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建筑工實(shí)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的建筑工實(shí)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
建筑工實(shí)習總結1
《建筑工程計量與計價(jià)》在建筑工程施工與建筑工程管理專(zhuān)業(yè)中較之其它專(zhuān)業(yè)課而言，具有很強的綜合性和實(shí)踐性。要求學(xué)生必須在掌握了基礎性專(zhuān)業(yè)課的有關(guān)知識后才能有效地學(xué)習，職校學(xué)生本身學(xué)習積極性、主動(dòng)性就有待提高，平常積累的知識并不充分，這給計量與計價(jià)教學(xué)帶來(lái)了很大的難度。但不管如何，讓學(xué)生較好地掌握預算技能并能進(jìn)行實(shí)際操作是教學(xué)的關(guān)鍵，實(shí)現技能訓練與職業(yè)能力之間的有效“對接”。
基于職校學(xué)生學(xué)習情況的特殊性，教學(xué)中借助建筑實(shí)體模型應始終貫穿其中，尤其在后期的實(shí)訓過(guò)程中可大大提高學(xué)生技能的應用能力、實(shí)踐的操作水平。
一、實(shí)訓強化技能，理論聯(lián)系實(shí)際。
教學(xué)中把一棟建筑的土建可分解為地基與基礎工程、主體工程、屋面與防水工程、裝飾工程等四大塊，每講解完一大塊便進(jìn)行圖紙的實(shí)戰練習。
具體做法是在用圖紙實(shí)訓前，先結合利用學(xué)校實(shí)訓基地中的建筑模型，開(kāi)展如土石方工程、基礎工程、梁板柱工程、墻體工程、門(mén)窗工程及抹灰工程等實(shí)際建筑構件的預算編制。在這些分部的教學(xué)實(shí)踐中混凝土與鋼筋混凝土工程對施工圖預算造價(jià)的影響是最大的，它占總造價(jià)的30-40%。尤其是其中的鋼筋工程量的計算是最難的，由于中職生學(xué)習能力的現狀，一般的認識、讀懂圖紙都需一段時(shí)間，何況現在結構圖紙都采用了“平面整體表示法”進(jìn)行標注，其知識點(diǎn)是最難理解、最難想象、最難鞏固和最抽象的。我校實(shí)訓基地中柱、梁、板的鋼筋綁扎實(shí)體模型很好地幫助解決這一教學(xué)難題，使學(xué)生有更深的感性認識，通過(guò)測量到繪圖到實(shí)際操縱再到最后的工程量計算、查定額一系列中提高了識讀圖、測量、施工技術(shù)、預算等的綜合能力。
教學(xué)上采用任務(wù)驅動(dòng)法�！叭蝿�(wù)驅動(dòng)”是實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)方法。從學(xué)習者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅動(dòng)”是一種學(xué)習方法，它適用于學(xué)習各類(lèi)實(shí)踐性和操作性較強的知識和技能。從教師的角度說(shuō)，“任務(wù)驅動(dòng)”是一種建立在建構主義理論基礎上的教學(xué)方法，適用于培養學(xué)生自主學(xué)習、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在這里，任務(wù)的確定、完成、對完成任務(wù)情況的評估成為教學(xué)的中心環(huán)節，教師由傳統的“主角”轉變?yōu)椤芭浣恰�，學(xué)生也不再把學(xué)習當任務(wù)，而是根據任務(wù)需求來(lái)學(xué)習，由被動(dòng)地接受知識轉變?yōu)橹鲃?dòng)地尋求知識。
因為“平面整體表示法”教學(xué)教材上一直以來(lái)是空缺，所以教師首先應收集、整理相關(guān)資料，把知識點(diǎn)化難為易。以下是用項目教學(xué)法在實(shí)訓基地開(kāi)展鋼筋工程的工程量計算教學(xué)的一個(gè)案例。
二、理論知識的學(xué)習、講解
