(kāi)玩笑似的說(shuō)道：“怕什么？大不了重測�！�
結果就是，我沒(méi)及格，L過(guò)了。
她察覺(jué)到我心情不好，有些歉疚，覺(jué)得如果拉著(zhù)我一起跑就好了。我們牽著(zhù)手漫步在操場(chǎng)上，輕聲地安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，重測的時(shí)候我陪你�！�
聲音很輕，微風(fēng)拂過(guò)，操場(chǎng)上的一切歡聲笑語(yǔ)似乎早已消失，而且僅有一句“我陪你”。
重測的那一天，L說(shuō)到做到，跑步時(shí)候我和她一起跑。剛開(kāi)始，沒(méi)有壓力，跑在了前面（上次沒(méi)及格的同學(xué)也和我一起重測了。）跑到第二圈的時(shí)候，我想放棄，一直張著(zhù)嘴喘著(zhù)粗氣，腿像灌了鉛一般再也提不起力，我說(shuō)：“不……我不行了，要不我們不跑了好不好？呼，好累……”我說(shuō)話(huà)間已經(jīng)停了下來(lái)。
L跑在前面回頭驚訝地看著(zhù)我，那雙星眸里帶著(zhù)認真，有些失望地說(shuō)：“你不跑的話(huà)，會(huì )過(guò)不了關(guān)的，我們在堅持一下會(huì )到的，我拉著(zhù)你，我們繼續吧�！�
陽(yáng)光灑在她微紅的臉上，密集的汗滴晶瑩，敲擊著(zhù)我的'心。于是我慢慢地伸出了手，握著(zhù)她。我們這次跑得很慢，陽(yáng)光拉長(cháng)了我們一高一矮的影子，手牽著(zhù)手，緊緊握著(zhù)。我呆呆地看著(zhù)L的背影，很高很瘦。
三圈下來(lái)，我們都有些累了，但我們及格了！我抱了抱L，和L一起坐在操場(chǎng)上。那是陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，那是我們最快樂(lè )的時(shí)光。
六月，盛夏的炎熱使得蟬發(fā)出了不滿(mǎn)。一張中考試卷分離了我們。L要走了，我不知道她要去哪里�？晌业闹庇X(jué)告訴我：我們可能再也見(jiàn)不到了。
L走之前，送給了我一個(gè)東西——粉色的鋼琴樣子的音樂(lè )盒。曾幾何時(shí)，我們在夜空下述說(shuō)著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我記得她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“長(cháng)大了我要當鋼琴家�！�
音樂(lè )聽(tīng)完了，我小心翼翼地將音樂(lè )盒放了回去，視若珍寶，那是L夢(mèng)想。
在短暫的生命中，總會(huì )有一些人，突然闖入了你的視線(xiàn)，給你關(guān)心，給予你幫助，溫暖了你的歲月。
音樂(lè )作文 篇4
夜仍然在無(wú)聲無(wú)息的繼續，我還是難以入寢，于是起身拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，目視著(zhù)窗外的夜景佇立在那里，讓夜風(fēng)隨意地拂過(guò)我疲憊的體膚，一股夏夜的清涼在我體內流竄。這樣的夜，這樣的風(fēng)，或許在心靈的某個(gè)深處讓我思緒萬(wàn)千，久久未能平靜，憶昔日，看今朝，思未來(lái)，多少憂(yōu)愁卻解不到，感慨人為何如此情緒多變復雜。多想把這樣的心情做成標本，用心的去收藏好它，留住一段復雜的情緒，讓它永恒。
