- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀德育工作者事跡【經(jīng)典10篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的優(yōu)秀德育工作者事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇1
FFF,市一幼保教主任，1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副園長(cháng)主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員，從教20年來(lái)，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線(xiàn)方針和政策，模范履行教師職責，嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)孩子，為人師表，樂(lè )于奉獻，深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來(lái)，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗，陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任，再到承擔教研組長(cháng)，然后是區級骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái)，有付出的艱辛，也有收獲的快樂(lè )，更有成長(cháng)的足跡。
投身教育工作二十三年來(lái)，我曾任班主任、少先隊輔導員、教研組長(cháng)、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏(yíng)得了師生的.喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，...
呂xx，男，漢族，中共黨員。生于19xx年11月，19xx年8月他中師畢業(yè)后投身到家鄉的教育事業(yè)中，他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作能力很快得到認可，在教師隊伍中脫穎而出，從普通教師班主任到擔任教務(wù)員、團支部書(shū)記、教務(wù)主任、副校長(cháng)，一步一個(gè)腳印不斷成長(cháng)，20xx年初擔任xx鎮xx小學(xué)校長(cháng)。在他的帶領(lǐng)下，xx鎮明德小學(xué)這所偏遠落后的鄉村小學(xué)各項事業(yè)短短幾年里取得了翻天覆地的發(fā)展，近幾年先后被評選為xx市...
篇一：自20xx工作以來(lái)，我一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認真貫徹執行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法規。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”教育工作，重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作，不斷開(kāi)創(chuàng )了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀(guān)念更新，認真學(xué)習新...
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習和充實(shí)自己的知識。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專(zhuān)學(xué)歷的進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓、學(xué)習，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔過(guò)觀(guān)摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓和講座，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長(cháng)做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念，組織全體教職工認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和市、局德育工作會(huì )議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(cháng)為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專(zhuān)業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創(chuàng )新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強鎮先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(cháng)";音樂(lè )活動(dòng)設計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇2
投身教育工作二十年來(lái)，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深?lèi)?ài)這一行，每天都以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投入到工作中去。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會(huì )志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人” 、“xx市小記者協(xié)會(huì )二十佳優(yōu)秀輔導員”、“xx區優(yōu)秀教育工作者”“xx區德育先進(jìn)工作者”“xx區優(yōu)秀輔導員”“xx區優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、孜孜以求，完善自我
擁有服務(wù)意識是做好德育工作的基礎，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學(xué)習。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，想方設法積極參加各級各類(lèi)培訓，無(wú)錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習的足跡。成尚榮所長(cháng)詩(shī)人一般的情懷、優(yōu)美的語(yǔ)言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴謹認真、對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓和講座對我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺(jué)。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”，還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角、新思路，要有一定的'閱讀計劃，讀必備的書(shū)籍。所以，《小學(xué)德育》、《輔導員》、《班主任》等德育工作書(shū)籍更是我的案頭必備。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著(zhù)，尋找著(zhù)創(chuàng )新的靈感。
二、扎實(shí)教學(xué)，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
在教學(xué)上，我能認真學(xué)習新課標，領(lǐng)會(huì )新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新。平時(shí)能刻苦鉆研教材，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、認知規律，精心設計每一堂課，平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習的快樂(lè )，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔區、校級示范觀(guān)摩課，均受好評。在校級語(yǔ)文評優(yōu)課中，兩次獲一等獎，20xx年被評為“xx區第四批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”，所教班級的語(yǔ)文成績(jì)在全鎮名列前茅。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光
英國哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展�！弊鳛榈掠ぷ髡�，應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農村地區，貧困生、農民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任，我帶領(lǐng)全體班主任采取多種措施，關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫，加強三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。
