活動(dòng)設計方案范文
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)設計方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)設計方案范文1
1232木頭人
一、教學(xué)背景
學(xué)習對學(xué)生是一件任重而道遠的事情，如果長(cháng)期處于這種狀態(tài)，會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學(xué)生會(huì )厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情景，我們覺(jué)得把游戲帶入課堂，讓學(xué)生在玩中受教育，同時(shí)也能夠放松心境，這樣學(xué)生或許更能吸收知識。所以，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我們主要傳達的是讓學(xué)生們懂得令行禁止的道理，這是此刻學(xué)生們所欠缺的。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的反應本事還有身體調節度，讓學(xué)生更能健康的成長(cháng)。
二、教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)讓學(xué)生在游戲中學(xué)著(zhù)聽(tīng)口令，提高自控本事。
2、培養學(xué)生的`快速反應本事和肌肉控制本事。
3、培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，初步培養學(xué)生的競爭意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：培養學(xué)生的快速反應本事和肌肉控制本事。
2、難點(diǎn)：體驗游戲的歡樂(lè )，學(xué)會(huì )游戲的規則。
四、教學(xué)方法：課堂體驗、自主探究、討論交流
五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
六、教師課前準備：照相機
七、學(xué)生課前準備
1、上網(wǎng)查閱游戲規則和相關(guān)的故事
2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到“123木頭人”
游戲規則。
八、教學(xué)過(guò)程設計
(一)游戲引入
1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎?
2、在照相的時(shí)候我們要怎樣樣呢?(盡量堅持最好的造型，站在原地不動(dòng))
3、等一下我就要請小朋友來(lái)和我一起來(lái)玩這個(gè)照相的游戲，好嗎?
(二)游戲體驗
1、教師講解游戲規則
(1)請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”
(2)口令完畢，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許走路不許笑，立即堅持靜止狀態(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢，都必須堅持不動(dòng)。
情景一：如果有一人先忍不住說(shuō)話(huà)，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是這一輪的游戲失敗者。這個(gè)人必須上去和拍照人“手牽手”(各自牽著(zhù)繩子的一端)，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲，直到有一個(gè)“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復自由身，跟著(zhù)隊友一齊跑向安全地帶。
情景二：如果沒(méi)有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒(méi)有人被抓到，拍照人不變，進(jìn)行再一輪的游戲。
2、學(xué)生分組(分成兩大組)，各自玩游戲，教師巡視指導。
(三)討論交流
1、請獲勝的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)游戲時(shí)自我注意了什么?
2、請失敗的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)失敗的原因是什么?
(四)游戲總結
同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么?
1、堅持。在游戲中，每個(gè)人必須學(xué)會(huì )堅持。在別人沒(méi)有動(dòng)之前的最好選擇就是不動(dòng)。那里的不動(dòng)就好比我們的成功，只要你多堅持會(huì )不動(dòng)你就成功了。學(xué)會(huì )堅持，讓我們與成功不僅僅是應對面，而是讓成功與我們融為一體。
2、學(xué)會(huì )令行禁止。在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學(xué)會(huì )令行禁止，這個(gè)游戲的另一心理學(xué)意義。俗話(huà)說(shuō)“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”，當命令下達之后，自我的一切都必須以命令為重。
3、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自我不動(dòng)就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個(gè)人從小到大，首先學(xué)會(huì )的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學(xué)會(huì )被控制和自我控制同等重要。
活動(dòng)設計方案范文2
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
能夠說(shuō)出排球正面下手墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，80%學(xué)生能做出正面下手墊球的動(dòng)作。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)各種教與學(xué)的方式，學(xué)會(huì )排球的基本技術(shù)，發(fā)展協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
