出國留學(xué)推薦信
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，推薦信在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)作上，推薦信有一定的寫(xiě)作技巧。大家知道推薦信的格式嗎？以下是小編為大家整理的出國留學(xué)推薦信，歡迎大家分享。
出國留學(xué)推薦信 篇1
出國留學(xué)對于很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生經(jīng)歷，不僅是對于個(gè)人發(fā)展潛力的挑戰，也是對于人際關(guān)系的拓展和國際視野的開(kāi)拓。對于留學(xué)申請者而言，一封優(yōu)秀的推薦信往往能夠成為申請人在眾多申請者中脫穎而出的關(guān)鍵。
1. 推薦信的寫(xiě)作對象。
推薦信寫(xiě)作對象一般有兩種：一種是教師/導師，另一種是雇主。對于出國留學(xué)來(lái)說(shuō)，導師/教師的推薦信往往是最為重要的證明。導師/教師可以就學(xué)生的學(xué)業(yè)表現、學(xué)術(shù)研究能力、實(shí)習或社會(huì )工作表現等方面進(jìn)行描述，對于學(xué)生的學(xué)習潛力、實(shí)踐經(jīng)驗以及個(gè)人優(yōu)勢進(jìn)行詳細論述，強調其符合申請項目的要求和優(yōu)勢。雇主的推薦信則可以更加突出申請者的實(shí)踐能力、工作經(jīng)歷，以及溝通能力、團隊協(xié)作能力等。
2. 推薦信的格式。
推薦信的格式是比較自由的，但是基本上都會(huì )包括以下幾個(gè)方面：
�。�1）推薦人的姓名、職位和聯(lián)系方式。
�。�2）被推薦人的姓名、申請項目名稱(chēng)以及申請學(xué)校名稱(chēng)。
�。�3）推薦信的.撰寫(xiě)時(shí)間和地點(diǎn)。
�。�4）推薦信的正文部分，一般會(huì )分別描述被推薦人的學(xué)術(shù)、研究/工作能力、個(gè)人優(yōu)勢、團隊協(xié)作能力等方面的特點(diǎn)，也可以根據學(xué)校要求或者個(gè)人情況進(jìn)行適當的調整。
�。�5）推薦人的簽名以及聯(lián)系方式。
3. 推薦信的要求。
推薦信需要具備以下幾個(gè)要求：
�。�1）真實(shí)性和客觀(guān)性。
推薦信需要客觀(guān)地描述被推薦人的情況，不能夸大其能力和優(yōu)勢，更不能夸大事實(shí)。
�。�2）具體性和詳細性。
推薦人需要對被推薦人的情況進(jìn)行詳細地描述和闡述，將具體事例和數據進(jìn)行描繪。
�。�3）專(zhuān)業(yè)性和針對性。
推薦信需要針對具體的申請項目進(jìn)行撰寫(xiě)，因此需要具備一定專(zhuān)業(yè)性和針對性。
�。�4）正式性和規范性。
推薦信需要采用正式的格式進(jìn)行撰寫(xiě)，同時(shí)需要注意用詞規范、語(yǔ)言通順。
4. 推薦信的注意事項。
推薦信需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
�。�1）推薦人需要對被推薦人的情況進(jìn)行充分的了解，必要時(shí)可以進(jìn)行深入的交流和了解。
�。�2）推薦人需要嚴格根據學(xué)校要求撰寫(xiě)推薦信，或者根據個(gè)人情況進(jìn)行適當的調整。
�。�3）推薦人需要充分挖掘被推薦人的長(cháng)處和優(yōu)勢，同時(shí)也要對其不足之處進(jìn)行說(shuō)明。
�。�4）推薦人需要在推薦信中盡可能地體現被推薦人的獨特性和特點(diǎn)。
�。�5）推薦人需要在推薦信中盡量詳細地描述被推薦人的情況，不要過(guò)于簡(jiǎn)略或者概括。
一封優(yōu)秀的推薦信可以為申請者提供強有力的支持，成為申請者在眾多申請者中脫穎而出的關(guān)鍵。因此，推薦人需要在撰寫(xiě)推薦信時(shí)認真對待，盡心盡力，為被推薦人的出國留學(xué)之路提供最好的助力。
出國留學(xué)推薦信 篇2
In capacity as Professor of Mathematics at Fudan University?I'm writing to recommend Mr. Wang?Gesintosyour PhD program in Computer Science. I have known Mr. Wang since his sophomore year of college?and have acted as his thesis advisormentor. In my experience?he is a gifteddiligent student and an admirably hard worker.
Wang is an impressive student because he has been forced to overcome the significant challenge of a serious illness during his freshman year. When I first met Wang in my Discrete Math class, he did not appear to be anything special to me. While his exam scores were good, they were not as high as I would now expect of him. What I didn't know then was that due to his illness. Wang was attempting to take all of the difficult early mathematics courses at one time including Discrete Mathematics, Advanced Mathematics, Linear Algebra and Possibilities. While most students found preparing for just one set of these exams difficult?Wang was overwhelmed by four of them. But in the end?he achieved an impressive score on the final exam which made me conscious of his unusualdetermination he demonstrates when confronting difficult challenges.