工作中，覺(jué)得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達到教育孩子的目的。這幾年，我一直在嘗試使用家長(cháng)聯(lián)系卡與家長(cháng)溝通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長(cháng)聯(lián)系卡，提醒家長(cháng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子，要培養孩子的自理能力，提出“學(xué)習要精益求精，及時(shí)預習復習，課外多讀好書(shū)”的要求，即將畢業(yè)，我對家長(cháng)建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長(cháng)特別歡迎聯(lián)系卡，負責任的家長(cháng)收獲很大，學(xué)生也進(jìn)步很大，得到家長(cháng)的支持，我校的班主任工作更加得心應手。
四、加強管理，創(chuàng )新思路
自擔任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子。我從加強兩支隊伍建設入手，做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊伍建設。認真做好班主任的培訓、考核、評優(yōu)工作，大力提高班主任的素養，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊伍網(wǎng)絡(luò )，加強輔導培訓，使學(xué)生骨干隊伍成為學(xué)校德育工作的中堅力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養成教育，引導學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化”的德育網(wǎng)絡(luò )，完善家長(cháng)學(xué)校制度，積極開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)。近年來(lái)，我根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合上級要求，設計、組織并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國青少年讀書(shū)活動(dòng)、捐款助殘獻愛(ài)心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等，每次活動(dòng)開(kāi)展前都制定好完善的方案，指導班主任、學(xué)生積極開(kāi)展，并撰寫(xiě)好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統節日創(chuàng )新化、常規活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績(jì)也卓有成效：在全國青少年讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書(shū)育人先進(jìn)單位，20xx、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報》錄用，刊登在“小記者周刊”上，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命自信成長(cháng)”獲區中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評示范獎和市精品活動(dòng)示范獎等。
五、參與課題，提升能力
德育工作要上水平，科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng )品牌，我與全體課題組成員一起，先后開(kāi)展了全國級德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì )建設的研究》和《“小公民道德崗”建設的研究》。圍繞研究課題認真開(kāi)展活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，刊出了反思集《愛(ài)心無(wú)悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽(tīng)的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎，《意外帶來(lái)的精彩》等多篇論文獲省、區級論文評比二、三等獎。經(jīng)過(guò)努力，兩課題也順利結題，分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動(dòng)科研成果一等獎。
近幾年，我先后當過(guò)級部主任、德育辦副主任、總輔導員、德育辦主任，工作中，我任勞任怨，勤勤懇懇，認真做好模范帶頭作用，扎扎實(shí)實(shí)完成上級交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無(wú)止境的，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇3
張老師1988年參加教育工作，其中擔任班主任18年，擔任德育管理工作4年，現為蘇州市達立中學(xué)校學(xué)生處副主任、年級組長(cháng)。因其在德育工作方面的顯著(zhù)成績(jì)，20xx年以來(lái)受到各類(lèi)獎勵30多次，個(gè)人10次評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，班級10次評為學(xué)校文明班級或先進(jìn)班集體，其中20xx年11月任班主任的初三(10)班評為市先進(jìn)文明班級，20xx年4月評為蘇州市德育標兵，20xx年1月獲得第二屆“全國百名班主任之星”稱(chēng)號，20xx年9月評為蘇州市市區中小學(xué)學(xué)科帶頭人，為蘇州市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校唯一中學(xué)教師專(zhuān)家。
其主要事跡有：
1、特色鮮明
張老師的德育工作有著(zhù)十分鮮明的特色。具體為：
(1)實(shí)踐愛(ài)的教育。既把愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn)，又把愛(ài)作為教育的歸宿點(diǎn)。她不僅愛(ài)孩子，在愛(ài)中教育孩子，更讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，讓愛(ài)在孩子的心中生根、開(kāi)花、結果;她抓住一切契機培養學(xué)生的愛(ài)心，讓每一位同學(xué)會(huì )愛(ài);她始終追求愛(ài)和嚴的高度統一，讓愛(ài)成為學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力，做人的責任。
(2)積極探索和建立新型師生關(guān)系。受到學(xué)生、家長(cháng)、同行和學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)。
(3)遵循教育規律，注重心理疏導。成功轉化多位有心理障礙和心理疾病的問(wèn)題同學(xué)。
2、成效顯著(zhù)
老師所帶的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，行為規范，成績(jì)優(yōu)秀，在中考中成績(jì)始終名列學(xué)校前列。20xx年中考，不僅班級整體成績(jì)優(yōu)秀，有17人考入蘇州中學(xué)，班上的譚澄同學(xué)奪得了蘇州市總分第一;20xx年11月，任班主任的初三(10)班評為市先進(jìn)文明班級，班長(cháng)湯沁被評為省級優(yōu)秀三好生;20xx年任班主任的初三(18)班，初一分班時(shí)照顧的學(xué)生多，基礎較差，工作難度較大，在班級任課老師共同努力下，中考成績(jì)躍居年級前列。張老師擔任年級組組長(cháng)的20xx屆初三整體發(fā)展均衡，徐革非獲得蘇州市中考最高分。
3、成果突出
張老師不僅積極實(shí)踐愛(ài)的教育，探索新型的師生關(guān)系，而且不斷總結經(jīng)驗，提升德育工作的藝術(shù)。先后在市省級刊物發(fā)表了13篇德育工作論文，其中《避免直接批評》發(fā)表于20xx年3月18日《蘇州日報?教育版》，《我給學(xué)生簽字》發(fā)表于20xx年7月15日《蘇州日報?教育版》，《讓孩子多一份愛(ài)的責任》發(fā)表于20xx年12月21日《蘇州日報?教育版》，《播種愛(ài)的教育》發(fā)表于《蘇州德育研究》20xx年第4期，《要重視教育時(shí)機的選擇和創(chuàng )造》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第10期，《班主任，你自己錯了怎么樣辦》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第3期，《她，第一個(gè)走向了捐款箱》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第5期，《當你遭遇學(xué)生的無(wú)理頂撞》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第12期，《用克制和寬容消解學(xué)生的對立》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第12期，《當班級出現了“慣偷”......》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第4期，《雙子女家庭要要注意愛(ài)的平衡》發(fā)表于《蘇州德育》20xx年第2期，《當家長(cháng)放棄教育的時(shí)候》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第6期。
