幼兒園教師舞蹈培訓計劃

幼兒園教師舞蹈培訓計劃范文

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幼兒園教師舞蹈培訓計劃范文1

　　依據本園制定的園務(wù)計劃，為了提高教師的文化藝術(shù)素養，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園在十一月份組織青年教師進(jìn)行每周舞蹈專(zhuān)項培訓。其目的提高教師的自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習又好又快的`發(fā)展。

　　一、培訓目的：

　　1、通過(guò)專(zhuān)業(yè)與系統的培訓，幫助教師們掌握一定的舞蹈基本知識和技能,使全體教師都能達到動(dòng)作協(xié)調、形體優(yōu)美、提升教師自身的氣質(zhì)。

　　2、通過(guò)對舞步的速度、重心、節奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動(dòng)作的分解教學(xué)形式提高每位教師的舞蹈教學(xué)能力，為幼兒舞蹈教學(xué)做好準備。

　　3、通過(guò)學(xué)習古典身韻組合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、動(dòng)作基本韻律的特點(diǎn)，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。

　　二、培訓對象：

　　幼兒園青年教師。

　　三、培訓時(shí)間：

　　每周星期一上午：配班教師

　　每周星期二上午：主班教師

　　四、培訓內容:

　　1、古典舞基本氣息與指法練習。

　　2、組合一《提沉》。

　　3、組合二《舞姿與氣息》。

　　4、組合三《古典手位》。

　　5、

　　五、培訓形式：

　　以專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和訓練為主，新課傳授、自我練習與檢查指導、評價(jià)相結合。

　　六、培訓地點(diǎn)：

　　幼兒園三樓多功能廳。

幼兒園教師舞蹈培訓計劃范文2

　　一.教學(xué)目標

　　1.正確理解幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞的概念，了解幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞在幼兒園教育中的重要性。

　　2.掌握幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞的常用編排方法，并根據幼兒不同年齡階段的特點(diǎn)與創(chuàng )編要求進(jìn)行創(chuàng )編。

　　3.通過(guò)此次培訓，在創(chuàng )編實(shí)踐中培養幼師獨立思考、勇于實(shí)踐、小組共同合作的能力。

　　二.教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞的常用創(chuàng )編方法。

　　三.教學(xué)難點(diǎn)

　　合理運用創(chuàng )編方法進(jìn)行幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞創(chuàng )編實(shí)踐

　　四、教學(xué)方法

　　欣賞觀(guān)摩法、案例分析法、討論法、講解法、實(shí)踐練習法等。

　　五、教學(xué)準備：

　　幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞教學(xué)參考資料與多媒體播放設備。

　　六、教學(xué)時(shí)量：

　　4課時(shí)

　　一、幼兒律動(dòng)創(chuàng )編

　　(一)幼兒律動(dòng)基本知識

　　什么是幼兒律動(dòng)?分析幼兒律動(dòng)的年齡特點(diǎn)有哪些?幼兒律動(dòng)的教育意義?討論歸納：幼兒律動(dòng)的定義：幼兒聽(tīng)音樂(lè )做有韻律節奏的身體動(dòng)作。

　　幼兒律動(dòng)的年齡特點(diǎn)：小班律動(dòng)——節奏非常簡(jiǎn)單，旋律比較平緩;動(dòng)作單一，重復再現;速度較慢，情緒穩定。中班律動(dòng)——節奏感強，音樂(lè )情緒歡快活潑;表現內容較廣泛，動(dòng)作有起伏變化，復合性動(dòng)作增多。大班律動(dòng)——節奏形式更豐富，音樂(lè )更富有表現力;表現內容很廣，動(dòng)作復雜性增強。

　　幼兒律動(dòng)的教育意義：培養幼兒對音樂(lè )的感受力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的控制與協(xié)調能力，奠定學(xué)習舞蹈的基礎，增強幼兒對藝術(shù)美的體驗與表達能力，促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展與思維內化過(guò)程。

