幼兒園親子活動(dòng)策劃
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標：
為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長(cháng)更加的了解幼兒在園內的生活和學(xué)習等情況，我們特此為家長(cháng)提供了這次了解的`機會(huì )，準備了對家長(cháng)半日開(kāi)放的這一活動(dòng)，具體方案如下：
活動(dòng)時(shí)間：
xxxxxx年9月10日 星期一
活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園操場(chǎng)、大一班教室
活動(dòng)準備：
包餃子工具、 蒙眼布、小球等
活動(dòng)過(guò)程
(一)家長(cháng)與幼兒共同參與以教師節為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節目，幼兒為教師獻花。
要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。
(二)請幼兒盥洗，吃早點(diǎn)
組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。
(三)活動(dòng)包餃子
家長(cháng)與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。
(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長(cháng)撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。
(五)游戲活動(dòng)(室內外分組進(jìn)行)
活動(dòng)名稱(chēng)：猜猜爸爸媽媽
活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛(ài)自己父母的情感。
活動(dòng)道具：椅子蒙眼布
游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說(shuō)出此人特征如發(fā)式、衣著(zhù)等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意事項：
1、猜不著(zhù)時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音
2、猜對的，父母可做親昵的獎勵。
戶(hù)外游戲：背對背夾球跑
活動(dòng)準備：氣球
玩法：抽簽分組參加。家長(cháng)孩子背對背夾球跨過(guò)障礙物，從起點(diǎn)至 終點(diǎn)。
要求：球掉了由孩子撿起來(lái)。
(六)全體幼兒在班級吃飯，請家長(cháng)進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。
(七)家長(cháng)帶幼兒有秩序的離園。
此次活動(dòng)主要是讓家長(cháng)更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動(dòng)能夠達到預期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年x月xx日
二、活動(dòng)人員：
全體孩子、家長(cháng)、老師
三、活動(dòng)流程：
1．園林活動(dòng)（各班教室）
2．青海省玉樹(shù)縣“愛(ài)藍天，愛(ài)玉樹(shù)”捐贈活動(dòng)
3．親子游戲活動(dòng)：
螞蟻搬家（室外）：
準備：幾個(gè)玩具幾個(gè)泡沫墊
規則：兩個(gè)人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰(shuí)搬得更多，贏(yíng)得更多（爬過(guò)去，東西不能掉下來(lái)，限制兩分鐘）
快樂(lè )跳躍（室外）：
規則：3—4人一組，坐在跳球上同時(shí)起跳，誰(shuí)先到達終點(diǎn)，誰(shuí)就贏(yíng)了
盲人摸象（室內）：
規則：蒙上眼睛，摸摸畫(huà)好的鼻子，摸摸勝利
看誰(shuí)先吹破（室內）：
規則：手上不允許拿任何銳器，也不允許用手撕或捏。以家庭為單位，每次兩三個(gè)家庭同時(shí)吹氣球，誰(shuí)先吹破誰(shuí)就贏(yíng)。（家庭限一個(gè)）
拉尾巴（室內）：
規則：兩個(gè)人一組，一次可以同時(shí)參加三組；每個(gè)人的腰部都有一條彩色皺紋紙做的尾巴。游戲開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)人互相拉尾巴，同時(shí)保護尾巴不被拉下；最近掉尾的'贏(yíng)了。
夾玻璃球（室內）：
規則：用筷子夾中、大、大班，用勺子舀小班，一分鐘內看誰(shuí)夾（舀）多，限10個(gè)
四、活動(dòng)結束時(shí)，給孩子送小禮物離開(kāi)幼兒園。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園
活動(dòng)人物：教師( 名)、幼兒( 名)、家長(cháng)( 名)
活動(dòng)時(shí)間：周一(4月24日)
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動(dòng)：
集體活動(dòng)：玩沙、參觀(guān)大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(cháng)城、迷宮等
親子游戲：
(1)揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(cháng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”�！拔舶汀辈豢商�，否則孩子不容易抓住。家長(cháng)和孩子面對面站立，同時(shí)數“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶
準備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(cháng)組成一個(gè)尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊找出來(lái)的最多為勝。