張老師先后參與了蘇州市教育科學(xué)十五規劃課題《語(yǔ)文課堂教學(xué)模式和創(chuàng )新能力的培養》、《學(xué)校德育管理的民主化、科學(xué)化研究》和《學(xué)校創(chuàng )新型文化建設與學(xué)生思想品德發(fā)展研究》等課題研究。
4、影響廣泛
張老師多次在蘇州中學(xué)和達立中學(xué)召開(kāi)的德育工作會(huì )議和班主任培訓活動(dòng)中開(kāi)設講座，介紹自己的班主任工作經(jīng)驗和德育工作特色。被蘇州市教育局、蘇州市婦女聯(lián)合會(huì )聘為蘇州網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)家組唯一的.中學(xué)教師成員。20xx年6月28日面向全市開(kāi)設了題為《過(guò)一個(gè)健康愉快的暑假》的講座，20xx年6月28日面向全市開(kāi)設了題為《家庭教育中的三維溝通》的講座，還應蘇州市滄浪實(shí)驗小學(xué)、蘇州市藥業(yè)中專(zhuān)等學(xué)校的邀請多次開(kāi)設《新型師生關(guān)系的特點(diǎn)及建立》、《班主任工作中新型和諧師生關(guān)系的建立》等講座，獲得廣泛好評，在全市有一定的影響。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇4
我于20xx年參加工作以來(lái)，始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標，始終如一的不懈努力著(zhù)，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結經(jīng)驗教訓，彌補不足，我為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，逐漸的成長(cháng)和成熟。
回顧十幾年以來(lái)的工作，在上級各部門(mén)的領(lǐng)導組織下，在自我完善的過(guò)程中，曾取得過(guò)工作中的一些微不足道的成績(jì)，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改善，在教育改革的`浪潮中我情愿是一顆水滴，將自我全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)應對教育中的變革，以進(jìn)取的熱情去理解教育觀(guān)念更新，認真的學(xué)習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義，組織多種形式的愛(ài)國主義隊會(huì )，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂(lè )于奉獻，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，進(jìn)取學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗，認真落實(shí)上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構建學(xué)校德育體系為核心，進(jìn)取探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來(lái)，我不斷地學(xué)習新的教育理論，完善自我的教育理論觀(guān)念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒(méi)忘記提高自我的思想覺(jué)悟，使自我的業(yè)務(wù)水來(lái)與思想覺(jué)悟同步提高，我深知"學(xué)高方能為師，身正方能為范"。
在工作中我勤奮學(xué)習，對學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定。我每一天都能堅持早來(lái)晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來(lái)未感到一絲疲憊，從未有過(guò)一句怨言，因為我堅信，經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì )更加茁壯成長(cháng)，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了必須的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏(yíng)得了同事和領(lǐng)導的一致認可，這也為我繼續努力工作注入了可貴的動(dòng)力。
一、主要成績(jì)：
20xx年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務(wù)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務(wù)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年榮獲德育創(chuàng )新案例二等獎
二、工作完成情景如下：
抓好常規管理。成立了德育工作領(lǐng)導小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結，月評，充分運用德育評價(jià)指揮棒，進(jìn)行宏觀(guān)調控，有效地促成了學(xué)生良好行為習慣的養成。
加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎，構建德育投入主線(xiàn)。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節上，進(jìn)行經(jīng)濟投入；充分調動(dòng)了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導，開(kāi)文化教育之先河。以學(xué)校環(huán)境建設為突破口，努力提高學(xué)校文化品味，建成高檔次，高品味的學(xué)校文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學(xué)生自治，實(shí)現學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì )健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動(dòng)的組織和常規的檢查、監督與落實(shí)等活動(dòng)。學(xué)生自理有聲有色；經(jīng)過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動(dòng)，提高了自理本事和環(huán)境適應本事。
健全德育評價(jià)體系，全面評價(jià)學(xué)生。我想方設法為學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展的機會(huì )，大力開(kāi)展各種標兵評選活動(dòng)，擴大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。
我經(jīng)過(guò)認真反思，從學(xué)生的坐立行走、禮貌禮儀、衣著(zhù)打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀(guān)地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規范。以活動(dòng)為載體，加強學(xué)生夢(mèng)想、道德、法制、專(zhuān)題教育。利用國旗下講話(huà)，重大節日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的愛(ài)國熱情。定期召開(kāi)法制安全教育報告，強化學(xué)生遵紀守法意識，自我保護意識，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使學(xué)校秩序井然。
狠抓班主任隊伍建設，大力開(kāi)展班主任基本功比武，涌現了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導小組，實(shí)行領(lǐng)導包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標職責書(shū)，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒(méi)有一齊安全事件在我校發(fā)生。
不斷開(kāi)創(chuàng )德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習外地先進(jìn)管理方法和模式，針對當前學(xué)生的思想狀況和成長(cháng)特點(diǎn)，結合近期在學(xué)生的實(shí)際情景，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點(diǎn)，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團結拼搏，真抓實(shí)干使我校的德育工作再上新臺階。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇5
