- 高中校園廣播稿 推薦度：
- 高中校園青春的廣播稿 推薦度：
- 高中校園廣播稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中校園廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的高中校園廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中校園廣播稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好。
九中青春校園廣播，新學(xué)期開(kāi)始第四次播音。我是高二6班的播音主持周蘭。
輕松、快樂(lè )的寒假已經(jīng)結束了，我們來(lái)談?wù)�，如何做一名明理的高中生�?/p>
首先送給大家一首優(yōu)美的樂(lè )曲《lovesong》
1、我在老師不在時(shí)比在老師在時(shí)會(huì )更加自律，我在老師在時(shí)和在老師不在時(shí)能一樣自然，成熟而從容。
2、我一旦要學(xué)習，就像魔法罩護身一樣，說(shuō)聲、笑聲、偶發(fā)生，聲聲不會(huì )入耳，閑事、雜事、無(wú)聊事，事事不會(huì )關(guān)心，專(zhuān)注而堅定。
3、我氛圍感強，我清楚的知道什么時(shí)候該維護，絕不做打破寧靜湖面的第一粒石子；我清楚的知道什么時(shí)候該打破，善于做沉寂湖面的一縷微風(fēng)，吹送層層漣漪。
4、我會(huì )痛痛快快的玩，但自始至終我會(huì )注重自我保護；我有時(shí)也會(huì )跟同學(xué)嘻嘻鬧鬧，但自始至終我會(huì )注意凡事有度。我需要放松，但我不會(huì )放肆；我需要有一點(diǎn)張揚，但我不會(huì )有半點(diǎn)張狂�？傊�，我會(huì )牢記安全第一，健康第二，學(xué)習第三！
5、我明白人只要活著(zhù)且有追求，就有壓力。因為我希望自己現在學(xué)得出色，將來(lái)活得幸福，所以我難免也有壓力。我會(huì )盡量用壓力激發(fā)努力，用努力化解壓力，但我也會(huì )采用適合自己的減壓小手段。該緊張的時(shí)候我就會(huì )痛快的經(jīng)受暴風(fēng)驟雨，該放松的時(shí)候我就會(huì )的愉快享受春風(fēng)細雨。
6、盡管我覺(jué)得父母老師有時(shí)的確嘮叨，但我知道那是他們在乎我，認為我能做的更好，因此我至少會(huì )心平氣和的聽(tīng)完，并用心“提煉”他們話(huà)語(yǔ)中的要點(diǎn)，牢記于心，然后盡量做得讓他們以我為榮，我真的很體諒他們的良苦用心。
7、每個(gè)人都有結交朋友的需要，然而我不是兇猛獸類(lèi)不需要為生而成群，我也不是柔弱動(dòng)物不需要為存而結隊，我結交朋友是為了發(fā)展自我。因此，我會(huì )理性的結交朋友，交諍友不交損友，交益友不交惡友。另外，我深知作為高中生的我，心智還不夠成熟，早戀尷尬，我不需要那種自以為是的情感，我需要的是水到渠成的愛(ài)情；我深知作為高中生的我，毫無(wú)物質(zhì)基礎，早戀飄搖，我不需要那種無(wú)根無(wú)本的情感，我需要的是厚積薄發(fā)的愛(ài)情。
8、我能夠理性的認識“考大學(xué)”，考大學(xué)是我面前最正面的而非唯一的一條道路。我努力學(xué)習，并不是只是以考大學(xué)為目的，我想考大學(xué)，只是把它作為一個(gè)機遇不想錯過(guò)而已。我相信天生我材必有用，成功的道路千千萬(wàn)，但我更相信天道酬勤，天賦很可能被懶惰埋沒(méi)，但潛力卻肯定會(huì )被勤奮勘掘，我堅信堅持就是進(jìn)步，進(jìn)步就是力量——這是一種能夠讓我深深體會(huì )到滿(mǎn)足感和成就感的力量。送給大家一首江映蓉的《武裝》。
9、我知道自主不是我行我素，聽(tīng)話(huà)也不是全依全就。我會(huì )全面考量自己的強弱長(cháng)短，積極地去補弱立強、揚長(cháng)避短，我會(huì )當好自己工作、學(xué)習和生活道路上的交警，當負載的`各種車(chē)輛蜂擁而至時(shí)，我會(huì )努力分清輕重緩急，合理疏通，讓干道、支路都井然暢行，我不會(huì )讓自己的`意識放任自流，更不會(huì )讓自己的行動(dòng)一意孤行！
10、我知道在這個(gè)現實(shí)的世界上，我不是孤立的也不是唯一的，我其實(shí)是一個(gè)受到許多“外力”作用的“質(zhì)點(diǎn)”，有隨我愿的“推力”，有違我愿的“拉力”，有我感受不到的“重力”，有我抗拒不了的“阻力”，還有我對別人施加的“壓力”，如此，我才在這些“分力”產(chǎn)生的“合力”的作用下始終保持“平衡狀態(tài)”。因此，我會(huì )尊重各種觀(guān)點(diǎn)，汲取各種建議，客觀(guān)的對待各種現象，辯證的思考各種問(wèn)題。
同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始，我們要創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真地做人，認認真真地讀書(shū)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習中。
最后，在優(yōu)美的樂(lè )曲《夜曲》聲中，祝同學(xué)們在新的學(xué)期健康、快樂(lè )的成長(cháng)！好了，本期的津天市第九中學(xué)青春校園廣播和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我是主播周蘭。
高中校園廣播稿 篇2