(3)袋鼠抱
玩法：8個(gè)家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(cháng)的頭頸，雙腿夾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(cháng)跑向對面的家長(cháng)，拍一下對面家長(cháng)的手，對面家長(cháng)則跑至對面。哪隊家長(cháng)先跑完為勝。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)是結合了4月主題活動(dòng)“小花園”,家長(cháng)和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春天的足跡。
春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著(zhù)孩子們和家長(cháng)在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無(wú)邊的風(fēng)光，游一游這如畫(huà)般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著(zhù)一雙雙明亮的眼睛捕捉著(zhù)美麗的春天，他們全身心地融入了春的美景中，感受著(zhù)春天給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
此次活動(dòng)利用親子游戲為孩子和家長(cháng)們營(yíng)造交往游樂(lè )的機會(huì )，拉近了孩子、家長(cháng)、教師的心。不論是家長(cháng)還是孩子，在幼兒園以外的'環(huán)境相處，有種無(wú)形的歸宿感讓他們更感親近，平時(shí)在幼兒園見(jiàn)面點(diǎn)頭之交的家長(cháng)們，此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長(cháng)都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。
通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇4
親子活動(dòng)主要以親子關(guān)系為基礎，以?xún)和c父母的互動(dòng)游戲為核心內容，全面發(fā)展兒童的各種能力，幫助兒童初步完成自然人向社會(huì )人的過(guò)渡。兒童的早期教育尤為重要，要培養兒童的智力發(fā)展和情商。為了促進(jìn)計劃生育早期教育，做好產(chǎn)前教育宣傳，幫助家長(cháng)進(jìn)一步學(xué)習親子游戲的方式和方法，我部決定舉辦親子運動(dòng)會(huì )，給孩子們帶來(lái)美好的.回憶。
一、活動(dòng)主題：
大手牽小手，你我一起成長(cháng)——快樂(lè )家庭日
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)場(chǎng)地：
大型購物中心或兒童游樂(lè )場(chǎng)
四、活動(dòng)目標：
通過(guò)孩子和父母的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)父母和孩子之間的情感交流。發(fā)展兒童動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。讓孩子們體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
五、準備活動(dòng)
1．確定活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地，安排活動(dòng)場(chǎng)地，安排開(kāi)幕式場(chǎng)地。
2．做好領(lǐng)導邀請函，通知家長(cháng)到場(chǎng)時(shí)間。
3．活動(dòng)前做好宣傳工作。
4．設置獎品。
5．活動(dòng)前動(dòng)員準備會(huì )議，確定相關(guān)人員。
六、活動(dòng)的主要流程
社區成員進(jìn)入。新開(kāi)路蘇主任等領(lǐng)導致辭。主持人宣布活動(dòng)注意事項，并介紹游戲名稱(chēng)。每個(gè)家庭上臺自我介紹一分鐘，給每個(gè)家庭一包糖等小禮物。游戲開(kāi)始了。
�。�1）踩氣球
�。�2）乒乓球拍托球快步走
�。�3）套圈圈
�。�4）運球
�。�5）貼鼻子
�。�6）跳圈圈
�。�7）拼圖
�。┫蚝⒆雍透改割C獎
�。�7）主持人發(fā)表講話(huà)，活動(dòng)結束
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)目的：
1、增強身體的平衡力，控制力。
2、培養幼兒能隨音樂(lè )節奏，安靜地進(jìn)入課堂。
活動(dòng)準備：
幾圓形的蒙式線(xiàn)，及與幼兒人數相等的腳丫。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒分別站于線(xiàn)圈上，聽(tīng)令做相應的動(dòng)作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽(tīng)音樂(lè )，腳跟對腳尖，走線(xiàn)。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的.專(zhuān)注力，增強合作意識。
活動(dòng)材料：
每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子
活動(dòng)過(guò)程：
1、以家庭為單位來(lái)進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個(gè)人將滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水倒到第二個(gè)杯子，再從第二個(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當幼兒不小心將水灑出來(lái)了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)目標：
