幼兒園中秋節親子活動(dòng)總結錦集【5篇】
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中秋節親子活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋節親子活動(dòng)總結1
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來(lái)臨之際，我們中班組成功舉辦了“團團圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗幼兒園這個(gè)大家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)幼兒樂(lè )意上幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設計還是流程都很完美，能夠調動(dòng)起孩子和家長(cháng)們的積極性。孩子家長(cháng)歡聚一堂，說(shuō)著(zhù)中秋節的故事、唱著(zhù)中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統節日的熏陶。
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的`動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對這次活動(dòng)我們采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)，家長(cháng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間的交流，增長(cháng)孩子的知識，教會(huì )孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
幼兒園中秋節親子活動(dòng)總結2
中秋節是我國傳統的節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節的活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
今天下午3:30，小班的家長(cháng)前來(lái)參加各個(gè)班級開(kāi)展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來(lái)較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準備工作做得還算比較充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的'安排中進(jìn)行著(zhù)，由于剛開(kāi)學(xué)不久，有些寶貝看到家長(cháng)之后難免會(huì )有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現還是挺不錯的，家長(cháng)和孩子們歡聚一堂，玩游戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節的到來(lái)，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(cháng)和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。
在這次充滿(mǎn)快樂(lè )喜悅的活動(dòng)中，寶貝們在分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的表達能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂(lè )。
幼兒園中秋節親子活動(dòng)總結3
籌劃了很久的中秋節活動(dòng)在預期中進(jìn)行了，之前的準備工作讓我體會(huì )到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來(lái)生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進(jìn)行時(shí)，他們的.無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來(lái)對恒。在這本來(lái)就沒(méi)有公平的世界里面，或許我們都將就了吧!
話(huà)說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結束了，在其中我沒(méi)有總結，只剩反思。就像在正準備出發(fā)時(shí)，陳老師給我的幾句話(huà)，就讓我深深的體會(huì )到，原來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開(kāi)始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過(guò)，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒(méi)有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以?huà)鞕M幅，讓我心里著(zhù)實(shí)著(zhù)急，憋著(zhù)一口氣還是硬著(zhù)頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以?huà)�，什么地方都可以�？磥?lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的哦!
再次，幼兒在和家長(cháng)推銷(xiāo)月餅時(shí)，手中拿著(zhù)口袋，路人根本就看不見(jiàn)孩子們手里拿的是什么，對于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺(jué)上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統一。在社會(huì )上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨立了。
原本統一的活動(dòng)，卻失去了團隊的現象變現。老師們的出現形式如果統一化并帶著(zhù)幼兒園的明顯標志。那么其宣傳的力度會(huì )大大加強。對其在外的活動(dòng)，一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結果。
我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(cháng)資源開(kāi)辟新視線(xiàn)�；罨律�。
總結人:XXX
20xx年x月xx日
幼兒園中秋節親子活動(dòng)總結4
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，一年一度的中秋佳節如期而至!為了讓孩子們更深刻地了解中華民族傳統節日的文化內涵，感受中秋節喜慶團圓的熱鬧氣氛。我園于20xx年xx月xx日特舉辦“歡樂(lè )慶中秋·親子樂(lè )團圓”水果拼盤(pán)中秋主題活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展前：節日教育活動(dòng)。老師與孩子們共同收集資料，通過(guò)中秋節的來(lái)歷、中秋節的習俗、月餅的種類(lèi)、中秋節的傳說(shuō)……讓寶貝們更直觀(guān)地了解了中秋節的重要性。
20xx年xx月xx日下午1點(diǎn)30分：家長(cháng)們陸續來(lái)園，在樓下簽名墻簽字。隨后大班孩子和家長(cháng)在一樓操場(chǎng)集合，中小班家長(cháng)和孩子回自己班級制作，隨著(zhù)各班老師介紹此次活動(dòng)的意義及注意事項后，家長(cháng)和孩子們迫不及待地拿起的各式各樣的水果忙開(kāi)了。一起來(lái)分享活動(dòng)當天每一個(gè)難忘的瞬間吧!
不大一會(huì )兒，一款款造型獨特、形象美觀(guān)、充滿(mǎn)童趣、栩栩如生的'水果拼盤(pán)作品呈現在大家的眼前。有漂亮的風(fēng)景系列，有生動(dòng)的動(dòng)物系列……一幅幅作品讓人目不暇接。讓我們一起來(lái)欣賞他們的作品吧!
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
幼兒園中秋節親子活動(dòng)總結5
滿(mǎn)月人團圓將迎來(lái)一年一度的中秋節。9月24日，我們幼兒園一班40名孩子和家長(cháng)聚在一起。作為一個(gè)大家庭，我們快樂(lè )地度過(guò)了一個(gè)團圓節。
活動(dòng)在女生合唱《八月十五月兒明》中拉開(kāi)了序幕，稚嫩的聲音充滿(mǎn)著(zhù)溫暖；男孩子們也個(gè)個(gè)精神抖擻，演唱了一首《中秋大團圓》，家長(cháng)們紛紛被歌聲所感染，跟著(zhù)節奏拍起了手；緊接著(zhù)，一群穿著(zhù)漢服的孩子，邊朗讀著(zhù)古詩(shī)邊搖頭晃腦地走進(jìn)活動(dòng)室，在朗朗的讀詩(shī)聲中，大家不知不覺(jué)中仿佛穿越到了遙遠的古代。
最快樂(lè )的月餅制作環(huán)節來(lái)了：這一次，家庭委員會(huì )的家長(cháng)邀請了冰皮月餅制作人，在大師的指導下，用電子秤稱(chēng)重、填充、揉壓扁，然后壓�！�(jīng)過(guò)孩子和父母的共同努力，不一會(huì )兒，小巧精致的冰皮月餅就形成了。在老師的組織下，孩子們把月餅放在各種形狀上，插上賀卡。不同顏色的月餅為活動(dòng)現場(chǎng)增添了絢麗的色彩！
這項活動(dòng)不僅讓孩子們充分感受到老師、家長(cháng)和孩子組成的大家庭的溫暖和幸福，也增強了他們的'集體意識和榮譽(yù)感，也讓孩子們了解了中國傳統節日的獨特習俗，提高了他們對中國傳統文化的興趣。
雖然活動(dòng)結束了，但我們是一家人的心永遠存在，一個(gè)班級集體，永遠是一家人！
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