幼兒園大班教案《中秋節》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《中秋節》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案《中秋節》1
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤(pán)子等
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規則：
今天我們的`家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性）現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規則如下：
1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結
你們今天這個(gè)中秋節過(guò)的怎么樣？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過(guò)這些節么？
幼兒園大班教案《中秋節》2
一、活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、吃月餅，體會(huì )分享的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、月亮變化的圖片；
2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；
3、為每一個(gè)孩子準備半塊月餅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)討論月亮的變化（通過(guò)童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、中秋節也叫團圓節，說(shuō)說(shuō)人們在中秋節的'活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的？答：如中秋節晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團圓圓等。你喜歡過(guò)中秋節嗎？為什么？
3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節的民間傳說(shuō)，師生對故事進(jìn)行討論。
4、觀(guān)察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂(lè )，分享的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)通過(guò)民俗、民間傳說(shuō)《嫦娥奔月》和觀(guān)察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認識中秋節，下面說(shuō)兩點(diǎn)這次活動(dòng)的不足：
1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。
2、此次活動(dòng)中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過(guò)程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。
幼兒園大班教案《中秋節》3
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅。
3、感受到中秋節的快樂(lè )。
4、知道中秋節是幾月幾號。
【活動(dòng)準備】
1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫(huà)棒(水彩筆)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化
三、介紹中秋節的由來(lái)及相關(guān)習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節要吃月餅?
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱(chēng)團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的.傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi)。
四、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。
在指導過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。
六、作品欣賞并展示。
幼兒園大班教案《中秋節》4
活動(dòng)目標：
了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗;體驗分享祥和的歡樂(lè )。
簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準備：
月餅，各種水果。
活動(dòng)過(guò)程：
1、環(huán)境創(chuàng )設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說(shuō)故事。
2、講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、"團團圓圓過(guò)中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話(huà)："我家怎樣過(guò)中秋"。把父母講的'故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà)："神密的月亮"等。
6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當觀(guān)眾�；ハ噍啌Q。