小張同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時(shí)，小張同志既滿(mǎn)懷著(zhù)青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩與成熟，他在工作中勤奮而又充滿(mǎn)智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績(jì)被選拔為級部主任。
教書(shū)育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學(xué)生的愛(ài)始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無(wú)論是做一名普通數學(xué)教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數學(xué)老師，小張一直勤奮耕耘在數學(xué)教學(xué)的第一線(xiàn)，無(wú)論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、專(zhuān)業(yè)發(fā)展從來(lái)不敢馬虎輕視。首先，他立足認真備課，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會(huì )數學(xué)學(xué)科思想，在備課過(guò)程中，著(zhù)力加強四個(gè)設計——目標設計、情境設計、問(wèn)題設計和作業(yè)設計，扎實(shí)提高數學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著(zhù)力突出四個(gè)點(diǎn)——知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、興趣點(diǎn)和德育點(diǎn)，認真貫徹一個(gè)原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個(gè)性體驗放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來(lái)，小張同志的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)行為靈活扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績(jì)突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導同事好評。
自20xx年秋季開(kāi)學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，小張同志積極投身于這場(chǎng)艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習，向書(shū)本學(xué)，向專(zhuān)家學(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習是為了改革實(shí)踐，學(xué)習是簡(jiǎn)單的，而改革實(shí)踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》，他參與其中，盡心竭智；實(shí)施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開(kāi)設校本課程，他認真實(shí)施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)，他著(zhù)力推進(jìn)，不斷創(chuàng )新；開(kāi)展四大社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（百煉成鋼、軍事訓練，挑戰極限、遠足考察，走進(jìn)農村、體驗生活，行業(yè)體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績(jì)的取得，小張同志功莫大焉。
作為教師，教書(shū)和育人，一崗擔雙責，在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，小張同志付出了巨大的.心血汗水�！耙詯�(ài)嚴之，以嚴愛(ài)之”，愛(ài)與嚴相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養成教育，以嚴明的紀律培養學(xué)生良好的日常行為習慣；他注重個(gè)別化教育，全面深入了解問(wèn)題學(xué)生的個(gè)體情況，有針對性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養班干部，推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學(xué)生中開(kāi)展助學(xué)團隊活動(dòng)，在培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面能力的同時(shí)極大的發(fā)展了學(xué)生的團隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的工作能力和協(xié)調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開(kāi)展工作，解決各種困難和問(wèn)題。在多年的級部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng )新，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，出色地完成各項任務(wù)。因為在工作中成績(jì)突出，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進(jìn)基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，自覺(jué)提高自己的師德修養。清清白白做事，老老實(shí)實(shí)做人，以己言行樹(shù)立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，他積極響應組織號召，認真學(xué)習和貫徹落實(shí)黨的各項方針政策，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，得到了領(lǐng)導教師及學(xué)生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個(gè)教書(shū)匠，只有不斷總結思考自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷提升自己的境界�！边@是小張同志經(jīng)常說(shuō)的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動(dòng)起腦總結，幾年下來(lái)也小有成就。20xx年6月撰寫(xiě)的《淺談求函數值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；20xx年撰寫(xiě)的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說(shuō)課展示研討會(huì )上，《求函數的極值》說(shuō)課榮獲“一等獎”。
在教學(xué)與管理上，由于成績(jì)突出，他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇6
市一幼保教主任，19xx年xx幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副園長(cháng)主抓幼兒園德育工作。
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，從教20年來(lái)，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線(xiàn)方針和政策，模范履行教師職責，嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)孩子，為人師表，樂(lè )于奉獻，深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘，以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來(lái)，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗，陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任，再到承擔教研組長(cháng)，然后是區級骨干教師，進(jìn)而又成為幼兒園的。保教主任。一路走來(lái)，有付出的艱辛，也有收獲的快樂(lè )，更有成長(cháng)的足跡。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學(xué)習和充實(shí)自己的知識。