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遼寧大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
隨著(zhù)計算機技術(shù)廣泛深入地應用于人類(lèi)社會(huì )生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀的中國將向知識經(jīng)濟時(shí)代邁進(jìn)，教育、科研、社會(huì )、經(jīng)濟等各個(gè)領(lǐng)域需要越來(lái)越多的信息與計算科學(xué)的人才，信息與計算科學(xué)的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域�？梢灶A計，電子信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長(cháng)時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。畢業(yè)生就業(yè)面寬，適應能力強，適宜到科技、教育、經(jīng)濟和管理部門(mén)從事科研、開(kāi)發(fā)、管理及教學(xué)工作，特別是與數學(xué)、計算機應用和經(jīng)濟管理相關(guān)的工作，可以繼續攻讀數學(xué)、計算機科學(xué)、經(jīng)濟管理和一些相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
國有企業(yè)、民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)，IT企業(yè)，信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機軟件開(kāi)發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò )安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的"技能"，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網(wǎng)絡(luò )的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開(kāi)發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入"應用"為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的"技能"，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的能力，這正是信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來(lái)國內大型IT企業(yè)"搶購"知名高校計算數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的原因所在。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：這一行業(yè)的前景是十分廣闊的，將來(lái)的分工也會(huì )越來(lái)越細，未來(lái)中國需要大量這方面的專(zhuān)業(yè)人員。目前不僅沒(méi)有
“電子信息科學(xué)與技術(shù)”，中國屬于比較新興的專(zhuān)業(yè)，所以很多方面還不太完善。專(zhuān)業(yè)對數學(xué)、物理水平要求比較高，理論性較強，學(xué)習壓力較大。從課程設置來(lái)看，大一、大二學(xué)的課程，跟物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生沒(méi)什么差別，大三才開(kāi)始學(xué)習相對專(zhuān)業(yè)的內容，比如單片機、匯編等硬件方面的知識。
當然，大學(xué)本科的知識還是太基礎了一點(diǎn)，主要還得靠自己鉆研。比如小編有個(gè)同學(xué)，因為很喜歡“單片機”這個(gè)方向，就去科技市場(chǎng)買(mǎi)了塊研發(fā)板，自己開(kāi)發(fā)些小游戲，像貪吃蛇、俄羅斯方塊。還有“信號處理”這個(gè)方向也一樣，大學(xué)里只學(xué)了兩門(mén)課程：“信號與系統”和“數字信號處理”，所以大部分內容還是要自己學(xué)、自己鉆研。
總的來(lái)說(shuō)，電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)在我國起步時(shí)間比較晚，但是由于國民經(jīng)濟和國民科技的發(fā)展，越來(lái)越多的行業(yè)需要到電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，因此，電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還是很客觀(guān)的。
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