1．你可以慷慨地介紹你的名字。
2、了解高度，可以按一定的順序排列。
3．如果你知道五官的名字，你會(huì )選擇合適的地圖給寶寶打扮。
4．根據音樂(lè )的節奏，可以用小勺子舀玩具在瓶子里制作音樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每個(gè)寶寶都有一個(gè)大、中、小瓶子，大的在瓶子上挖一個(gè)嘴。
彩色紙帶、圓形、弧形、半圓形、橢圓形、糊狀。
玩具木珠香蕉、菠蘿等，豆豆。
音樂(lè )《大雨小雨》
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)間
1．父母鼓勵寶寶和朋友一起玩。
2．師報寶寶的大名小名，被點(diǎn)名的寶寶上來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下。比如“大家好，我叫你xx"．父母不愿意說(shuō)的幫助。
二、運動(dòng)時(shí)間
1、模仿操。
2．設備操作：瓶子操作。
3．瓶子擺成直線(xiàn)，孩子繞著(zhù)瓶子跑，防止瓶子掉下來(lái)。用瓶子滾。跳過(guò)瓶子，用小球打瓶子。
三、快樂(lè )時(shí)光
1）學(xué)習大小和高度。
老師帶領(lǐng)孩子了解瓶子的'不同，學(xué)會(huì )說(shuō)：大的，中的，小的；高的，中的，矮的。
請聽(tīng)寶寶拿瓶子的要求。
數一數有幾個(gè)瓶子，引導寶寶一致數手口，知道是三個(gè)瓶子。
請將瓶子從大到小排隊，從矮到高排隊。
2）打扮瓶寶寶。
展示打扮好的瓶子寶寶，引導孩子知道長(cháng)發(fā)，彎曲的眉毛，圓圓的眼睛，像水滴一樣的鼻子，半圓形的耳朵。
父母引導寶寶找到相應的圖形打扮瓶寶寶。
3）給寶寶喂食物。
給大瓶嬰兒喂木珠菠蘿、香蕉玩具、小瓶嬰兒喂豆子，要求用小勺舀玩具從瓶口放進(jìn)去。
四、溫暖的時(shí)光
用瓶子做的樂(lè )器打節樂(lè )活動(dòng)《大雨小雨》。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇7
一、設計意圖：
時(shí)光飛逝，孩子們通過(guò)時(shí)光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，他們在幼兒園里學(xué)會(huì )了唱歌、跳舞，學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、講故事，還學(xué)會(huì )了自律、與人合作，有了進(jìn)取的勇氣。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在今天隆重而莊嚴的畢業(yè)典禮上，我們要和孩子一起品味他們成長(cháng)的自豪感，品味著(zhù)幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。
二、活動(dòng)目標：
1、體驗畢業(yè)離園時(shí)的'惜別之情，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對幼兒園、教師的情感。
2、積極參與畢業(yè)慶�；顒�(dòng)，勇敢展示自己，增強集體榮譽(yù)感。
3、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強成為小學(xué)生的愿望。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒自制小禮物(賀卡、繪畫(huà)、折紙、小制作等)。
2、小食品：幼兒與幼兒園共同準備。
3、家長(cháng)、教師對幼兒的祝福語(yǔ)。
4、幼兒準備表演的節目。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。
2、集體朗誦畢業(yè)獻詞。
2、老師對我說(shuō)：教師對畢業(yè)的幼兒表示祝賀。
3、爸爸媽媽對我說(shuō)：向幼兒宣讀爸爸媽媽的期望。
4、節目表演：請幼兒以集體或個(gè)人的形式表演節目。
5、朋友對我說(shuō)：與朋友互贈禮物：
6、集體唱畢業(yè)歌。
7、品嘗小食品。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇8
為了激發(fā)孩子感受美、表達美、創(chuàng )造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng )作的快樂(lè )，培養孩子“從小注重衛生，保護環(huán)境”的意識，傳達“延安是我的家，環(huán)境保護取決于每個(gè)人”的.理念，結合我們班的特色課程，制定我們班慶祝6月1日“親子藝術(shù)”活動(dòng)計劃如下：
一、親子繪畫(huà)主題：
“美麗家園快樂(lè )成長(cháng)”
二、活動(dòng)對象：
各班孩子及家長(cháng)：
三、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展一系列慶�！�6月1日”的活動(dòng)，積極創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，讓每個(gè)孩子的個(gè)性飛翔，充分發(fā)揮潛力。
四、活動(dòng)準備：
油畫(huà)棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼紙、一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、方便面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5種適合活動(dòng)的音樂(lè )。
五、活動(dòng)細則：
1．參賽畫(huà)紙規格：A4、A3紙。參賽卡必須貼在作品正面右下角。
2．參賽作品由孩子和家長(cháng)共同完成。作品形式和材料可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、印刷、剪紙等
3．孩子可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)要看活動(dòng)規則。