Mr. Wang I have often talked about a variety of mathematicscomputer science conceptsproblems. During these discussions?I always found him to be delightfully intelligent. Not only does he quickly understand the conceptsproblems presented to him, he is able to analyze these problemspresent solutions. But perhaps most important is that Wang's thinking is intensely rigorous. When looking at anyquestion; he carefully scrutinizes itif he finds any uncertain issue; he clears them up immediately. I believe this kind of thought is essential to become an excellent computer programmer.
Serving as his thesis advisor, I had a first-hand opportunity to observe the way in which Wang's mind works. In his senor thesis?Mr. Wang mainly discussed two challenging questions in regards to″ANN″。 In our books in China?knowledge of ANNits uses are very rare. Few people in China have studied this to picconse quently?the materials that are available on ANN are limited. Workingon this difficult project?not only did Mr. Wang rise to the challenge?but he went abovebeyond the call of duty to analyze his secondary sourcestest them for accuracy in practice. In this way?he found mistakes in the book that we use. His diligencehard work made me extremely proud of him.
出國留學(xué)推薦信 篇3
它可說(shuō)明各種成績(jì)單數字以外的其它意義，補充過(guò)于計量化、公式化審核的一種評估方式。美國留學(xué)申請研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(曾)職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。推薦人的職務(wù)，并不一定愈高愈有利，相反地，認識你愈久而職稱(chēng)不高，內容又適當地表達你的個(gè)性(Personality)，才是上乘的推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著(zhù)手起稿推薦信：
(一)不要拖時(shí)間，盡快起草：推薦信需要時(shí)間寫(xiě)，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的.推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。
(二)提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請。
(三)各推薦信的打字書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。
(四)在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請勿提及。譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評論學(xué)生在其它科目的表現。再如，學(xué)生如何在圖書(shū)館查數據、寫(xiě)報告花費的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
(五)推薦信的內容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負責、認真、為人謙虛、誠懇等語(yǔ)句，不宜多引用，最好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例，以免流于陳腔濫調，落入俗套。
(六)如果可能的話(huà)，推薦者最好與你修的科目或學(xué)校相關(guān)。譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請常春藤名校(IVYLEAGUESCHOOL)，推薦者若也是常春藤名校出身，則其推薦信將更有力。
(七)適當提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當地加入一些“缺點(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì )通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計算機專(zhuān)業(yè)、數學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因為過(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話(huà)似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請提供了巨大幫助
出國留學(xué)推薦信 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
您好!很榮幸能向你推薦我的學(xué)生XX,XX同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習、品德、還是能力都非常出色。
XX學(xué)習刻苦認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學(xué)習方法與學(xué)習理念，他了解自己的長(cháng)處與短處，能根據自己的個(gè)性選擇最合適的學(xué)習方法。并且，他具有堅強不懈、持之以恒的學(xué)習毅力，面對學(xué)習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著(zhù)迎接每一次挑戰，堅定不移的朝自己的'目標奮進(jìn)。
XX同學(xué)具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，他心地善良、樂(lè )于助人，對待師長(cháng)尊敬有禮、與同學(xué)相處融洽，是家長(cháng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生、同學(xué)眼中的好朋友與學(xué)習的楷模。他在教室里刻苦學(xué)習的身影是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
XX同學(xué)工作能力出眾，善于與人溝通交流。他具有得天獨厚的優(yōu)美嗓音，無(wú)論是普通話(huà)還是英語(yǔ)，從他嘴里讀出來(lái)都格外好聽(tīng)。他一直擔任學(xué)校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無(wú)限生機。甚至連學(xué)校的工作人員也對他的聲音贊不絕口，向我打聽(tīng)“每天播音的那位同學(xué)是誰(shuí)?聲音這么好聽(tīng)!”在學(xué)校元旦文藝匯演中，XX同學(xué)的詩(shī)朗誦給大家帶來(lái)了令人愉悅的精神享受，很多老師與同學(xué)對此至今記憶猶新。
XX是我的得意門(mén)生之一，他的英語(yǔ)功底非常扎實(shí)，發(fā)音標準、流暢，作為他的英語(yǔ)老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機會(huì )給他寫(xiě)這一封推薦信!以上所寫(xiě)，句句屬實(shí)，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途!
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
出國留學(xué)推薦信 篇5
Dear Colleagues：
As a teacher in Department of Biology, Nankai University, a leading university in China, I am very pleased to take this opportunity to recommend one of my favorite students to your PhD program.
In September, 20xx, Miss Zhang was my students in General Biology, the first professional course they take in the field. She likes it very much. I teach her in an open and interactive manner, she is active and passionate about answering class questions. Miss Zhang is bright, energetic and enthusiastic girl who loves speaking out her own ideas. She never escapes from those points of which she is skeptical. Apart from that, she often puts forward her ideas upon questions and exchanges all of her innovate ideas with me after class.
