(薦)幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案1
主題目標
1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
環(huán)境創(chuàng )設
和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤(pán)、水果拼盤(pán)、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
家園共育
有條件的家庭，晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
活動(dòng)目標
認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。體驗分享、合作的快樂(lè )。能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動(dòng)準備
有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。幼兒自備水果。每位幼兒準備一個(gè)月餅帶來(lái)。盤(pán)子若干。
活動(dòng)過(guò)程
猜謎有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。請你猜猜是什么?
介紹中秋節的來(lái)歷古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的'眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)“我只好重做了�！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚“啊，你又長(cháng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)“唉!你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了�！�
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
師中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的美麗傳說(shuō)。
吃月餅，共同分享快樂(lè )。
(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師小結，月餅的分類(lèi)。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案2
一、主題目標
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。
二、活動(dòng)準備
1.各色彩紙若干，作畫(huà)工具
2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
三、活動(dòng)安排
了解中秋節的來(lái)歷
1.通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的'活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？
制作紙燈籠
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師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
�。ǘ┲v解示范：
1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
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重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
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幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景
中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。
此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日（星期六）下午3點(diǎn)整
三、活動(dòng)目標
1.通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。
2.通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。
3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。
四、活動(dòng)準備
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節的知識（中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）。
3.關(guān)于中秋節的知識小問(wèn)答。
4.盤(pán)子若干。
五、活動(dòng)流程
各位家長(cháng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(cháng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的.衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節和月亮的知識有很多，下面就來(lái)考考我們家長(cháng)和小朋友，來(lái)個(gè)“中秋知識問(wèn)答小比拼”
1.八月十五又稱(chēng)什么節？（B）
A月餅節B團圓節C故鄉節D詩(shī)人節
2.中秋節又可以稱(chēng)為什么？（A）
A仲秋B月夕C秋節D追月節
3.在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日？（A）
A唐B宋C元D明
4.月餅最初是用來(lái)做什么的？（A）
A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節日食品D地方小吃
5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作？（A）
A王安石B李白C杜甫D白居易
6.在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？（B）
A槐樹(shù)B桂樹(shù)C柳樹(shù)D楊樹(shù)
7.以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)？（D）
A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說(shuō)
8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（B），中秋節也叫感恩節。
A日本B韓國C新加坡D馬來(lái)西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么？（A）
A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康
10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是描寫(xiě)中秋節的千古名句，它出自（A）
A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》
C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》
游戲三《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀xxxxxx月亮
�。�2）中秋歸來(lái)xxxxxx八歸
�。�3）嫦娥下凡xxxxxx月季
�。�4）中秋菊開(kāi)xxxxxx花好月圓
�。�5）明月照我還xxxxxx歸有光
�。�6）舉杯邀明月xxxxxx賞光
�。�7）舉頭望明月xxxxxx當歸（藥名）
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著(zhù)做出來(lái)，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊，你又長(cháng)胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：“唉！你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
小問(wèn)題：
1.月亮姑娘為什么要做衣裳？
2.月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？
3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案4
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月4日上午8：30——12：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
江濱公園
集中地點(diǎn)：
園操場(chǎng)
活動(dòng)參與者：
大四班全體幼兒及教師。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2.尋找和觀(guān)察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著(zhù)老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體，不跟陌生人走，加強防騙意識。
4.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準備：
1.通知：告知家長(cháng)秋游的'時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
