【集合】專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃14篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇1
一、自我分析：
從事教育工作十多年來(lái)，我工作認真踏實(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重根據學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育，但理論水平和科研能力還有待進(jìn)一步加強。
二、發(fā)展目標：
1. 能全面掌握新時(shí)期班主任工作專(zhuān)業(yè)化的系統理論;
2. 能合理運用并科學(xué)創(chuàng )新新時(shí)期班主任工作的基本策略;
3. 能學(xué)會(huì )用教學(xué)研究的方式，研究班主任的工作特點(diǎn)和工作方法，成長(cháng)為科研型的教師;
4. 能堅持德育創(chuàng )新工作探索，并提供可供借鑒的案例、經(jīng)驗;
5. 能率先進(jìn)行成長(cháng)模式的轉型，力爭成為班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的榜樣。
三、實(shí)施方案：
1.加強學(xué)習。廣泛閱讀班級管理、教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養等方面的書(shū)籍。利用好網(wǎng)絡(luò )資源，多瀏覽班主任工作論壇和教育在線(xiàn)節目，提高自己的理論水平。
2.重視引領(lǐng)。積極聘請心理學(xué)、德育方面的專(zhuān)家以及有豐富經(jīng)驗的班主任對工作室進(jìn)行指導或為工作室成員開(kāi)設講座，不斷提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)水平。
3.建好博客。建好學(xué)校班主任工作室博客，利用網(wǎng)絡(luò )加強與同行的探討，學(xué)習借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理案例，發(fā)揮班主任工作室引領(lǐng)作用，提高全體班主任的班級管理水平。
4.重視交流。積極參加沙龍、研討等活動(dòng)，在與同行互動(dòng)探討中鍛煉自己、發(fā)展自己。
5.加強心育。主持好學(xué)�！靶恼Z(yǔ)吧”，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì);在班級實(shí)施民主管理，提高學(xué)生的自我教育能力;編寫(xiě)好學(xué)校心育校本教材，將心理教育打造成學(xué)校特色。
6.做好幫扶。扎實(shí)開(kāi)展一對一的結對幫扶，幫助年輕班主任盡快提高班級管理能力。
7.及時(shí)總結。隨時(shí)記錄自己的感受，多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆�？偨Y自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。
8.開(kāi)展課題研究。積極組織班主任集體課題的研究，在課題研究中不斷鉆研，努力提高自己的科研水平。
四、個(gè)人三年發(fā)展規劃：
第一年(20xx年10月——20xx年8月)
1.認真學(xué)習新的教育理念和教學(xué)技能,提高自身素質(zhì)。
2.制定好個(gè)人班主任課題。
3. 認真做好班主任工作室博客。
第二年(20xx年9月——20xx年8月)
1.總結存在的問(wèn)題。
2.積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱(chēng)職走向成熟。
3.繼續加強班主任專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
第三年(20xx年9月——20xx年7月)
1.繼續加強班主任專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。
2.全面交流班主任工作經(jīng)驗和工作成果。
五、本學(xué)期具體措施:
十月：
1. 啟動(dòng)工作室成員讀書(shū)行動(dòng)，學(xué)習魏書(shū)生《班主任工作》
2. 啟動(dòng)心理健康教育校本教材的編寫(xiě)
3. 班會(huì )課觀(guān)摩活動(dòng)
4.上傳論文、案例，充實(shí)工作室博客
5. 組織班主任培訓
十一月：
1. 學(xué)習《小學(xué)生心理訓練》
2. 組織申報班主任集體課題并開(kāi)展研究
3.開(kāi)展一次專(zhuān)題研討
4. 上交讀書(shū)心得、班會(huì )課教學(xué)設計
十二月：
1.開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)
2.召開(kāi)結對幫扶工作會(huì )議
3.工作室成員沙龍活動(dòng)。主題——《如何提高學(xué)生的自主管理能力》
4.上交論文、案例以及工作總結，并匯編成冊
一月：
做好總結工作，定好讀書(shū)計劃等。
一、自我分析
長(cháng)期從事班主任工作，我善于了解學(xué)生的習慣、特點(diǎn)，親和力強，情感細膩，對學(xué)生心理狀態(tài)的把握比較準確，說(shuō)服勸導的能力比較強;樂(lè )于吸收新知識，喜歡用新觀(guān)念新方法來(lái)教育學(xué)生;做事情公平，公正，能把握好和學(xué)生、和家長(cháng)的關(guān)系，并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來(lái)對待，始終以飽滿(mǎn)的激情與活力投入到工作中，有較強的事業(yè)心和上進(jìn)心;積極、認真對待自己的工作，一絲不茍地做好每一件事情。
多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷，使我積累了一定的管理經(jīng)驗，能了解大多數學(xué)生各方面的特長(cháng)和不足，有針對性的做學(xué)生的思想工作。善于動(dòng)腦思考，樂(lè )于與人溝通，具備較強的組織能力。
二、個(gè)人三年發(fā)展規劃
第一階段
1、樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，在學(xué)習中求發(fā)展。
2、搞好教育和科研，在工作中求發(fā)展。
3、提升教育理念，在服務(wù)中求發(fā)展。
第二階段
1、分析總結存在的問(wèn)題。
2、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱(chēng)職走向成熟。
3、繼續加強班主任專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
第三階段
1、繼續加強班主任專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。
2、全面交流班主任工作經(jīng)驗和工作成果。
三、具體措施
1、利用學(xué)校名班主任工作室的平臺，加強交流學(xué)習，使自己能迅速成長(cháng)為一名業(yè)務(wù)教優(yōu)秀的班主任。
2、扎實(shí)工作，在工作中反思，在工作中不斷積累經(jīng)驗。
3、繼續學(xué)習，遇事多動(dòng)腦，少動(dòng)氣;多問(wèn)為什么，多請教同事和領(lǐng)導。虛心向學(xué)校優(yōu)秀班主任學(xué)習，取長(cháng)補短。學(xué)校各年級段有班主任論壇或德育研討課都認真參加，積極研討。
4、多讀班級管理工作方面的書(shū)籍，多讀教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，包括教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養方面的理論書(shū)籍。
5、要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源多看班主任工作論壇和教育在線(xiàn)節目，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢探討班級管理中遇到的問(wèn)題，學(xué)習借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理案例，他山之石可以給我們很多借鑒和啟示。
6、要走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈，在班級管理中要多一分民主。
7、創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)異的工作實(shí)績(jì)?yōu)樽约籂幦「蟮陌l(fā)展空間，努力爭取培訓和學(xué)習的機會(huì )，并且時(shí)刻保持一顆自信積極空杯的學(xué)習心態(tài)，讓自己隨時(shí)充電加油。
8、及時(shí)總結反思，要積極探索創(chuàng )新，積極從事課題研究。
我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“我不能肯定努力了一定能成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”未來(lái)的一千零一夜，前路漫漫，但我會(huì )永遠地記住我的職責和使命，力爭做一個(gè)桃李滿(mǎn)天下的優(yōu)秀班主任。
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況的自我分析
優(yōu)勢：從教20xx年，擔任班主任工作20xx年，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗。我一直堅守在教育這片熱土上，關(guān)愛(ài)、尊重、理解每一位學(xué)生，與家長(cháng)開(kāi)展良好的溝通互助，全心全意培育好每一位學(xué)生。喜歡學(xué)習，喜歡交流，善于學(xué)習別人的好經(jīng)驗、好方法。同時(shí)，熱衷于根據不同班級的特點(diǎn)追求創(chuàng )新的班級管理方式。