Upon ending of General Biology course, I asked my students to write an essay upon their understanding of biology. I discovered Miss Zhang’s essay was so impressive and persuasive; her careful essay comes from dozens of references to Biology literatures. In essay Miss Zhang stretched out her creative thinking upon status quo of biological research and branches in the field of biology. All of this speaks to her creative and logical and scientific thinking capability. I am gladly to say that Miss Zhang has a clear understanding about General Biology, that comprehension has been reflected fully in her essay. Therefore Miss Zhang got a full point for her essay in her class, and other students took it as model essay for granted.
I believe Miss Zhang’s industriousness, passion and dedication will make her an ideal candidate you are seeking for your program, so I highly recommend her without any hesitation to you. And I will greatly appreciate it if you could accept her into your program.
Sincerely yours,Prof.
出國留學(xué)推薦信 篇6
我名字叫林蕊，生于1982年，2xxx年從上海師范大學(xué)（shanghai Normal University）
畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)語(yǔ)言。我想申請你們大學(xué)的XXXXX碩士課程。
我的祖父母和姑姑都是老師，很小的時(shí)候就從他們那里知道了很多世界各地的有趣的事情。諾貝爾是我對瑞典的第一印象，因為諾貝爾獎的存在，讓我對遙遠的瑞典有了一種崇敬。我讀的第一個(gè)兒童小說(shuō)就是《Pippi》，后來(lái)才知道，這是瑞典作家Von Astrid Lindgren的作品。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸知道了越來(lái)越多關(guān)于北歐，關(guān)于瑞典的歷史和人文知識。從諾貝爾到圣誕老人，從愛(ài)立信到宜家（IKEA）。知道得越多，我就越是對瑞典充滿(mǎn)了向往，希望自己有一天能踏上這個(gè)美麗的國度。受到祖父母的影響，我考進(jìn)了上海師范大學(xué)，選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，因為我覺(jué)得這是我了解世界的一個(gè)有力的工具。
在四年中，我系統的學(xué)習了英語(yǔ)語(yǔ)言的知識，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都打下了堅實(shí)的基礎。在學(xué)習中，我知道每門(mén)課程都會(huì )給我帶來(lái)收獲，都是實(shí)現我的夢(mèng)想的基石。我堅信只要我認真的，努力的去學(xué)習，我一定能做到最好。四年中，我連續獲得了學(xué)校的獎學(xué)金，順利的通過(guò)了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試6級，8級，而且現在已經(jīng)通過(guò)了上海市高級口譯的筆試部分，近期我就要參加口試部分，我有十足的把握通過(guò)這個(gè)測試，獲得高級口譯證書(shū)。當我從上海師范大學(xué)畢
業(yè)時(shí)，我在專(zhuān)業(yè)中排名第4，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號。
畢業(yè)以后，我進(jìn)入了一家機械貿易公司。作為經(jīng)理的助理，我整日要面對大量的英文文檔的書(shū)寫(xiě)、翻譯。除了日常的英語(yǔ)交流以外，我遇到了大量的機械、貿易等等方面的專(zhuān)業(yè)詞匯，這是對我的挑戰，而且我知道，如果戰勝了這個(gè)挑戰，我將會(huì )有一個(gè)很大的提高。于是我利用所有可以利用的時(shí)間翻閱專(zhuān)業(yè)字典，跟此行業(yè)內的資深人士交流。從開(kāi)始的磕磕絆絆，經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習，我現在已經(jīng)可以十分自如的應對這些專(zhuān)業(yè)知識了。
通過(guò)多年的學(xué)習和工作，我逐漸感到自己還有比較大的提升空間，于是我萌生了出國留學(xué)的`想法。瑞典是一個(gè)我最向往的國家，如果能在瑞典學(xué)習，我想我不但能進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平，而且可以學(xué)習瑞典語(yǔ)，這樣我就能更好的去了解瑞典、了解歐洲。
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國跟北歐的文化、經(jīng)濟交流必然會(huì )越來(lái)越多，涉及的面會(huì )越來(lái)越廣。如果我能獲得一個(gè)在你們學(xué)校XXXXXXX專(zhuān)業(yè)的學(xué)習機會(huì )，我想我必然會(huì )在中歐交流的大潮中處于非常有利的位置。我一定會(huì )利用自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，多做一些對中瑞交流有益的事情，將瑞典文化介紹給中國人民，將中國文化介紹給瑞典人民，增進(jìn)我們的相互了解，增進(jìn)我們的友誼。
