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中國杰出人物事跡
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，根據事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的中國杰出人物事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中國杰出人物事跡1
馬蘭村位于阜平縣城南莊鎮西部深山區，這里曾是《晉察冀日報》報社所在地。當年，鄧拓任報社主編，在敵人掃蕩中一邊游擊，一邊辦報紙，沒(méi)有一天停止過(guò)，這里曾創(chuàng )造了“用八匹騾子辦報”的奇跡。鄧小嵐出生后被寄養在離馬蘭村很近的麻棚村老鄉家里生活了3年。緣于個(gè)人身世、父輩情結及對這片土地的熱愛(ài)，鄧小嵐一直把這里視為第二故鄉，她說(shuō)：“我就是馬蘭人�！�
1997年，鄧小嵐第一次回到馬蘭村，看到村里的情況，覺(jué)得應該為馬蘭村做點(diǎn)兒事情。她每年的退休金3萬(wàn)多元，有兩萬(wàn)元用來(lái)幫助馬蘭村。她通過(guò)努力在村里蓋了7間校舍，又積極幫助困難學(xué)生解決學(xué)費問(wèn)題，還幫助村里搞起了紅色旅游。
鄧小嵐說(shuō)，她最幸福的時(shí)刻就是看著(zhù)孩子們站在臺上演奏的時(shí)候。1999年鄧小嵐退休以后，回到馬蘭村住下來(lái)，默默為村里做事，先后幫助該村翻建學(xué)校、修路種樹(shù)、改建水沖式廁所、救助貧困戶(hù)和貧困學(xué)生、發(fā)展旅游等，她還為馬蘭小學(xué)捐獻了小提琴、手風(fēng)琴等樂(lè )器，義務(wù)為學(xué)生們上課，教他們學(xué)習樂(lè )器、繪畫(huà)等。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)鄧小嵐的悉心指導，孩子們已經(jīng)能夠演奏復雜的樂(lè )曲，唱功也明顯提高。2010年8月，馬蘭村小樂(lè )隊出席了在北京舉行的.第四屆中國優(yōu)秀特長(cháng)生藝術(shù)節開(kāi)幕式，孩子們表演的器樂(lè )合奏《美麗的家園》和《歡樂(lè )頌》，贏(yíng)得了在場(chǎng)所有觀(guān)眾的熱烈掌聲。 2008年北京奧運會(huì )后，她帶著(zhù)馬蘭小樂(lè )隊成員參觀(guān)過(guò)鳥(niǎo)巢。
中國杰出人物事跡2
在同事們眼里，劉伯明被稱(chēng)作“小諸葛”，除了學(xué)習好，凡是動(dòng)腦筋的事他都愛(ài)摻和。
無(wú)論當飛行員還是航天員，每回智力競賽，劉伯明都不落。曾有一名以出刁鉆問(wèn)題著(zhù)稱(chēng)的教官在連續“考問(wèn)”劉伯明十多個(gè)“犄角旮旯”的問(wèn)題后，也被劉伯明的對答如流所震驚。
短暫輟學(xué)打工后發(fā)奮讀書(shū)
如今，從依安縣城到東升村，是平坦、寬闊的瀝青路，10多公里的路程開(kāi)車(chē)10多分鐘就可以到。
但是，很多人不知道的是，在上世紀八十年代初，這條路是條泥土路。
晴天，滿(mǎn)是灰塵。雨天，滿(mǎn)是泥濘。冬天，滿(mǎn)是厚厚的冰雪。
當時(shí)就讀于依安縣第一中學(xué)的高中生劉伯明，每天就是自己一人騎著(zhù)自行車(chē)，風(fēng)雪無(wú)阻的通過(guò)這條路往返于家和學(xué)校。
1983年，劉伯明考到依安一中讀高中時(shí)，家里要同時(shí)負擔5個(gè)孩子讀書(shū)，以種地為生的父母深感吃力。
劉伯明知道家里困難，決定不像其他同學(xué)那樣住校，而是騎著(zhù)一輛老舊的自行車(chē)走讀。