不足：班主任工作理論學(xué)習不夠系統，經(jīng)驗總結的水平有待進(jìn)一步提高，課題研究不夠。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
1.師德養成
認真學(xué)習《中小學(xué)班主任工作規定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的精神，時(shí)時(shí)以教育戰線(xiàn)上的師德標兵為榜樣，以滿(mǎn)腔的熱情，濃濃的愛(ài)心，俯首甘為人梯的`態(tài)度。強化“以學(xué)生為本”的教育理念，育人與教書(shū)并舉，向著(zhù)“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。繼續以其他優(yōu)秀教師和班主任為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的語(yǔ)文教師和優(yōu)秀的班主任。
2.理論學(xué)習
堅持每學(xué)期學(xué)習兩本以上關(guān)于班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設的專(zhuān)著(zhù)，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。積極參加本工作室組織的專(zhuān)題講座和研討活動(dòng)，向名班主任學(xué)習，與教育專(zhuān)家對話(huà)，與同行交流。積極參加本地區、本校組織的各種提升班主任專(zhuān)業(yè)化水平的活動(dòng)。
3.課堂實(shí)踐
結合學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn)，認真上好每節班會(huì )課，積極開(kāi)展各種班級主題教育活動(dòng)。課前認真分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，認真查閱有關(guān)資料，積極向工作室成員和學(xué)校優(yōu)秀班主任請教，充分備好課，課堂上認真組織，充分調動(dòng)每位學(xué)生的積極性，促使學(xué)生開(kāi)展自我教育，力爭達到最好效果。兩年期間至少開(kāi)兩節觀(guān)摩課。
4.示范引領(lǐng)
在多年的帶班過(guò)程中，逐漸形成了“重規劃、重細節、重人格、重發(fā)展，建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系”的帶班理念，著(zhù)眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性人格的健康發(fā)展，摸索出了一套以“點(diǎn)燃學(xué)生激情，發(fā)揮學(xué)生潛能”為主的班級德，效果明顯，成績(jì)喜人�，F已在全校推廣使用。
5.課題研究
積極參加工作室課題研究;積極撰寫(xiě)教育論文、教育案例、教育反思等。每學(xué)期撰寫(xiě)1-2篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文，帶頭參加開(kāi)展科研課題研究工作，爭取有論文、案例獲獎或發(fā)表。
6.讀書(shū)計劃
(1)學(xué)習國內外先進(jìn)的教育理念及教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊，做好讀書(shū)筆記，填充自己的理論知識儲備。
(2)加強讀書(shū)，積極拜讀名家名篇，不放棄自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，做到活到老、學(xué)到老，在原有的基礎上又更大的突破，并以之影響學(xué)生。
(3)結合科研課題,倡導誦讀經(jīng)典詩(shī)文，將讀書(shū)培養成愛(ài)好習慣，期待與學(xué)生們一同發(fā)展成長(cháng)。
7.特色塑造
在工作和學(xué)習中，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，努力發(fā)揮自己的特點(diǎn)，充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)熱情地開(kāi)展班主任工作，努力形成有鮮明特色的帶班風(fēng)格，繼續塑造以“活動(dòng)凝人，快樂(lè )勵人，策劃依人”為方針的班級文化建設，為實(shí)現“家校攜手同行，共創(chuàng )教育雙贏(yíng)”而奮斗不懈。
三、具體落實(shí)措施
1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：根據蔣老師所推薦閱讀書(shū)目和文章，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期至少研讀教育理論專(zhuān)著(zhù)2本，如《做最好的班主任》、《羅恩老師的奇跡教育》、《給教師的建議》等。另外，還要經(jīng)常閱讀教育類(lèi)的報刊雜志，如《班主任之友》、《中國教育報》、《心理學(xué)》等。在閱讀中一要及時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得，二要跟工作室里的其他老師經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，藉此提升師德，增強德育工作水平。
2.課題研究：圍繞蔣青老師的省級立項課題《在班集體活動(dòng)中對初中生自我教育能力培養的研究》展開(kāi)相應的研究，積極組織學(xué)生參與班集體活動(dòng)，積累更多的自我教育的案例，并在實(shí)踐中不斷反思提升，撰寫(xiě)教育論文，收集調查資料并撰寫(xiě)調查報告。
3.實(shí)踐探索：對學(xué)生要多指導、多教育，多鼓勵，讓他們養成良好的學(xué)習習慣;關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，潛心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與學(xué)生進(jìn)行心語(yǔ)交流，從學(xué)生身上吸取養料，重塑自身的童心世界;繼續加強家校合作，充分調動(dòng)家長(cháng)委員會(huì )的班級管理參與度，拓展班級文化建設的渠道;多聽(tīng)優(yōu)秀班主任的主題班會(huì )課，博采眾長(cháng)，開(kāi)闊眼界;虛心請教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路;有機會(huì )走進(jìn)工作室同學(xué)的教育活動(dòng)，互相學(xué)習觀(guān)摩，提高班級科學(xué)化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指數。
四、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的期望
以“成為廣東省江門(mén)市蔣青名班主任工作室成員”為契機，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有明顯提高，建班育人上有顯著(zhù)實(shí)效，帶班風(fēng)格上有鮮明特點(diǎn)，研究成果上有所建樹(shù)。
(一)教育教學(xué)
教育工作：長(cháng)遠規劃，精細治班，動(dòng)態(tài)管理，把握學(xué)生發(fā)展規律，關(guān)注學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展，創(chuàng )建優(yōu)良班集體，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
教學(xué)工作：更新觀(guān)念，深入學(xué)習及領(lǐng)會(huì )課程改革的精神實(shí)質(zhì)，扎實(shí)教學(xué)，并有意識滲透德育，提高課堂教學(xué)效率。
(二)教育科研
追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。希望自己經(jīng)過(guò)努力，在教學(xué)能力、班級管理上都能有所長(cháng)進(jìn)，讓自己從“學(xué)習型”教師走向“科研型”教師。積極參與課題研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取有論文獲獎和發(fā)表。提高自己的科研能力，提高駕馭課堂的能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇2
一、在理論學(xué)習中成長(cháng)：
1、認真學(xué)習課程標準（教學(xué)大綱）、鉆研教材、認真備課。
2、做好教學(xué)基本功的自練。
3、認真備好每次教案，并及時(shí)向師父和老教師請教。
二、在實(shí)踐中成長(cháng)：
1、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)。
2、認真做好教師聽(tīng)課記錄，評課意見(jiàn)。并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽(tīng)課體會(huì )。
3、在指導老師的協(xié)助下開(kāi)展班級工作、進(jìn)行班級管理和班隊活動(dòng)。
4、積極召開(kāi)教師主題班會(huì )。
5、積極參加校內外的聽(tīng)課、評課、議課活動(dòng)，課后進(jìn)行評析，在交流中感悟，在交流中提高。
三、按時(shí)完成自己的任務(wù)
1、每星期完成不少于1篇的教育教學(xué)隨筆撰寫(xiě)。
2、通過(guò)網(wǎng)上培訓、集中培訓、教育實(shí)踐培訓等環(huán)節促進(jìn)培訓目標的實(shí)現。
3、完成一篇《我的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)故事――本人處理班級和教學(xué)問(wèn)題的最深刻經(jīng)歷》
4、總結自己教育教學(xué)的.得與失，自己的所思、所做，所悟等。
四、積極做好班主任工作
1、要有愛(ài)心、耐心和恒心。
2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各種資源、整合各方面的力量有效地開(kāi)展工作，不斷探索遵循教書(shū)育人的規律，科學(xué)地、藝術(shù)地、靈活地、創(chuàng )造地管理好班集體。