　　(二)幼兒律動(dòng)創(chuàng )編指導

　　教師講授：幼兒律動(dòng)創(chuàng )編內容的選擇;

　　根據幼兒的年齡特點(diǎn)選擇幼兒律動(dòng)的內容;

　　根據幼兒已有的生活經(jīng)驗選擇幼兒律動(dòng)的內容。

　　歸納：幼兒律動(dòng)創(chuàng )編的基本方法有模仿法、想象法、擬人法、局部變化法等。

　　(三)幼兒律動(dòng)創(chuàng )編步驟

　　課堂實(shí)踐：分組創(chuàng )編三個(gè)不同年齡階段幼兒律動(dòng);

　　討論分析：結合自己的練習過(guò)程分析律動(dòng)創(chuàng )編的步驟;

　　教師歸納：律動(dòng)的創(chuàng )編步驟;

　　確定內容，選擇音樂(lè )——根據教育需要選擇確定幼兒律動(dòng)創(chuàng )編的內容與音樂(lè );

　　運用方法，設計動(dòng)作——根據內容需要與幼兒年齡特點(diǎn)，運用相應的方法設計幼兒律動(dòng)動(dòng)作;

　　選擇動(dòng)作，合理連接——在設計出來(lái)的眾多動(dòng)作中選擇合適的律動(dòng)動(dòng)作，根據音樂(lè )合理連接律動(dòng)組合。

　　教師講授：創(chuàng )編幼兒律動(dòng)應注意的問(wèn)題。

　　動(dòng)作與音樂(lè )形象統一;

　　律動(dòng)特點(diǎn)突出，不要與歌表演混淆;

　　動(dòng)作簡(jiǎn)單規整，便于幼兒記憶。

　　二、幼兒集體舞創(chuàng )編

　　(一)幼兒集體舞的基本知識

　　課堂實(shí)踐：學(xué)習小班幼兒集體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》;

　　討論：幼兒集體舞定義與特點(diǎn)，幼兒集體舞與成人集體舞的異同;

　　歸納：幼兒集體舞定義與特點(diǎn)。

　　幼兒集體舞的定義——在短小歌曲或樂(lè )曲的伴奏下，在一定的隊形上可以反復進(jìn)行的幼兒自?shī)逝c交誼的集體舞蹈形式;

　　幼兒集體舞的特點(diǎn)——結構簡(jiǎn)單、動(dòng)作統一、輕松愉快、活潑健康、面向全體幼兒;

　　幼兒集體舞的教育意義——培養幼兒熱愛(ài)集體的集體主義意識，增強幼兒團結友善地人際交往能力，感受集體舞蹈活動(dòng)的快樂(lè )，發(fā)展與同伴合作舞蹈的協(xié)調能力。

　　幼兒集體舞的不同形式與特點(diǎn)：

　　1)邀請舞——由部分人發(fā)出邀請，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈，隨后互換角色反復進(jìn)行的集體舞蹈。

　　2)單圈舞——全體參與者在單圈隊形上集體進(jìn)行的舞蹈，動(dòng)作統一，隊形變化簡(jiǎn)單。

　　3)雙圈舞——在雙圈隊形上反復進(jìn)行的'舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復進(jìn)行，最終可與每個(gè)參與者都合作一次。

　　4)多人舞——在一定的隊形上多人合作的集體舞。

　　(二)幼兒集體舞創(chuàng )編指導

　　教師講授：

　　幼兒集體舞創(chuàng )編步驟;

　　1)選擇音樂(lè )，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂(lè )應輕松愉快，結構規整，便于集體舞蹈;幼兒集體舞的形式選擇應考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與音樂(lè )的特點(diǎn)，考慮適宜于創(chuàng )編什么形式幼兒集體舞。

　　2)設計動(dòng)作，編排隊形——幼兒集體舞的動(dòng)作應比較簡(jiǎn)單，便于全體幼兒整齊地舞蹈，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動(dòng)作與情感交流;隊形變化簡(jiǎn)單，可反復進(jìn)行。幼兒集體舞常用隊形：?jiǎn)稳�、雙圈、散點(diǎn)、鏈形、幾何隊形——半圓、方形、三角形、梅花形等。