在大哥劉伯真的.印象中，二弟劉伯明上高中時(shí)每天早上5點(diǎn)左右起床，吃上母親做的早飯，然后6點(diǎn)左右從家騎車(chē)出發(fā)，7點(diǎn)左右到學(xué)校上課。到了晚上下課，再騎行一個(gè)多小時(shí)回家。
就這條泥土路，劉伯明來(lái)回騎行了3年，一天往返就是20多公里。
劉伯明當年上依安縣第一中學(xué)高三時(shí)的班主任張福林曾經(jīng)介紹，在他的印象里，劉伯明一年四季好像沒(méi)有穿過(guò)新衣服，每天中午帶的飯也只是玉米面大餅子，外加一些咸菜。
由于那時(shí)劉伯明家里困難，全班除了劉伯明以外，別的同學(xué)都住校，惟獨劉伯明每天騎一輛破舊自行車(chē)早晚往返于農村的家里與學(xué)校之間。
其實(shí)，很多人不知道的是，讀高中時(shí)的劉伯明曾經(jīng)短暫輟學(xué)，到附近磚廠(chǎng)打工。
劉伯明的親三舅向極目新聞?dòng)浾咦C實(shí)，外甥劉伯明在高中時(shí)曾短暫輟學(xué)，到附近的一家磚廠(chǎng)推板車(chē)。
“我到現在都記得，二弟伯明在讀高中一年級時(shí)，曾經(jīng)輟學(xué)一個(gè)多月到附近一家磚廠(chǎng)推板車(chē)拉磚，后來(lái)覺(jué)得還是讀書(shū)好，就又回到依安縣第一中學(xué)讀書(shū)�！眲⒉嬲f(shuō)，從那以后二弟劉伯明讀書(shū)更用功了。
那一段艱苦的求學(xué)生涯，讓劉伯明在收獲好成績(jì)的同時(shí)，也鍛煉出一個(gè)強健的體格、堅韌的毅力，令他受益至今。
20__年，劉伯明接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，高中辛苦的跑讀生活，磨煉出了他競爭的性格，特別要求上進(jìn)，特別膽大、敢于奉獻。
依安縣第一中學(xué)，如今還有一個(gè)名字為依安縣伯明高級中學(xué)，就是用劉伯明的名字命名，在當地家喻戶(hù)曉。
當地居民張女士表示，雖然她只是在電視上見(jiàn)過(guò)劉伯明這個(gè)老鄉，但是對于劉伯明的故事耳熟能詳，所以也一直教育自己在依安縣第一中學(xué)讀書(shū)的兒子像學(xué)長(cháng)劉伯明學(xué)習。
中國杰出人物事跡3
錢(qián)七虎出生在淞滬會(huì )戰時(shí)期，當時(shí)錢(qián)七虎的父母在逃難，而錢(qián)七虎就在逃難的小船上出生，一出生就面臨國破山河碎，那時(shí)候他就將個(gè)人的命運和國家的命運聯(lián)系在一起，深知國家不強就會(huì )遭到侵略。
錢(qián)七虎少年喪夫，7歲時(shí)父親病終，臨終前叮囑說(shuō)：要干一番事業(yè)。少年時(shí)又讀到了保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》，記住了書(shū)中的一句話(huà)：當一個(gè)人回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
雖然年少時(shí)還不理解這些話(huà)的意義，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，和老師的教導，錢(qián)七虎逐漸理解了這些話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)給予回應。
在讀書(shū)的那些年里，錢(qián)七虎幾乎沒(méi)有個(gè)人時(shí)間，就連在哈爾濱讀書(shū)的'時(shí)候，都沒(méi)去看過(guò)一次松花江雪景，每逢假期也都是留在學(xué)校復習和預習功課，在這樣的環(huán)境下，他以全優(yōu)的成績(jì)被派到前蘇聯(lián)留學(xué)深造。