KZ鋼筋的構造連接知識點(diǎn)講解是按施工順序由下往上從基礎層的鋼筋制作、綁扎、錨固開(kāi)始，到中間層，再到頂層逐步進(jìn)行。
第一部分基礎層
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基礎插筋=基礎底板厚度-保護層+伸入上層的鋼筋長(cháng)度+Max{10D，200mm}
保護層取值：有墊層時(shí)一般取40mm，無(wú)墊層時(shí)一般取70mm。
�。ǘ┗A內箍筋
基礎內箍筋的作用僅起一個(gè)穩固作用，也可以說(shuō)是防止鋼筋在澆注時(shí)受到撓動(dòng)。一般是按2根進(jìn)行計算。
第二部分中間層
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KZ中間層的縱向鋼筋=層高-當前層伸出地面的`高度+上一層伸出樓地面的高度。
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KZ中間層的箍筋根數=N個(gè)加密區/加密區間距+N+非加密區/非加密區間距-1，按圖集03G101-1中關(guān)于柱箍筋的加密區的規定教學(xué)。
第三部分頂層
頂層KZ因其所處位置不同，分為角柱、邊柱和中柱，也因此各種柱縱筋的頂層錨固各不相同。
三、實(shí)訓基地參觀(guān)模型
在黑板上講授理論知識、提出問(wèn)題，讓學(xué)生有初步印象帶著(zhù)問(wèn)題到實(shí)訓基地現場(chǎng)。
分組帶學(xué)生圍著(zhù)柱子鋼筋綁扎模型進(jìn)行講解，進(jìn)一步讓他們熟悉其中的每根鋼筋的構造與相應的理論計算公式；
四、實(shí)際丈量、按圖施工操作
準備好安全帽、卷尺、下料鋼筋、鐵絲、筆和紙等分組進(jìn)行實(shí)際丈量，將每組的丈量結果公布于黑板上，取統一準確值（有實(shí)際的施工圖紙作參考），然后繪出圖樣；在繪出的圖樣基礎上（下工地）讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作、綁扎鋼筋。
五、計算應用
有了前面的理論學(xué)習加實(shí)踐技能操作作鋪墊，學(xué)生技能的綜合能力尤其在預算的理解、應用能力方面較以前有明顯的提高。
算出每一分項的工程量，查、套定額；求出每項直接費，把所有的結果匯總；
六、歸納、總結
最后以小組為單位進(jìn)行歸納、總結，選一組員暢談感想。學(xué)生在此基礎上計算實(shí)際工程圖紙中的內容就相對容易理解多了。
七、實(shí)戰總練習。
在學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際建筑構件的預算編制后，將已經(jīng)準備好了的實(shí)際施工圖紙拿到教室讓學(xué)生分組練習。
在實(shí)訓基地上課認真的基本上已能按圖紙算出鋼筋的用量，但如何帶動(dòng)落后面？采取措施：將全班分組、分塊、座位打亂，讓不會(huì )的圍著(zhù)會(huì )的一起算、一起討論，老師就主要負責把關(guān)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。如此實(shí)踐后大部分人接觸到工程實(shí)際圖紙后不用緊張，也能較輕松地應用。
在這一教學(xué)過(guò)程中體現以下特點(diǎn)：
教學(xué)對象學(xué)生的主體性。讓我們擺脫了“一支粉筆”、“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”等理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)培養脫節的教學(xué)方法，教師從課前準備、教學(xué)過(guò)程的組織安排到最后答疑解惑、歸納總結，充分體現教師的主導地位，學(xué)生從分組討論、接受任務(wù)、分工合作、完成任務(wù)到分析得失、提出困惑，充分體現學(xué)生的主體地位，整個(gè)教學(xué)過(guò)程實(shí)現做學(xué)合一，以保證良好的教學(xué)效果。