男：各位老師、
女：各位同學(xué)：
合：大家好！
女：太陽(yáng)和月亮斯兩張唱片，將時(shí)間進(jìn)行曲播放在人生的途間，有時(shí)激越高亢，每一的節拍都鏗鏘雄壯；有時(shí)低回舒緩，每一個(gè)音符都悱惻纏綿。莊嚴肅穆時(shí)，如一首凝重深沉的詩(shī)篇；一唱三嘆時(shí)，似一首柳暗花明的畫(huà)卷……
歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“xx之聲”節目，我是xx，我是xxx
男：童年無(wú)暇，是初升的太陽(yáng)，寧溢潔凈，那青春呢？青春是什么？青春是一幅絢爛彩的山水田園，微風(fēng)過(guò)后，激情永存。下面請你欣賞詩(shī)歌《記憶》。
吉他是眾人熟知的而且深受大家喜歡的樂(lè )器，我們校園中的吉他雖是不可演奏的，但它同樣能給大家帶來(lái)溫馨與歡樂(lè )，下面請欣賞今天的“心靈吉他”。
女：看著(zhù)兩周后的高考正向高三同學(xué)走來(lái)！我們每個(gè)同學(xué)的心都在驚顫著(zhù)，因為高考的步伐不止朝向高三，他也會(huì )朝向我們，我們必須向他挑戰！可面對各色各樣的學(xué)生，卻存在不同的思維；有的希望馬上就考，有的希望時(shí)間在充裕一些，能將所有課本再看一遍……然而這些卻都無(wú)法阻止高考的腳步。為什么有的同學(xué)已經(jīng)努力了，可收到的效果卻不大樂(lè )觀(guān)呢？為了幫組同學(xué)們尋找一個(gè)正確的學(xué)習方法，今天我們把學(xué)生會(huì )的學(xué)習部長(cháng)。同學(xué)請到我們節目中來(lái)，讓他給大家介紹一下他的.學(xué)習方法！
主持人：xxxxxx,同學(xué)，你好！
xx：你好！
主持人：歡迎你到我們節目中來(lái)，首先請你談?wù)勀阍鯓涌创龑W(xué)習這件事？
xx：略
主持人：接下來(lái)你再給大家介紹一下，在學(xué)習的過(guò)程中，用什么方法才能取得最佳效果呢？特別是在理科方面。
xx：略
主持人：同學(xué)們，你們仔細想一想,這的確實(shí)個(gè)很好的學(xué)習方法。左棟梁同學(xué)，在你學(xué)習的過(guò)程中給你印象最深最有趣的一件事是什么呢？當你遇到學(xué)習困難是你怎樣對待它呢？
xx：略
主持人：同學(xué)們，考考考，老師的法寶。月考、統考、模擬考，我們個(gè)個(gè)是歷經(jīng)百戰的戰士；分分分，學(xué)生的命根。我們終日忙得都是分數，想的是成績(jì)，關(guān)注的是名次。我們是離弦的箭，我們是過(guò)河的卒——人生能有幾回搏？愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！敬愛(ài)的父母、老師請你們相信——我們一直在努力！是的，不管成績(jì)結果如何，最重要的是不放棄自己。
�。ū尘耙魳�(lè )）
男：好了，親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，隨著(zhù)談話(huà)的結束，我們的節目也在不知不覺(jué)中要和大家說(shuō)再見(jiàn)了！在這里我們非常感謝左棟梁同學(xué)得到來(lái)，祝他在以后的學(xué)習、生活中萬(wàn)事如意，勇攀高峰！同時(shí)也祝各位老師、同學(xué)，身體健康，百事可樂(lè )！
女：天是晴朗的，音樂(lè )是優(yōu)美的，人的心情是會(huì )變的！歡迎大家欣賞今天的“音樂(lè )之窗”，把復雜的心情變得簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的心情變得充實(shí)，讓自己在簡(jiǎn)單與充實(shí)中度過(guò)有意義的一天，下期我們同一時(shí)間再會(huì )！
高中校園廣播稿 篇3
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收語(yǔ)錄陽(yáng)光，但是長(cháng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦他也產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本來(lái)就沒(méi)有看到你，所以我們每一個(gè)人都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你喲樹(shù)的`種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)，也許兩年三年你長(cháng)不大。
但是八年，十年，二十年，你一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線(xiàn)上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，樹(shù)，活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之材，活著(zhù)死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。
高中校園廣播稿 篇4
澎湃的大海，
激蕩如潮的熱情，
迷人的彼岸，
總是在熱切地呼喚。
我們-----新世紀的航班，
登上青春的`航船，
扯一片自信做帆，
智慧和意志做槳。
火熱的情懷啊，
化作長(cháng)風(fēng)一片，
趕在黎明之前，
駛出童年的港灣。
穿云破霧，
劈風(fēng)斬浪，
開(kāi)拓黎明的蔚藍，
迎接輝煌的日出!
