音樂(lè )組教研活動(dòng)總結

音樂(lè )組教研活動(dòng)總結范文

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )組教研活動(dòng)總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　這學(xué)期的工作即將結束。我想用這八個(gè)詞來(lái)形容我的感受“忙碌、情感、困惑、反思、驚喜、創(chuàng )新、收獲、幸�！�。首先，我要感謝領(lǐng)導的信任、支持和幫助，讓我從無(wú)知中逐漸收獲和成長(cháng)。其次，我要感謝我們音樂(lè )組所有成員的支持和幫助。正是您的積極參與，使我的教研組長(cháng)工作和本學(xué)期的教研工作順利開(kāi)展，使我沒(méi)有組長(cháng)經(jīng)驗，有了更大的前進(jìn)動(dòng)力。

　　藝術(shù)教育作為幼兒園的常規活動(dòng)，在幼兒園教育教學(xué)中占有非常重要的地位。我們音樂(lè )組的教研活動(dòng)以?xún)和�發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指導方針》精神為指導，堅持理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合。根據不同年齡段兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有計劃地開(kāi)展每一項教學(xué)研究活動(dòng)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教學(xué)研究職能。本學(xué)期，我們還圍繞“趣中求效”開(kāi)展了各項工作，取得了顯著(zhù)成效。我們將繼續堅持“不斷學(xué)習、不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng )新”的理念。積極參與，積極討論，共同努力，使我們的音樂(lè )教育呈現新的開(kāi)始。

　　一、隊伍建設-教研組建設的起點(diǎn)

　　可以說(shuō)，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始都是我們每個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。本學(xué)期，我們與藝術(shù)團隊進(jìn)行了協(xié)商，并根據每位教師的專(zhuān)業(yè)知識再次進(jìn)行了人員協(xié)調。本學(xué)期，我們的音樂(lè )團隊有15人調整為16人。在我們的小型音樂(lè )教學(xué)和研究團隊中，無(wú)論是著(zhù)名的幼兒園教師、骨干教師還是年輕教師。我們互相學(xué)習，互相鼓勵，互相幫助，年輕教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，能夠謙虛地學(xué)習，積極進(jìn)取，中年教師聰明大氣，毫無(wú)保留地與您分享教育教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期，我們始終團結奮進(jìn)，積極參與。幸福的是，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們可以看到我們越來(lái)越重視音樂(lè )教學(xué)。更讓人高興的是，我們有更多的勇氣嘗試音樂(lè )教學(xué)。我相信我們未來(lái)的音樂(lè )教學(xué)工作會(huì )逐漸突出自己的特色。

　　二、勤于學(xué)習 ——教研組工作的源泉

　　課堂是教學(xué)的主要地位。我們的音樂(lè )團隊認真制定了教學(xué)和研究活動(dòng)計劃，我們以各種形式開(kāi)展了教學(xué)和研究活動(dòng)。認真組織學(xué)習，重溫《教育保護指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續學(xué)習音樂(lè )教學(xué)理論，將理論融入日常音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)。相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能潛移默化地感染孩子。只有不斷學(xué)習、思考、實(shí)踐和探索問(wèn)題，不斷更新教育觀(guān)念，才能更好更快地提高教育教學(xué)技能。通過(guò)共同的討論和學(xué)習，我們音樂(lè )組的整體教育教學(xué)水平不斷提高

　　三、勇于討論——依托教研組建設

　　1.名師課堂指導

　　長(cháng)期以來(lái)，我們幼兒園的音樂(lè )課堂教學(xué)一直是一個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，每個(gè)人都少于嘗試。很大的原因可能是我們缺乏嘗試音樂(lè )教學(xué)的方向，對如何更好地實(shí)踐我們的音樂(lè )教育缺乏一定的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們組結合我們藝術(shù)周活動(dòng)中著(zhù)名教師的領(lǐng)導活動(dòng)，邀請實(shí)驗幼兒園的徐歡老師為您執教小班歌唱教學(xué)活動(dòng)“母雞孵蛋”。我相信你在觀(guān)察后一定會(huì )有所收獲。徐歡老師的課堂看似很輕松，但卻融入了教師的大量努力。無(wú)論是教學(xué)內容的選材，還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式，還是教師的教學(xué)技巧，甚至是教師的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情，都是我們教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中需要不斷學(xué)習和積累的寶貴財富。徐歡老師的教學(xué)活動(dòng)可以說(shuō)真正體現了我們的教學(xué)目的“趣中求效”。我相信我們可以在觀(guān)察和反思中激發(fā)音樂(lè )課堂教學(xué)，更好地實(shí)踐我們的音樂(lè )教學(xué)。

　　隨后，徐歡老師為我們音樂(lè )組的老師舉辦了一場(chǎng)名為“讓孩子們在“興趣”中進(jìn)入“歌唱”的講座。通過(guò)徐老師的講座，我們整理了一些關(guān)于如何做好音樂(lè )歌唱活動(dòng)的知識。我相信我們的老師在徐老師的講座中收獲了很多。它也為我們未來(lái)的音樂(lè )歌唱教學(xué)鋪平了道路。

　　結合名師的指導，我們音樂(lè )組的老師高愛(ài)華也一起執教了小班音樂(lè )游戲活動(dòng)《兔捉迷藏》。經(jīng)過(guò)幾次磨課，高老師和我們小二班的孩子們在音樂(lè )中進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)。我相信無(wú)論是我們的老師還是我們的孩子，我們都會(huì )在每一次活動(dòng)之后獲得很多經(jīng)驗，相信只有經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，只有這樣，我們才能體會(huì )到成功的快樂(lè )和喜悅。

　　2.討論“行為跟進(jìn)”

　　“行為跟進(jìn)”教學(xué)討論是近年來(lái)幼兒園的教學(xué)討論形式之一。本學(xué)期，我們還圍繞“趣中求效”進(jìn)行了教學(xué)討論。我們將以一課二研的形式進(jìn)行。通過(guò)第一位教師的教學(xué)，我們將提出各自的看法。通過(guò)修改，第二位教師將再次教學(xué)，我們將不斷探索“趣中求效”的有效實(shí)施策略。本學(xué)期，李穎和張東琴兩位老師開(kāi)展了一課二研的教學(xué)研討會(huì )。相信我們不斷的實(shí)踐研討會(huì )，一定會(huì )提高大家的音樂(lè )教學(xué)能力，有效提高教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為我們的教研增添更多的活力。

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