幼兒園教師工會(huì )活動(dòng)總結

時(shí)間:2024-11-21 18:25:23 教師 我要投稿
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幼兒園教師工會(huì )活動(dòng)總結

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師工會(huì )活動(dòng)總結,希望對大家有所幫助。

幼兒園教師工會(huì )活動(dòng)總結

幼兒園教師工會(huì )活動(dòng)總結1

  陽(yáng)春三月,草長(cháng)鶯飛,為豐富教職工節日文化生活,慶!叭恕眹H勞動(dòng)婦女節,3月7日、8日,樹(shù)園幼兒園工會(huì )組織教師們到草莓園開(kāi)展采摘草莓活動(dòng)。

  在草莓園里,老師們對新鮮的草莓進(jìn)行采摘,草莓種植棚里翠綠的葉子、鮮紅欲滴的果實(shí)和芬芳的果香讓大家興奮不已,動(dòng)手的快樂(lè )及喜悅,讓種植棚中笑聲不斷,氣氛熱烈,溢滿(mǎn)大棚。當然,在采摘草莓的同時(shí),大家也不忘在草莓大棚里留下美好的記憶,有的還用微信在朋友圈里曬一曬,秀一秀。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的采摘,大家額頭上都流出了晶瑩的汗珠,手中的果籃也都已裝滿(mǎn)。采摘活動(dòng)結束后,大家帶著(zhù)自己的勞動(dòng)成果,高興地走出草莓棚。

  這次采摘草莓活動(dòng),讓老師們從繁忙的工作和生活中得到放松,在親近大自然的同時(shí),體會(huì )到勞動(dòng)和收獲的快樂(lè ),增長(cháng)了見(jiàn)識,拓寬了視野,增進(jìn)了同事之間的和諧相處,激發(fā)了女同胞們的工作熱情和對生活的熱愛(ài)之情,大家表示今后要以更飽滿(mǎn)的熱情、更大的干勁投入到工作中去。

  幼兒園教師三八婦女節工會(huì )活動(dòng)總結“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕在梁間呢喃。你是愛(ài)、是暖、是希望,你是人間的四月天!”昨日,我們還在“一線(xiàn)”忙碌著(zhù)和孩子們一起為媽媽女神們慶祝節日,無(wú)暇顧及自己。今日,讓我們卸下緊張的工作,放松心情,相約一起邂逅屬于我們的'“甜蜜”時(shí)光。

  清水出芙蓉,天然去雕飾,這是描寫(xiě)我們美麗的女神們,今年的慶三八節活動(dòng)我們以“享品質(zhì)生活,做精致女人”為主題開(kāi)展。聆聽(tīng)一場(chǎng)禮儀講座,制作一份香甜糕點(diǎn),讓老師們每一天的生活都在優(yōu)雅、甜蜜中度過(guò)。

  一、美味茶歇——吃、拍、聊

  首先第一站迎接女神們的是美味茶歇:蛋撻、榴蓮酥、曲奇餅、小蛋糕還有各種水果和奶茶,女神們立刻開(kāi)啟愉快地吃,興奮地相互拍照,圍坐一起閑聊,歡歌笑語(yǔ)與美食相伴。

  二、禮儀講座——聽(tīng)、學(xué)、用

  接下來(lái)女神們圍坐在一起聆聽(tīng)由新安江職業(yè)學(xué)校的徐曄老師為大家專(zhuān)題講座《教師禮儀》。徐老師先從“何為禮儀?”開(kāi)始引題闡述禮儀的概念,讓老師們明白禮儀是一種道德,可以通過(guò)形式來(lái)表達,如:一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,都恰到好處地向別人表示尊重。接著(zhù),徐老師又從如何塑造美好的禮儀形象入手,教會(huì )老師們可以從頭發(fā)、面部、服飾、飾品、站姿、坐姿等方面來(lái)塑造自己,還請老師們現場(chǎng)來(lái)演示并有針對性地指導。老師們聽(tīng)得很認真,對癥下藥、活學(xué)活用!耙粋(gè)人的穿著(zhù)打扮就是他教養、品質(zhì)、地位的最真實(shí)寫(xiě)照!”——莎士比亞