高中校園廣播稿 篇5
我是在五年前學(xué)滑雪的，剛開(kāi)始一上雪道就摔，后來(lái)我發(fā)現我得學(xué)會(huì )停，滑雪有兩種停法，初學(xué)滑雪的`人生八字停法，但是當這個(gè)雪道達到一定坡度的時(shí)候，這個(gè)八字停法就不管用了，一定是要用兩個(gè)滑雪板側過(guò)來(lái)側停，我就用了整整一個(gè)星期的時(shí)間專(zhuān)門(mén)練停，當我發(fā)現我的停已經(jīng)做到非常好的時(shí)候。
我就直接扛著(zhù)滑雪板上了高級道，我有一個(gè)朋友，他覺(jué)得你能上我也能上，這個(gè)滑雪道一邊是山坡，一邊是懸崖峭壁，結果他的兩個(gè)腳一下就被撕開(kāi)了，韌帶被徹底拉斷了，任何時(shí)候當你前面有一個(gè)巨大的誘惑，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西，因為你追了那個(gè)東西停不下來(lái)最后栽跟頭的一定就是你。
高中校園廣播稿 篇6
�。ㄒ魳�(lè )《校園的早晨》）
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
乙：每周一播的紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了！
甲：希望每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，記住我們廣播的時(shí)間：每周二早操結束后十分鐘左右開(kāi)始播音。
乙：愿大家能準時(shí)收聽(tīng)我們的節目。
甲：xxx廣播站，我們自己的廣播站！讓我們共同走進(jìn)今天的
合：xxx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播�。ㄒ魳�(lè )）
甲：我是來(lái)自xx的xxx。
乙：我是來(lái)自xx的xxx。
甲：在今天的節目中，我們首先為大家播出的是《校園直播車(chē)》欄目。
乙：主要內容有：
一、通過(guò)近幾周的觀(guān)察，校園內依然存在有同學(xué)吃零食的現象，希望同學(xué)間加強監督，杜絕此種行為，以養成良好的飲食習慣。另外，各班清潔區中的雜草也已冒出頭來(lái)，希望值日生在打掃時(shí)能夠及時(shí)清除掉。
甲：
二、本周學(xué)校將要舉行春季運動(dòng)會(huì )，希望各班同學(xué)在積極準備及參與的過(guò)程中，保持良好的紀律及衛生習慣，并注意訓練及參加活動(dòng)時(shí)的安全。最后，預祝大家在比賽中取得好成績(jì)。（音樂(lè )）
乙：下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目。
甲：六年級（2）班xxx來(lái)稿。題目為：《挖筍的啟示》。（音樂(lè )）
乙：在我八歲那年的春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，后山上的竹筍都陸陸續續從濕潤的土里探出頭來(lái)了。
我就跟小伙伴們一起來(lái)到竹林，準備挖筍，可是，我光看到竹子，沒(méi)有看到筍，小伙伴們都貓著(zhù)腰在那仔細的找。只有我卻站在那一動(dòng)不動(dòng)�；锇閭儐�(wèn)我：“你怎么不找��？”“這里沒(méi)有筍，怎么找��？”小伙伴們又說(shuō)：“那你說(shuō)錯了！這里的筍多著(zhù)呢！但它長(cháng)在竹根的根節上，不容易發(fā)現，你要仔細看，才會(huì )發(fā)現的！”“哦！原來(lái)是這樣！怪不得我找不到呢！”于是，我便拿著(zhù)小鋤，一絲不茍的在每根竹子的竹根上找�？蛇@片竹林似乎故意和我作對，幾分鐘之后，不但一棵沒(méi)找著(zhù)，到處凹凸不平，還差點(diǎn)摔我一個(gè)跟頭。我有些心灰意冷了，心里想著(zhù)：找不著(zhù)就算了！可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹(shù)立起信心。這時(shí)，我便打起精神找了起來(lái)。終于在一根筆直的竹子根下，發(fā)現了一棵類(lèi)似圓錐的東西，我走近一看，��！是一棵竹筍！我急忙用手刨開(kāi)竹筍周?chē)闹袢~，一棵穿著(zhù)一層又一層厚厚的衣服的竹筍展現在了我的眼前！我用小鋤輕輕地挖開(kāi)竹筍周?chē)耐�，再挖掉竹筍的根，這樣一棵完整的竹筍就蹦出來(lái)了！
就這樣，我挖了很多竹筍，最后跟伙伴們一起高高興興的回家了。
這件事令我久久不能忘卻。這件事也讓我明白了一個(gè)道理：做什么事，都不能半途而廢，要堅持不懈，這樣才能把事做好，做的完美！
甲：最后，為大家播出的是《隊員心語(yǔ)》欄目。
乙：六年級（2）班xxx來(lái)稿。
甲：我是一名六年級學(xué)生，即將離開(kāi)親愛(ài)的母校。今天，我有許多話(huà)想說(shuō)，特別是這難忘的既長(cháng)又短的1800天的小學(xué)生涯。母校以寬大的胸懷、慈母般的厚愛(ài)循循善誘，為我們打開(kāi)知識的窗戶(hù)。