4．進(jìn)入活動(dòng)后，孩子可以自主選擇材料，但主要是“勤儉節約，變廢為寶”。
5．進(jìn)入活動(dòng)現場(chǎng)的家長(cháng)將手機調為靜音，不要隨意行走，以免影響孩子的操作。
6．由于活動(dòng)室較小，家長(cháng)帶領(lǐng)孩子輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。
7．孩子和家長(cháng)可以隨時(shí)進(jìn)入，但要在40分鐘內完成作品，讓其他孩子繼續進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所。
8．家長(cháng)可以帶孩子在頒獎時(shí)間到大廳頒獎（一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)情況分析：我覺(jué)得對于小班的孩子來(lái)講，玩是最重要的。當然，我說(shuō)的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無(wú)章的玩法。俗話(huà)說(shuō)：“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們在玩的過(guò)程中就是在學(xué)的過(guò)程，在鍛煉的過(guò)程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)和培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調、速度、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動(dòng)能力的提高。具體活動(dòng)如下：
二、戶(hù)外體育活動(dòng)目標
1、培養幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。
2、通過(guò)體育活動(dòng)，開(kāi)展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達到標準。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主x和創(chuàng )造x；學(xué)習利用各種體育器械進(jìn)行戶(hù)外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多x的體育游戲活動(dòng)，培養幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、克服困能的良好品質(zhì)。
三、具體活動(dòng)安排
1、開(kāi)展豐富多x的體育活動(dòng)??拍球
1）分解動(dòng)作，分布練習，循序漸進(jìn)。
拍球??特別是對于小班的幼兒來(lái)講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來(lái)講，教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn)。結合講解，恰當的情緒感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習的興趣。
2）徒手聽(tīng)節奏跳
我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過(guò)程中，首先雙腿站直、兩腳分開(kāi)、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍，一邊有節奏的數著(zhù)數量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。
3）單手拍球
在一定基礎上，增加對幼兒身體協(xié)調的難易程度。首先，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分開(kāi)，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過(guò)程中，注意身體和球的`協(xié)調度，眼神緊跟球身。教師講解結束，幼兒練習。
4）個(gè)別指導，規范動(dòng)作
對于能力較弱，協(xié)調x不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟，增加難度來(lái)激發(fā)他們挑戰自己的欲望。
5）同齡伙伴，互相帶動(dòng)，共同創(chuàng )新
小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動(dòng)中，老師可以請已經(jīng)會(huì )拍球的幾個(gè)幼兒當“小師傅”幫助不會(huì )的孩子們練習拍球。引導幼兒間相互學(xué)會(huì )掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還根據幼兒已會(huì )的拍球動(dòng)作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著(zhù)拍、轉圈拍、拋球、滾球、繞身體轉球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作，體驗到了合作的快樂(lè )。
2、充分發(fā)揮幼兒的自主x??呼啦圈
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)x未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們將在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì )主動(dòng)請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造x，鼓勵幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉著(zhù)玩……。發(fā)揮幼兒的自主x并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