培養團結、勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
擊球時(shí)手臂的動(dòng)作
【難點(diǎn)】
擊球時(shí)手臂與球的接觸點(diǎn)
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（3分鐘）
1、課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：快、靜、齊。
�。ǘ蕚洳糠郑�7分鐘）
1、花樣跑
方法：學(xué)生成兩路縱隊繞排球場(chǎng)地慢跑三圈，期間插入高抬腿跑、小步跑等動(dòng)作。
2、徒手操：老師喊節拍帶領(lǐng)依次活動(dòng)頭部、肩部、胸部、髖關(guān)節、膝關(guān)節、手腕腳踝、壓肩、壓腿。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：拍節準確，動(dòng)作到位，有節奏感。
�。ㄈ┗静糠郑�30分鐘）
1、導入
老師：同學(xué)們好！在剛剛過(guò)去的16年里約奧運中，女排精神給大家留下了非常深刻的`印象，我們先來(lái)看一看奪冠時(shí)的視頻，好，視頻看完了，哪位學(xué)生來(lái)說(shuō)一下你的心情呢？
大家說(shuō)的都非常的不錯，里約奧運是中國女排時(shí)隔12年后再次獲得世界冠軍，讓中國女排重回世界的巔峰，同學(xué)們想不想像這些姐姐們學(xué)習為國爭光呢？今天就讓我們從排球的最基礎的技術(shù)—正面雙手墊球學(xué)起！
2、示范
教師進(jìn)行正面與側面示范。
組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下。
3、講解
動(dòng)作要點(diǎn)：
墊球的站姿：雙腳開(kāi)立與肩同寬或略大于肩，雙腳向前，膝蓋彎曲保持身體有彈性，身體前傾。
雙臂及手的擺放：雙手重疊，雙臂伸直，雙肩放松。
4、練習
�。�1）原地做墊球的徒手模仿練習。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形
�。�2）一人持球于腹前，另一人做墊球動(dòng)作或墊吊球，體會(huì )擊球點(diǎn)和擊球部位。
�。�3）自?huà)佉淮�、自墊一次的方法進(jìn)行練習，動(dòng)作熟練后逐步過(guò)渡到連續向上墊球。
糾錯：在剛剛的練習過(guò)程中老師發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，大家在墊球的時(shí)候，會(huì )有屈臂的現象，這樣會(huì )導致墊球方向和力度都不夠準確，大家可以來(lái)進(jìn)行徒手模仿練習，或者用“信號法”來(lái)提示對方。
�。�4）個(gè)人技術(shù)熟練后，可進(jìn)行兩人對墊或者三人墊球。
5、檢驗—優(yōu)生展示
組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術(shù)動(dòng)作。
6、教學(xué)比賽—墊球接力游戲
組織教學(xué)：方法：將參加游戲的學(xué)生分成幾個(gè)小組（人數不一定相等），每組選出一名技術(shù)掌握的隊員，站在與本組隊員面對面約3米左右遠的地方，本組其他隊員成縱隊站立。游戲開(kāi)始，這名技術(shù)好的隊員把球拋向對面隊員，對面隊員用雙手墊球方法墊給技術(shù)好的隊員后，自己跑回縱隊最后，技術(shù)好的隊員和本組其他隊員繼續對墊，并計算連續對墊的次數。當教師發(fā)出停止墊球號令時(shí)，以連續墊球次數多的隊為勝。
規則：縱隊站立的學(xué)生按所站位置依次墊球，不能漏人；游戲過(guò)程中只能用手墊球，否則算失誤，重新計算次數；出現“連擊”現象時(shí)算失誤，重新計算次數。
�。ㄋ模┙Y束部分（5分鐘）
1、放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
排球20個(gè)、秒表、口哨、排球場(chǎng)
五、預計負荷
練習密度：35%～40%左右；平均心率：__0～120次/分；運動(dòng)強度：中等。
六、課后反思
活動(dòng)設計方案范文3
為進(jìn)一步深化我校學(xué)生心理健康教育工作內涵，經(jīng)研究，決定舉辦xx學(xué)院第十一屆“5？25心理健康活動(dòng)月”系列活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題
青春夢(mèng)健康心同伴行
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5—6月份
三、組織單位
主辦：xx學(xué)院
承辦：學(xué)生工作處
協(xié)辦：教務(wù)處校團委后勤處保衛處大健康學(xué)院
四、活動(dòng)內容（相關(guān)活動(dòng)方案見(jiàn)附件）
�。ㄒ唬┬＜壔顒�(dòng)
1、開(kāi)幕式暨趣味心理運動(dòng)會(huì )
2、“最美心靈使者”選拔賽3、青春健康主題辯論賽
4、關(guān)注教師心理健康主題活動(dòng)（見(jiàn)補充通知）
5、心理健康教育先進(jìn)集體與優(yōu)秀個(gè)人評選活動(dòng)
6、閉幕式暨總結表彰會(huì )
�。ǘ┰杭壔顒�(dòng)
各專(zhuān)業(yè)學(xué)院根據本院學(xué)科特色和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，自行組織開(kāi)展豐富多彩的心理健康知識普及、宣傳教育等活動(dòng)，活動(dòng)結束后將本院活動(dòng)相關(guān)材料（通訊、簡(jiǎn)報或總結）及時(shí)報學(xué)工部心理健康教育中心。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└鶕y一部署，各學(xué)院、相關(guān)部門(mén)積極配合，以保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
�。ǘ└鲗�(zhuān)業(yè)學(xué)院的活動(dòng)開(kāi)展由該院心理工作站牽頭、院心理健康部負責具體落實(shí)、學(xué)校心理健康教育中心專(zhuān)兼職教師為該院提供專(zhuān)業(yè)指導。