2.幼兒書(shū)包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著(zhù)裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套。
4.安全教育：外出時(shí)不離開(kāi)老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽(tīng)從老師的安排、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走，過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線(xiàn)并快速通過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前幼兒著(zhù)裝情況、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數。
2.分享食物，體驗分享的快樂(lè )
講解衛生環(huán)保教育：自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統一扔掉；離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛生。
3.游戲：丟手絹
�、贌嵘砘顒�(dòng)：跟著(zhù)音樂(lè )唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。
�、谟螒虻耐娣ê鸵巹t：一群人輕輕地唱著(zhù)：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她�！币贿叧贿吚�(zhù)手，拉成了一個(gè)圓。
另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時(shí)，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后，你可以繼續跑幾圈，常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現，正暗暗得意時(shí)，終于被發(fā)現了，猛追過(guò)來(lái)，“A”馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著(zhù)，輪到“B”來(lái)丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個(gè)既機靈跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)現手絹已經(jīng)丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“B”追去。因為她跑步比較快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續丟手絹，這次“B”通常會(huì )丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過(guò)節目了，就可能會(huì )假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當“D”發(fā)現后，還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒(méi)有抓到“B”，只好無(wú)可奈何地表演了節目，下面再由D繼續丟手絹。
�、刍顒�(dòng)結束，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎品。
4.活動(dòng)結束
�、偌杏變�，清點(diǎn)人數。
�、谝黄饘⒗磉M(jìn)袋子，并按照規定的位置排好隊，原地等待家長(cháng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn)。
�、塾變弘x開(kāi)前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演，理解故事的內容。
2.根據教師所給的閱讀線(xiàn)索，仔細進(jìn)行閱讀并講述。
3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
活動(dòng)準備：
"字寶寶樂(lè )園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化
1.教師（引導幼兒觀(guān)察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的`名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開(kāi)心呢？
2.教師（引導幼兒觀(guān)察第二幅圖片）：毛毛看到了誰(shuí)？（介紹小灰鼠托托。）這時(shí)候他的心情怎樣？
3.教師（引導幼兒觀(guān)察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣？
4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì )有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。
二、根據閱讀線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，理解故事內容
1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2.集體討論選擇性閱讀。
3.教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì )不開(kāi)心？站在門(mén)外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？
4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cD。（教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現毛毛的不同情緒。）
5.圍繞話(huà)題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達的感情
1.教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？
2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3.教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4.鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案6
一、設計思考
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、主題目標
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。
三、活動(dòng)準備
1.各色彩紙若干，作畫(huà)工具
2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
四、活動(dòng)安排
了解中秋節的來(lái)歷
1.通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？
制作紙燈籠
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
�。ǘ┲v解示范：
1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的.折線(xiàn)處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
�。ㄈ┯變翰僮鳎�
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
�。ㄋ模┱故咀髌罚�
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(cháng)一起制作燈籠、學(xué)習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過(guò)節的快樂(lè )，感受中國傳統的文化習俗。
二、活動(dòng)準備
活動(dòng)形式：班級集活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)
三、活動(dòng)內容
環(huán)境創(chuàng )設：
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀(guān)察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）
藝術(shù)：
1、繪畫(huà)：中班提供圖片或實(shí)物水果，供幼兒畫(huà)水果。小、托班涂色練習：好吃的水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲�！缎“状�、《爺爺為我打月餅》等
語(yǔ)言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）
2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》過(guò)節啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽(yáng)節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的'節日多，中國的點(diǎn)心真不少！
3、小班：古詩(shī)《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節詩(shī)詞自選一到二首，附后）
社會(huì )
1、中秋節是什么時(shí)候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風(fēng)俗習慣？