3、讓幼兒帶著(zhù)愉快情緒參加體育活動(dòng)??吊球
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久x。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據孩子們的身高、x跳力的不同，設置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng )新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳x跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
4、廢物利用，合理布局，一物多玩
幼兒的發(fā)展，依賴(lài)于對材料的x作。園所有多種戶(hù)外活動(dòng)器械，如：不同規格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶(hù)外活動(dòng)器械，并在室內外展示，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(cháng)同孩子一起制作。
我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟；用碎布制作小沙包；將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺；用廢紙做紙球；把竹子截成很多段變成竹棍；還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶(hù)外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇10
親子活動(dòng)的目的：
1.加強與家長(cháng)的溝通，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)和兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，積極配合，實(shí)現家庭互動(dòng)。
2.增強親子情緒，激發(fā)孩子和家長(cháng)積極參與親子游戲的積極性和興趣。
3.培養孩子在成年人面前大膽表達自己。
親子活動(dòng)流程：
教師發(fā)言:
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，大家好：
首先，我代表�。�1）班的兩位老師歡迎家長(cháng)的到來(lái)。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加親子活動(dòng)。我們衷心感謝和熱烈歡迎。今天，我們可以聚在一起，通過(guò)孩子的紅線(xiàn)，是孩子讓我們知道，是孩子把我們緊密聯(lián)系在一起，是孩子讓我們有一個(gè)共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了。我知道很多家長(cháng)都想知道孩子這幾天的學(xué)習和生活。他們在幼兒園的表現如何？我們今天開(kāi)展這項親子活動(dòng)的主要目的是：我希望您的父母能進(jìn)一步與教師合作，加強我們之間的聯(lián)系，交流孩子在公園和家里的`情況，并積極參與兒童的教學(xué)活動(dòng)和教育管理�？傊�，“一切都是為了孩子”。這是我們教育的基本起點(diǎn)。首先，讓我們來(lái)看看孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)到的技能。
一、復習活動(dòng):一、復習活動(dòng):
1、手指游戲
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌
“嘴唱”“片片飛得像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩耳”“咪咪小花貓”拇指歌“小花狗”
二、親子活動(dòng)
活動(dòng)一:兒歌“狗尾草”
活動(dòng)目標：
喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè )于邊表演邊讀兒歌。
2.根據草和狗尾巴的相似關(guān)系，了解兒歌。
3.初步學(xué)習兒歌“狗尾草”，感知兒歌的韻味，愿意在成年人面前表達自己。
活動(dòng)準備：
PPT演示稿(一片狗尾草，一只小狗)；指一套偶手(小狗和狗尾草)，實(shí)；狗尾草；兒歌錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、從復習的音樂(lè )游戲“小花狗”連接到活動(dòng)
1.吃完肉骨頭，小花狗想出去散步。它去了哪里？
2.狗想；草是什么樣子的？它左顧右盼，沒(méi)看見(jiàn)。它又跳上了一塊大石頭，但還是沒(méi)想出來(lái)？孩子們知道這樣的草嗎？是什么草？
我還摘了一把這樣的草，它像小狗身上的什么？
4.��！你觀(guān)察得很仔細。草和狗的尾巴很像，所以草有一個(gè)有趣的名字叫狗——(孩子接著(zhù)說(shuō)尾草)
二、學(xué)習兒歌“狗尾巴草”
1.小狗很高興和小草一起唱兒歌。兒歌的名字叫“狗尾草”。兒歌的名字是什么？
2.我們仔細聽(tīng)兒歌說(shuō)了什么？
(1)兒歌的名字是什么？
(2)你在兒歌里聽(tīng)到了什么？
(3)孩子們聽(tīng)得很仔細，讓我們再聽(tīng)一遍。
3、分析兒歌
(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴？狗是怎么搖尾巴的？讓我們一起學(xué)習。
(2)孩子們學(xué)得很有趣，我們一邊讀兒歌一邊表演。
(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗怎么學(xué)？
(4)小狗表演得很好，小草學(xué)得很好。讓我們再表演一次。誰(shuí)先搖尾巴？
(5)狗的尾巴還喜歡什么？讓我們一起學(xué)習。
(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)習？
(7)我們一邊讀兒歌一邊表演。
(8)小狗可以開(kāi)心，它搖尾巴，翹翹，草怎么樣？
(9)最后，它變成了什么？
(10)孩子們表演得很好，我們一起讀兒歌，一起表演。