是你們——母校的老師，告訴我們該怎樣讀書(shū)，怎樣養成良好的學(xué)習習慣。你們教書(shū)育人，把人類(lèi)文明的甘泉灑向我們每位學(xué)子。是你們，讓我們從幼稚變得成熟，從調皮變得懂事。我深深地記得：同學(xué)遇到難題時(shí)，老師耐心的'講解|同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，是老師為我們調解。課上，老師細心的講解、引導|課后，又是我們最知心、最友好的大朋友。
現在，我們已經(jīng)進(jìn)入總復習階段，每天的任務(wù)雖然很重，但并不乏味，因為我們的課余生活豐富多彩。我們在快樂(lè )中學(xué)習，我們也必須努力，爭取做到最好，不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望。
��！難忘的母校！您給了我羽毛漸豐的翅膀，給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。今后，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論在學(xué)習上碰到什么難題，我都不會(huì )忘記母校的諄諄教誨。我都會(huì )勇往直前，克服困難，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母校！
最后，祝愿母校永遠年輕！充滿(mǎn)活力！
乙：同學(xué)們，以上就是今天節目的所有內容，感謝大家的收聽(tīng)！
甲：也感謝六年級（2）班xx同學(xué)及xxx同學(xué)的來(lái)稿！
乙：希望同學(xué)們積極投稿。
甲：本次節目到此結束。
合：謝謝大家�。ㄒ魳�(lè )）
高中校園廣播稿 篇7
女：今日的精彩，明日的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。
男：傾聽(tīng)我們的播音，關(guān)注我們的節目，聚焦我們的話(huà)題，“校園之聲”廣播站是大家永遠的朋友。
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
男：我是主持人嚴名揚
女：我是主持人袁林澤
男：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
男：我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
女：我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
合：我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
男：當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。
女：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。
合：求真、求善、求美，求德、求知、求健，應該是我們xx每一個(gè)學(xué)生的追求。
男：我愛(ài)校園的美麗。我愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的`老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。
女：我愛(ài)校園的和諧。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
男：我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師們�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！笔抢蠋熃o了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的學(xué)習環(huán)境。
女：我愛(ài)校園里的同學(xué)們。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。
男：我愛(ài)校園里良好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，
一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將校風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。
女：我愛(ài)校園里多彩的校園文化。校園文化是一種氛圍、一種精神。
校園文化建設可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。作風(fēng)嚴謹、文明，幫我們創(chuàng )造了和諧的校園文化。
男：我愛(ài)學(xué)校的社團活動(dòng)。豐富多彩的社團活動(dòng)既是學(xué)生展示個(gè)性，表現能力的舞臺，又是陶冶性情，提升情感的廣場(chǎng)，它尊重學(xué)生的個(gè)性，重視學(xué)生的創(chuàng )造，珍視學(xué)生的合作交流，培養學(xué)生表達能力、交流能力、藝術(shù)素養、實(shí)踐動(dòng)手能力等。學(xué)生在社團活動(dòng)中煥發(fā)出新的生命，獲得了自我發(fā)展的需求，促進(jìn)了他們身心的健康發(fā)展。社團活動(dòng)已經(jīng)成為我們xx校園文化建設的亮點(diǎn)。