五、認真做好德育工作
1、在孩子們的心目中，老師不僅僅是靠“權力”來(lái)教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們，因此不斷完善自我道德修養是十分必要的。
適應改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學(xué)工作。為此，特擬定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃如下:
一、模仿階段——學(xué)名師，自我成長(cháng)。
“他山之石，可以攻玉�！泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習的地方，在這一階段我將通過(guò)上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗和教學(xué)方法、名師有關(guān)書(shū)籍、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每節課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，有不懂的問(wèn)題多請教，探討。每節課力求上得生動(dòng)、有趣，重、難點(diǎn)突出。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué)習過(guò)程中，我將認真體會(huì )教育家的教育思想，結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，用科學(xué)的理論武裝自己，用理論指導實(shí)際工作。
二、成長(cháng)階段——努力學(xué)習，不斷提高。
在這一階段，我將：
1、認真學(xué)習課件制作，練就能根據授課內容快速作出高質(zhì)量的課件能力。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)學(xué)生在課改的陽(yáng)光雨露中，學(xué)到知識，培養能力，成功地成長(cháng)。
3、勤于實(shí)踐，不斷自我反思。對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。
4、認真備課。在備課中既備教材又備學(xué)生，根據學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力決定教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。研究出符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。
三、成熟階段——逐步將自己培養成為一名優(yōu)秀教師。
對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，靈活駕馭課堂。在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠將學(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習的主人。能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿(mǎn)的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習，是否真正做到自主學(xué)習、自主讀書(shū)、自主合作、自主探索，從每一節課中體驗到學(xué)習成功的樂(lè )趣。
在20xx年時(shí)間里，我將循序漸進(jìn)，塌實(shí)勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，努力將自己錘煉成一名能適應新時(shí)期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )放心的優(yōu)秀的教育工作者。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇3
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）、熱愛(ài)教育工作，對同學(xué)有一顆愛(ài)心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展。
�。�2）、有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）、已初步養成在實(shí)踐中考慮的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）、工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人缺乏剖析：
�。�1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的動(dòng)搖而變化。
�。�2）、整個(gè)小學(xué)各年級語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握，
二、認識
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的'工作，是我一直在考慮并努力的問(wèn)題。為了使自身快速的生長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自身制定一份專(zhuān)業(yè)生長(cháng)計劃：
三、發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩(shī)意的課堂，是同學(xué)向往的精神家園，滿(mǎn)足同學(xué)生長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
�。�1）、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響同學(xué)，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自身打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于考慮，使自身的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參與區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自身具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的規范嚴格要求自身。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累，對自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
在今后的教同學(xué)活中，我會(huì )以高規范嚴格要求自身，不時(shí)提高空虛自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自身的豐碩效果！
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇4
科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間也在無(wú)限的發(fā)展和在變化中不斷完善著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養出高素質(zhì)的人才，圓滿(mǎn)的完成好教學(xué)任務(wù)，我運用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃，用以指導今后的教學(xué)工作。
一、本人的基本情況：
自1995年，我從哈市師范中文專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺，開(kāi)始用粉筆書(shū)寫(xiě)我教育生涯的每一頁(yè)。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛，我明白了自己的責任-“為人師，且誤誤人子弟”而如今，一直從教于偏遠的鄉村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中，我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔；真正懂得了選擇這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)真誠與奉獻。從而更加發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)著(zhù)這些伴隨著(zhù)泥土淳樸的芬芳而長(cháng)大的鄉村孩子。
二、背景分析：
1、優(yōu)勢：在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績(jì)。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動(dòng)反思。幾年來(lái)多次擔任校級觀(guān)摩課，主動(dòng)參與區級教師技能竟賽課，有多篇論文在省市獲獎。多次榮獲區市級的行政獎勵和市級優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。
2、存在的問(wèn)題：在課堂教學(xué)上，怎樣培養學(xué)生的興趣，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，怎樣合理設計存在農村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導培養學(xué)生溝通交流能力等問(wèn)題，還有待我去學(xué)習、請教和領(lǐng)悟。
三、總體目標：