利用業(yè)余時(shí)間，我完成了大專(zhuān)學(xué)歷的'進(jìn)修，同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓、學(xué)習，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔過(guò)觀(guān)摩課，同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓和講座，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了示范和引領(lǐng)作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長(cháng)做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念，組織全體教職工認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和市、局德育工作會(huì )議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(cháng)為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專(zhuān)業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創(chuàng )新形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進(jìn)家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為"教育強鎮先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(cháng)"；音樂(lè )活動(dòng)設計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎；進(jìn)行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇7
我于20xx年參加工作以來(lái)，始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標，始終如一的不懈努力著(zhù)，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結經(jīng)驗教訓，彌補不足，我為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，逐漸的成長(cháng)和成熟。
回顧十X屆環(huán)保之星全國小學(xué)生科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀教師指導一等獎，并授予全國優(yōu)秀科技輔導員稱(chēng)號；20xx―20xx連續四年榮獲內蒙古自治區優(yōu)秀文學(xué)輔導員；20xx年4月榮獲東勝區語(yǔ)文教師基本功大賽一等獎；20xx年12月榮獲東勝區教學(xué)能手稱(chēng)號；20xx年6月榮獲第十X屆二（11）班學(xué)生彭XX，家庭貧寒，成績(jì)差，個(gè)性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現差，彭書(shū)記多次找他談話(huà)都無(wú)效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學(xué)打得頭破血流，因家里賠不起醫療費，而流浪于校外，同社會(huì )青年一齊鬼混、抽煙、喝酒。
彭書(shū)記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對他說(shuō)：XX啊，你還想讀書(shū)嗎想學(xué)生答，那好。這一百多塊錢(qián)的醫療賠償費，教師替你出了，只要你能改，以后有錢(qián)再還，確實(shí)困難就算了，浪子回頭金不換��！彭XX聽(tīng)后，感激涕零，單腿在彭書(shū)記面前跪下，起誓道：彭教師，我以后必須好好讀書(shū)，再也不違規，否則對不起父母，更對不起你阿！還記得20xx屆三（8）學(xué)生黃XX，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出網(wǎng)、同社會(huì )青年鬼混，經(jīng)班主任袁教師多次教育無(wú)效，彭書(shū)記聽(tīng)說(shuō)后，4次找該生談話(huà)，具體細心地幫她分析網(wǎng)鬼混的危害、語(yǔ)重心長(cháng)地道出父母的不易，并二次同其班主任袁教師到黃XX家走訪(fǎng)，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書(shū)記耐心細致的關(guān)懷教育下，黃XX野亂的'心最終穩定了下來(lái)這幾年來(lái)彭書(shū)記找過(guò)多少后進(jìn)生談話(huà)、轉變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手挽救回的失足少年，不下半百。想出新點(diǎn)子走出新路子
作為XX中學(xué)團委書(shū)記的彭XX，經(jīng)過(guò)近兩年的教育經(jīng)驗和實(shí)踐觀(guān)察發(fā)現，XX中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時(shí)教學(xué)中，教師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當發(fā)現了學(xué)生思想不對時(shí)，才去處理解決，沒(méi)有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會(huì )議，彭書(shū)記提出了一個(gè)新的目標，多多開(kāi)展有益活動(dòng)，以面促點(diǎn)，經(jīng)常樹(shù)立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，三年內為本校特困生，重病生捐款四次、數額萬(wàn)元以，每每九九重陽(yáng)，組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開(kāi)展了平整學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)校內樹(shù)立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等一批先進(jìn)典型，經(jīng)過(guò)集會(huì )，板報、廣播站等對他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當先進(jìn)的高潮�；厥走^(guò)去，再看今朝，XX中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛(ài)老傳統美德在茗中學(xué)生身得到繼承、發(fā)揚，同學(xué)之間團結友愛(ài)，師生之間互敬互重，其樂(lè )融融。
成功能戒驕，育人路正長(cháng)有省心的時(shí)候呢是呀，8年來(lái)，彭書(shū)記時(shí)刻泡在這些煩事堆里，風(fēng)里來(lái)，雨里去，起午更，睡半夜，可謂剪不斷，理還亂。彭XX這位血氣方剛的小伙子越來(lái)越瘦了，而XX中學(xué)的內外環(huán)境越來(lái)越好了，頑劣青年越來(lái)越少了，學(xué)校也越來(lái)越安寧溫馨了！
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇8
帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉眼間，我的教書(shū)生涯將近十五年，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前�，熱愛(ài)自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受歡樂(lè )，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè )于奮獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
我能夠堅持終身學(xué)習，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng )新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習的伙伴引導學(xué)生運用已獲得的規律性知識，經(jīng)過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習方法，經(jīng)歷知識構成過(guò)程。
總結規律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習本事逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中感受到學(xué)習對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結合當前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后為家鄉經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉的完美情操。
二、以身作則，培養學(xué)生健全人格
我除負責教學(xué)工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學(xué)生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自我行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些學(xué)生，本著(zhù)從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學(xué)生學(xué)習，把后進(jìn)生原先落下的知識補回來(lái)，幫忙學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡(jiǎn)便學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，學(xué)習成績(jì)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習信心不足，學(xué)習中遇到的困難也不敢問(wèn)。進(jìn)取找每個(gè)學(xué)生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂(yōu)，把精力全都用到學(xué)習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。