2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話(huà)故事的名稱(chēng)。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)
科學(xué)：
1、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng)：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類(lèi)首次登上月球是什么時(shí)候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現了人類(lèi)登上月球的夢(mèng)想。）是哪個(gè)國家的什么計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個(gè)航天飛船叫什么名字？
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案8
游戲名稱(chēng)：
過(guò)小橋，送月餅
游戲目標：
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養幼兒的團隊意識。
游戲準備：
布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫(huà)起跑線(xiàn)，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
游戲過(guò)程：
1、談話(huà)：中秋節到了，小朋友們要去慰問(wèn)解放軍叔叔，大家在路上要走過(guò)一座小橋才能到達目的地。你們敢過(guò)小橋嗎？
教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來(lái)，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習，教師指導。
2、游戲：過(guò)小橋，送月餅。
玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線(xiàn)上，游戲開(kāi)始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過(guò)小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊為勝。
規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來(lái)，要從掉下之處重走。二是等待跑的'幼兒不能跑出起跑線(xiàn)接月餅盒。
3、游戲結束。
收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。
游戲反思：
通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂(lè )趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案9
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到一些小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處�；顒�(dòng)目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2.了解中秋節的風(fēng)俗，樂(lè )于參與一些慶�；顒�(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：
9月18號（星期三）下午3:00活動(dòng)準備：中秋節日氛圍的環(huán)境布�；顒�(dòng)準備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式：大班段集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話(huà)品嘗活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、智力競賽
中秋知識問(wèn)答、猜燈謎
四、談話(huà)品嘗
1、中秋節吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案3
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體
驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的
藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
一、主題名稱(chēng)：
傳統習俗嘗月餅
二、主題目標：
1、了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。
3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
三、活動(dòng)內容（結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)）
社會(huì )：參觀(guān)節日的街道
2、社會(huì )：《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》
3、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》（見(jiàn)大班上冊主題活動(dòng)設計）
4、社會(huì )：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù)：想象畫(huà)《月亮的遐想》
6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》（見(jiàn)大班教師參考用書(shū)）
8、美術(shù)：欣賞中秋節的賀卡和動(dòng)畫(huà)
9、美術(shù)：制作中秋節賀卡
四、主題開(kāi)展時(shí)間：
9月16日至9月19日
五、幼兒活動(dòng)片斷紀錄與分析：
片斷之一節日的街道
師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧。
幼：太好了�。ɡ蠋煄е�(zhù)幼兒走出幼兒園，一起去參觀(guān)節日的街道，孩子們路上邊看邊說(shuō)，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀(guān)察指導。）
幼：那幢大樓上飄著(zhù)兩個(gè)大氣球，還掛著(zhù)彩帶，彩帶飄來(lái)飄去，很好看。幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫(xiě)著(zhù)“中秋快樂(lè )”。
幼：那是在祝賀大家節日快樂(lè )的。
幼：快看，那兒的紅布條上也寫(xiě)著(zhù)“祝大家節日快樂(lè )”，是丹鳳居委寫(xiě)的。師：你觀(guān)察的很仔細，而且認得許多漢字。
�。ń稚系募t布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著(zhù)金色的陽(yáng)光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）
幼：路上還掛著(zhù)很多紅布條，還有的寫(xiě)著(zhù)“xx歡樂(lè )”。
幼：那些的是和家歡樂(lè )。
師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節寫(xiě)的標語(yǔ)。
�。ㄒ宦飞�，孩子們說(shuō)個(gè)不停，沉浸在節日的喜慶氣氛中�；貋�(lái)以后，他們把在路上看到的彩燈、標語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現出來(lái)，并展示在班級里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請大人來(lái)看他們的參觀(guān)記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。）
片斷之二討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂(lè )，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過(guò)法進(jìn)行討論。
師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎？
幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？
幼：我還想自己做月餅。
幼：做得不好吃，還是買(mǎi)來(lái)的好吃。
幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！
幼：我爸爸媽媽要上班的，沒(méi)空來(lái)的。
幼：那請爺爺奶奶來(lái)把。
師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧！幼：好！好�。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著(zhù)要去邀請）
師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過(guò)去這么多人，會(huì )把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來(lái)，非常積極。）
幼：老師說(shuō)人太多了，請幾個(gè)小朋友去好了。
師：那怎么去邀請呢？邀請時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話(huà)呢？
幼：就說(shuō)請弟弟妹妹到我們班級去。
幼：要說(shuō)是過(guò)中秋節的，不然老師怎么知道干什么。