成為一個(gè)研究型具有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教師：專(zhuān)業(yè)的研究和拓寬農村教學(xué)資源的研究，使樸實(shí)而可愛(ài)的農村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時(shí)代性；成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受孩子們；成為一個(gè)“會(huì )學(xué)習”“善于主動(dòng)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。
四、具體目標：
第一年度目標：學(xué)習階段--進(jìn)入：掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因。通過(guò)學(xué)習-提高-反思，使課堂教學(xué)水平有明顯提高。
第二年度目標：研究階段--領(lǐng)悟：通過(guò)思考、鍛煉，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用，開(kāi)始用自己的語(yǔ)言、表達方式和方法來(lái)探索性地進(jìn)行教學(xué)，邁出建構自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。
第三年度目標：創(chuàng )新階段--獨特：結合自己的個(gè)性特征，進(jìn)行藝術(shù)加工，不斷底加以創(chuàng )新，以自己的某種特長(cháng)為突破口，定向發(fā)展，逐漸形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內容理解到教的方式、方法，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學(xué)，有所創(chuàng )新和突破。
五、目標達成：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施途徑及措施
1、通過(guò)多種學(xué)習機會(huì )與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準。堅持記教育教學(xué)日記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)教育的書(shū)籍，提升自身的教育內涵。學(xué)習應用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
2、加強日常工作中對學(xué)生的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。加強與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
5、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。
�。ǘ╇A段目標的實(shí)施
第一年度目標：通過(guò)學(xué)習-提高-反思，使課堂教學(xué)水平有明顯提高。
實(shí)施方式或途徑：
1、學(xué)習：研究研究型教師的基本要求，不斷更新教育觀(guān)念，并嘗試各種新教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)中。
2、堅持寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)改進(jìn)，向隨堂課要質(zhì)量。
3、重視提高課堂教學(xué)的有效性，結合班級學(xué)生的實(shí)際情況，調整教學(xué)手段和方式，扎實(shí)提高教學(xué)水平，根據教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵內容和一般內容，確定講解的詳略，精心組織教材、設計教法。
第二年度目標：通過(guò)思考、鍛煉，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用，開(kāi)始用自己的語(yǔ)言、表達方式和方法來(lái)探索性地進(jìn)行教學(xué)，邁出建構自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。
實(shí)施方式或途徑：
1、逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，在科學(xué)理論指導下針對問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗研究，并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規律，用以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。
2、培養自己的創(chuàng )新意識，能通過(guò)各種信息獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，并結合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng )造性地予以運用、博采眾長(cháng)，形成教學(xué)特色。著(zhù)重從洞察力、思辨力、反應力、判斷力、應變力著(zhù)手，
3、重視培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習技能，有意識的幫助學(xué)生養成反思學(xué)習過(guò)程的習慣，并引導他們形成在反思的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使教學(xué)機智結構達到最優(yōu)化，個(gè)人也可以在教學(xué)中做到知難而進(jìn)，游刃有余。
4、積極爭取參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究，爭取在活動(dòng)過(guò)程中得到理念上的提升和方法上的指導。
第三年度目標：結合自己的個(gè)性特征，進(jìn)行藝術(shù)加工，不斷底加以創(chuàng )新，以自己的某種特長(cháng)為突破口，定向發(fā)展，逐漸形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內容理解到教的方式、方法，都有自己獨特的東西，對自己和別人的.教學(xué)，也有所創(chuàng )新和突破。
實(shí)施方式或途徑：
1、使自己基本具備研究型教師的素養，對教育教學(xué)有強烈的研究意識；有反思的能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自己的特色。
2、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為教學(xué)工作做好積淀。
3、創(chuàng )新教學(xué)方法，選擇最佳的教學(xué)方法。根據班級實(shí)際情況形成有效的教學(xué)方案，幫助學(xué)生全面系統地掌握知識，夯實(shí)基礎，提高能力。著(zhù)重從嚴密組織教學(xué)、運用恰當教學(xué)方法、
利用好板書(shū)、講究語(yǔ)言藝術(shù)等方面著(zhù)手，使自己的教學(xué)生動(dòng)、有趣、學(xué)生易掌握、學(xué)習成效高。
4、繼續參加教研活動(dòng)，完成1-2節實(shí)踐課，并形成相關(guān)的課例或反思。
六、達成目標的保障措施及自我檢測措施：
保障措施：
1、訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文學(xué)習研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書(shū)籍1小時(shí)。
2、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習
3、積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和活動(dòng)
4、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得體會(huì )。
5、定期參加有關(guān)的科研論文評比
困難預測：
1、虎頭蛇尾，忙于事物，不抓緊時(shí)間學(xué)習。
2、舊觀(guān)念頑固不花，新理念難實(shí)施。
自我檢測措施：
1、堅持寫(xiě)教后反思。
2、每月總結發(fā)展規劃實(shí)施情況。
3、每學(xué)期寫(xiě)一篇“個(gè)人成長(cháng)足跡”
和煦的春風(fēng)輕拂著(zhù)嫩綠的柳條，金黃的陽(yáng)光柔柔的灑在江面上。而在我人生的坐標上，我愿像一股柔和的細雨，用無(wú)限的愛(ài)心來(lái)澆灌著(zhù)我的學(xué)生；用無(wú)限的真誠與我的同事共同前進(jìn)。我相信在我辛勤的耕耘中，那升騰在我心中的太陽(yáng)將永遠充滿(mǎn)活力，永遠充滿(mǎn)希望。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇5
從x年x月踏上工作崗位，轉眼間參加工作已將近一年的時(shí)間，在這一年的工作中自我感覺(jué)收獲很多，成長(cháng)很快，這種進(jìn)步主要體現在班主任的班級管理工作和生物教學(xué)工作中。
剛開(kāi)始，因為自己年輕，缺乏班級管理經(jīng)驗，擔心自己沒(méi)有能力管理好一個(gè)班級，不能為學(xué)生的成長(cháng)成才做出一定的貢獻，但是，后來(lái)憑借年輕人的滿(mǎn)腔熱血、憑借虛心求教的學(xué)習態(tài)度，積極參加全國優(yōu)秀班主任的培訓，我在班主任管理工作中越做越順手，并積累了自己的管理經(jīng)驗，形成了自己的班級管理方法條例，與此同時(shí)，經(jīng)常利用每天晚上的讀報時(shí)間和學(xué)生交流溝通，教導孩子們如何做人，一直認為“內圣才能外王”，所以在這種理念的不斷熏陶之下，孩子們逐漸成人成才，一路走來(lái)，循序漸進(jìn)，穩步上升，在德育評估中，我班被評為文明班級、五星班級；在月考，期中考，期末考中，我班表現越來(lái)越好，連續三次奪得年級頭牌。在不斷的進(jìn)步中，孩子們越來(lái)越自信，越來(lái)越穩重，越來(lái)越成功。作為一名基層工作的班主任老師，我為孩子們的進(jìn)步感到分外的驕傲。