有一名男生，學(xué)習很差，經(jīng)常打架鬧事，家長(cháng)經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)做家長(cháng)的工作，這個(gè)學(xué)生最終變了，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經(jīng)常做好事，成績(jì)也有了很大的提高。
還有一名學(xué)生，學(xué)習成績(jì)不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng )傷，性格變得孤僻，并拒絕教師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時(shí)認真觀(guān)察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機。一次交談不行，就來(lái)第二次、第三次，還經(jīng)常打電話(huà)勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō)：“教師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧�！睆哪且院�，他真像變了個(gè)人似的。
學(xué)校多數學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習和生活情景，我班的一名女同學(xué)，因為家中無(wú)人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒(méi)人照顧，作為班主任隨時(shí)觀(guān)察她的動(dòng)向，看到她身體不舒服的時(shí)候，帶她去醫院，給予特殊的`照顧，開(kāi)藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守學(xué)生的情景更加了解，經(jīng)常和他們的家長(cháng)電話(huà)交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長(cháng)們對自我的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我進(jìn)取探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè )，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理本事。幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿�！蔽易钕矚g一句話(huà)：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更完美�！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我進(jìn)取在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習慣的養成教育和職責心的培養。進(jìn)而引導學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì )關(guān)心自我的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級團體素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自我
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教書(shū)，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。所以，古今中外的教育家都十分重視和強調—教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì )風(fēng)氣的表率�！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自我的愛(ài)、自我的情，永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇9
以情感人，以理服人，這是自古以來(lái)的教育名言，彭書(shū)記在做學(xué)生思想工作時(shí)，也能做到這兩點(diǎn)，記得XX屆二（11）班學(xué)生彭xx，家庭貧寒，成績(jì)差，個(gè)性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現差，彭書(shū)記多次找他談話(huà)都無(wú)效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學(xué)打得頭破血流，因家里賠不起醫療費，而流浪于校外，同社會(huì )青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書(shū)記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對他說(shuō)：xx啊，你還想讀書(shū)嗎？“想”學(xué)生答，那好。這一百多塊錢(qián)的醫療賠償費，老師替你出了，只要你能改，以后有錢(qián)再還，確實(shí)困難就算了，浪子回頭金不換��！彭xx聽(tīng)后，感激涕零，單腿在彭書(shū)記面前跪下，起誓道：“彭老師，我以后一定好好讀書(shū)，再也不違規，否則對不起父母，更對不起你阿！”還記得XX屆三（8）學(xué)生黃xx，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會(huì )青年鬼混，經(jīng)班主任袁老師多次教育無(wú)效，彭書(shū)記聽(tīng)說(shuō)后，4次找該生談話(huà)，具體細心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語(yǔ)重心長(cháng)地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪(fǎng)，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書(shū)記耐心細致的關(guān)懷教育下，黃xx野亂的心終于穩定了下來(lái)……這幾年來(lái)彭書(shū)記找過(guò)多少后進(jìn)生談話(huà)、轉變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手挽救回的失足少年，不下半百。
作為xx中學(xué)團委書(shū)記的彭xx，通過(guò)近兩年的教育經(jīng)驗和實(shí)踐觀(guān)察發(fā)現，xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時(shí)教學(xué)中，老師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當發(fā)現了學(xué)生思想不對時(shí)，才去處理解決，沒(méi)有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會(huì )議上，彭書(shū)記提出了一個(gè)新的目標，多多開(kāi)展有益活動(dòng)，以面促點(diǎn)，經(jīng)常樹(shù)立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，三年內為本校特困生，重病生捐款四次、數額萬(wàn)元以上，每每九九重陽(yáng)，組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開(kāi)展了平整校園義務(wù)勞動(dòng)、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動(dòng)，同時(shí)在校園內樹(shù)立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等一批先進(jìn)典型，通過(guò)集會(huì )，板報、廣播站等對他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當先進(jìn)的高潮�；厥走^(guò)去，再看今朝，xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148、件人民幣334。00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛(ài)老傳統美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚，同學(xué)之間團結友愛(ài)，師生之間互敬互重，其樂(lè )融融。
成功能戒驕，育人路正長(cháng)