女：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要結束了。按照本學(xué)期的社團活動(dòng)安排，社團活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，為了檢查各社團一學(xué)期以來(lái)的活動(dòng)情況，也是各社團對本學(xué)期活動(dòng)是一個(gè)總結，學(xué)校特安排此次社團成果展示。
男：展示方式：
本次展示學(xué)校組織檢查評分組，根據各社團平時(shí)活動(dòng)情況、成果展示、活動(dòng)資料及在校園網(wǎng)上顯示的信息等情況，予以綜合打分（滿(mǎn)分100分）。
女：各社團采用適合展示自我的形式，充分展示出社團特色和本學(xué)期活動(dòng)成果。
1、展覽：如書(shū)畫(huà)社、手工社團、“樂(lè )享”讀書(shū)社、英語(yǔ)沙龍等，
可懸掛、擺放、張貼作品等；
2、表演：如“xx”合唱團、竹竿舞社團、舞蹈社團、跆拳道社團、板羽球社團等進(jìn)行精彩表演；
3、比賽：如羽毛球社團、乒乓球社團、棋藝社等進(jìn)行有秩序的比賽，可把精彩、激烈的半決賽、決賽放在成果展示當日；
4、資料展示：小記者站、“xx”校園之聲、“樂(lè )享”讀書(shū)社等，可以把本學(xué)期所有資料擺放展示。
男：同學(xué)們，加油吧！今天的舞臺屬于你們，愿你們在今天的社團成果展示中，能充分發(fā)揮自己的最佳水平，取得令學(xué)校、老師、自己滿(mǎn)意的成績(jì)。加油！
女：多么難忘的時(shí)光，雖然我們無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，讓我們下次相約快樂(lè )！
高中校園廣播稿 篇8
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒下希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲乙：大家好！
甲：樂(lè )曲依然熟悉，旋律依舊動(dòng)聽(tīng)，相聚在校園廣播站，又是一次快樂(lè )時(shí)光的開(kāi)始。我是主持人……
乙：我是主持人……
甲：本期廣播我們安排了“校園資訊”“佳篇名作”“成長(cháng)搖籃”三個(gè)欄目與大家一起分享，希望能給大家帶來(lái)更多的收獲。乙：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。首先讓我們一起走進(jìn)“校園資訊”。
甲：11月9日，黨的第十八屆三中全會(huì )在北京盛大開(kāi)幕，這次會(huì )議明確以全面深化改革為主要議程，是黨中央在我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，召開(kāi)的一次十分重要的會(huì )議，會(huì )議將就我國全面深化改革作出新的重大部署，相信此次全會(huì )的召開(kāi)將推動(dòng)我國改革開(kāi)放全面深化，推動(dòng)我國發(fā)展全面升級，祖國的明天將會(huì )更加美好。
乙：10月22日，一年級語(yǔ)文教研組舉行了寫(xiě)字教學(xué)主題研討
活動(dòng)。王艷慧老師針對基本筆順的寫(xiě)作要領(lǐng)、寫(xiě)作規范進(jìn)行了詳細說(shuō)明，語(yǔ)文教師針對寫(xiě)字教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了交流。研討結束后，老師們擬定了詳實(shí)的學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)計劃、寫(xiě)字交流計劃，為一年級學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的進(jìn)行打下了堅實(shí)基礎。
甲：近日，為了培養一年級學(xué)生的閱讀興趣，一年級舉行了讀繪本故事活動(dòng)。在此活動(dòng)前老師對學(xué)生進(jìn)行了充分地了解，并幫助學(xué)生們選擇他們所要讀的繪本故事，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )選經(jīng)典書(shū)籍閱讀，在指導學(xué)生讀繪本故事時(shí)，傳授學(xué)生讀繪本的方法等等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，一年級的.同學(xué)們有的已經(jīng)能夠很流暢的讀完一本繪本書(shū)。
乙：生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴，在水一樣幽深的風(fēng)景里，優(yōu)美的文章如音樂(lè )般回蕩。
甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳篇名作帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。請您靜靜地聆聽(tīng)“佳篇名作”——《傾聽(tīng)冬天的聲音》。乙：一片葉子，這是秋天最后的樹(shù)葉，從枝頭飄落了下來(lái)，落在地上。清脆的聲音，寫(xiě)著(zhù)大自然的音符，在風(fēng)中飄啊飄。甲：天空很高很藍，大地一片茫茫。帶著(zhù)安靜，牽著(zhù)陽(yáng)光，傾聽(tīng)冬天的聲音。
乙：冬天，沒(méi)有夏天的炎熱，卻有著(zhù)一種自然的冷靜和堅韌。冬天，沒(méi)有秋天的收獲和豐盛，卻有著(zhù)蓄勢待發(fā)的內斂和睿智。冬天，就是一幅黑白素描。線(xiàn)條簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)深奧的生命真諦。
甲：冬天像一首優(yōu)雅的古典音樂(lè )，在靜靜的訴說(shuō)，猶如那湖面泛起的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，又似枝頭掛滿(mǎn)的音符。在靜靜的流淌中，沉淀出心底那份沉靜和純潔。
乙：冬天，最喜歡那漫天飛舞的雪花，隱藏著(zhù)生命的秘密，冬天是靜靜飄雪下那傲然綻放的美麗花朵。那份孤傲，那份沉淀，厚重得讓人心疼，讓人歡喜。
甲：走在冬天的大地上，找尋冬天的聲音。那是陽(yáng)光融化雪花的清脆，那是小草在大地的竊竊私語(yǔ)。那是一顆顆大樹(shù)寫(xiě)滿(mǎn)年輪的聲音，那是湖水流淌的歡笑。
乙：仿佛聽(tīng)到了空氣中的涼爽，仿佛聽(tīng)到了泥土中小蟲(chóng)子的嬉笑追逐。
甲：走在冬天的大地上，傾聽(tīng)冬天的聲音，你聽(tīng)到了嗎？（音樂(lè )……）
乙：欣賞完這篇美文，忽然間發(fā)現，不知不覺(jué)中，寒冷的冬天真的已經(jīng)到來(lái)了。
甲：是啊，現在已經(jīng)過(guò)了立冬節氣，我發(fā)現最近同學(xué)們也都穿上了漂亮的厚衣服，戴上了棉手套，圍起了長(cháng)長(cháng)的圍巾，好一派冬天的氣息。
乙：那好，今天我們倆就借用《成長(cháng)搖籃》欄目，談?wù)劧斓陌踩⒁馐马棸�，希望幫助大家度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的冬天。甲：冬季是火災的高發(fā)季節，由于冬季嚴寒，用火用氣比較多，風(fēng)干物燥，所以冬季容易發(fā)生火災。因此，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如果發(fā)現火情，要及時(shí)撤離，并撥打“119”火警電話(huà)。
乙：冬季也是凍傷的高發(fā)季節，冬天隨著(zhù)氣侯逐漸變冷，同學(xué)們要適時(shí)添加衣服，注意保暖，出門(mén)最好戴上口罩、手套，防止凍傷或感冒。
甲：出行或戶(hù)外運動(dòng)時(shí)，由于天寒地凍，所以要格外注意防滑摔傷，步幅要小，走路不要太快。特別提醒大家，早晨打掃衛生時(shí)，不要用濕拖把拖地，防止地面結冰滑倒。
乙：另外，冬季氣溫較低，天氣惡劣，會(huì )削弱人體防御功能和抵抗力，因此我們還應多了解一些“冬季衛生小知識”，注意多吃一些含維生素a、c豐富的食物，不要挑食。
甲：每天要保證一定時(shí)間的開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣的流通。被子要經(jīng)常曬太陽(yáng)，利用紫外線(xiàn)消毒。
乙：有時(shí)間多到戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)身體的血液循環(huán)，增強心肺功能。多曬太陽(yáng)，促進(jìn)體內鈣的吸收，增強體質(zhì)。
甲：希望這些小常識可以對同學(xué)們有所幫助，祝愿大家度過(guò)一個(gè)輕松愉快的冬季。
乙：踏著(zhù)青春的節拍，一路歡歌，一路笑語(yǔ)。
甲：激揚著(zhù)青春的風(fēng)采，一路笑語(yǔ)，一路歡歌。
乙：又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，希望我們的節目大家能夠喜歡，再次祝愿大家天天開(kāi)心，讓我們下期再見(jiàn)吧！
甲：再見(jiàn)！
高中校園廣播稿 篇9
男：各位老師
女：各位同學(xué)：
合：大家好
女：太陽(yáng)和月亮斯兩張唱片，將時(shí)間進(jìn)行曲播放在人生的途間，有時(shí)激越高亢，每一的節拍都鏗鏘雄塣有時(shí)低回舒緩，每一個(gè)音符都悱惻纏綿。莊嚴肅穆時(shí)，如一首凝重深沉的詩(shī)篇一唱三嘆時(shí)，似一首柳暗花明的畫(huà)卷……
歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“XX之聲”節目，我是XX，我是XX......