�。ㄈ┘訌姕贤ń涣�，未盡事宜承辦方將以補充通知予以告知。
活動(dòng)設計方案范文4
目標與內容：
1、合理合法地使用數字工具和資源。
2、在數字資源使用中保護知識產(chǎn)權。
3、尊重和保護自我和他人的數據隱私。
4、養成良好的網(wǎng)絡(luò )社交行為禮儀。
5、理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。
6、把學(xué)生信息道德培養融入到日常教學(xué)、滲透教師的言行。
對象：
1—6年學(xué)生
活動(dòng)形式：
結合設計好的演示文稿，與學(xué)生開(kāi)展一次“網(wǎng)絡(luò )信息道德培養”的交流課，同時(shí)用教師日常教學(xué)、言行引導學(xué)生信息道德培養的日常養成。
環(huán)境：
多媒體教學(xué)環(huán)境。
具體活動(dòng)：
一、交流
1、課前任務(wù)，收集網(wǎng)絡(luò )暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫(huà)等資料。
2、小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網(wǎng)絡(luò )行為與禮儀，得出結論時(shí)代不斷進(jìn)步，信息不斷發(fā)展，有些人在現實(shí)生活中不會(huì )做的.事，在網(wǎng)絡(luò )中會(huì )被無(wú)限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無(wú)底線(xiàn)，說(shuō)話(huà)不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò )還是在現實(shí)生活中都要時(shí)刻保持良好的行為禮儀，包括網(wǎng)絡(luò )行為禮儀，在大數據的時(shí)代，每一個(gè)人的網(wǎng)絡(luò )言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年級一班學(xué)生某位同學(xué)，在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學(xué)的學(xué)習造成了影響，也污染了大家學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
例：我校四年級一班學(xué)生某位同學(xué)，在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學(xué)的學(xué)習造成了影響，也污染了大家學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
3、模擬法庭
通過(guò)教師準備的案例，進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，有律師、法官、被告、原告等角色，對網(wǎng)絡(luò )暴力案件，進(jìn)行辯論。
4、影視作品欣賞
【心理罪之城市之光》觀(guān)看片段視頻，師生探討網(wǎng)絡(luò )輿論暴力的后果，引導學(xué)生反思，養成良好的網(wǎng)絡(luò )行為禮儀的重要性。
5、總結
結合總結、分析課前學(xué)生收集的材料，進(jìn)行真實(shí)情景中的應用和遷移。
二、日常教學(xué)
培養學(xué)生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學(xué)中正確使用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習與工作，引導學(xué)生注重個(gè)人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡(luò )游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權的概念及知識產(chǎn)權保護的意義等。通過(guò)日常教學(xué)、主題班會(huì )、板書(shū)廣播、案例教學(xué)、演講比賽、模擬法庭等形式開(kāi)展常規教學(xué)，潛移默化的培養學(xué)生的信息道德。
活動(dòng)設計方案范文5
一、活動(dòng)主題
關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來(lái)
二、活動(dòng)背景
孤獨癥兒童是一個(gè)特殊而困難的群體�！笆濉逼陂g，國家采取了多項措施加強孤獨癥兒童的康復教育工作，支持省、地市級孤獨癥兒童康復教育機構建設，開(kāi)展貧困孤獨癥兒童搶救性康復項目工作，在部分地區開(kāi)展社區家庭康復試點(diǎn)。
第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國0—6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數的0、11%，約為11、1萬(wàn)人，其中多數由兒童孤獨癥導致。由于孤獨癥的特殊性和嚴重性，需要長(cháng)期系統的康復教育和訓練，而康復教育訓練和服務(wù)資源相對不足，而且孤獨癥兒童數量還在持續增加，他們面臨的困難和問(wèn)題需要全社會(huì )給予關(guān)心幫助和大力支持。
三、活動(dòng)措施
（一）召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。
各地殘工委和殘聯(lián)要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，專(zhuān)項研究部署助殘日活動(dòng)，并圍繞本次助殘日主題，認真分析孤獨癥兒童康復教育工作面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研討對策與措施。
（二）明確各部門(mén)職責。
1、各級政府和殘工委成員單位要貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的意見(jiàn)》精神，深入了解孤獨癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問(wèn)題，有針對性地為殘疾人辦實(shí)事、解難題、求實(shí)效。