教學(xué)課堂直觀(guān)、情景化。在教學(xué)中，充分利用了直觀(guān)教學(xué)的各種手段，“直觀(guān)”具有看的見(jiàn)，摸得到的優(yōu)點(diǎn)，“直觀(guān)”有時(shí)能直接說(shuō)明問(wèn)題有時(shí)能幫助理解問(wèn)題，會(huì )給學(xué)生留下深刻的影響，使學(xué)生能更好地理解并掌握所學(xué)知識。對于《建筑工程計量與計價(jià)》課而言，既要多利用現成的建筑如柱、梁、門(mén)、窗等作為最直觀(guān)教學(xué)參考之用，同時(shí)更要應用實(shí)訓基地的建筑模型如基礎、鋼筋、模板等幫助我們解決“直觀(guān)”上的問(wèn)題，提高了課堂教學(xué)效果。
學(xué)習成果明顯化。主要體現在兩方面：分小組從量尺寸到現場(chǎng)制作、綁扎都離不開(kāi)同學(xué)間的團結、互助、溝通交流的能力；另外這一教學(xué)任務(wù)的完成不僅掌握了計量與計價(jià)的專(zhuān)業(yè)知識與技能，同時(shí)鞏固落實(shí)了制圖、測量、材料、施工技術(shù)等的技能水平。
建筑工實(shí)習總結2
現代（xx）國際汽貿城S1-1項目位于邯鄲市復興區北環(huán)路與果園路交叉口，建筑面積132897.58m2，地下室共兩層，其中地下二層為人防設計。地上分為酒店、公寓式辦公樓、餐飲服務(wù)樓、配套服務(wù)樓。建筑功能為商務(wù)、洗浴及娛樂(lè )為一體的綜合商業(yè)體。主體結構形式框架核心筒結構，圖紙設計要求鋼筋直徑≥22的采用機械連接，滾軋直螺紋連接因接頭質(zhì)量可靠、設備簡(jiǎn)單、經(jīng)濟合理，結合圖紙結構要求，本工程鋼筋直徑≥16均采用滾軋直螺紋連接，機械連接接頭等級為II級，接頭率控制在50%。
一、原材料質(zhì)量控制
滾軋直螺紋的連接套筒質(zhì)量是保證接頭質(zhì)量的重要環(huán)節。
進(jìn)場(chǎng)后由施工員、質(zhì)檢員、材料員根據廠(chǎng)家提供的檢測報告對現場(chǎng)進(jìn)行材料外觀(guān)尺寸進(jìn)行對比，要求套筒表面無(wú)銹蝕、污染、裂紋黑皮等缺陷;套筒結構尺寸的檢查應符合套筒型式檢測報告要求及《建筑施工手冊》表14-98要求，檢查無(wú)誤后方可入庫、使用。
二、直螺紋加工的質(zhì)量控制
1、刻絲前的檢查：
a 端頭有馬蹄或撓曲等缺陷的鋼筋，必須用無(wú)齒鋸切割機切割，對鋼筋端頭處有毛刺、飛邊的要用鐵刷子處理掉。切口端面要與鋼筋軸線(xiàn)垂直。避免切斷后出現斜面，進(jìn)而影響絲頭有效絲扣數。切頭后進(jìn)行質(zhì)量檢查，不合格的用石筆進(jìn)行標注，要求二次切頭。檢查合格后方可進(jìn)行下一步工作。
b 刻絲工人必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓，培訓合格后方可持證上崗，應對施工工人進(jìn)行鋼筋直螺紋連接質(zhì)量的教育，提高操作人員的質(zhì)量意識，認識到刻絲的重要性。
c 機械設備的檢查：按規定檢查對所用機械是否保養。套絲加工采用水溶性切削冷卻液，不得用機油。定期定量（刻絲數量）更換套絲刀。對定位環(huán)的位置進(jìn)行測量，并用廢舊的鋼筋進(jìn)行試套，測量其絲頭的長(cháng)度，并依據測量的結果，對定位環(huán)的位置進(jìn)行調整。保證套絲機的卡口高度與鋼筋放置架頂部的高度應一致，鋼筋的軸心與套絲機卡口的軸心在同一直線(xiàn)上，操作平臺牢靠，檢查無(wú)誤后方可放置鋼筋準備刻絲。
2、刻絲后的檢查：
a 外形質(zhì)量的檢查： 鋼筋絲頭加工好后，應進(jìn)行檢驗，檢驗項目有：絲扣長(cháng)度、對應絲扣數，鋼筋絲頭外觀(guān)螺紋應飽滿(mǎn)、光滑。不同型號鋼筋絲頭加工尺寸應滿(mǎn)足《建筑施工手冊》表14-101要求。
b 鋼筋絲頭螺紋中徑尺寸的檢驗符合通環(huán)規能順利旋入整個(gè)有效絲扣長(cháng)度，而止環(huán)規旋入絲頭的深度小于等于3P（P為螺距），總之通規通，止規止，證明加工的螺紋合格。
c 鋼筋絲頭螺紋的有效旋合長(cháng)度用專(zhuān)用絲頭卡扳檢測，允許偏差不大1P（P為螺距）。