男：童年無(wú)暇，是初升的太陽(yáng)，寧溢潔凈，那青春呢青春是什么青春是一幅絢爛彩的山水田園，微風(fēng)過(guò)后，激情永存。下面請你欣賞詩(shī)歌《記憶》。
吉他是眾人熟知的而且深受大家喜歡的樂(lè )器，我們校園中的吉他雖是不可演奏的，但它同樣能給大家帶來(lái)溫馨與歡樂(lè )，下面請欣賞今天的“心靈吉他”。
女：看著(zhù)兩周后的高考正向高三同學(xué)走來(lái)我們每個(gè)同學(xué)的心都在驚顫著(zhù)，因為高考的步伐不止朝向高三，他也會(huì )朝向我們，我們必須向他挑戰可面對各色各樣的學(xué)生，卻存在不同的思維有的希望馬上就考，有的希望時(shí)間在充裕一些，能將所有課本再看一遍……然而這些卻都無(wú)法阻止高考的腳步。為什么有的同學(xué)已經(jīng)努力了，可收到的效果卻不大樂(lè )觀(guān)呢為了幫組同學(xué)們尋找一個(gè)正確的學(xué)習方法，今天我們把學(xué)生會(huì )的學(xué)習部長(cháng)。同學(xué)請到我們節目中來(lái)，讓他給大家介紹一下他的學(xué)習方法
主持人：xxxxxx同學(xué)，你好
同學(xué)：你好
主持人：歡迎你到我們節目中來(lái)，首先請你談?wù)勀阍鯓涌创龑W(xué)習這件事
同學(xué)：略
主持人：接下來(lái)你再給大家介紹一下，在學(xué)習的過(guò)程中，用什么方法才能取得最佳效果呢特別是在理科方面。
同學(xué)：略
主持人：同學(xué)們，你們仔細想一想這的確實(shí)個(gè)很好的學(xué)習方法。左棟梁同學(xué)，在你學(xué)習的過(guò)程中給你印象最深最有趣的一件事是什么呢當你遇到學(xué)習困難是你怎樣對待它呢
同學(xué)：略
主持人：同學(xué)們，考考考，老師的法寶。月考、統考、模擬考，我們個(gè)個(gè)是歷經(jīng)百戰的戰士分分分，學(xué)生的命根。我們終日忙得都是分數，想的`是成績(jì)，關(guān)注的是名次。我們是離弦的箭，我們是過(guò)河的卒——人生能有幾回搏愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)敬愛(ài)的父母、老師請你們相信——我們一直在努力是的，不管成績(jì)結果如何，最重要的是不放棄自己。
背景音樂(lè )男：好了，親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，隨著(zhù)談話(huà)的結束，我們的節目也在不知不覺(jué)中要和大家說(shuō)再見(jiàn)了在這里我們非常感謝左棟梁同學(xué)得到來(lái)，祝他在以后的學(xué)習、生活中萬(wàn)事如意，勇攀高峰同時(shí)也祝各位老師、同學(xué)，身體健康，百事可樂(lè )
女：天是晴朗的，音樂(lè )是優(yōu)美的，人的心情是會(huì )變的歡迎大家欣賞今天的“音樂(lè )之窗”，把復雜的心情變得簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的心情變得充實(shí)，讓自己在簡(jiǎn)單與充實(shí)中度過(guò)有意義的一天，下期我們同一時(shí)間再會(huì )。
高中校園廣播稿 篇10
大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。
因此，只有堅持遠大的'人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。
當你聽(tīng)到這里。
同學(xué)們。
你是否想到了自己的理想？
高中校園廣播稿 篇11
同學(xué)們：
中午好!
我們每天都要食用鹽，但是食用的鹽太多會(huì )對身體有害，今天我們一起了解一下食鹽與健康的知識
食用鹽的主要成分是氯化鈉，其中起主要作用的是鈉離子.它參與調節人體內水分的均衡分布，增強神經(jīng)肌肉興奮性，維持機體內酸堿平衡和血壓正常功能，保證體液的正常循環(huán)，參與胃酸的形成，促使消化液的分泌，能增進(jìn)食欲.人體不能沒(méi)有鹽，一般成人每天攝入3克食鹽就可以維持生理基本需求.