  三、烘焙課程——做、幫、享

  際婦女節,豐富我園教工的精神文化生活,感受藝術(shù)之美,體驗創(chuàng )造樂(lè )趣,享受休閑心境,回歸生活的輕松愉悅,學(xué)校舉辦了多肉培養DIY以及多景觀(guān)培植活動(dòng)。

  活動(dòng)當天老師們來(lái)到了多肉植物工作室內,映入眼簾的是各種新奇漂亮的多肉植物和各式漂亮的花盆。首先種植老師介紹了各種多肉植物的名字和習性,緊接著(zhù)就如何擺放植物、怎樣裝飾以及栽培中的注意事項等對老師們進(jìn)行培訓。聽(tīng)完種植老師的介紹后,老師們躍躍欲試,迫不及待地開(kāi)始動(dòng)手設計自己的多肉盆栽。雖然很多老師都是第一次栽培多肉植物,但對于植物的濃厚興趣彌補了手法上的生疏,不多久,一盆盆創(chuàng )意獨特的多肉盆栽展現在大家面前。

  不僅在園的女教師們參加了本次多景觀(guān)培植活動(dòng),退休女教工也被邀請來(lái)參加本次活動(dòng),活動(dòng)中,退休教師們仔細聆聽(tīng)種植老師的講解,最后在老師們的巧手之下,一盆盆精致美觀(guān)的微景觀(guān)盆栽呈現在大家面前。

  老師們紛紛表示此次活動(dòng)受益匪淺,不僅了解許多綠植的知識,同時(shí)也豐富校園文化生活。

幼兒園教師工會(huì )活動(dòng)總結2

  陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復蘇,到處洋溢著(zhù)濃濃的春意,為慶!叭恕眿D女節,增進(jìn)教職工之間的情感交流,增強團隊的凝聚力和向心力,同時(shí)讓教職工勞逸結合、愉悅身心、提高效率,展現出幼兒園女教師們的`蓬勃朝氣和競技熱情,濟南市天橋區行知幼兒園開(kāi)展了“追憶童年快樂(lè )巾幗”慶祝三八婦女節工會(huì )活動(dòng)。

  首先是幼兒園靖園長(cháng)致辭,帶著(zhù)園長(cháng)的祝福、美麗的心情和飽滿(mǎn)的熱情,活動(dòng)拉開(kāi)序幕。

  童年,有太多美好的回憶。不僅因為懷念,更多的是一種向往;顒(dòng)將競技與娛樂(lè )相結合,形式多樣,妙趣橫生:《搶椅子》《螃蟹運球》《動(dòng)感抖球》《貼球擂臺賽》《跳大繩》等等追憶童年,都是那些年一起玩過(guò)的游戲……活動(dòng)讓大家共同回憶那逝去的美好童年,在喧囂的塵世中,保持一顆童真的心。

  此次活動(dòng),每一位教職工都很投入游戲環(huán)節,游戲的開(kāi)展讓全體教職工在經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)季的辛勞后得以很好的放松解壓,也讓新舊員工之間的感情更為深厚,提高了團隊的凝聚力。

幼兒園教師工會(huì )活動(dòng)總結3

  時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了,回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng),真令人難忘。本學(xué)年,我和姜老師組成了一個(gè)新的班級,俗話(huà)說(shuō):“三人行,必有我師!苯蠋煂Υぷ髡J真、嚴謹,對待孩子細心、耐心。因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強項,優(yōu)勢互補,工作不分彼此,在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意,有突破,班級工作開(kāi)展得井然有序;仡欉@一學(xué)年的工作,看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,我們感到很欣慰,因為在教學(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài),F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結:

  一、以幼兒生活為背景,預設、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。

  1 、我們這個(gè)班剛從小班升入,由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動(dòng)機會(huì )較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機,在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中,根據幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內容中,有選擇的直接提出主題,生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中生成,《我長(cháng)大了》、《種子的秘密》、《信的旅行》、《汽車(chē)》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動(dòng)中根據需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

  2、重新認識環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話(huà)。

  幼兒最喜歡的是自己真正參與設計和布置的班級環(huán)境。在主題活動(dòng)中,我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設,賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現,引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫(huà)作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀(guān)察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

  3、本學(xué)期,我們結合主題活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng),真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室的場(chǎng)地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動(dòng)手。午睡室的空間較大,但是由于每天要將床推出,活動(dòng)區位置要移動(dòng)。為此,我們在午睡室的地板上設計了“歡樂(lè )大棋”的區域活動(dòng),很好的解決了床與活動(dòng)區的空間矛盾,并且孩子們也十分喜歡。在活動(dòng)室里我們和孩子們一起生成了“智慧鐘表店”的區域活動(dòng)內容,還利用教室的墻面,布置成“巧手作坊”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)。結合主題活動(dòng),開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、“橘子皮作畫(huà)”和“蟹殼制作”等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。通過(guò)努力我們在幼托園組織的環(huán)境評比中獲主題墻、活動(dòng)區綜合優(yōu)勝獎。

  二、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,促進(jìn)幼兒身心健康。

  1 、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地脫穿衣服,并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣服、包小肚子。

  2 、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;蔡悅玲身體瘦小,飯量也;王晶體質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時(shí),對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆,準備干毛巾,在?hù)外活動(dòng)之前為孩子墊好,以免孩子在玩的時(shí)候出汗過(guò)多,再每天提醒孩子把用過(guò)的毛巾帶回家,這一舉措贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。

  3 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,引導幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,學(xué)習、掌握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

  三、聽(tīng)故事,培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。

  開(kāi)學(xué)初,我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà);看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題,缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的`傾聽(tīng)習慣,本學(xué)期我們利用音樂(lè )游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(cháng)反映,孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí),我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果,引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整,學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。

  四、注重個(gè)性,因人施教。

  1、在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。施奇宏小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導,現在他打人的現象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。

  2、我們還根據幼兒發(fā)展水平不同,采取相應的組織形式,小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類(lèi)指導,對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據孩子的不同情況,對家長(cháng)提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎上,為他們制定不同的發(fā)展規則,在教育評價(jià)過(guò)程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高

  3、面對班里智力發(fā)展滯后的特殊孩子王家涵,我并沒(méi)有因為這一點(diǎn)而放棄對孩子的教育,而是更加關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),并且利用休息時(shí)間翻閱有關(guān)書(shū)籍,制定相關(guān)教育方法,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通,當我發(fā)現王家涵有一些進(jìn)步時(shí),心理真是充滿(mǎn)了喜悅。

  4、黃正之是這個(gè)學(xué)期剛插到我們班的,這個(gè)孩子天性頑皮是以前幼兒園里有名的調皮大王,為了讓他能夠更好的在我們班學(xué)習和生活,我們和他的父母進(jìn)行密切的聯(lián)系,并且在他生病住院時(shí)去看望他,讓他喜歡我們。并且經(jīng)常讓他做小組長(cháng)以此來(lái)約束他的行為,收到較好的效果。

  五、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

  1 、在注重保教工作的同時(shí),我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑,向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)繼續配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措,很多家長(cháng)表示了認可。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通,在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等,也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復,讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

  2 、積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

  3、為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗,每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親____工活動(dòng)”等,我們的家長(cháng)都能積極參加。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當然,也有中肯的建議,我們也將認真地總結采納,使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。

  在本學(xué)年的工作中有些想法還沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)中,主要原因是放松了自己,下學(xué)期將克服?偨Y本學(xué)年班級工作,孩子各方面能力得到了提高,家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

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