申請人：林蕊
出國留學(xué)推薦信 篇7
親愛(ài)的教授：
我很高興以書(shū)面形式推薦的醫生的信。支持他申請在實(shí)驗室的博士后位置。
博士。是一個(gè)優(yōu)秀的研究生致力于為毫秒我的監督下度。在我與他在大學(xué)接觸，他的創(chuàng )造力和態(tài)度研究工作給了我很深的印象。他總是提出他的研究新的思路和可以解決他自己的問(wèn)題，我很滿(mǎn)意他。
一直致力于高分子發(fā)光研究六年左右。據我所知，他的大部分研究都集中在生物分析化學(xué)在主人的工作，如蛋白質(zhì)和核酸檢測等，在這些領(lǐng)域，博士。擁有雄厚的背景和科研能力。他已經(jīng)和將發(fā)表多篇論文在國際期刊。我在讀他的`論文發(fā)表和與他討論往往興趣。我很贊賞他的研究能力。
博士還擁有非常優(yōu)良品格。他是一個(gè)虔誠的科研工作者。他的作品是在周末。他是一個(gè)誠實(shí)和智能，可靠，負責人，并且是非常合作過(guò)。
基于這些優(yōu)勢，我相信這個(gè)年輕人將實(shí)現在今后的工作更大的學(xué)業(yè)成功。因此，我強烈支持他的應用程序，這將不勝感激，如果你能給他的優(yōu)先考慮。
請隨時(shí)聯(lián)系我，如果我可以回答關(guān)于任何其他問(wèn)題。我的地址如下：
xxx
xx年xx月xx日
出國留學(xué)推薦信 篇8
您好!我是柳紅紅的導師xxx，柳紅紅同學(xué)是我最欣賞的學(xué)生之一。她最吸引我的是她的學(xué)習天賦與上進(jìn)心，她是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)卓著(zhù)，人文科學(xué)與自然科學(xué)同樣精通。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學(xué)習任務(wù)，力爭成為整個(gè)團隊中的最佳。體現了她對自己和愛(ài)她的人負責的.態(tài)度。
中國有句俗話(huà)：“梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)她持之以恒地付出，她的語(yǔ)言表達能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學(xué)校三好學(xué)生。特別是對英語(yǔ)，她具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，她的雅思成績(jì)非常高，并獲得許多中學(xué)生英語(yǔ)競賽的獎項。能在英語(yǔ)國家學(xué)習，是她很久以前的夢(mèng)想，為此她早已經(jīng)作好了準備。我總是情不自禁的感慨：她說(shuō)的英語(yǔ)與我說(shuō)的漢語(yǔ)一樣棒!
姜不光是我的學(xué)生，還是我的朋友。因為她的個(gè)性與理想深深的吸引了我。她總是無(wú)私地為團隊奉獻自己的聰明才智，主動(dòng)為大家服務(wù)，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，成為我們眼中的英雄。她又非常幽默樂(lè )觀(guān)，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。她又是一名體育健將，長(cháng)跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛煉。我們交往非常愉快，她特別樂(lè )于與我一起分享她成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè )。還常常與我談?wù)撾娪八囆g(shù)和旅游，美國的文化與風(fēng)景深深地吸引了她，那里有她一個(gè)夢(mèng)想。
真舍不得她離開(kāi)祖國，但我尊重她的選擇，相信她會(huì )學(xué)有所成，正如我相信我們的友誼天長(cháng)地久一樣。謝謝。
出國留學(xué)導師推薦信本人是xx大學(xué)xx學(xué)院一名教授，很樂(lè )意推薦xx同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)。
在與該生的接觸過(guò)程中可以發(fā)現，該生勤奮努力，踏實(shí)認真，積極主動(dòng)，有好的專(zhuān)業(yè)基本功和英語(yǔ)讀寫(xiě)能力。該生在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，表現出了好的總結分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養前景。
該生綜合表現突出，故予以推薦，望審核通過(guò)。
推薦人：xxx
xx月xx日
出國留學(xué)推薦信 篇9
1.準備詳實(shí)的個(gè)人材料夾
教授寫(xiě)好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)教授一學(xué)期要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅能得到成績(jì)單，那么在推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習成績(jì)。如果你希望得到一封優(yōu)秀的推薦信，你就需要整理自己的個(gè)人材料，準備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標明你的全名。你的個(gè)人材料文件夾需要包括以下材料：
你的成績(jì)單(如果GPA在3.0至4.0之間，當然不錯。)
簡(jiǎn)歷(一頁(yè))。你的簡(jiǎn)歷應突出你所做的義工，和你選修的與申請的大學(xué)有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會(huì )較全面的了解你。如果這些他們都知道，那就再提醒他們一次。
其他與之相關(guān)的表格等等，你都需要一并把他們放入相應的貼好郵票的信封內。
如果可能的話(huà)，最好附上官方的成績(jì)單。