同時(shí)，談一談對教學(xué)工作的認識。最初，對教學(xué)工作認識很膚淺——認為只是將知識在課堂上傳授給學(xué)生，現在我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還應該注重學(xué)生人格和個(gè)性的發(fā)展，就是要在課堂之上將知識點(diǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，培養孩子如何做人，如何做事。同時(shí)，由于高中生學(xué)習壓力很大，情緒容易波動(dòng)，學(xué)習積極性有所懈怠等特點(diǎn)，為了提高課堂學(xué)習效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，作為老師，還要有教導學(xué)生做好情緒管理工作的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習潛能的`能力，尤其是在新課程改革中，這種育教于學(xué)的教育方式尤為重要。
作為班主任，對于班級的管理工作，我會(huì )學(xué)會(huì )權力下放，本著(zhù)“管是為了不管”的班級管理理念，我會(huì )在不斷的工作中，積累自己的管理經(jīng)驗，不斷完善自己的管理章法，形成符合班級特色的管理模式。有信心做好班主任管理工作，成為一名在基層工作的得力干將。
在看了一些關(guān)于新課程改革的文章以后，我對自己這三年有了一點(diǎn)規劃，規劃如下：
首先，完成從學(xué)生到教師的角色轉變。經(jīng)過(guò)這一年的工作，已經(jīng)基本適應了新的角色。上課的過(guò)程中，我就是老師，傳道、授業(yè)、解惑、育人；課間，我就是孩子們的大哥，真誠溝通，做孩子們的知心朋友。
其次，在新課程改革的情況下中，努力完成教師角色的轉變。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活。在新課程中，教師應該與新課程同行，與學(xué)生共同成長(cháng)。
在接下去的近三年中，我將從以下方面完成教師角色的轉變，適應新課程改革：
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇6
一、指導思想
緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃,結合本學(xué)期工作要點(diǎn),認真貫徹落實(shí)“備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng )新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、主要工作任務(wù)
1.認真學(xué)習“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀(guān)看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習新的數學(xué)學(xué)科課程標準,寫(xiě)好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2.端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節以上,內容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評語(yǔ)。
3.認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
三、教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任高一數學(xué)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:
�。ㄒ唬﹤�(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃目標
1.提升個(gè)人修養，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
3.加強教學(xué)理論的學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的`學(xué)習心理，探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導學(xué)案。
4.加強練習教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
�。ǘ┙虒W(xué)目的任務(wù)
1.能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握數學(xué)知識。
2. 進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3. 能運用相關(guān)的數學(xué)知識和技能,完成某項任務(wù)。
四、主要措施
1.科學(xué)備好教案:針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設，爭取效果達到最佳。
2.糾正學(xué)生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導致上課的內容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。
3.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4.做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
5.認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6.加強練習教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，通過(guò)系列的學(xué)習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
五、加強學(xué)習提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì)。
六、希望學(xué)校給予的幫助
學(xué)校要定期組織教師參加有針對性的心理輔導與培訓，通過(guò)聘請資深專(zhuān)家進(jìn)行講座、心理知識相關(guān)專(zhuān)題的學(xué)習與資料閱讀相結合的方式，引導教師學(xué)習心理健康知識，完善“內環(huán)境”，提早杜絕心理疾病的發(fā)生,減少教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的潛在可能。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇7
新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對于我們20xx年又是一個(gè)充滿(mǎn)動(dòng)力和壓力的一年。面對越來(lái)越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。
基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向
存在的問(wèn)題：對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。調整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì )先進(jìn)教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的'文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長(cháng)。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂(lè )！只要勤于耕耘，會(huì )有收獲的一天！
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇8
剛開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，由于還沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，因此，現在的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法，但是，若是長(cháng)期只是模仿，而沒(méi)有自己的特色，那是不會(huì )有進(jìn)步的`。
教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng )新、積累、總結和提高。教學(xué)的創(chuàng )造性體現在：對教材的處理；編制和
優(yōu)化教法；富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。作為年輕人，對傳統的某些教學(xué)方法確實(shí)有難以接受的一面，本人就非常認同“新東方”的教育教學(xué)理念，要求老師專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，上課幽默，在這種輕松的氛圍中學(xué)生學(xué)習的欲望強，學(xué)習效率也很高。
再次以終生學(xué)習的態(tài)度不斷的進(jìn)行各種學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，加強理論和實(shí)踐的結合，與他人合作溝通，不斷實(shí)踐、不斷積累、不斷總結，形成自己的教書(shū)育人特色和風(fēng)格。
最后，相信在未來(lái)的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會(huì )得到更好的發(fā)展�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力，追尋自己心中的理想。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇9
作為一名教師，擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，應該在成長(cháng)的歷程中，為自己規劃未來(lái)，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計劃如下：