教學(xué)反思
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
幼兒園大班教案《中秋節》5
活動(dòng)目標：知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在泥團上用模具印花的方法表達月餅的'花紋、圖案。
活動(dòng)準備：各色手工紙、各色橡皮泥、記號筆、剪刀、廢紙框等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、中秋到，道中秋
你知道中國特有的節日嗎？
春節節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。
吃月餅、賞月
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。
二、看月餅，說(shuō)月餅
說(shuō)說(shuō)月餅的不同
形狀不同——
一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等
花紋不同——
月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字
餡兒不同——
豆沙、玫瑰、鮮肉……
制作方法不同（制作材料不同）——
冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……
三、做月餅
討論：我們可以用什么方法制作月餅
橡皮泥制作
剪剪畫(huà)畫(huà)……
重點(diǎn)介紹：
泥塑印花——在團好的泥團上用花片或模型輕輕壓一下，取出花片、模型即可看到留下的花紋。
四、自由結伴選擇材料制作
觀(guān)察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。
五、介紹、展示自制的月餅。
幼兒園大班教案《中秋節》6
一、教學(xué)目標
1.了解什么是中秋節，及其傳統習俗；
2.學(xué)習中秋節的文化背景；
3.學(xué)會(huì )制作月餅、花燈；
4.學(xué)會(huì )欣賞月亮，用語(yǔ)言表達對月亮的喜愛(ài)之情；
5.培養小朋友們的想象力和創(chuàng )造力，讓他們感悟中秋節的文化意義。
二、教學(xué)內容
1.通過(guò)幼兒園傳統文化課堂的學(xué)習，為幼兒園小朋友們介紹中秋節的歷史淵源，以及中秋節的傳統習俗；
2.介紹月亮的知識，讓小朋友們學(xué)會(huì )觀(guān)賞泛起在夜空中的月亮，教他們表達對月亮美麗的贊美之情；
3.通過(guò)DIY的方式，帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習如何制作月餅和花燈；
4.通過(guò)文藝表演等形式，讓小朋友們在活動(dòng)中學(xué)習歌舞技巧，體驗中秋節傳統文化和活力。
三、教學(xué)步驟
1.了解中秋節的傳統習俗：
在教室中給小朋友們播放中秋節的歷史和傳統風(fēng)俗的視頻，并設計一些簡(jiǎn)單的交互性的提問(wèn)，幫助他們快速了解中秋節的傳統文化。
2.制作月餅和花燈：
在教室中按照一定的.步驟，教孩子們如何制作月餅和花燈。通過(guò)“手把手”的指導，讓小朋友們學(xué)習和了解中秋節文化，在過(guò)程中體驗制作中秋節傳統食品和花燈的樂(lè )趣。
3.對月兒歌：
老師引導孩子們一起唱歌，一起對著(zhù)月亮喊“月亮哥哥”、“月亮姐姐”，表達我們對中秋節的感恩之情。同時(shí)，老師還可以帶領(lǐng)小朋友們用語(yǔ)言表達自己對中秋節的感悟和祝福。
4.花燈游園：
在夜晚，校園內放上花燈，帶著(zhù)孩子們在園中賞花燈和花燈游戲，例如猜謎、抓炮仗、踩高蹺、牽紙鳶、賞花亭等。
四、教學(xué)互動(dòng)
在教學(xué)中，可以通過(guò)互動(dòng)的形式激發(fā)孩子們的興趣與參與性，例如：
1.運用多媒體教學(xué)課件，帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)中秋節的視頻、散文和詩(shī)歌，引導他們了解中秋節的歷史和文化內涵。
2.鼓勵孩子們運用想象和創(chuàng )造能力，在制作月餅和花燈時(shí)，提出不同的主題需求，讓孩子們自由創(chuàng )作，展現他們獨特的想象和創(chuàng )造力。
3.引導孩子們通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等形式來(lái)制作他們自己的中秋節作品，例如中秋卡片、月餅盒或者花燈等，激發(fā)孩子們的自信和自尊心。
五、課程總結
通過(guò)上述的教學(xué)，小朋友們能夠全面了解中秋節的傳統文化，領(lǐng)略中秋節濃郁的節日氛圍，并了解中秋節相關(guān)的習俗、文化、食品、道德等方面的知識。同時(shí)，通過(guò)參與DIY制作月餅、花燈等活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習，體驗到中秋節自己的操作技能和表達祝福的能力。
最后，我們應該注意，在教學(xué)過(guò)程中，要注重孩子們的意見(jiàn)和反饋，在課堂上多與孩子們互動(dòng)交流，解答他們產(chǎn)生的疑問(wèn)和探討他們的觀(guān)點(diǎn)，幫他們培養好的的學(xué)習習慣和品格素養，提高他們的綜合素質(zhì)。
幼兒園大班教案《中秋節》7
內容與要求：
1、嘗試表現人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂(lè )。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能表現出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準備：
教師范例、鉛畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆等。
活動(dòng)流程：