師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會(huì )不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說(shuō)我們會(huì )小心的，走路拉著(zhù)弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì )慢慢的。
師：那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話(huà)連起來(lái)完整地說(shuō)，讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來(lái)的時(shí)候，他們牽著(zhù)弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái)，有的孩子一直拉著(zhù)弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的.座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
�。ê⒆觽兎浅５亩Y貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子�；顒�(dòng)后與小甲班的老師交流，對孩子們的表現也評價(jià)很不錯，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語(yǔ)言表達很流暢清楚。）
片斷之四中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)
師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎？
幼：我媽媽說(shuō)中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼：書(shū)上寫(xiě)農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明亮呢。
幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。
幼：中國人過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。
幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋(píng)果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日，婆婆對著(zhù)我們笑。
幼：我媽媽說(shuō)還有吃水果。
�。ㄊ孪任野l(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(cháng)很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來(lái)，有的還特地教會(huì )孩子中秋節的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解，所以談話(huà)時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。
孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和來(lái)歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。
六、活動(dòng)特點(diǎn)：
本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中，主要體現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè )見(jiàn)，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當今的課程強調綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀(guān)活動(dòng)、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現內容，可以看出孩子作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
3、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節的慶祝過(guò)程中，更注重挖掘節日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案10
中秋節是我國的傳統節日。設計并組織各種以中秋節為主題的活動(dòng)，幫助孩子們初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受滿(mǎn)月和闔家團圓的美好氛圍。
1.主題目標
1.知道農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節，并對中秋節的相關(guān)習俗有初步的了解。
2、積極參與中秋相關(guān)活動(dòng)，愿意以不同方式表達對中秋的感受。
3、在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。
2.活動(dòng)準備工作
1. 一些彩紙和繪圖工具
2. 收集活動(dòng)室的各種月餅盒。
三．活動(dòng)安排
了解中秋節的由來(lái)
1.通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子認識農歷八月十五中秋節是我國的民間節日。
2.介紹中秋節的由來(lái)，讓孩子知道中秋節也叫團圓節。
3.了解中秋節期間人們的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡中秋節嗎？你知道中秋節吃什么嗎？
制作紙燈籠
�。ㄒ唬┙榻B活動(dòng)
老師：為了迎接中秋佳節，讓我們制作一些燈籠來(lái)裝點(diǎn)教室吧。
(2)示范：
1.問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的燈籠？
2. 告訴幼兒園老師為孩子們準備方形和圓形的彩色紙。
3. 請個(gè)別兒童在紙上大膽地畫(huà)畫(huà)。在畫(huà)之前，請他談?wù)勊?huà)什么樣的燈籠。老師提醒孩子們把圖案畫(huà)大一點(diǎn)，這樣人們就可以清楚地知道這是什么燈籠。
4. 老師示范剪流蘇。
先把一張小方格的'紙折成細長(cháng)條，打開(kāi)，用剪刀從下往上剪下邊緣。剪到剛剛做的折痕處。
5. 和孩子們討論剪下的流蘇，把它貼在你剛畫(huà)的燈籠的底部和中間。
(3)、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒在紙中間畫(huà)出圖案，畫(huà)大。
難度：把流蘇剪得越細越好。
幫助能力較弱的孩子完成作品。
(4) 展示作品：
孩子們將自己的燈籠掛在準備好的電線(xiàn)上。然后互相介紹欣賞
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案11
1、設計思維
中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受月圓、團圓的美好氛圍
2、主題目標
1）了解農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節，并初步了解中秋節的相關(guān)風(fēng)俗習慣
2）積極參與與中秋節相關(guān)的活動(dòng)，并愿意以不同的方式表達對中秋節的感受
3）在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛
3、活動(dòng)準備
1）大量彩色紙張和繪畫(huà)工具
2）收集各種月餅盒，整理活動(dòng)室
4、活動(dòng)安排了解中秋節的`由來(lái)
1）通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷8月15日是中秋節，這是我國的一個(gè)民間節日
2）介紹中秋節的由來(lái)，讓孩子們知道中秋節也稱(chēng)為團圓節
3）了解人們在中秋節的活動(dòng)。你喜歡中秋節嗎？你知道中秋節吃什么嗎5
5、制作紙燈籠
1）導入活動(dòng)老師：讓我們做一些燈籠來(lái)裝飾中秋節的教室吧
2）解釋和演示：
�。�1）問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)什么樣的燈籠
�。�2）告訴幼兒園老師為孩子們準備正方形和圓形的彩紙
�。�3）讓每個(gè)孩子在紙上大膽地畫(huà)。在繪畫(huà)之前，請他談?wù)勊?huà)什么樣的燈籠。
老師提醒孩子們不要遲到
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案12
一、主題來(lái)源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
二、活動(dòng)主題
傳統習俗嘗月餅
三、主題目標
1、了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。
3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
四、活動(dòng)內容
1、社會(huì )：參觀(guān)節日的街道
2、社會(huì )：《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》
3、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》
4、社會(huì )：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù)：想象畫(huà)《月亮的遐想》
6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂(lè )：歌曲《爺爺為我打月餅》
8、美術(shù)：欣賞中秋節的賀卡和動(dòng)畫(huà)
9、美術(shù)：制作中秋節賀卡