2、各地衛生計生部門(mén)要發(fā)揮部門(mén)及系統的優(yōu)勢，建立健全0—6歲孤獨癥兒童篩查、診斷和治療康復的銜接機制，在兒童心理衛生服務(wù)體系中將兒童孤獨癥納入監測范圍，繼續加強對衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的.培訓，促進(jìn)孤獨癥兒童的早期診斷和早期干預。
3、各地民政部門(mén)要積極研究改善孤獨癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，積極推動(dòng)困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度在孤獨癥兒童家庭的落實(shí)，扶持民辦孤獨癥兒童康復教育機構發(fā)展，開(kāi)展社區家庭康復，為社會(huì )組織在孤獨癥兒童康復教育領(lǐng)域發(fā)揮作用提供政策支持。
4、各地教育部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要加強孤獨癥兒童特殊教育，鼓勵地方依托現有教育教學(xué)資源接收孤獨癥兒童，保障適齡孤獨癥兒童入學(xué)，并針對孤獨癥兒童進(jìn)行單獨的課程設置，增加內容，培養素質(zhì)優(yōu)良、富有愛(ài)心的特教教師，幫助孤獨癥兒童接受教育。
活動(dòng)設計方案范文6
這是網(wǎng)整理的一篇重陽(yáng)節學(xué)�；顒�(dòng)方案，在重陽(yáng)節活動(dòng)中培養學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，懂得“孝敬長(cháng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應該遵守的道德規范，也是中華民族的傳統美德，接下來(lái)讓我們一起看看吧!
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解重陽(yáng)節的來(lái)歷、習俗;
2.通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、總結等活動(dòng)，培養學(xué)生的組織表達能力和團隊合作精神，促進(jìn)個(gè)性的`發(fā)展。
3.在重陽(yáng)節活動(dòng)中培養學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，懂得“孝敬長(cháng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應該遵守的道德規范，也是中華民族的傳統美德。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們，2012年10月23日(農歷九月初九)是中國的傳統節日——重陽(yáng)節。重陽(yáng)節，又稱(chēng)敬老節。前段時(shí)間，我們就圍繞“九九重陽(yáng)節·濃濃敬老情”這個(gè)主題，進(jìn)行了調查活動(dòng)，今天，我們就以生動(dòng)的形式來(lái)對成果進(jìn)行匯報吧!
二、自主活動(dòng)，成果展示
(一)重陽(yáng)溯源組
1、小組長(cháng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好!我們是重陽(yáng)溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽(yáng)的由來(lái)和一個(gè)相關(guān)的神話(huà)故事。
2、組員1介紹重陽(yáng)節的由來(lái)1：
首先請組員1來(lái)為大家介紹吧，大家歡迎!
10月23日，是一年一度的九九重陽(yáng)節。專(zhuān)家介紹說(shuō)，九九重陽(yáng)節源于西漢，今稱(chēng)“敬老節”“老人節”，是一個(gè)非常溫馨的傳統節日。農歷九月九日為重陽(yáng)節，亦稱(chēng)“重九節”。古人認為，九為“陽(yáng)數”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”;又是兩個(gè)陽(yáng)數合在一起，故稱(chēng)“重陽(yáng)”，所以這一天為重陽(yáng)日。
3、組員2介紹重陽(yáng)節的由來(lái)2：
那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽(yáng)節的嗎?接下來(lái)有請組員2來(lái)給大家介紹。
重陽(yáng)節正式成為節日，是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛(ài)妾戚夫人被害后，她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí)，說(shuō)到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽�？梢�(jiàn)，農歷九月九日在漢代就成為節日了。
4、組員3介紹重陽(yáng)來(lái)歷的神話(huà)故事：
活動(dòng)設計方案范文7
一、開(kāi)放區域：美工區、語(yǔ)言區、閱讀區、益智區、數學(xué)區、生活區、建構區
二、近階段目標幼兒能夠在選定區域中比較專(zhuān)注的進(jìn)行操作。
三、本次活動(dòng)目標：
1、在益智區、生活區、數學(xué)區，能夠依據提示有序的進(jìn)行操作或記錄。
2、能夠用繪畫(huà)、語(yǔ)言表達的方式描述自己的操作過(guò)程。
四、教師重點(diǎn)觀(guān)察：
1、建構區——幼兒對建構作品的描述。
2、生活區——幼兒對新材料的操作情況。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲前，問(wèn)題探討。
(1)提出問(wèn)題：建構區的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?
(2)介紹新材料：生活區“打氣球”。
2、游戲開(kāi)始。
(1)幼兒根據已選好的區角，進(jìn)區游戲。
(2)教師巡回觀(guān)察，適時(shí)的`為幼兒提供幫助和指導。
3、游戲后，經(jīng)驗分享。
(1)分享建構區幼兒的作品，以幼兒繪畫(huà)的形式。
(2)分享生活區“打氣球”幼兒的操作過(guò)程。
(3)詢(xún)問(wèn)其他幼兒，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗�！巴媪耸裁�，怎么玩的?”