一、優(yōu)勢分析：
1）熱衷教師職業(yè)，熱愛(ài)思品教學(xué)，有較強的責任感和進(jìn)取心。
2）能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。
3）謙虛好學(xué)，能自覺(jué)接受新事物、新觀(guān)點(diǎn)。
4）通過(guò)十幾年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任教學(xué)工作。
二、不足之處：
1）十幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2）缺乏系統的理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)的培訓，在理論學(xué)習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3）在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴(lài)于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng )新和研究，對于教材開(kāi)發(fā)的力度不夠，沒(méi)有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。
4）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(cháng)需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。
三、目標：
1、為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實(shí)工作。
2、達到有對教育理想的執著(zhù)追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專(zhuān)項特長(cháng)突出，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。做到以下幾個(gè)方面：
�。�1）真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
�。�2）認真備好每一節課，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時(shí)上出精彩的數學(xué)課。
�。�3）研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫(xiě)好自己的教學(xué)總結和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(cháng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
�。�4）勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長(cháng)，多讀書(shū)，把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
�。�5）練好過(guò)硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時(shí)注重自己的修養和教態(tài)。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
3、轉變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類(lèi)學(xué)生意識
專(zhuān)業(yè)工作是為人類(lèi)謀求福利的社會(huì )公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng )新和超越的活力。
4、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì )課程理念
專(zhuān)業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項行動(dòng)研究，以提高自己的專(zhuān)業(yè)理論素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
5、明確專(zhuān)業(yè)研修方向，建設專(zhuān)業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域
學(xué)會(huì )與同伴合作，向更多的'前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
6、加強理論學(xué)習，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐
理論是實(shí)踐的向導，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3—4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，不斷完善自身的知識結構。
四、個(gè)人成長(cháng)措施：
1、讀書(shū)——開(kāi)拓自己的視野
讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，書(shū)籍是教師的精神家園，只有愛(ài)讀書(shū)的教師，才會(huì )從自己的書(shū)籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書(shū)看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究，了解當今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現大思品教學(xué)觀(guān)念，我要充分開(kāi)拓自己的視野，真正實(shí)現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。
以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽(tīng)他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時(shí)總結自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫(xiě)教學(xué)反思充分堅持下來(lái)，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢(xún)問(wèn)同事、專(zhuān)家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長(cháng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。
3、課堂——教師成長(cháng)的舞臺。
努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構建主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向學(xué)者型教師的轉變，取他人之長(cháng)，補自己之短。同時(shí)積極借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習他們教材解讀的智慧，學(xué)習他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐，使自己對于教學(xué)的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導指導自己的教學(xué)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，十幾年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問(wèn)題，現在依然感覺(jué)棘手，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類(lèi)文體，如今自己依然覺(jué)得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習他人的長(cháng)處中，更多的學(xué)會(huì )能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì )合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀(guān)點(diǎn)。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。
5、修養——豐富自己，做好自己
“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書(shū)時(shí)育人，在育人中教書(shū)，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì )受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養，有堅持、有毅力，有愛(ài)心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長(cháng)自己的工作。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的合格老師。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇10
隨著(zhù)新課改理念的不斷提升，對教師的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求，作為一名語(yǔ)文教師，首先要有豐厚的文化底蘊、開(kāi)闊的課程視野、高超的教育智慧、遠大的職業(yè)境界。那么就要不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，使自己的修養不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)，做一名有魅力的語(yǔ)文教師，在此，我針對自己的特點(diǎn)，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃：