夜風(fēng)拂拭著(zhù)窗簾微微飄動(dòng)，溫柔的像小家碧玉的五指，我那零亂的思緒隨著(zhù)夜風(fēng)的節奏時(shí)兒在昨天，時(shí)兒在今天，時(shí)兒在明天，如此飄忽不定。我努力著(zhù)停止一切思維平靜下來(lái)，希望能好好入睡，然后做個(gè)甜美的夢(mèng)，可是，夏夜的風(fēng)��！你能讀懂我的內心是多么的惆悵嗎？我走到床前，拿起枕邊的手機，看了看時(shí)間，已是午夜兩點(diǎn)，隨手打開(kāi)音樂(lè )播放器，這樣的'夜晚莫過(guò)于適合聆聽(tīng)那些經(jīng)典的，憂(yōu)傷的純音樂(lè )，一首耳熟能詳的Thesongfromasecretgarden響徹于房間，一直飄向窗外的夜色中。此時(shí)，我枕靠在床頭，閉上雙眼，任隨violin優(yōu)美的旋律熏陶，使我不輕易間陶醉其中，這或許是音樂(lè )的魅力所在吧？接著(zhù)Illuminationocturne,rightherewaiting等經(jīng)典的樂(lè )曲從我枕邊流淌過(guò)，無(wú)論是violin還是sax的旋律都讓人如此的舒緩平靜，讓人什么都可以不想，什么都可以不思，只需要徜徉于音樂(lè )的世界里。我喜歡這寧靜的夜晚，更喜歡在這樣的深夜陶醉在優(yōu)美的旋律中，讓身上的每個(gè)細胞都在盡情的放松。
不知不覺(jué)，我把音樂(lè )的旋律帶到了夢(mèng)中，帶到了夢(mèng)所能及的地方。
音樂(lè )作文 篇5
你聽(tīng)，有一個(gè)聲音好像叮咚的泉水，從山頂滑到山間，又從山間流到谷底，它是一把古琴。
咦！來(lái)了一個(gè)古箏，它的聲音很空曠，好像你在樹(shù)林中走路時(shí)，大喊一聲后，聽(tīng)到的回音。他和古琴一起組成了二重奏。
看！暴躁的大鼓也來(lái)了。他胖乎乎的，走起路來(lái)地板都會(huì )震動(dòng)，真是霸氣十足！現在大骨和古琴、古箏變成了三重奏。
瞧！來(lái)了一個(gè)大朋友，它的身材圓圓的，胖胖的。仔細一看，呀！原來(lái)是大鼓的.親戚巫毒鼓呢！加上了巫毒鼓，音樂(lè )就變成陰森森的四重奏了。
滴滴，從舞臺的一側響起了幽幽的笛聲，順著(zhù)笛聲往右側走，就來(lái)到了笛聲的源頭。大家一起數數看吧，現在還是五重奏了！
瘦瘦長(cháng)長(cháng)的木笛也加入了，他可是笛子的表哥呢！他全身棕色，發(fā)音如鳥(niǎo)鳴般。加上木笛，我們一共有了六重奏。
走走走，大家準備上臺吧！古琴、古箏、大鼓、巫毒鼓、笛子、木笛，大家都到齊了，嗯，現在節目開(kāi)始！
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，音樂(lè )會(huì )結束了，要和新朋友說(shuō)，再見(jiàn)了，他們一個(gè)合一個(gè)握手，最后揮手：再見(jiàn)！
音樂(lè )作文 篇6
有一位音樂(lè )家說(shuō)過(guò)：世界上不可缺少的有水、食物、空氣和音樂(lè )。的確，音樂(lè )能帶得人歡樂(lè )。聽(tīng)音調高昂的音樂(lè )，心情會(huì )變得歡愉好；聽(tīng)音調凄涼的音樂(lè )，心情會(huì )變得悲傷；聽(tīng)悠揚的.音樂(lè )，心情會(huì )變得平靜。
我愛(ài)音樂(lè )，那是因為它已成為我生活不可缺少的一部分。只要有時(shí)間，我都會(huì )哼上幾段小曲。上網(wǎng)時(shí)，也總要開(kāi)著(zhù)音樂(lè )，一邊玩，一邊看，一邊聽(tīng)。做作業(yè)時(shí)，也開(kāi)著(zhù)收音機，放著(zhù)音樂(lè )磁帶。久而久之，染上了“音樂(lè )病”。當耳畔沒(méi)有音樂(lè )時(shí)，做作業(yè)的思路就像打斷了一般，急得抓耳撓腮，就是做不出來(lái)。當有音樂(lè )時(shí)，思路連貫而下，所有的難題即刻灰飛煙滅，一掃而空。
令人稱(chēng)奇的是，我愛(ài)音樂(lè )，卻不懂音樂(lè )。什么二四拍，休止符，五線(xiàn)譜。在我面前，均是搟面杖吹火——一竅不通。我想，這是因為音樂(lè )史雅俗共賞的吧。
我愛(ài)音樂(lè )。
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