(4)教師對觀(guān)察到的突發(fā)事件，做描述并設問(wèn)，激發(fā)幼兒思考。
活動(dòng)設計方案范文8
11月26日上午，雖然天公不作美，不停地下著(zhù)雨，但縣實(shí)驗幼兒園多功能教室內洋溢著(zhù)一片溫馨、快樂(lè )的氣氛，40多名0—3歲的小寶貝們在爸爸媽媽的陪同下熱情、積極地參加了我園開(kāi)展的社區親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)開(kāi)展前我們做了充分的準備，首先我們設計了一份精美的親子活動(dòng)邀請函，發(fā)動(dòng)全園老師去各個(gè)社區發(fā)放;其次根據0—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)認真制定了“親子活動(dòng)方案”，精心編排的親子活動(dòng)有：做花衣、氣球娃娃、喂豆豆、釣魚(yú)、親子操、爬爬冠軍等;還根據活動(dòng)內容準備了豐富多樣的親子活動(dòng)玩具、材料。在一個(gè)個(gè)有趣的游戲活動(dòng)中，可愛(ài)的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂(lè )乎，孩子們紅撲撲的臉上掛滿(mǎn)了笑容，家長(cháng)們也仿佛回到了快樂(lè )的童年時(shí)代。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展十分順利，達到了預期的目標，更得到了家長(cháng)們的一致好評。有幾位家長(cháng)激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)對我們的親子教育很有意義，下次實(shí)驗幼兒園再舉辦這樣的活動(dòng)，可別忘了叫上我們�！�
社區親子活動(dòng)是我園根據新《綱要》精神，結合縣幼教中心指出的：“密切同社區的聯(lián)系與合作，積極開(kāi)展0—3歲散居兒童的'教育與宣傳活動(dòng)”，充分發(fā)揮幼兒園在社區早期教育的服務(wù)功能和主導功能，方便、快捷地為社區居民提供幼教資源，幫助家長(cháng)了解早期教育的意義和方法，讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)而組織的�；顒�(dòng)著(zhù)力體現了三大特點(diǎn)：互動(dòng)性——構筑了孩子與孩子之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間、孩子與老師之間、老師與家長(cháng)之間互動(dòng)的平臺和友誼的橋梁;趣味性——讓孩子愛(ài)游戲，體驗到與活動(dòng)的樂(lè )趣;過(guò)程性——我們更關(guān)注幼兒、家長(cháng)、教師在活動(dòng)中綜合素質(zhì)的提高和興趣的培養。
活動(dòng)設計方案范文9
當代社會(huì )信息技術(shù)快速發(fā)展，信息技術(shù)滲透到人們的生活中，這就要求學(xué)生能夠樹(shù)立信息安全的意識。為了幫助學(xué)生在信息化的環(huán)境中更好的健康成長(cháng)，為此，班級制定了學(xué)生信息安全意識培養的方案。
一、活動(dòng)主題：培養學(xué)生的安全意識。
二、目標與內容
培養學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò )的意識，宜傳信息安全危害的嚴重性，提高學(xué)生應對網(wǎng)絡(luò )信息安全的技能，切實(shí)提高維護個(gè)人信息以及國家網(wǎng)絡(luò )信息保護的意識。
三、對象：初三九班全體學(xué)生。
四、環(huán)境：多媒體環(huán)境。
五、活動(dòng)形式
增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息安全意識，學(xué)校首先要運用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )信息安全宣傳，使學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò )信息安全的重要性，網(wǎng)絡(luò )信息安全遭到破壞后的危害性。普及基本的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強學(xué)生對自我信息國家信息安全性的重視，提高個(gè)人的網(wǎng)絡(luò )安全防范意識和應對措施。通過(guò)一系列的教育措施，使同學(xué)們具備一定的網(wǎng)絡(luò )信息安全防范處理能力。
為此，班級開(kāi)展了培養學(xué)生信息安全意識的`主題班會(huì )。班級開(kāi)展“重視網(wǎng)絡(luò )信息安全，人人文明安全上網(wǎng)”的主題班會(huì )。及時(shí)宜傳國家相關(guān)的政策，法律法規。播放相關(guān)新聞和真實(shí)案件，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )信息被破壞的嚴重后果。向每一位學(xué)生普及信息安全知識，提高學(xué)生意識到信息安全的重要性，如何識別信息泄露，怎樣應付和處理網(wǎng)絡(luò )信息安全事故。在開(kāi)相關(guān)主題班會(huì )時(shí)，有計劃，有順序的播放網(wǎng)絡(luò )信息安全的公益視頻：《電腦病毒的危害》、《安全上網(wǎng)，不可大意》、《網(wǎng)絡(luò )安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網(wǎng)，保護信息安全》、《人身財產(chǎn)安全與網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系》。
六、任務(wù)
班會(huì )結束后，制作活動(dòng)方案。
活動(dòng)設計方案范文10