20xx年彭xx被評為xx市優(yōu)秀團員、同年xx中學(xué)榮獲安全文明校園光榮稱(chēng)號；XX年彭書(shū)記被評為大冶市優(yōu)秀團干，同年，由于領(lǐng)導信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽(yù)，但彭書(shū)記沒(méi)有被贊語(yǔ)和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。盡管校內環(huán)境日新月異，可校外歪風(fēng)邪氣時(shí)時(shí)刻刻都在侵蝕著(zhù)我們美麗而又圣潔的校園，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動(dòng)，尤其是節假日，校外閑散人員與校內不安分的學(xué)生拉幫結伙，打架斗毆、劫持擂肥，談情說(shuō)愛(ài)等事時(shí)有發(fā)生，目賭這些鬧心事，彭老師吃不香，睡不安，他一方面在校內強調教師晝夜值班導航地圖下載的力度，迅速組織了一批強有力的學(xué)生會(huì )護校隊，嚴格控制進(jìn)出人員；另一方面，他積極主動(dòng)跑派出所，司法所，密切與法律部門(mén)取得聯(lián)系，擴大影響，形成社會(huì )高壓態(tài)勢，并密切配合民警明察暗訪(fǎng)，夜伏出擊，及時(shí)鏟除了校外小青年的困撓，有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著(zhù)對面龐日漸消瘦，雙眼布滿(mǎn)血絲的彭書(shū)記說(shuō)：現在你總該可以歇歇氣吧？可這位小伙子總是回答：做我這工作，哪有省心的時(shí)候呢？是呀，8年來(lái)，彭書(shū)記時(shí)刻泡在這些煩事堆里，風(fēng)里來(lái)，雨里去，起午更，睡半夜，可謂剪不斷，理還亂。彭xx這位血氣方剛的小伙子越來(lái)越瘦了，而xx中學(xué)的內外環(huán)境越來(lái)越好了，頑劣青年越來(lái)越少了，校園也越來(lái)越安寧溫馨了！張甫軍現任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱(chēng)。自1993年8月參加工作以來(lái)，始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導員，同時(shí)擔任班主任工作，XX年至今擔任學(xué)校德育辦主任，同時(shí)擔任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)�！跋冗M(jìn)班級”、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”，XX年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20xx年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
主要做法和成績(jì)：
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以社會(huì )主義道德建設為基礎，以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
2、加強隊伍建設，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設，建立起一支有責任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進(jìn)行指導，組織班主任學(xué)習、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據學(xué)校要求開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會(huì )，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責任心及管理能力都有了明顯的`提高。
3、以創(chuàng )建為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
以“創(chuàng )建模范學(xué)�！�、“創(chuàng )建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規范》為學(xué)生行為的標準，狠抓了小學(xué)生養成教育，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。對學(xué)生進(jìn)行基礎文明教育，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，形成規范的文明行為，突出抓好了文明行為的養成教育，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓練，把文明行為規范落實(shí)到學(xué)習、生活和各項活動(dòng)之中，使他們能習慣地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮貌禮節，并逐步養成文明習慣，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
4、繼續貫徹新《守則》新《規范》，進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣
組織學(xué)生學(xué)習了新《小學(xué)生日常行為規范》及《小學(xué)生守則》，同時(shí)要求班主任做到向學(xué)生貫徹《守則》、《規范》教育經(jīng)�；�、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語(yǔ)、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，既提高了道德認識，又提高了道德修養。
5、加強綜合治理，創(chuàng )建安全學(xué)校
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng )安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長(cháng)來(lái)學(xué)校具體指導學(xué)校治安工作，還通過(guò)國旗下講話(huà)等活動(dòng)增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全責任狀，強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)加強安全教育，組織學(xué)校師生觀(guān)看《珍愛(ài)生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開(kāi)展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內容豐富，版面布局美觀(guān)，增強學(xué)生對安全常識的認識。
6、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)
在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負責資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(cháng)深受感動(dòng)。成立了愛(ài)心基金會(huì )，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣(mài)后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開(kāi)展“誠信做人，誠信考試”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會(huì )做一名誠信的小公民�！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個(gè)角落�！罢\信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀(guān)念的形成和文明習慣的養成。
8、加強心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內容，通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，針對性的加強心理健康指導，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。
9、重視科技教育，培養創(chuàng )新人才。
優(yōu)秀德育工作者事跡 篇10
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西。從教二十三個(gè)年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學(xué)的第一線(xiàn)，為班主任工作傾注了滿(mǎn)腔的熱情。雖然沒(méi)有殷實(shí)的物質(zhì)生活，但精神世界卻無(wú)比充實(shí)。記得”法國作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。而我也一直以“榜樣”和“陽(yáng)光”的準則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著(zhù)。
每當接任一個(gè)新的班級，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容，就再一次融入到無(wú)比圣潔的情境，就再一次開(kāi)始了“修枝剪葉”的過(guò)程，生命也因此贏(yíng)得了壯麗的升華。德育工作其實(shí)就是一位班主任在平時(shí)的工作中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中一次次的詮釋一個(gè)教師的責任和擔當。我們的奉獻雖然不見(jiàn)得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地