討論演示——操作表現——分享體驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論演示（1）討論對比畫(huà)1、出示范例1，師：猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣��？
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著(zhù)的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。
4、小結：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
�。�2）討論示范畫(huà)1、請個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示范例3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現1、教師提出要求：把看月亮的人畫(huà)大，注意五官的`位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng )作：人手一份繪畫(huà)紙，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
3、教師指導：根據幼兒繪畫(huà)表現進(jìn)行鼓勵與幫助。
三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
�。ㄑ由旎顒�(dòng)：出示其他范例，引導幼兒在個(gè)別化學(xué)習中繼續探索……）
教學(xué)反思：
在這次充滿(mǎn)快樂(lè )喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂(lè )
幼兒園大班教案《中秋節》8
活動(dòng)目標：
1、理解故事的主要情節，知道每年的.農歷八月十五是中秋節。
2、了解中國的傳統文化
活動(dòng)準備：
故事磁帶圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入
2、感知理解
為什么八月十五的月亮又圓又亮？
3、欣賞故事，并根據故事的內容提問(wèn)。
4、你還知道有哪些中國傳統節日？
活動(dòng)建議：
孩子們對什么是傳統的節日了解不了，但知道中秋節是要吃月餅等，對《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過(guò)學(xué)習了這節課，孩子們加深了認識。如果有碟片動(dòng)畫(huà)就更加吸引孩子了。
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活動(dòng)目標：
知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的.向往。二、看月餅，說(shuō)月餅說(shuō)說(shuō)月餅的不同形狀不同--一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結伴選擇材料制作觀(guān)察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂(lè )）五、介紹、展示自制的月餅。六、活動(dòng)延伸：把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
教學(xué)反思：
參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
幼兒園大班教案《中秋節》10
《月兒圓圓，月餅甜甜》
活動(dòng)目標：
1.能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。
2.知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂(lè )的節日氣氛。
活動(dòng)準備：
1.大蘿卜切片做印章。
2.各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3.有關(guān)中秋的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入
師：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”“中秋節我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
2.展示成品圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
“月亮在這里呢！月亮飛到天上去了！”
“中秋節月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
3.教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上）。引導幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的.月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧！”
4.幼兒作畫(huà)，教師指導
重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫(huà)。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
5.想象添畫(huà)
�。�1）師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(cháng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側。
�。�2）幼兒添畫(huà)，提供勾線(xiàn)筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。
6.展示作品