為進(jìn)一步拓展大學(xué)生心理健康教育渠道，提升大學(xué)生心理健康教育實(shí)效，推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，根據省教育廳《關(guān)于在全省高校開(kāi)展“20咱愛(ài)您”心理健康教育周和“2我愛(ài)我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（x教辦學(xué)[20xx]x號）的要求，經(jīng)研究，決定在我校開(kāi)展第十三屆“2我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)，現就有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年—6月
二、活動(dòng)主題
塑造陽(yáng)光心理成就美麗人生
三、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，培育學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。通過(guò)開(kāi)展知識競賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動(dòng)，宣傳“2我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康教育月的內涵，進(jìn)一步普及心理健康知識，展示學(xué)生陽(yáng)光心理，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的校園化氛圍。
2、組織開(kāi)展心理培訓和團體輔導。堅持開(kāi)展心理委員、寢室長(cháng)培訓，提高心理委員、寢室長(cháng)識別周?chē)瑢W(xué)心理危機預警信號的能力；指導班級心理委員組織開(kāi)展學(xué)生樂(lè )于接受的主題活動(dòng)；充分發(fā)揮心理委員、寢室長(cháng)在學(xué)校、學(xué)院與廣大學(xué)生之間的“橋梁”作用。針對不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應的'團體輔導計劃和實(shí)施方案，努力幫助學(xué)生緩解心理壓力，解決心理問(wèn)題，提升心理品質(zhì)。
3、加強個(gè)體心理疏導和危機干預。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道，扎實(shí)開(kāi)展心理晤談、博客論壇、qq、心理熱線(xiàn)等多種途徑的個(gè)體心理疏導服務(wù)，幫助學(xué)生化解心理困惑，排憂(yōu)解難。關(guān)心幫助就業(yè)困難的學(xué)生，陪伴他們平穩度過(guò)心理低落期。堅持以人為本原則，深入細致地排查和分析學(xué)生心理情況，充分發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )作用，做好心理危機的預防和干預，確保學(xué)校安全穩定。
四、獎項設置
本屆心理健康月設個(gè)人單項獎若干和優(yōu)秀組織獎6個(gè)。個(gè)人單項獎的設立見(jiàn)各項具體活動(dòng)；優(yōu)秀組織獎?dòng)啥墝W(xué)院申報，學(xué)校根據各學(xué)院工作情況綜合評定。優(yōu)秀組織獎申報截止時(shí)間為6月8日（申報表見(jiàn)附三）。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。各學(xué)院要高度重視，加強領(lǐng)導，圍繞活動(dòng)內容，結合學(xué)院特點(diǎn)，確定系列活動(dòng)主題，統籌設計，形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
2、精心組織，彰顯特色，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各學(xué)院在配合開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，要加強大學(xué)生心理健康教育工作與學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、素質(zhì)教育、學(xué)生管理等各項工作的融合滲透，積極創(chuàng )新活動(dòng)形式與內容，努力打造具有自身特色的精品活動(dòng)。
3、認真總結，重在實(shí)效。各學(xué)院要及時(shí)總結心理健康月工資，做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進(jìn)心理健康教育工作常態(tài)化，鞏固心理健康月的活動(dòng)成果。
活動(dòng)設計方案范文11
一年級孩子活潑好動(dòng)，對瑯瑯上口的兒歌，有趣的故事都充滿(mǎn)極大的興趣。針對這一特點(diǎn)，我想這樣設計本次學(xué)科活動(dòng)，將讀，背，演三者相結合，讓孩子們在熟讀詩(shī)歌，理解文本的基礎上設計出適合兒歌的動(dòng)作，以表演幫助記憶，在歡樂(lè )中學(xué)會(huì )背誦。邊背邊演是本次活動(dòng)的呈現方式。
本次活動(dòng)可分為一下幾個(gè)階段：
一、詩(shī)歌搜集
全員參與其中，讓每個(gè)孩子找出一首自己覺(jué)得最有趣，最喜歡的兒歌，記錄下來(lái)交給老師。從孩子們提供的`詩(shī)歌中挑選出三十首適合的整理出來(lái)。
二、詩(shī)歌分享會(huì )
利用晨讀時(shí)間，將選出的詩(shī)歌以ppt的形式展示出來(lái)，每天一首詩(shī)歌。請推薦這首詩(shī)歌的孩子作為表率首先朗誦詩(shī)歌，并說(shuō)說(shuō)推薦理由。全班練讀兒歌。
三、表演動(dòng)作設計
在孩子們讀熟后，請大家一起為詩(shī)歌想出適合的表演動(dòng)作，挑出一個(gè)做的最好的孩子在講臺上帶領(lǐng)大家。在多次演讀的基礎上學(xué)會(huì )背誦。
四、匯報展示
將孩子們表演的詩(shī)歌拍成小視頻，通過(guò)米學(xué)網(wǎng)分享給家長(cháng)。
本次活動(dòng)意在調動(dòng)孩子們主動(dòng)搜集，背誦，表演詩(shī)歌的興趣。在學(xué)習過(guò)程中既擴大了識字量，鍛煉孩子們的表現力，為孩子們的學(xué)習生活增添一抹亮麗的色彩。
活動(dòng)設計方案范文12
小小螃蟹運球