d 連接套螺紋中徑尺寸的檢驗用止、通塞規，止塞規旋入深度≤3P，通塞規應全部旋入，鋼筋絲頭螺紋直徑每加工10個(gè)絲頭用螺紋環(huán)規的通、止規檢查一次，并剔除不合格絲頭。
e 自檢合格的絲頭，應由質(zhì)檢員隨機抽樣進(jìn)行檢驗，以500個(gè)絲頭為一個(gè)驗收批，隨機抽檢10%，且不得少于10個(gè)，當合格率大于或等于95%，判定該批合格，當合格率小于95%，應加倍抽檢。復檢中合格率仍小于95%時(shí)，應對全部絲頭進(jìn)行檢驗，并除去不合格絲頭，并填寫(xiě)檢查記錄。
f 檢驗合格的絲頭應及時(shí)用專(zhuān)用的鋼筋絲頭保護帽或連接套筒對鋼筋絲頭進(jìn)行保護，以防螺紋在鋼筋搬運或運輸過(guò)程中被損壞或污染。
三、鋼筋連接的質(zhì)量控制
1、鋼筋連接施工時(shí)，鋼筋規格必須與連接套筒規格一致，鋼筋和套筒的絲扣應完好無(wú)損。
2、連接水平鋼筋時(shí)須從一頭往另一頭依次連接，不得從兩頭往中間或中間往兩端連接。
3、連接鋼筋時(shí)，將待連接鋼筋擰入同規格的連接套內擰緊，只要達到力矩扳手調定的力矩值即可。套筒兩端外露的圈數應大致相等。
4、經(jīng)擰緊后的直螺紋接頭用粉筆做好標記，以防遺漏。
5、經(jīng)擰緊后的直螺紋接頭，連接套筒外應有外露有效完整絲扣，且連接套筒外每邊外露有效絲扣數不超過(guò)2扣且不小于1扣。
6、接頭連接擰緊后用力矩扳手全數檢查，按不小于下表規定的力矩值進(jìn)行檢驗，檢查時(shí)在扳手擰轉半圈內聽(tīng)到扳手“咔”的一聲響為合格，否則須重新擰緊。直螺紋接頭安裝時(shí)的最小扭矩值詳見(jiàn)JGJ107-20xx表6.2.1。
7、用力矩扳手全數檢查，合格的用紅油漆進(jìn)行標注，上報監理檢查驗收。柱、墻連接后鋼筋的未連接一端的保護帽不得隨意摘掉，待下一層連接時(shí)再摘掉。摘掉后的保護帽要及時(shí)回收，待下一批鋼筋刻絲合格后再戴上保護帽，循環(huán)使用。 力矩扳手不得用作擰緊絲頭扳手，并應隨時(shí)校核其準確性，扳手不用時(shí)將力矩值調到0。 鋼筋滾軋直螺紋接頭檢查時(shí)，還要填寫(xiě)檢查記錄，見(jiàn)下表：
現場(chǎng)鋼筋直螺紋接頭連接質(zhì)量記錄表
工程名稱(chēng)
現代（邯鄲）國際汽貿城
S1-1配套酒店
結構所
在層數
接頭數量
抽檢數量
構件種類(lèi)
檢驗結果
序號
鋼筋直徑
擰緊力矩值檢驗
外露有效絲扣
備注
左
右
注1：相關(guān)檢驗合格后，在相應的格里打“√”，不合格時(shí)打“×”，并在備注欄內加以標注。
質(zhì)檢負責人： 質(zhì)檢員： 質(zhì)檢日期：
四、直螺紋接頭的工藝檢驗和現場(chǎng)抽檢。
1、按通用技術(shù)規程JGJ107-96的.規定，在現場(chǎng)正式加工前，要用現場(chǎng)的設備、量具、鋼筋、按照每種規格的鋼筋做3根試件的工藝試驗，待拉伸合格后方可大批量加工。
2、同一施工條件下，采用同一批材料的同等級、同型式、同規格接頭，以500個(gè)為一驗收批進(jìn)行檢驗和驗收，不足500個(gè)也作為一驗收批。每一批取三個(gè)試件作單向拉伸試驗。
3、當三個(gè)試件抗拉強度均不小于該級別鋼筋抗拉強度的標準值時(shí)，該驗收批定為合格。
4、在三個(gè)試件中，如有一個(gè)試件抗拉強度不符合要求，應再取6個(gè)試件進(jìn)行復試，復試中如仍有1個(gè)試件的抗拉強度不符合要求，則該驗收批應定為不合格。
5、現場(chǎng)截取鋼筋抽樣試件后，原接頭位置的鋼筋可采用同等規格的鋼筋進(jìn)行搭接連接方法補接。
結論
近幾年來(lái)，隨著(zhù)新技術(shù)的不斷涌現和發(fā)展，鋼筋直螺紋連接在國內眾多工程中大量應用，已占據國內鋼筋機械連接市場(chǎng)的主導地位。在今后的實(shí)踐中，尋求效果佳、質(zhì)量好、成本低的新技術(shù)，不斷創(chuàng )新，提高管理和技術(shù)水平，總結經(jīng)驗，吸取教訓，保證工藝水平和施工質(zhì)量，改進(jìn)新工藝，進(jìn)一步提高工程質(zhì)量，降低工程成本。
建筑工實(shí)習總結3