留學(xué)期間更是刻苦，沒(méi)有去過(guò)一處景點(diǎn)，全部在學(xué)習中度過(guò)。
我在想，我們總是認為牛人的成功是天賦，但看完錢(qián)七虎的經(jīng)歷你會(huì )發(fā)現，他的成功更多的是超乎尋常的努力，如果我們有他這么努力的話(huà)，在自己的崗位上絕對不會(huì )差。
xx年，我國第一顆原子彈爆炸，中國擁有了頂級的“矛”，但另一方面，核武器不是我國獨有，別的國家也有，這就要求我們必須要有一套能防住核武器的“盾”，保障我們戰略武器的安全，也就是：我們不開(kāi)第一槍?zhuān)步^不留給敵人開(kāi)第二槍的機會(huì )，只有這樣才能威懾蠢蠢欲動(dòng)的敵人不敢開(kāi)第一槍。
中國杰出人物事跡4
在上個(gè)世紀70年代，錢(qián)七虎參與到抗核武器爆炸作用的防護工程研究，當時(shí)我國為了抵御核武器爆炸沖擊波，修建了大型飛機洞庫，但是在實(shí)驗中發(fā)現，爆炸之后存放在洞庫里的飛機確實(shí)沒(méi)啥事，但是防護門(mén)變形太大打不開(kāi)了，飛機還是飛不出去打敵人，不利于我國反擊。
其實(shí)錢(qián)七虎當時(shí)的政審不過(guò)關(guān)，他是黑幫的女婿，按理說(shuō)參與不了這樣的項目，但是他的上司都為錢(qián)七虎做政治擔保，特批他參與這項項目。
錢(qián)七虎穿上防護服深入核爆炸區域進(jìn)行研究，又仔細調查，發(fā)現防護門(mén)變形的問(wèn)題主要是計算精度不夠，想要解決這個(gè)問(wèn)題，必須要精確計算變形。
錢(qián)七虎當時(shí)決定采用最先進(jìn)的有限單元算法，把一些結構分成很小的單元來(lái)計算，因為涉及的計算量實(shí)在是太大了，僅靠人工根本不可能完成，必須要使用計算機。
當時(shí)我國的計算機還比較落后，使用的是晶體管計算機，而且全國就三臺，每臺都特別大，一臺計算機比一整個(gè)房間還要大。
使用計算機也非常復雜，當時(shí)有一本上機說(shuō)明書(shū)，也就是操作書(shū)，就連專(zhuān)業(yè)人士看起來(lái)都像是天書(shū)，但是錢(qián)七虎花了2天時(shí)間就看懂了，而且把程序都做出來(lái)了。
因為當時(shí)的計算機實(shí)在是太少了，而錢(qián)七虎又是外來(lái)單位申請用計算機的人，所以他只能趁著(zhù)別人吃飯、睡覺(jué)的`時(shí)候使用計算機，因為長(cháng)期超負荷運行，錢(qián)七虎還患了嚴重的胃潰瘍和痔瘡，最嚴重時(shí)甚至無(wú)法坐下。醫生建議做手術(shù)，但他想胃部切掉4/5人就要廢掉了，最終采取了保守治療，好在也慢慢好轉了。
在錢(qián)七虎的主持下，我國在1975年就解決了防護門(mén)變形的問(wèn)題，同時(shí)他還提出使用氣動(dòng)式升降門(mén)的方案，縮短防護門(mén)啟閉時(shí)間，確保了當我們國家遭受攻擊后，我們的戰略武器的絕對安全，并能夠立即進(jìn)行反擊。
中國杰出人物事跡5
錢(qián)七虎被稱(chēng)為“國家鑄盾者”，但它研究的領(lǐng)域不僅僅和國防相關(guān)，和民生也息息相關(guān)。
咱們的城市其實(shí)是個(gè)立體式，地下空間也要被充分利用起來(lái)，比如：地下隧道，地鐵，地下車(chē)庫，地下防護工程等，而錢(qián)七虎也是我國最早提出地下空間開(kāi)發(fā)利用的科學(xué)家之一。