�。�1）將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
�。�2）出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞一起切月餅，分享食用。
幼兒園大班教案《中秋節》11
一、活動(dòng)目標：
1、能仔細傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說(shuō)說(shuō)中秋節的來(lái)歷、習俗。
3、感受傳統節日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。
4、引導幼兒在故事中學(xué)習，感悟生活。
5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：目標1和2
2、難點(diǎn)：目標3
三、活動(dòng)準備：
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動(dòng)主題
2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節。
4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節?并著(zhù)重認識“中秋節、團圓”這兩個(gè)詞。
5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個(gè)美好、團圓的節曰。是中華民族的一個(gè)傳統節日。
6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
五、教學(xué)反思；
1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
2、在活動(dòng)實(shí)施的.過(guò)程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語(yǔ)言能力。
幼兒園大班教案《中秋節》12
活動(dòng)目標：
1．知道中秋節是中國的傳統節日，簡(jiǎn)單了解中秋節的習俗。
2．讓幼兒體驗過(guò)中秋節的愉快，培養幼兒熱愛(ài)祖國傳統文化的情感。
3．讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4．簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1．圖片袋：月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量
2．視頻：《月亮做衣裳》
3．每人一個(gè)月餅
活動(dòng)過(guò)程：
一、"月亮做衣裳"
1．師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）
2． 9月8日就是中秋節，馬上就要過(guò)中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3．故事：《月亮做衣裳》
�。�1）月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳？為什么？
�。�2）師幼互動(dòng)交流，知道月亮會(huì )從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
二、"月亮的色彩"
1．師：中秋節的時(shí)候，我們會(huì )做些什么呢？（賞月、吃月餅）
2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著(zhù)誰(shuí)？）
3．故事：《嫦娥奔月》
三、"月亮的味道"
1．師：剛才說(shuō)到了中秋節的時(shí)候，我們還會(huì )吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）
2．幼兒開(kāi)始月餅分享會(huì )。
三、"月亮的故事"美術(shù)活動(dòng)：《月亮的'故事》
附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時(shí)候，在一棵月桂樹(shù)下遇到嫦娥，二人便以月桂樹(shù)為媒，結為夫妻。
嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代，天上出現了十個(gè)太陽(yáng)，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒(méi)有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開(kāi)始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽(yáng)，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬(wàn)民歡喜，擁戴堯為天子。
后來(lái)，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽(tīng)說(shuō)后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團聚。
大羿聽(tīng)說(shuō)娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動(dòng)，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹(shù)下相會(huì )。據說(shuō)民間有好多人都曾經(jīng)聽(tīng)到大羿與嫦娥在月桂樹(shù)下竊竊私語(yǔ)呢。
教學(xué)反思：
中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著(zhù)人們家人歡聚一堂的和樂(lè )畫(huà)面，憧憬著(zhù)人們對未來(lái)生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫(huà)中秋的活動(dòng)形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂(lè )趣。