另外，別忘了寫(xiě)你自己的個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(半頁(yè)紙)。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)俗，仔細想想。教授們喜歡有遠大志向的'學(xué)生。簡(jiǎn)單的說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有明確的方向，會(huì )給你的教授留下非常壞的印象。如果沒(méi)有具體的實(shí)施步驟，也許你的教授會(huì )認為你還沒(méi)有為將來(lái)的學(xué)習作好準備。
2.預約見(jiàn)面
在信發(fā)出前的兩周，與你的教授預約一次簡(jiǎn)短會(huì )面，談?wù)撘幌峦扑]信的事情。一定要提前5分鐘到達，并且著(zhù)裝要整潔。不必穿正裝，但是一定要讓別人看起來(lái)很舒服。從你的著(zhù)裝表明你要談較正式的問(wèn)題。
同時(shí)，為你這次談話(huà)作好充分準備。怎樣談?wù)撃銓?lái)的計劃，哪些是你學(xué)術(shù)上或者個(gè)人的擅長(cháng)，這些可以幫你實(shí)現你的目標。哪些是有可能阻擋你實(shí)現目標的障礙?如果遇到障礙，你有哪些計劃來(lái)克服困難?總之，要把這次會(huì )談當作一次面試。讓教授了解你為自己設置的目標，你的個(gè)人計劃，當然不必談你為達到目標已經(jīng)取得了多大的成功。
最后，一定要避免在課上或者課后來(lái)討論你的推薦信。無(wú)論如何，不能在信發(fā)出之前一天，把材料塞到教授手中。 你很忙?你的教授也忙。急匆匆寫(xiě)的推薦信，不會(huì )太好。
3.作好調研工作
一定要提前研究你所申請學(xué)校。這樣不僅會(huì )有利于你的應試申請，而且也向你的教授表明你對于該大學(xué)是認真的。你想就讀的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍如何?學(xué)校的競爭程度、屬于傳統型，還是創(chuàng )新型?學(xué)者們喜歡那些知道應該談?wù)撌裁吹娜恕?/p>
4.征求建議
征求導師對于你職業(yè)或者學(xué)業(yè)的建議，這樣你會(huì )把你們的關(guān)系拉近距離。大多數導師喜歡談?wù)撍麄冏约侯I(lǐng)域的事情。事實(shí)上，他們很難發(fā)現人們是否真的對他們的學(xué)術(shù)領(lǐng)域感興趣。舉個(gè)例子，你對英國文學(xué)非常感興趣，這將會(huì )使一些英語(yǔ)教授感到高興。反過(guò)來(lái)說(shuō)，許多商業(yè)公司的職員會(huì )為你驕傲，當你告訴他們你是如何想畢業(yè)后在商業(yè)領(lǐng)域里發(fā)展自己的事業(yè)。另外，如果你真的對某教授的課程感興趣，一定要告訴他，告訴他你是如何被吸引的。
5.學(xué)習他人
談?wù)勀闶侨绾螐哪愕呐笥鸦蛘呦嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生那學(xué)到的經(jīng)驗，學(xué)習他人也是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。你避免了哪些錯誤? 為什么你的朋友作對了?需要記住的是，大學(xué)是學(xué)習的經(jīng)歷。沒(méi)有必要懼怕談到自己所犯的錯誤。談?wù)勀惆嗬锇嗤獾耐瑢W(xué)是如何學(xué)習的，學(xué)習他人，將給你帶來(lái)無(wú)窮益處。
6.發(fā)致謝函
寫(xiě)推薦信是教授的工作中的一部分，但是教授不是奴隸。在會(huì )面之后，發(fā)一封感謝信給你的教授。致謝涵一定要禮貌的、感激的表達你的心聲，同時(shí)不要忘記告訴教授推薦信你已經(jīng)發(fā)出了。
人們不可避免的在第一次作事時(shí)犯一些錯誤，申請入大學(xué)或者申請一份工作時(shí)也不例外。盡管你沒(méi)有4.0 GPA, 但是你仍然可以在成熟、責任感、雄心和良好的風(fēng)度方面排在前列。你的推薦信成功的向你的雇主或者大學(xué)長(cháng)官傳達了這一信息。當然這取決于你如何向你的推薦人成功的展現你的能力和個(gè)人資質(zhì)。
出國留學(xué)推薦信 篇10
尊敬的xx大學(xué)領(lǐng)導：
你們好！
我叫XX，是XX市二中XX同學(xué)的父親。今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和緊張的心情寫(xiě)下這封推薦信，希望我們的兒子X(jué)X能夠順利獲得20xx年北京大學(xué)自主招生的名額。北京大學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚，是中國近代第一所國立綜合性大學(xué)，也是公認的中國的學(xué)府，更是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。許多年前，我們夫妻二人也曾經(jīng)對北大充滿(mǎn)了向往，然而韶華不再，我們也已步入中年。隨著(zhù)兒子的漸漸長(cháng)大，北大夢(mèng)再一次回現于我們的腦海，竟還和當初時(shí)那般的炙熱。
都說(shuō)父母最了解自家的孩子，然而提筆寫(xiě)來(lái)，竟不知從哪開(kāi)始。XX自小就夢(mèng)想北大，夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為“北大人”，能在陳獨秀、李大釗鐘愛(ài)的圖書(shū)館坐坐，能在徐志摩、茅盾寫(xiě)作的教室靜思，能在李政道、楊振寧常住的實(shí)驗室做個(gè)試驗。正是因為有“北大夢(mèng)”，XX學(xué)習起來(lái)動(dòng)力十足。面對高中繁重的課業(yè)負擔和高考壓力，XX總是滿(mǎn)懷激情，制定出詳細且有合理的自我目標。一個(gè)目標的實(shí)現代表著(zhù)下一段征程的開(kāi)始，在高中三年的校園生活中，XX不斷的激勵自己，不斷地進(jìn)步，不斷地追求，終于換來(lái)今天有機會(huì )參加北大的自主招生。