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調本事，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來(lái)的歡樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
螃蟹頭飾若干，皮球若干。
活動(dòng)玩法：
男女兩隊排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來(lái)，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來(lái)，如果掉了，從頭再來(lái)，走時(shí)必須要注意安全。
中班游戲教案：網(wǎng)小魚(yú)
【活動(dòng)目標】
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應本事，學(xué)會(huì )躲閃。
2、培養幼兒合作本事
【活動(dòng)預備】
1、小魚(yú)頭飾若干，魚(yú)網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂(lè )CD《很多小魚(yú)游來(lái)了》
【活動(dòng)玩法】
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚(yú)網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的'小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成魚(yú)網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念童謠：“很多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，很多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速從魚(yú)網(wǎng)下部經(jīng)過(guò)，扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把魚(yú)網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及經(jīng)過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)團體表演一個(gè)節目。
三、第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行。
【活動(dòng)反思】
很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚(yú)網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚(yú)網(wǎng)，當聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將魚(yú)網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而進(jìn)。
活動(dòng)設計方案范文13
從事神圣而偉大的教師行業(yè)。讓我欣喜也叫我擔憂(yōu)，欣喜的是我找到了自己最想的職業(yè)，而擔憂(yōu)的則是自己怕不能很好的教導這些可愛(ài)而天真的孩子。一年的教師生活中，就讓我深深感受到了三尺講臺并不是想象中的那么容易，我擔任學(xué)科是英語(yǔ)，在我所上的這幾個(gè)班級中，大部分學(xué)生都是少數民族。學(xué)習主動(dòng)性不是很好，學(xué)習氛圍不濃；另外，有一部分學(xué)生思想渙散。為教育學(xué)生好好學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，培養良好的道德品質(zhì)，現結合實(shí)際，制定主題教育活動(dòng)如下：
活動(dòng)目標：
1、增強合作意識，讓學(xué)生認識到學(xué)會(huì )合作的重性。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和潛能。
3、培養學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手能力。具體要求：
( 1)活動(dòng)要以學(xué)生為主體，調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
( 2)在遵循學(xué)�？傮w活動(dòng)計劃的前提下，擬定適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)計劃，并嚴格按照計劃進(jìn)行，活動(dòng)后及時(shí)出優(yōu)點(diǎn)與不足。
( 3)讓學(xué)生在各個(gè)方面都得到全面的發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
具體內容：
三月：開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)。
1、以小組為單位，幾人栽種一棵樹(shù)，哪組澆水的具體分工。以此培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、保護我們大自然的良好品德。
2、組織學(xué)生學(xué)習雷鋒精神，在校園周邊慰問(wèn)孤寡老人，打掃街道等公益活動(dòng)。
四月：安全教育活動(dòng)、出版刊活動(dòng)
1、結合安全教育的相關(guān)知識，尋找身邊的不安全現象，在班會(huì )上交流，加強學(xué)生識別善惡和自我防范的意識
2、以報刊活動(dòng)增強學(xué)生的凝聚力，鍛煉學(xué)生書(shū)寫(xiě)、設計版面、繪畫(huà)等能力。
五月：心理健康教育活動(dòng)、查字典比賽活動(dòng) 1、對學(xué)生的'心理進(jìn)行輔導，疏通學(xué)生的心理障礙，加強學(xué)生的心理素質(zhì)。
2、舉行查字典比賽活動(dòng)，培養學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力，懂得怎樣利用工具書(shū)解決自己的一些實(shí)際問(wèn)題。