20xx年，錢(qián)七虎建議在長(cháng)江上修建水下隧道，這樣可以不占用航運空間，2年之后，他成為了南京長(cháng)江隧道工程建設的專(zhuān)家委員會(huì )主任，長(cháng)江水文條件復雜，地下巖層又非常堅硬，在這里修建隧道，也是一場(chǎng)硬仗。
剛開(kāi)始，設計單位想要采用：沉管法，但是錢(qián)七虎認為不行，因為長(cháng)江上游的三峽工程也會(huì )對水文造成一定影響，沉管法有可能會(huì )讓隧道暴露在水面之上，無(wú)法滿(mǎn)足航運要求。
錢(qián)七虎建議使用盾構法，也就是使用盾構機開(kāi)挖隧道，盾構機一旦進(jìn)入就意味著(zhù)只能前進(jìn)不能后退，但是當時(shí)我國沒(méi)有滿(mǎn)足要求的'盾構機，只能從國外進(jìn)口。
但是在使用過(guò)程中，盾構機出現了問(wèn)題，導致工程一度暫停，甚至有傳言說(shuō)“長(cháng)江隧道要爛尾”，在這種背景下，錢(qián)七虎召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，表示：工程決不能報廢，更不會(huì )爛尾。
與此同時(shí)他領(lǐng)導小組找到問(wèn)題，發(fā)現是盾構機刀具磨損的預警出了問(wèn)題，盾構機沒(méi)有問(wèn)題，而是刀具磨損太嚴重，但是預警沒(méi)有發(fā)出警告，以至于工程停工。
找到了問(wèn)題之后，就解決問(wèn)題，國外進(jìn)口的盾構機刀片無(wú)法滿(mǎn)足該項目的需求，所以國內廠(chǎng)家就對刀具自主改良，最終工程再度啟動(dòng)。
中國杰出人物事跡6
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵志名言。
在我們看來(lái)也許命運對他是殘酷的，因為命運之神無(wú)情的奪走了他的雙臂，而正當他以為命運其實(shí)對他還是不錯時(shí)，卻發(fā)現那僅僅不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)�；蛟S命運其實(shí)對他也是不錯，因為命運給了他夢(mèng)想，而夢(mèng)想又給了他動(dòng)力，活的精彩的`動(dòng)力。
有了這個(gè)動(dòng)力他給自己插上了隱形翅膀。陸小華說(shuō)：“腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè )如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲�！眽�(mèng)想給了他努力的動(dòng)力，照亮了他人生的道路。
他用他的奮斗演繹他的精彩，用夢(mèng)想點(diǎn)亮他的人生。平凡中，他用偉大的精神鑄就不朽，用偉大的感動(dòng)溫暖人心。用靈魂的音符演奏生命的旋律，劉偉，是堅強中的感動(dòng)。而在當下的社會(huì )中這份感動(dòng)似乎已經(jīng)屈指可數了，人們缺少了這份感動(dòng)，眼睛里有的只是利益，缺少了這份堅強。有多少人在利益面前失去了自我，有多少人為情所困，只求一死來(lái)獲得解脫，又有多少人為病所纏，經(jīng)受不住生活的打擊，命運無(wú)情而憤然離世。經(jīng)受不住風(fēng)雨又怎么能見(jiàn)到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
劉偉用他的堅強成就人生。當代的年輕人有多少中要向他學(xué)習，學(xué)習他的那份精神，讓我們跟隨他的鋼琴聲吧這份精神傳遞下去，引領(lǐng)著(zhù)我們每一代，代代想傳下去。
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