過(guò)量攝入食鹽會(huì )引起許多健康問(wèn)題，如引發(fā)高血壓，胃癌，骨質(zhì)疏松等疾病.研究證實(shí)，高鹽飲食有升高血壓的作用.飲食過(guò)咸時(shí)，大量的鈉離子進(jìn)入血液循環(huán)，大量水分就會(huì )潴留在血管中，從而使血容量增加，加重心臟負擔，血管壁受到的壓力也隨之增大，最終導致血壓的升高.據調查，日本某地區居民平均每天吃鹽25克，患高血壓的人占全體居民的30%～40%;在世界的另一些地區，每天吃鹽只有5～15克，患高血壓的只有8%～10%;生活在北極圈的因紐特人，每天吃鹽量低于5克，幾乎沒(méi)有患高血壓的目前我國城鄉居民每人每天食鹽的'平均攝入量為12克，是世界衛生組織建議值的
2.4倍.為了預防高血壓等危害嚴重的慢性病，倡導清淡少鹽膳食已經(jīng)成為當務(wù)之急.食鹽攝入量每人每天不要超過(guò)6克(包括醬油，腌制食品中的食鹽量).
1，逐步改變口味過(guò)咸，過(guò)重的習慣，減少過(guò)量使用食鹽和醬油.
2，限制每天食鹽的使用.可以用限鹽勺來(lái)控制鹽的攝入.對每天食鹽攝入采取總量控制，用量具量出，每餐按量放入菜肴.
3，一般20毫升醬油中含有3克食鹽，10克黃醬含鹽1.5克，在用醬油和醬類(lèi)時(shí)，應相應減少食鹽用量.
4，在烹調時(shí)，使用少許食醋可以提高菜肴的鮮香味，滿(mǎn)足口感的需要. >
5，還要注意減少醬菜，腌制食品以及其他過(guò)咸食品的攝入量.
高中校園廣播稿 篇12
1、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
你腦中，有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。茵茵運動(dòng)場(chǎng)，誰(shuí)是真的英雄？努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力，祝福每個(gè)運動(dòng)員都賽出成績(jì)。把握競賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們！
2、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
運動(dòng)會(huì )比賽的體育項目訓練接近尾聲。在第一，第二運動(dòng)場(chǎng)上依然彌漫著(zhù)濃濃的挑戰與競爭氣氛。望著(zhù)他們依然有條不紊地繼續堅持訓練，心中莫名其妙地產(chǎn)生了對他們深深的欽佩：他們已經(jīng)在精神上戰勝了自我。在最后等待他們的是挑戰自己的極限。
3、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
運動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒(méi)有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿(mǎn)全身，依然分離追趕，只有一個(gè)目標，只有一個(gè)信念，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！
4、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
在我們的花樣年華中，你們磨礪鍛造了自己，就是全世界的；你們不畏強敵，展示了自己，就是最勇敢最有魄力的！人不是為了失敗而生，但也不是為了成功而存活，只要你有一顆不斷進(jìn)取的心，你就是秀的`。
5、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂(lè )和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。拼搏者，你是生命樂(lè )章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實(shí)的步伐去邁開(kāi)人生新的旅程。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！
6、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
累了，告訴自己：快了，再堅持一會(huì )兒
身上的傷流出血來(lái)
疼了，告訴自己：別哭，會(huì )好的
摔到了，告訴自己：快爬起來(lái)，世上很少有坦途
高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。
相信勝利會(huì )屬于你們。
但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。
我們在為你加油，你是否聽(tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊？
困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利！
相信你會(huì )送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑！
7、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說(shuō)：這是應該的。但是，如果沒(méi)有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會(huì )有那么多成功的喜悅，也不會(huì )有那么多凱旋而歸。
您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會(huì )有更多的勝利者涌現出來(lái)，才會(huì )有更多的冠軍向我們走來(lái)。
一切感激的話(huà)都顯得蒼白無(wú)力，唯有向您道一聲您辛苦了，尊敬的裁判員。
【高中校園廣播稿】相關(guān)文章：
高中校園廣播稿11-06
高中校園音樂(lè )廣播稿03-26
高中校園青春的廣播稿07-02
高中校園廣播稿(15篇)12-30
高中校園生活廣播稿01-12
高中校園廣播稿15篇12-27
高中校園廣播稿14篇01-05
（合集）高中校園廣播稿15篇06-07