XX從小懂事，學(xué)習上從沒(méi)讓我們費心。我們夫妻是工作在銀行一線(xiàn)的普通員工，由于工作繁忙，每天并沒(méi)有多少時(shí)間照顧孩子，更不說(shuō)輔導孩子學(xué)習。XX不僅沒(méi)有自我放松，反而激發(fā)了孩子自主學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。每天放學(xué)，XX都會(huì )主動(dòng)完成老師的作業(yè)，復習一天中老師講過(guò)的內容，預習下一天的知識點(diǎn)。這一點(diǎn)，我們感動(dòng)特別欣慰，多年來(lái)，孩子不僅養成了良好的學(xué)習習慣，更養成了探究未知、主動(dòng)學(xué)習的好品質(zhì)。由于XX勤思好學(xué)，在XX市二中第xx屆校園科技節“斜拉橋搭建”比賽和XX市市舉辦的“雞蛋撞地球”結構設計大賽中均獲得一等獎的好成績(jì)。
作為一個(gè)父親，我深知學(xué)習成績(jì)并不能成為衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的標準，只有德智體美勞全面發(fā)展才能成為社會(huì )的有用之才。因此，從小我們就注重從多方面培養孩子的興趣愛(ài)好，注重孩子綜合素質(zhì)的提高。XX是一個(gè)社會(huì )責任感很強的孩子，平日里，XX經(jīng)常參與社區義工等活動(dòng)，做志愿者、幫助孤寡老人、關(guān)注留守兒童，這些活動(dòng)都能見(jiàn)到XX的身影。特別是，在得知我們單位今年組織“某主題”社會(huì )公益活動(dòng)中，XX主動(dòng)跟我說(shuō)，要捐出自己平時(shí)攢的.500元零花錢(qián)，用來(lái)幫助貧困小學(xué)生。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)內心善良、正直的孩子感到驕傲！
在學(xué)校，XX擔任學(xué)生干部，組織過(guò)很多活動(dòng)，有較高的組織領(lǐng)導能力，小到組織班會(huì )、家長(cháng)會(huì )，大到主編�？�、組織全校田徑運動(dòng)會(huì )，負責中學(xué)生業(yè)余黨校，XX都能組織良好，得到了老師和同學(xué)的肯定。課余時(shí)間，孩子愛(ài)好廣泛，特別是書(shū)法、寫(xiě)作。由于興趣使然，加上天資聰穎，悟性高，孩子的書(shū)法目前已達到全國社會(huì )藝術(shù)水平考級書(shū)法專(zhuān)業(yè)十級（優(yōu)秀），其作品更是獲得過(guò)很多獎項，例如第xx屆、二xx屆《雙龍杯》全國少兒書(shū)畫(huà)大賽書(shū)法類(lèi)鉆石杯獎，20xx年“中華情”全國書(shū)畫(huà)攝影征文大賽書(shū)法類(lèi)金獎，數不勝數。
短短的推薦信不足以表達我們夫妻對孩子加入貴校的殷切希望，也許孩子目前不是，但我相信，一個(gè)正直、善良、有探知欲、勤學(xué)好問(wèn)的孩子潛力將是巨大的，希望各位領(lǐng)導給孩子一個(gè)平臺，讓他實(shí)現個(gè)服務(wù)社會(huì )的夢(mèng)想，真正成為一個(gè)對社會(huì )有用、能夠推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的有思想、有道德、有知識、有技能、有成果的高端人才！
XX
二〇xx年十一月
出國留學(xué)推薦信 篇11
尊敬的領(lǐng)導:
我在此向您推薦一名優(yōu)秀的學(xué)生xxxxxx作為貴校金融候選人。我是xxxxxx，xxxxxx同學(xué)高中的英語(yǔ)老師。在與其相處過(guò)程中，我發(fā)現xxxxxx同學(xué)聰明，有很強的邏輯性，更難能可貴的是他認真鉆研的學(xué)習態(tài)度。根據我多年的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)具有這兩方面特質(zhì)的學(xué)生并不多見(jiàn)。
xxxxxx同學(xué)高中期間一直保持著(zhù)優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jì)，在班級中英語(yǔ)成績(jì)名列前茅。他課上積極回答問(wèn)題，課后認真完成作業(yè)。因為其優(yōu)秀的表現，xxxxxx同學(xué)從高一起便擔任英語(yǔ)課代表一職。在課堂上，對于我提出的問(wèn)題，他往往不急于給與解答，而是通過(guò)慎重的思考和分析后，得出答案。尤其到高中后期進(jìn)行非謂語(yǔ)動(dòng)詞內容學(xué)習的部分，xxxxxx同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)帶著(zhù)習題利用課后或放學(xué)后的時(shí)間來(lái)找我討論。這部分內容對大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難點(diǎn)，而通過(guò)和他討論，我發(fā)現，他已經(jīng)自學(xué)了后邊的內容。他對英語(yǔ)的濃厚興趣給我留下了很深刻的印象。同時(shí)，更使我感動(dòng)的是他強烈的求知欲和勤奮認真的學(xué)習態(tài)度。我個(gè)人認為這是一個(gè)有天分而且刻苦的好學(xué)生。
高中時(shí)，他也在多次英語(yǔ)演講比賽中取得了不錯的成績(jì)，這和他自己多年的努力是分不開(kāi)的。xxxxxx同學(xué)在學(xué)習中表現出極強的邏輯思維能力，思路嚴謹縝密，有條理，我相信這對他未來(lái)的學(xué)習生活會(huì )有很大幫助。
據我所知，xxxxxx同學(xué)并不是一個(gè)只愛(ài)讀書(shū)做題的`學(xué)生，他有著(zhù)豐富的個(gè)人愛(ài)好和社會(huì )活動(dòng)。在學(xué)校的文藝演出上，我們都曾領(lǐng)略過(guò)他精湛的鋼琴演奏技藝。他利用課余時(shí)間積極組織并參加校內外的公益活動(dòng)，包括為災區組織募捐，號召同學(xué)幫助白血病人籌措治療費用。他本人也多次向災區捐款。
當我得知xxxxxx同學(xué)出國留學(xué)的想法后，非常支持他的想法。我相信這樣一個(gè)有社會(huì )責任感，聰明，勤奮的年輕人會(huì )在未來(lái)的學(xué)習和工作中取得更大的成功。在此，請您給與xxxxxx同學(xué)的申請以善意的考慮。
此致
敬禮!