一、現狀分析
不知不覺(jué)，踏上工作崗位已經(jīng)20xx年了，在這20xx年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的教師。踏實(shí)工作，注重學(xué)習教育教學(xué)理論，注意了解和掌握教學(xué)規律、學(xué)生的心理特征進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，相對忽視自身專(zhuān)業(yè)知識技能的發(fā)展。
二、自身發(fā)展的目標：
�。ㄒ唬┛傮w目標
我將全力投入到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中，積極探索新的教學(xué)方法，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)思考型的教師，爭取在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中有所突破，能夠為學(xué)校的`發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
二）具體目標
1、提升自己專(zhuān)業(yè)知識，做一名有魅力的語(yǔ)文教師
必須加強理論學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識及理論水平，就要認真學(xué)習《新課程標準》等，并及做好讀書(shū)筆記，豐富自己的文化素養，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊雜志，如《人民教育》等。了解更多教育家和行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前教改的動(dòng)態(tài)，接受好的、新的教育觀(guān)念，更新自己的教育信念和專(zhuān)業(yè)技能，在課堂實(shí)踐中不斷提高課堂效率，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情與活力，也使自己更富魅力，
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的語(yǔ)文教師
“提升自己，要有養料，要讀書(shū)”。只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)自我更新，自我提升。為使自己的教育教學(xué)能力不斷提高，必須養成樂(lè )于讀書(shū)，主動(dòng)學(xué)習的習慣。多讀文學(xué)作品，在自我心中豐富起來(lái)，這是提升自我的文學(xué)素養的一個(gè)關(guān)鍵，也是當務(wù)之急。積極參加各種培訓學(xué)習，聽(tīng)講座和看課例等形式，不斷更新知識，更要了解孩子發(fā)展規律。多聽(tīng)校內校外教師的公開(kāi)課。通過(guò)對比，發(fā)現其他教師的優(yōu)點(diǎn)。加以吸收融入到自己的教學(xué)中，同時(shí)也通過(guò)集體備課，交流學(xué)習等形式提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、做一名學(xué)生喜歡的語(yǔ)文教師
向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作經(jīng)驗，不斷積累，掌握兒童心理特點(diǎn)和系統的科學(xué)知識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的潛能所在，并努力去探索發(fā)掘在教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揚學(xué)生自主、合
作、探究的精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，刻苦鉆研新教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課。以育人為本的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生一生負責的理念，造就他們成為祖國的未來(lái)。
4、不斷總結、勤于積累，迎接挑戰
作為教師，自身要經(jīng)常性、系統化地進(jìn)行自我反思。積極把先進(jìn)的教育理論觀(guān)念轉化為教師自身的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記錄下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中，完善提升自我，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新觀(guān)念，提高教學(xué)效果。保持每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的生活方式，生存的必需，實(shí)踐自我超越，以發(fā)展新的自我，迎接新時(shí)代的挑戰。
三、具體實(shí)施方案
1、永葆真情。我將永遠懷著(zhù)一顆愛(ài)生之心，真真正正公平對待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(cháng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
2、飽讀書(shū)本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強化終身學(xué)習的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習，不恥下問(wèn)，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng)，及時(shí)總結思考，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設計和教學(xué)論文。
5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會(huì )經(jīng)常觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念進(jìn)行深層的認識，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 “我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我會(huì )時(shí)刻對照目標，揚長(cháng)避短，使自己不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步
總之，在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇11
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！边@句話(huà)道出了一個(gè)樸素的真理，那就是人，（尤其是教師）只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應現代社會(huì )的需要。20xx年2月開(kāi)學(xué)之初，為了不斷地完善和充實(shí)自己，我就為自己做了一份個(gè)人專(zhuān)業(yè)計劃：
一、繼續加強自身的師德修養：
教師的職業(yè)不但要教書(shū)還要育人，作為教師為人師表，更重要的是要加強自身的修養和內涵，用自己高尚的情操和修養，春風(fēng)化雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物無(wú)聲，潛移默化的肢體教育，更利于對學(xué)生的身心教育。
二、加強學(xué)習提高自身的素質(zhì)：
師者，傳道授業(yè)解惑也。所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高自身的素質(zhì)。本學(xué)期我努力做到：
1、多讀書(shū)，提高自身素質(zhì)
2、參加集體備課，取長(cháng)補短
三、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的`提高
認真備課，能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當地制定教學(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結合。勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
四、上好每一節課
上課是作為教師的最重要的工作，但是上好每一節課卻不是很容易的事情，所以本學(xué)期我要努力上好每一節課，努力引導我的學(xué)生學(xué)習地理知識，教孩子2年，想孩子20年，加強師生互動(dòng)環(huán)節，融洽師生關(guān)系。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
XX年是新的一年，我希望本學(xué)期我的計劃如期完成，通過(guò)切實(shí)的努力，使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇12
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修，使我認識到，在課改要求下，要想在自己的工作中有鎖成就，我們綜合實(shí)踐教師就必須加強自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高自身的素質(zhì)。我打算從以下幾個(gè)方面做起，達到兩年的發(fā)展規劃。