幼兒園大班教案《中秋節》13
課題名稱(chēng)：
《月亮對我笑》
教學(xué)目標：
1.能夠了解中秋節的起源和相關(guān)傳說(shuō)。
2. 能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達對中秋節的祝福。
3. 了解“明月幾時(shí)有”這首詩(shī)的作者和背景。
4. 通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習，培育幼兒的良好審美情趣。
教材準備：
1.《月亮對我笑》歌曲伴奏
2. 月餅、芋頭、桂花酒、信紙等相關(guān)中秋節相關(guān)物品
3. 明信片、畫(huà)紙、水彩筆等美術(shù)用品
4. 表演用燈籠和中秋節舞龍舞獅的道具。
教學(xué)步驟：
一、引入環(huán)節
1. 觀(guān)看一些卡通片和影片中關(guān)于中秋節的場(chǎng)景，引導幼兒開(kāi)始了解到中秋節的起源和傳說(shuō)。
2. 老師播放《月亮對我笑》歌曲伴奏，讓幼兒開(kāi)始感受到中秋節的`氛圍。
二、詩(shī)歌學(xué)習
1. 學(xué)習《明月幾時(shí)有》這首詩(shī)，引導幼兒理解月亮、秋天和中秋節的內涵。
2. 引導幼兒跟讀詩(shī)歌，在課堂上練習詩(shī)歌的朗誦。
3. 呈現相關(guān)文化背景，讓幼兒了解到這首詩(shī)和作者的背景和故事。
4. 發(fā)放明信片和畫(huà)紙，引導幼兒自由創(chuàng )作，表達對中秋節的祝福。
三、手工制作
1. 給幼兒發(fā)放紙張和美術(shù)用品，讓幼兒自由繪制中秋節的場(chǎng)景和圖案。
2. 老師出示用彩紙制作的燈籠和道具，引導幼兒制作本身的燈籠和中秋節舞龍舞獅道具。
3. 讓幼兒一起裝飾班級，營(yíng)造出中秋節濃郁的氛圍。
四、食物品嘗
1.老師向幼兒講解月餅和芋頭等中秋節的傳統食物，并讓幼兒品嘗和品味。
2. 通過(guò)食物品嘗讓幼兒體驗和了解中秋節文化的內涵。
反思：
本次教學(xué)讓幼兒通過(guò)多種形式,感受和了解到了中秋節這個(gè)中國傳統節日的內涵，培育了他們的民族情感和審美情趣。但是在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足。比如，應當加強學(xué)習深度和學(xué)習內容的廣度，加添教學(xué)的挑戰性，讓幼兒得到更全面的提升。同時(shí)，應當更多照料幼兒的個(gè)體差異，讓每一個(gè)幼兒都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。
幼兒園大班教案《中秋節》14
生活活動(dòng)
1.利用《生活教育》課程中“好習慣記錄卡”，記錄自己堅持早晚刷牙的次數，養成好習慣。
2.引導幼兒了解筷子的特點(diǎn)和用途，簡(jiǎn)單了解筷子與中國文化的關(guān)系；掌握使用筷子的方法，在進(jìn)餐過(guò)程中堅持使用筷子。
3.利用入園、離園等環(huán)節播放《爺爺為我打月餅》、《彩云追月》、
《春江花月夜》、《花好月圓》等歌曲和中國民族樂(lè )曲，供幼兒欣賞。
4.開(kāi)展大帶小活動(dòng)，分組到小班幫助弟弟妹妹修補圖書(shū)、整理玩具、清掃衛生等，做他們的好榜樣，感受付出愛(ài)的快樂(lè )。
5.教師利用隨機教育，有意識的抓住日�；顒�(dòng)中的小事，對幼兒進(jìn)行同情心教育，鼓勵幼兒能主動(dòng)幫助遇到困難的同伴。
6.利用睡前故事時(shí)間講述關(guān)于中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)故事。
戶(hù)外活動(dòng)
1.體育游戲：《過(guò)小橋送月餅》《飛向月球》《流星趕月》
2.分散活動(dòng)：提供竹梯、輪胎、沙包、跳繩等小型體育器械，創(chuàng )設“中秋節一起玩”的游戲情境，指導幼兒相互合作游戲，提高動(dòng)作的協(xié)調性和相互合作能力。
3.觀(guān)察散步：小池塘里真熱鬧、花園里的秘密、戶(hù)外搭建——天安門(mén)。
4.勞動(dòng)：照顧小兔子、打掃小木屋、給苗苗澆水、除草。
環(huán)境創(chuàng )設
1.創(chuàng )設主題信息交流版：張貼有關(guān)中秋節習俗的圖片和幼兒園以前開(kāi)展義賣(mài)愛(ài)心捐贈活動(dòng)的照片。
2.創(chuàng )設“月餅盒子展示臺”，將幼兒帶來(lái)的各種各樣的月餅盒子進(jìn)行展示，引導幼兒相互交流后開(kāi)展“小小設計師”活動(dòng)，設計有創(chuàng )意的月餅盒子。
3.師幼共同布置：跟大師學(xué)畫(huà)畫(huà)“星月夜”、“我的愛(ài)心記錄冊” 和“我給月亮做衣裳”版面。
4.搭建“觀(guān)賞臺”展示幼兒用橡皮泥、粘土等自制的創(chuàng )意月餅和創(chuàng )意果盤(pán)。 5.創(chuàng )設“好習慣記錄卡”展示區，引導幼兒交流、展示、比一比
誰(shuí)能堅持養成好習慣。
語(yǔ)言閱讀
1.中秋節的故事。
提供各種繪本《月亮的帽子》、《中秋節快樂(lè )》、《中秋節》、《遮月亮的人》等，幼兒翻閱講述；提供《月亮姑娘做衣裳》的故事圖片，引導幼兒表演講述；提供《靜夜思》、
活動(dòng)區活動(dòng)區
《中秋月》、《古朗月行》等古詩(shī)的圖片及文字，引導幼兒嘗試朗誦。
2.照片講述“快樂(lè )的中秋佳節”。
搜集幼兒在家和親人過(guò)中秋節的照片，布置“快樂(lè )的中秋佳節”照片展，指導幼兒用連貫流暢的語(yǔ)言講述照片內容， 使幼兒感受中秋佳節家人團聚的快樂(lè )，體驗傳統文化和習俗帶給我們豐富的生活經(jīng)歷；投放剪刀、報紙等和幼兒一起通過(guò)剪報、照片搜集等方式制作《愛(ài)心報》，引導幼兒進(jìn)行交流講述。
角色扮演區
節日超市：