五、主題開(kāi)展時(shí)間
9月17日至9月21日
六、幼兒活動(dòng)片段記錄與分析
片斷之一節日的街道
師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧。
幼：太好了！
�。ɡ蠋煄е�(zhù)幼兒走出幼兒園，一起去參觀(guān)節日的街道，孩子們路上邊看邊說(shuō)，高興極了。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀(guān)察指導。）
幼：那幢大樓上飄著(zhù)兩個(gè)大氣球，還掛著(zhù)彩帶，彩帶飄來(lái)飄去，很好看。
幼：快看！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫(xiě)著(zhù)“中秋快樂(lè )”。
幼：那是在祝賀大家節日快樂(lè )的。
幼：快看，那兒的紅布條上也寫(xiě)著(zhù)“祝大家節日快樂(lè )”，是居委會(huì )寫(xiě)的。
師：你觀(guān)察的很仔細，而且認得許多漢字。
幼：路上還掛著(zhù)很多紅布條，還有的寫(xiě)著(zhù)“xx歡樂(lè )”。
幼：那些的是合家歡樂(lè )。
師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節寫(xiě)的標語(yǔ)。
�。ㄒ宦飞�，孩子們說(shuō)個(gè)不停，沉浸在節日的喜慶氣氛中�；貋�(lái)以后，他們把在路上看到的彩燈、標語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現出來(lái)，并展示在班級里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請大人來(lái)看他們的參觀(guān)記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。）
片斷之二討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的.活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂(lè )，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過(guò)法進(jìn)行討論。
師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎？
幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？
幼：我還想自己做月餅。
幼：做得不好吃，還是買(mǎi)來(lái)的好吃。
幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！
幼：我爸爸媽媽要上班的，沒(méi)空來(lái)的。
幼：那請爺爺奶奶來(lái)吧。
師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧！
幼：好！好�。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著(zhù)要去邀請）
師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過(guò)去這么多人，會(huì )把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來(lái)，非常積極。）
幼：老師說(shuō)人太多了，請幾個(gè)小朋友去好了。
師：那怎么去邀請呢？邀請時(shí)該和小班的老師說(shuō)些什么話(huà)呢？
幼：就說(shuō)請弟弟妹妹到我們班級去。
幼：要說(shuō)是過(guò)中秋節的，不然老師怎么知道干什么。
師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會(huì )不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說(shuō)我們會(huì )小心的，走路拉著(zhù)弟弟妹妹的手。
幼：上下樓梯會(huì )慢慢的。
師：那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話(huà)連起來(lái)完整地說(shuō)，讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么，而且放心我們呢。
片斷之三去小班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來(lái)的時(shí)候，他們牽著(zhù)弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái)，有的孩子一直拉著(zhù)弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
�。ê⒆觽兎浅５亩Y貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子�；顒�(dòng)后與小班的老師交流，對孩子們的表現也評價(jià)很不錯，幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語(yǔ)言表達很流暢清楚。）
片斷之四中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)
師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎？
幼：我媽媽說(shuō)中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼：書(shū)上寫(xiě)農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明亮呢。
幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。
幼：中國人過(guò)中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。
幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋(píng)果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日，婆婆對著(zhù)我們笑。
幼：我媽媽說(shuō)還有吃水果。
�。ㄊ孪任野l(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(cháng)很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來(lái)，有的還特地教會(huì )孩子中秋節的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解，所以談話(huà)時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。
孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和來(lái)歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。
七、活動(dòng)特點(diǎn)
本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中，主要體現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè )見(jiàn)，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當今的課程強調綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀(guān)活動(dòng)、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現內容，可以看出孩子作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
3、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節的慶祝過(guò)程中，更注重挖掘節日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案13
一、主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)背景：
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強調個(gè)體的親身經(jīng)歷，強調對事物的直接感知，強調親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗。進(jìn)入21世紀，體驗的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認識和推崇，體驗式學(xué)習順應當前國內外基礎教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現幼兒社會(huì )性發(fā)展。社會(huì )性發(fā)展對幼兒的健康成長(cháng)有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會(huì )性發(fā)展已經(jīng)成為現代教育的最重要目標。
我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區，在園幼兒大多來(lái)自偏遠的鄉村，幼兒的社會(huì )交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現膽小、內向，不自信等現象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì )性發(fā)展的主要因素，導致交往中的攻擊性行為，不會(huì )正確與同伴交流等行為出現，影響了幼兒社會(huì )性發(fā)展。