二十三年來(lái)，我做班主任接的每一個(gè)班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨；班級里的設施最有使用價(jià)值，學(xué)習備品最豐富，最實(shí)用。在班主任工作中，去班級的時(shí)間最早，離開(kāi)的最晚；和學(xué)生共同交流的最多，值日時(shí)的重活臟活，自習時(shí)英語(yǔ)晨讀，讀書(shū)時(shí)細心聆聽(tīng)，活動(dòng)課的積極參與游戲，就餐時(shí)的照顧叮嚀，就寢后的查寢關(guān)愛(ài)，生病時(shí)送醫就診，用心呵護。多年來(lái)，課堂內外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽宜痰陌嗉壘前嗉壢藬底疃�，輟學(xué)人數最少；班級成績(jì)最好，學(xué)困生最少；班級活動(dòng)最豐富，最有質(zhì)量。多年來(lái)，學(xué)校也給予我許多榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校的標兵班，市級先進(jìn)班集體，德育先進(jìn)個(gè)人，轉變差生先幾個(gè)人等。榮譽(yù)并不是我做班主任的目的和目標，面對榮譽(yù)我只覺(jué)得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長(cháng)時(shí)的快樂(lè )和幸福。
俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。我愿用我的真誠，善良，責任信心和勇氣，擔當和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開(kāi)拓進(jìn)取，總結經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學(xué)校推薦為“美德教師”的評選。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無(wú)根之木、無(wú)源之水！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。最為班主任，我深深的懂得，學(xué)校教育無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)家長(cháng)社會(huì )的教育，所以，我接的每一個(gè)班級，我都會(huì )去家訪(fǎng)，去了解孩子的家庭和成長(cháng)的環(huán)境，力爭做到最孩子的教育和引導，因材施教，有的放矢。每學(xué)期都要適時(shí)召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，去傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，因此，我也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和好評。
1、主題班會(huì )最不可少，我非常重視教育局落實(shí)的每一次主題實(shí)踐活動(dòng)，不但開(kāi)得有聲有色，而且都能成為學(xué)生人生成長(cháng)中所經(jīng)歷的一次次歷練，而且德育實(shí)踐活動(dòng)也成為架起教師和學(xué)生之間交流和溝通的橋梁和紐帶。平等，交心，尊重，愛(ài)護，主題實(shí)踐活動(dòng)密切了師生之間的`關(guān)系，無(wú)形提升了教師在學(xué)生中親和力，威信力和感召力。
德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
2、加強隊伍建設，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設，建立起一支有責任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進(jìn)行指導，組織班主任學(xué)習、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據學(xué)校要求開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會(huì )，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責任心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng )建為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
以“創(chuàng )建模范學(xué)�！�、“創(chuàng )建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規范》為學(xué)生行為的標準，狠抓了小學(xué)生養成教育，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。對學(xué)生進(jìn)行基礎文明教育，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，形成規范的文明行為，突出抓好了文明行為的養成教育，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓練，把文明行為規范落實(shí)到學(xué)習、生活和各項活動(dòng)之中，使他們能習慣地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮貌禮節，并逐步養成文明習慣，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
4、繼續貫徹新《守則》新《規范》，進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣
組織學(xué)生學(xué)習了新《小學(xué)生日常行為規范》及《小學(xué)生守則》，同時(shí)要求班主任做到向學(xué)生貫徹《守則》、《規范》教育經(jīng)�；�、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語(yǔ)、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，既提高了道德認識，又提高了道德修養。
5、加強綜合治理，創(chuàng )建安全學(xué)校
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng )安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長(cháng)來(lái)學(xué)校具體指導學(xué)校治安工作，還通過(guò)國旗下講話(huà)等活動(dòng)增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全責任狀，強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)加強安全教育，組織學(xué)校師生觀(guān)看《珍愛(ài)生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開(kāi)展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內容豐富，版面布局美觀(guān)，增強學(xué)生對安全常識的認識。
6、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)
在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負責資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(cháng)深受感動(dòng)。成立了愛(ài)心基金會(huì )，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣(mài)后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開(kāi)展“誠信做人，誠信考試”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會(huì )做一名誠信的小公民�！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個(gè)角落�！罢\信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀(guān)念的形成和文明習慣的養成。
8、加強心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內容，通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，針對性的加強心理健康指導，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。
【優(yōu)秀德育工作者事】相關(guān)文章：
優(yōu)秀德育工作者事跡12-03
優(yōu)秀德育工作者事跡11-18
優(yōu)秀德育工作者事跡15篇12-03
[經(jīng)典]優(yōu)秀德育工作者事跡12篇11-18
優(yōu)秀德育工作者事跡12篇02-17
優(yōu)秀德育工作者事跡材料01-30
優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文03-14
優(yōu)秀德育工作者事跡范例（9篇）11-18