幼兒有過(guò)和家人逛節日超市的經(jīng)驗，在觀(guān)察的基礎上，提供各種月餅盒子、彩色卡紙、彩泥等，幼兒創(chuàng )設“節日超市” 促銷(xiāo)活動(dòng)的環(huán)境，與同伴合作進(jìn)行制作、送貨、買(mǎi)賣(mài)等活動(dòng)。， 體驗節日的快樂(lè )氣氛。
美工制作區
1.跟大師學(xué)畫(huà)畫(huà)：
提供梵.高的《星月夜》彩圖，引導幼兒用水粉、油畫(huà)棒、彩筆等多種繪畫(huà)工具，進(jìn)行模仿創(chuàng )作或創(chuàng )意創(chuàng )作。
2.設計月餅義賣(mài)活動(dòng)海報：
提供海報張貼畫(huà)，紙張、顏料等海報制作材料，指導幼兒用海報的形式為月餅義賣(mài)活動(dòng)做宣傳，引導幼兒體驗關(guān)愛(ài)他人的情感。
3.制作“愛(ài)心記錄冊”：
提供卡紙、各種輔助材料等引導幼兒制做平面或立體的
“愛(ài)心記錄冊”進(jìn)行展示講述。
4.生活館——制作“創(chuàng )意月餅”：
由伙房提供制作月餅需要的面、餡，幼兒嘗試用模具或動(dòng)手用團圓、壓扁、捏、刻、印等方式進(jìn)行創(chuàng )意月餅的制作。
音樂(lè )表演區
1.歡唱大舞臺：
提供《爺爺為我打月餅》歌曲圖譜，引導幼兒邊唱邊表演。
2.打擊樂(lè )《彩云追月》：
提供《彩云追月》樂(lè )曲，幼兒根據音樂(lè )旋律和節奏，嘗試為樂(lè )曲配器并嘗試合作表演；提供古代表演服裝，幼兒嘗試進(jìn)行表演。
益智游戲區
1.美食好幫手操作：
提供各種生活中的美食好幫手器材，如：擦絲器、手動(dòng)榨汁機等，在保證安全操作的過(guò)程中，引導幼兒體驗感受發(fā)明創(chuàng )造帶給我們生活的便利。
2.月餅變變：
提供不同大小的卡紙做的“月餅”，幼兒嘗試折、剪，并進(jìn)行創(chuàng )意拼擺；提供記錄單，引導幼兒嘗試記錄自己作品中所使用的'各種不同圖形的數量。
3.月亮變變：
投放“月亮的變化”記錄單，引導幼兒和家人觀(guān)察月亮的基礎上，記錄月亮陰晴圓缺的變化，知道上弦月、下弦月和滿(mǎn)月所代表的不同含義。
拼插建構區
提供積木、插塑及紙盒、剪刀、膠帶等輔助材料，鼓勵幼兒合作設計搭建“天安門(mén)”，要求展現中秋節賞月團圓的場(chǎng)景。
家園社區
1.請家長(cháng)和孩子一起收集與主題相關(guān)的獻愛(ài)心照片、中秋賞月團圓的照片、各種有關(guān)中秋節的繪本、月餅盒子等物品。
2.知道幼兒觀(guān)察月亮大小的變化給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或交給孩子一首關(guān)于月亮和中秋節的古詩(shī)，幫助幼兒加深對傳統節日的了解。
3.中秋節帶領(lǐng)孩子與家人團聚、一起賞月，體驗節日的歡樂(lè )氛圍。 讓幼兒主動(dòng)關(guān)心家中的老人，做力所能及的事情。并幫助幼兒用照片記錄自己過(guò)中秋的情景，鼓勵幼兒拿到幼兒園和小朋友一起分享。
4.請家長(cháng)協(xié)助記錄幼兒“好習慣記錄卡”。
5.與社區聯(lián)系，引導幼兒走進(jìn)社區發(fā)放“月餅義賣(mài)倡議書(shū)”，體驗播撒愛(ài)心的快樂(lè )。
幼兒園大班教案《中秋節》15
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習朗誦詩(shī)句，說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。
2、體會(huì )詩(shī)中作者思鄉的感情。
3、喜歡學(xué)習古詩(shī)。
活動(dòng)準備：
1、打印的古詩(shī)一首，《靜夜思》圖片兩張。
2、剛過(guò)了中秋節，幼兒知道中秋節有團圓的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出古詩(shī)
師：小朋友們，誰(shuí)會(huì )朗誦古詩(shī)，請你來(lái)為大家朗誦一首。
唐代的詩(shī)人李白寫(xiě)了很多首詩(shī)，其中有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫(xiě)的，流傳了千百年，你們想不想聽(tīng)？
二、學(xué)習古詩(shī)
1、教師有感情地朗誦古詩(shī)
提問(wèn)：古詩(shī)的名稱(chēng)叫什么？作者是誰(shuí)？
2、理解古詩(shī)
�。�1）逐句欣賞
一邊看古詩(shī)，一邊聽(tīng)老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
�。�2）說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了詩(shī)后有什么感覺(jué)？
�。�3）試著(zhù)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
床前灑滿(mǎn)了明亮的'月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來(lái)，思念離別的故鄉。
�。�4）看圖片，想象詩(shī)中的意境，并說(shuō)一說(shuō)使人會(huì )想到故鄉的什么？
�。�5）遷移經(jīng)驗，聯(lián)想中秋節的含義。
師：中秋節有什么意義？中秋節家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節，詩(shī)人看見(jiàn)月亮想起了自己的家鄉。
3、學(xué)習有感情地朗誦古詩(shī)。
三、古詩(shī)朗誦表演
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩(shī)。
注意：
床前｜｜明｜月光，疑是｜｜地｜上霜。
舉頭｜｜望｜明月，低頭｜｜思｜故鄉。
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