建園以來(lái)幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據幼兒社會(huì )性發(fā)展水平的現狀，潛心研究，在生活教育課程開(kāi)發(fā)的基礎上創(chuàng )設了獨具特色的體驗式學(xué)習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統節日，這些內涵豐富的節日是中國傳統文化的重要組成部分。逢年過(guò)節，傳統民俗氛圍濃厚，活動(dòng)豐富，深受幼兒喜愛(ài)。這為幼兒園開(kāi)展以節日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的社會(huì )條件�！对聝簣A，夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)便是我園傳統節日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的.。要創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要�！薄对聝簣A，夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，共12課時(shí)。主題實(shí)施過(guò)程中，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學(xué)習”的要求，創(chuàng )生課程，開(kāi)展豐富的活動(dòng)。如：大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》、一日活動(dòng)——《愛(ài)心義賣(mài)會(huì )》等活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過(guò)程中成長(cháng)。
二、主題活動(dòng)目標：
《月兒圓，夢(mèng)兒甜》體驗式主題活動(dòng)側重于對中秋節的了解、對節日活動(dòng)內容的展現、豐富與拓展。充分調動(dòng)了幼兒、教師和家長(cháng)的積極性。幼兒的主體性在活動(dòng)的過(guò)程中充分的體現，教師在活動(dòng)中越來(lái)越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間；家長(cháng)創(chuàng )造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過(guò)節經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動(dòng)和擔任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節的傳統習俗。豐富多彩的節日活動(dòng)讓他們也感受到傳統文化教育和體驗式主題活動(dòng)對幼兒社會(huì )性發(fā)展的意義與價(jià)值，進(jìn)而轉化為行為上的支持。
主題目標的制定，以《指南》精神為指導，關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗，培養文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1。簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗；在成人引導下，學(xué)習尋找、搜集資料；嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等方式參與中秋節的慶�；顒�(dòng)，表達對有困難人的幫助。
2。在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己；在參與義賣(mài)活動(dòng)中，大膽提出自己的建議。
3。體驗中秋節美滿(mǎn)團圓和喜慶豐收的快樂(lè )氣氛，加深對父母和親人的感情；萌發(fā)同情心和關(guān)愛(ài)之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂(lè )。
4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5。教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡(jiǎn)潔了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節又叫團聚節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(cháng)一起制作燈籠、學(xué)習和觀(guān)賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過(guò)節的歡樂(lè )，感受中國傳統的文化習俗。
二、活動(dòng)預備
活動(dòng)形式：班級集活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)
三、活動(dòng)內容
環(huán)境創(chuàng )設：
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的改變、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造喧鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀(guān)看月亮，繪制月亮的改變圖。（各班事先發(fā)起記錄表）
藝術(shù)：
1、繪畫(huà)：中班供應圖片或實(shí)物水果，供幼兒畫(huà)水果。小、托班涂色練習：好吃的.水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲�！缎“状�、《爺爺為我打月餅》等
語(yǔ)言：
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視狀況定）
2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》過(guò)節啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽(yáng)節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點(diǎn)心真不少！
3、小班：古詩(shī)《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》
風(fēng)俗：
1、中秋節是什么時(shí)候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風(fēng)俗習慣？
2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）
3、了解有關(guān)月亮的傳奇、神話(huà)故事的名稱(chēng)。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)
科學(xué)：
1、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng)：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類(lèi)首次登上月球是什么時(shí)候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現了人類(lèi)登上月球的幻想。）是哪個(gè)國家的什么方案的一部分？（“阿波羅方案”）我們中國是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個(gè)航天飛船叫什么名字？
幼兒園大班中秋節活動(dòng)方案15
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到一些小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處�；顒�(dòng)目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2.了解中秋節的風(fēng)俗，樂(lè )于參與一些慶�；顒�(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：
9月18號（星期三）下午3:00活動(dòng)準備：中秋節日氛圍的環(huán)境布�；顒�(dòng)準備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式：大班段集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話(huà)品嘗活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、智力競賽
中秋知識問(wèn)答、猜燈謎
四、談話(huà)品嘗
1、中秋節吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
幼兒園大班中秋節主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1、能回憶我吃過(guò)的'月餅，在月餅上畫(huà)出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望，引起對中秋節活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）。
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(cháng)方形的圖形上畫(huà)出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的。
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫(huà)。
4、展示講評：我畫(huà)的月餅數月餅。
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