4.兒歌分角色表演
(1)我想扮演一只小狗。誰(shuí)來(lái)當草？誰(shuí)先搖尾巴？誰(shuí)再搖尾巴？(提示:狗說(shuō)話(huà)的時(shí)候，草要仔細看，會(huì )認真學(xué)習。)
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個(gè)別孩子在集體面前表演。
三、兒童操作指偶表演兒歌
1.狗和草看著(zhù)我們的小手這么聰明。你愿意想到你的手指上來(lái)玩游戲嗎？請在這只手的食指上戴上狗的手指娃娃（老師示范），在另一只手的食指上戴上草的手指娃娃。
(1)兒童獨立游戲。在最后一句話(huà)中，引導孩子將戴草指偶的食指與另一只手的食指并攏。
(2)孩子們表演得很好，我們能再來(lái)一次嗎？
四、孩子們精彩的表演，爸爸媽媽都驚呆了，趕緊去教爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄鸨硌荨?/p>
五、狗今天真的很高興，也想和我們一起玩游戲，但現在必須休息一下，否則會(huì )很累。請先把狗和草送回家！我們也休息了一會(huì )兒，然后玩了一會(huì )兒。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇11
第一種活動(dòng)：大腳小腳
主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
指導要點(diǎn)：
�、偌议L(cháng)和寶寶面對面地站好，用雙手拉著(zhù)寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上。
�、诩议L(cháng)邊說(shuō)兒歌邊走著(zhù)，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
建 議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開(kāi)大步向前走。
第二種活動(dòng)：找媽媽
主要目標：訓練寶寶朝著(zhù)一定的方向獨立行走。
指導要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。
注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動(dòng)：踩尾巴
主要目標：
�、倥囵B孩子對音樂(lè )的感受力。
�、谝龑Ш⒆哟竽懙匦凶�。
活動(dòng)材料：音樂(lè )磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。
嘉導要點(diǎn)：
�、僭诩议L(cháng)的后腰上系著(zhù)‘‘尾巴’’行走。隨著(zhù)音樂(lè )節奏的.快慢調整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。
�、诮處熞龑Ш⒆觽兿嗷プ凡取拔舶汀�，注意按音樂(lè )節奏的快慢行走。
建 議：在晴天時(shí)，父母可帶著(zhù)孩子到戶(hù)外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動(dòng)：捉蝴蝶
主要目標：
�、儆柧毢⒆右曈X(jué)追逐能力。
�、诰毩暫⒆铀纳⑿凶�，轉換蹲下、站起動(dòng)作。
主要目標：練習聽(tīng)指令行走，培養孩子感受音樂(lè )的能力。
活動(dòng)材料：錄音機、樂(lè )曲磁帶、報紙球。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)將報紙揉成紙球，繩子一頭系著(zhù)紙球，一頭由家長(cháng)拉著(zhù)走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著(zhù)紙球慢慢走，音量大則快走。
建 議：在孩子熟悉了聽(tīng)音樂(lè )節奏變化行走之后，還可以聽(tīng)音樂(lè )變換方自走。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師還是同伴，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節）。
活動(dòng)前期準備：
1、利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位（教師和幼兒）。
活動(dòng)安排：
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1、說(shuō)一篇《感恩的'心》故事。
2、采訪(fǎng)一個(gè)身邊的人。
3、畫(huà)一幅感恩的畫(huà)。
4、學(xué)唱一首感恩的歌。
5、寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實(shí)際情況借鑒感恩節推薦活動(dòng)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師還是同伴，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
活動(dòng)時(shí)間：20_年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節）。
活動(dòng)前期準備：
1。利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2。準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3�！陡卸鞯男摹肥终Z(yǔ)版演員的到位（教師和幼兒）。
活動(dòng)安排：
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1。說(shuō)一篇《感恩的心》故事。
2。采訪(fǎng)一個(gè)身邊的人。
3。畫(huà)一幅感恩的畫(huà)。
4。學(xué)唱一首感恩的歌。
5。寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實(shí)際情況借鑒感恩節推薦活動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)策劃 篇13