時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間來(lái)到xxx工程有限公司工作已快一年。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里公司領(lǐng)導給予了我足夠的寬容、支持與幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，感受到了城建人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì )到了城建人作為建設者的艱難和堅定。在對城建人肅然起敬的同時(shí)，也為我將有機會(huì )成為城建的一份子而驚喜萬(wàn)分。
記得初到公司時(shí),我們便接受了為期一周的入場(chǎng)教育。在這段期間里,公司領(lǐng)導給予了我很大的關(guān)懷,使我倍感欣慰。同時(shí)也讓我了解了公司現狀,對公司的前景充滿(mǎn)了希望。然而，面對競爭激烈的社會(huì )，機遇與挑戰共存，優(yōu)勝劣態(tài)自然選擇的規律，當然又有些緊張和不安，我暗下決心，吃自己的飯，流自己的汗，就在這里，一定要踏踏實(shí)實(shí)的干出一番事業(yè)來(lái)。
一周培訓過(guò)后，我被分到第一項目經(jīng)理部，這是一只保留有部隊作風(fēng)的團體，不但技術(shù)全面，而且管理一流。很幸運，我們剛剛入場(chǎng)一個(gè)新工程，聽(tīng)說(shuō)這當時(shí)是公司最大的單體工程，我欣喜萬(wàn)分，心想鍛煉的機會(huì )來(lái)了，而且從工程的一開(kāi)始做起!機會(huì )不容錯過(guò)，一定要好好虛心學(xué)習。面對這里所有的一切，我既感到新鮮又覺(jué)得處處都存在挑戰。
工程開(kāi)始，我們首先要做的是一些前期準備，這里包括圖紙會(huì )審,施工組織設計、各項施工方案、技術(shù)交底、洽商、分項資料的形成,和各個(gè)工種的細部分工到施工現場(chǎng)布置和臨時(shí)設施形成。從一開(kāi)始，我就參與了圖紙會(huì )審的工作，這也是我的第一項工作，作為一個(gè)技術(shù)人員，首先就是要熟悉圖紙，可以說(shuō)這項工作對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程，由此可以提高了我的看圖能力和理解能力;隨后，完成了生活區與配電室的臨建工作，通過(guò)這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的生活區的`構建，使我不得不想到完成一項工程的艱辛與不易;在師傅(主任工程師)的指導下完成了幾項工程施工方案且參與了施工組織設計的編寫(xiě)，其中包括鋼筋工程施工方案和施工組織設計中鋼筋工程部分，通過(guò)對工程施工方案的編寫(xiě)，不但使我熟悉了圖紙、規范，而且還學(xué)習了一些有關(guān)長(cháng)城杯的基本要求和方案的書(shū)寫(xiě)格式，這幾方面我想都是非常重要的，熟悉圖紙、規范是一個(gè)技術(shù)人員的基本要求，正確的書(shū)寫(xiě)格式也便于上級的審批，了解長(cháng)城杯的基本要求是干好我們這個(gè)項目的基礎;整個(gè)方案一直本著(zhù)準確、有效的思想進(jìn)行編寫(xiě)，嚴格遵守長(cháng)城杯要求，盡量避免套話(huà)、少說(shuō)廢話(huà)，使之更有針對性，能夠真正將其落實(shí)到實(shí)際的施工中去。最后的心血終于沒(méi)有白費，一次性通過(guò)了監理工程師的審批，順利完成任務(wù);接下來(lái)在師傅(主任工程師)的指導下開(kāi)始辦理圖紙會(huì )審與工程洽商，這里，有些事情也遇到了一定的困難，不過(guò)也一一的克服了，使我積累了很多與設計院交涉的經(jīng)驗，我想這對于我自身也是一個(gè)鍛煉。從這起，我感覺(jué)自己正在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，并逐漸開(kāi)始了解我們的工作。
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