推薦人：xxxxxx
時(shí)間：xx月xx日
出國留學(xué)推薦信 篇12
如何選擇推薦人
RL即Reference Letter或Recommendation Letter的縮寫(xiě)，也就是推薦信�！巴扑]者以第三人稱(chēng)，客觀(guān)的的角度來(lái)介紹所了解的申請人的性格特點(diǎn)、科研能力、學(xué)術(shù)水平、組織能力和領(lǐng)導能力等�！庇纱丝梢�(jiàn)，推薦信是要由第三方來(lái)出具的，比如老師，公司的經(jīng)理等，來(lái)介紹申請者的能力特點(diǎn)的一種文書(shū)。
加拿大研究生申請的過(guò)程中，很多大學(xué)都明確提出：至少需要兩封學(xué)術(shù)方面的推薦信，也就是來(lái)自大學(xué)授課老師，導師等的推薦信才行。所以一般情況下，對于申請研究生的學(xué)生我們一般建議準備兩封大學(xué)的推薦信，一封實(shí)習單位（工作單位）的推薦信，而申請本科生的相對比較簡(jiǎn)單，建議準備兩封學(xué)校老師的推薦信。
1、推薦人職稱(chēng)，聲望越高就越好嗎？
并不是這樣的，一定要辯證地來(lái)看。首先：推薦人一定要和被推薦人因為某些是由有過(guò)接觸。比如院長(cháng)聲望很高，但是從來(lái)沒(méi)有教過(guò)課，而且自己也并不是學(xué)生會(huì )主席等可以與院長(cháng)有過(guò)接觸的職位，這種情況下是不能找院長(cháng)做推薦人的。其次，往往大學(xué)里聲望高的“大拿”們，業(yè)務(wù)繁忙，無(wú)暇他顧。即使答應了做你的推薦人，回頭聯(lián)系不上了或者顧不上學(xué)校發(fā)來(lái)的確認郵件，那我們可要“捉急”了。所以和“大拿”們打招呼時(shí)一定要考慮好，保證后期可以積極配合我們的工作。最后，假如一個(gè)講師教過(guò)你兩至三門(mén)課，選擇這個(gè)講師，也是不錯的選擇，比一個(gè)只教過(guò)個(gè)數月的教授可能會(huì )更熟悉，更了解申請者。
2、只要有實(shí)習，是不是選擇實(shí)習單位的推薦人就比較好？
不是的。首先，實(shí)習內容要與所申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)，并且最好實(shí)習有一定的含金量。另外就是時(shí)間長(cháng)度上，最好不低于兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，才能保證推薦人和申請者有過(guò)充分的接觸，從而有資格做推薦人。
3、國外教授是不是做推薦人的最佳人選？
不是的，因為國外教授往往特別嚴謹，寫(xiě)的推薦信和填寫(xiě)的.推薦信表格中，太過(guò)于實(shí)事求是而且如果你學(xué)業(yè)成績(jì)不咋地，有可能會(huì )提到你的缺點(diǎn)等。所以一般情況下是不建議找國外教授作推薦人的，尤其是只有過(guò)一面之緣的國外教授，教完課回國了，聯(lián)系都找不到人，對申請沒(méi)有太大幫助。
選擇原則
1、對申請人有較深入了解
所謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請人有學(xué)術(shù)上，或工作實(shí)習方面的較長(cháng)時(shí)間的接觸和聯(lián)系。所以，推薦人一般是任課老師，實(shí)驗室老師，比賽指導老師，或工作實(shí)習上司等等。假如一個(gè)人是某個(gè)公司的老總，但是他跟你之前沒(méi)有任何學(xué)術(shù)上或工作實(shí)習方面的接觸和聯(lián)系，那么他不是一個(gè)合適的推薦人選。
這是選擇推薦人的第一原則。
2、職稱(chēng)問(wèn)題
根據國外對推薦信的重視程度排序，推薦人首選考慮教授和副教授級別，只要在這兩種級別的老師都實(shí)在找不到的情況下，才會(huì )考慮講師。在合適的教授和副教授人選中，如果對方剛好在國際上或學(xué)術(shù)界具有很高的名氣，或者曾經(jīng)有海外學(xué)習或交流背景經(jīng)歷，也可以成為優(yōu)先考慮人選。對于工作實(shí)習推薦信，推薦人職位高一點(diǎn)也會(huì )好一點(diǎn)。無(wú)論是教授還是工作實(shí)習上司，都要滿(mǎn)足對你有較深入了解這個(gè)條件。
3、推薦人選的搭配
在推薦人的人選搭配方面不需拘泥于固定的模式。關(guān)鍵是你所選擇的推薦人都盡量能夠從不同的方面來(lái)表現你的能力。比如說(shuō)，不宜同時(shí)選擇三個(gè)任課老師當推薦人，因為這樣的話(huà)全部推薦人都只能從課堂和學(xué)習方面來(lái)表現你，沒(méi)有能夠多方位地體現你的能力。