一、認真學(xué)習理論知識，不斷提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習的方法，而非簡(jiǎn)單的答案。我決定認真學(xué)習《新課程標準》、《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》《新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)設計》等教育教學(xué)理論書(shū)籍，做到課余時(shí)間認真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì )，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。我打算每年摘錄一定量的讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)心得體會(huì )。
二、不斷提高自身的思想道德修養。
學(xué)高為師，身正為范。學(xué)生的模仿能力很強。教師的行為對學(xué)生群體規范起著(zhù)導向作用，學(xué)生群體成員往往自發(fā)地以教師的思想行為為參照而形成群體規范。因此我要自覺(jué)加強師德修養，努力鉆研業(yè)務(wù)，言行一致，艱苦樸素，文明禮貌，助人為樂(lè )。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范要求；努力提高自身文化知識水平和專(zhuān)業(yè)素養；并且在學(xué)校、家庭、社會(huì )積極進(jìn)行道德實(shí)踐。熱愛(ài)工作,熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，虛心學(xué)習。
三、信息技術(shù)的功效，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
輔助教學(xué)課件因其具有能集成文字、圖像、影像、聲音及動(dòng)畫(huà)等多種信息的功能而愈來(lái)愈受到歡迎。實(shí)踐也證明，信息技術(shù)輔助教學(xué)可以產(chǎn)生教與學(xué)的最佳效果。它信息量大且速度快的優(yōu)勢可幫助教師傳遞大量的信息，能提供多種形式的訓練方法。尤其在英語(yǔ)教學(xué)中的作用更不可忽視。在教授對話(huà)時(shí)如果用多媒體創(chuàng )設出一定的情景，學(xué)生的興趣就一下子被激發(fā)。因此我打算在兩年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認真學(xué)習信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò )搜集有關(guān)的.教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。
四、積極投身于課改活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)水平。
課程評價(jià)進(jìn)行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是改變傳統課程中以考試定終生的終結性體系。建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。新課標立足面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)兩年的磨練，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。五、結合新課程，開(kāi)展課題研究。要想學(xué)生在課堂上思維活躍，充滿(mǎn)活力，必須突出學(xué)生主體。在課堂上以學(xué)生為本。老師要精講，學(xué)生要多練，多開(kāi)口說(shuō)，多采用多媒體教學(xué)。綜合實(shí)踐課具有極強的實(shí)踐性，只有開(kāi)辟廣闊的交流空間，引導學(xué)生積極參與，才能不斷激活其主體意識，讓學(xué)生在參與的實(shí)踐中，增強學(xué)習興趣。
以上是我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，為了更好地實(shí)現目標，我要不斷努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取做到更優(yōu)秀。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇13
從19xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個(gè)年頭了。在這近12年的時(shí)間里，我嚴于律己，為人師表，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，認真履行個(gè)人職責。為了讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。開(kāi)學(xué)之初，我就為自己做了一份個(gè)人計劃。
一、加強自身師德修養
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō)："師者，傳道授業(yè)解惑也。"簡(jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的.鍛煉機會(huì )，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向周?chē)耐聦W(xué)習，多聽(tīng)，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。對當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當地制定教學(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習信息技術(shù)，學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具
備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jì)只代表過(guò)去，我深知：只有逗號，沒(méi)有句號；只有更好，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇14
沒(méi)有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì )被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃，以作鞭策。
一、現狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作，擔任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說(shuō)對于外國人來(lái)說(shuō)，中文學(xué)習就如我們國人的英語(yǔ)學(xué)習，但是畢竟課程的設置以及學(xué)習的內容和方法還是大相徑庭的。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習新的教
育教學(xué)理論，反復研讀新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
仔細分析了一下自己的現狀，特殊是不足之處，羅列如下：
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；
2、對于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現有英語(yǔ)水平還不是把握得很好；
3、雖然專(zhuān)業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當；
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規劃
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標”精神，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ�、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“新課標”精神，并運用其指導教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的.能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；
�。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；
�。ㄈ┨岣咦陨韺�(zhuān)業(yè)素養，不斷學(xué)習，攻讀廈大的英語(yǔ)口譯在職研究生，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；
�。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；
�。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能，如書(shū)法、計算機水平等；
�。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開(kāi)課；
�。ㄆ撸┱J真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效，做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展；
�。ò耍┱J真參加各種培訓，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難：
大班額的英語(yǔ)教學(xué)，教師有點(diǎn)無(wú)能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數學(xué)生都在浪費時(shí)間。
五、總結
這是本人三年內的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì )十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
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