一、活動(dòng)背景：
春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)。春風(fēng)吹綠了枝頭的嫩芽，地上的草，孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節，我們提倡“添加一點(diǎn)綠色，更美麗”的綠色季節，讓孩子們積極與自然環(huán)境“對話(huà)”，積極參與植樹(shù)節相關(guān)活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)對自然的`熱愛(ài)，我們將在植樹(shù)節，組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節等相關(guān)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1．情感目標：在活動(dòng)中充分發(fā)揮主人翁和團隊精神。遇到挫折要互相理解，互相幫助，像家人一樣相愛(ài)。
2、能力目標：在實(shí)踐過(guò)程中，每個(gè)孩子都應該反映自己的自信和勇氣，充分發(fā)揮綠色幼兒園成員的驕傲和自律，從小鍛煉，向每個(gè)人展示我們的風(fēng)格。
3、知識目標：了解“植樹(shù)節的起源”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“綠色自然”、“植樹(shù)節活動(dòng)”等信息，向自然學(xué)習，到社區、街道向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準備：
1．各級制作活動(dòng)宣傳布局；
比如小班“我和小樹(shù)一起長(cháng)大”；
中產(chǎn)階級“珍惜綠色，珍惜我們共同的家園”；
大班“幼兒園社區攜手，多片綠葉，多片溫暖”。
2．制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗；
3．大班兒童組建“小騎士護綠隊”
4．各班制作植樹(shù)節版宣傳報（關(guān)于“植樹(shù)節的起源”、“植樹(shù)與環(huán)�！�、“植樹(shù)節活動(dòng)”等信息）；
5．用水桶鏟等植樹(shù)工具澆灌樹(shù)木；
6．幾棵樹(shù)苗。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┲矘�(shù)節主題活動(dòng)“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”
植樹(shù)節活動(dòng)儀式流程
1．校長(cháng)解釋了植樹(shù)節的起源，并宣布了活動(dòng)的開(kāi)始。
2．邀請園林工程師講解種樹(shù)所需的工具以及如何種樹(shù)。
3．邀請社區居委會(huì )工作人員向孩子們介紹種樹(shù)的意義，說(shuō)明保護綠樹(shù)和愛(ài)樹(shù)的重要性。
4．為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員們從校長(cháng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”的宣傳旗幟，提出“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色幼兒園”的口號，并向大家提出：“讓我們的世界變成一個(gè)青春的世界，從我開(kāi)始，從現在開(kāi)始……”。
�。ǘ┓旨壊块T(mén)開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節活動(dòng)
1．小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)一起長(cháng)大”
流程：澆水、松土、修剪校園內的樹(shù)木給樹(shù)掛牌，和小樹(shù)合影，小樹(shù)比例高和“樹(shù)姐姐”（玩）玩游戲。
延伸活動(dòng)：主題畫(huà)“我給地球加點(diǎn)綠”撕貼（樹(shù)，花）
2．中產(chǎn)階級家園活動(dòng)主題“珍惜綠色，珍惜我們共同的家園”
流程：在幼兒園種植園，認樹(shù)，和父母一起種樹(shù)，畫(huà)我們的樹(shù)苗，量樹(shù)苗有多高。上市合影（寫(xiě)上種植者和名字，如“愛(ài)樹(shù)”、“愿樹(shù)”、“生長(cháng)樹(shù)”等。
延伸活動(dòng)：探索樹(shù)葉：與兒童一起到幼兒園、公園等地觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、顏色，收集樹(shù)葉標本，制作樹(shù)葉貼紙、樹(shù)葉標簽，……樹(shù)葉書(shū)簽的制作要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣。
3．活動(dòng)主題“你我攜手添綠”
流程：孩子在父母的護送下騎自行車(chē)—公園掛牌樹(shù)木行掛牌測量幼苗的高度，并記錄它們合影：我和樹(shù)苗一起長(cháng)大。了解各種樹(shù)木并進(jìn)行調查繪畫(huà)樹(shù)木把“小綠帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。
幼兒園教師制作“植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠”傳單。傳單統一規格為半張彩紙。老師在上面貼上口號，孩子們畫(huà)畫(huà)。離開(kāi)幼兒園時(shí)，每班派兩名孩子（護綠小天使）在大門(mén)口分發(fā)，并建議所有家長(cháng)共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動(dòng)：你對綠化植物了解多少：老師、家長(cháng)和孩子調查了解幼兒園和幼兒園周?chē)卸嗌俜N綠化植物，攝影，了解這些植物的生長(cháng)特性和一些相關(guān)問(wèn)題。
樹(shù)木護理：老師和家長(cháng)教孩子一些關(guān)于植物保養的常識。
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