出國留學(xué)推薦信 篇13
你是誰(shuí)?你與申請者是什么關(guān)系?申請者有什么技能及優(yōu)點(diǎn)等，此外還要留下你的聯(lián)系方式，以便對方進(jìn)行了解核實(shí)。
下面我們來(lái)詳細的介紹下英文推薦信的格式，來(lái)幫助教師和教授寫(xiě)好一封英文推薦信。
假如你的英文推薦信是要寫(xiě)給申請院校的某位教授，那么首先要加上稱(chēng)呼，比如“Dear Mr.Smith”、 “dear ms. Li”等。
英文推薦信的首段應該說(shuō)明你和申請者的關(guān)系，包括你是如何認識他(她)的、你和他(她)的關(guān)系如何以及你的職務(wù)等。
在第二段中，推薦人應該寫(xiě)明申請者的.個(gè)人信息。包括：申請者的個(gè)人基本信息、申請者的能力、在校表現、是否獲得獎勵、是否發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文或發(fā)布過(guò)科研成果以及你為他(她)撰寫(xiě)推薦信的原因。
在第三段中，推薦人要標明申請者所申請的專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)描寫(xiě)他(她)是否有能力或者為什么有能力申請本專(zhuān)業(yè)，這一段是最關(guān)鍵的部分，是決定著(zhù)申請者能否被錄取的決定性因素。
第四段是總結。在敘述完主要內容后，就要進(jìn)行結尾的撰寫(xiě)了，總結不要寫(xiě)的過(guò)長(cháng)，很簡(jiǎn)短就可以;總結部分的內容主要是推薦人再次陳述為何要推薦他(她)申請本專(zhuān)業(yè)。
最后就是標注備注信息。在最后的備注信息中，推薦人可以提供更多的有利于申請人的信息，然后再標上你的詳細聯(lián)系方式(手機、宅電、辦公室電話(huà)、Email)等。
出國留學(xué)推薦信 篇14
出國留學(xué)推薦信的目的是通過(guò)國內專(zhuān)家向對方介紹申請人的工作、學(xué)習和專(zhuān)業(yè)方向等情況。在出國申請是否成功的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量?jì)H次于于本科成績(jì)單和標準化考試（gre、gmat、toefl）成績(jì)。
出國留學(xué)推薦信怎樣寫(xiě)直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等，作為對外聯(lián)系的材料，是其中一份較為重要的文件。大多數學(xué)校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信的作用有三個(gè)：
一是從第三者角度對申請者自述信及成績(jì)的確認和重新解釋?zhuān)?/p>
二是對申請者的陳述和成績(jì)進(jìn)行補充；
三是以同行的身份向錄取委員會(huì )的教授提供自己的看法（尤其是在校教授的'推薦信），包括申請者的素質(zhì)，動(dòng)機以及申請者是否能從該課程獲益等。作為錄取委員會(huì )對申請者的考察標準之一，推薦信的作用是不可忽視的，好的推薦信會(huì )幫助申請者拿到學(xué)校的取錄和獎學(xué)金，而差的，尤其是那些泛泛而論的，內容混亂的推薦信往往會(huì )導致申請功虧一簣，甚至會(huì )造成致命傷害。
推薦信要客觀(guān)、公正、切忌流于形式，內容空洞，要與申請人的其它材料（如成績(jì)單）等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因為向來(lái)有"名師出高徒"之說(shuō)。推薦信的格式與一般書(shū)信基本相同。有信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，稱(chēng)呼，正文，信尾謙稱(chēng)，簽名，推薦人姓名，職稱(chēng)及工作單位等部分。
書(shū)寫(xiě)出國留學(xué)推薦信，我們首先要選擇合適的推薦人推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生的學(xué)習目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應能力、創(chuàng )造能力、品行和特長(cháng)。
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