六月：開(kāi)展“六一”活動(dòng) 給學(xué)生展現自我的機會(huì )，發(fā)現和挖掘學(xué)生的特長(cháng)及閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習壓力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)�？傊�,我作為一名教師，雖然沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗和組織活動(dòng)的方法，但我一定會(huì )加倍的努力學(xué)習，盡可能的多位學(xué)生服務(wù)，相信會(huì )贏(yíng)得學(xué)生擁戴社會(huì )人士的認可。
活動(dòng)設計方案范文14
一、指導思想
在素質(zhì)教育方針指導下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識，培養科學(xué)精神，激勵科學(xué)創(chuàng )新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。
二、 活動(dòng)目的
學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。在學(xué)習中培養興趣，在游戲中學(xué)習科學(xué)。 2. 培養學(xué)生獨立思考、創(chuàng )新進(jìn)取的科學(xué)素養。 3. 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間 2. 地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗室。
四、活動(dòng)內容
選取較簡(jiǎn)單的實(shí)驗，準備好實(shí)驗材料，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗過(guò)程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習過(guò)程。
五、活動(dòng)措施
1．根據不同的實(shí)驗內容，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)驗活動(dòng)。老師可減少不必要活動(dòng)前準備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準備，選取最適合的實(shí)驗材料進(jìn)行活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。
2．活動(dòng)時(shí)老師要作適當講解，進(jìn)行必要規范的演示，學(xué)生分組要團結合作。
3．實(shí)驗活動(dòng)過(guò)程中，教師要加強巡視指導，以保 證學(xué)生實(shí)驗成功率達到100%。
4、注意注重安全教育，對較危險的實(shí)驗應多強調注意事項，要求學(xué)生嚴格規范操作。
5、鼓勵學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng )新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗膽大心細，在活動(dòng)中滿(mǎn)足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。
六、 注意事項
1. 自愿參加，注重興趣的`培養和能力的提高。
2. 積極參與各項學(xué)習活動(dòng)，有秩序，有熱情。
3. 自覺(jué)維護科學(xué)實(shí)驗室的整潔環(huán)境。
七、本學(xué)期趣味實(shí)驗
1、火山噴發(fā)
2、吸塵器工作原理
3、雞蛋吸針
4、吹不起來(lái)的氣球
5、蠟燭噴泉
6.神秘的信件
活動(dòng)設計方案范文15
為了維護正常教育教學(xué)秩序，避免發(fā)生傷害事故，保障學(xué)生人身安全，特制定本工作方案。
一、責任單位：教務(wù)科責任人：任課教師
二、工作要求
(一)體育課、課外活動(dòng)
1、責任人：體育教師、課外活動(dòng)組織者。
2、學(xué)生必須遵守體育課課堂常規，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到、不早退、不曠課。
3、上體育課任課教師、學(xué)生必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋；
4、上體育課前體育教師或器材保管員，要對所使用的體育器材進(jìn)行安全檢查，無(wú)問(wèn)題的才可使用。
5、體育教師要向學(xué)生講清楚運動(dòng)注意事項，帶領(lǐng)學(xué)生認真做好準備活動(dòng)。
6、學(xué)生要聽(tīng)從教師指導，學(xué)會(huì )正確的運動(dòng)技術(shù)和自我保護意識。
7、體育課或課外鍛煉中，凡出現受傷情況，應及時(shí)送往醫務(wù)室或醫院，并及時(shí)向學(xué)校匯報。
8、老師不得指導學(xué)生開(kāi)展有危險性的活動(dòng)，學(xué)生不準離開(kāi)老師自行開(kāi)展有危險的活動(dòng)，不要強行讓學(xué)生做一些力所不及的運動(dòng)。
(二)文化課、自習課
1、責任人：任課教師
2、負責本節課的'學(xué)生考勤，對于遲到、曠課的學(xué)生及時(shí)告訴班主任。
3、不許體罰或變相體罰學(xué)生。
4、不允許校外人員找學(xué)生，也不允許校內學(xué)生上課找學(xué)生；上課期間陌生人找學(xué)生時(shí)更不要放學(xué)生出去，不要把學(xué)生趕出教室，更不允許把學(xué)生趕出學(xué)校；
5、遇到陌生人問(wèn)學(xué)生住址、電話(huà)、聯(lián)系方式時(shí)不要告訴；遇到有人強行闖入教室時(shí)，由當時(shí)的任課教師來(lái)制止、制服，并報警和通知校園管理組、保衛科。
6、自習課不允許學(xué)生隨便出入教室。
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