　　幼兒集體舞創(chuàng )編應注意的問(wèn)題：

　　1)幼兒集體舞的音樂(lè )結構應規整，便于集體整齊地變換動(dòng)作;

　　2)動(dòng)作設計應適宜于該年齡班幼兒的整體動(dòng)作發(fā)展水平;

　　3)隊形的移動(dòng)不宜過(guò)大，變化不宜過(guò)多;

　　4)幼兒集體舞要突出自?shī)市耘c交誼性。

　　課堂實(shí)踐：提供兩段幼兒集體舞音樂(lè )，學(xué)生分組進(jìn)行幼兒集體舞創(chuàng )編練習;

　　要求：A、選擇一種幼兒集體舞形式，仿編一段幼兒集體舞;

　　B、根據音樂(lè )，正確選擇一個(gè)年齡班創(chuàng )編幼兒集體舞;

　　C、全組同學(xué)共同參與，相互協(xié)作，集體表演;

　　D、較清楚地掌握幼兒集體舞創(chuàng )編基本方法，能較合理地運用到創(chuàng )編中。

幼兒園教師舞蹈培訓計劃范文3

　　一、培訓目的：

　　為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園組織青年教師進(jìn)行每周舞蹈專(zhuān)項培訓。其目的`提高幼兒園教師的自身素質(zhì)，更好的服務(wù)與教育教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習又好又快的發(fā)展。

　　二、培訓對象

　　新入職3年以?xún)鹊那嗄杲處?/p>

　　三、培訓內容

　　1、形體訓練

　　2、踢踏舞

　　3、新疆舞

　　四、培訓形式和時(shí)間

　　采取集中培訓和自訓自練相結合的形式

　　每周的周二、周三中午12:50——2:50進(jìn)行培訓

　　五、培訓安排

　　1、XX年9月上旬，制定培訓方案，具體部署

　　2、XX年9月下旬------XX年1月，培訓工作全面展開(kāi)

　　9月——10月形體訓練、踢踏舞的基本步伐練習

　　10月——11月踢踏舞成品舞

　　11月——11月中旬新疆舞基本組合

　　11月下旬——1月結合元旦節目綜合練習

　　六、說(shuō)明

　　1、參加培訓的;老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲

　　2、地點(diǎn)：四樓多功能廳

幼兒園教師舞蹈培訓計劃范文4

　　依據本園制定的園務(wù)計劃，為了提高教師的文化藝術(shù)素養，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園在十一月份組織青年教師進(jìn)行每周舞蹈專(zhuān)項培訓。其目的提高教師的自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習又好又快的發(fā)展。

　　一、培訓目的：

　　1、通過(guò)專(zhuān)業(yè)與系統的培訓，幫助教師們掌握一定的.舞蹈基本知識和技能,使全體教師都能達到動(dòng)作協(xié)調、形體優(yōu)美、提升教師自身的氣質(zhì)。

　　2、通過(guò)對舞步的速度、重心、節奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動(dòng)作的分解教學(xué)形式提高每位教師的舞蹈教學(xué)能力，為幼兒舞蹈教學(xué)做好準備。

　　3、通過(guò)學(xué)習古典身韻組合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、動(dòng)作基本韻律的特點(diǎn)，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。

　　二、培訓對象：

　　幼兒園青年教師。

　　三、培訓時(shí)間：

　　每周星期一上午：配班教師

　　每周星期二上午：主班教師

　　四、培訓內容:

　　1、古典舞基本氣息與指法練習。

　　2、組合一《提沉》。

　　3、組合二《舞姿與氣息》。

　　4、組合三《古典手位》。

　　5、

　　五、培訓形式：

　　以專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和訓練為主，新課傳授、自我練習與檢查指導、評價(jià)相結合。

　　六、培訓地點(diǎn)：

　　幼兒園三樓多功能廳。

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