個(gè)人信息技術(shù)研修計劃

(經(jīng)典)個(gè)人信息技術(shù)研修計劃15篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人信息技術(shù)研修計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃1

　　為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地將信息技術(shù)應用于課堂教學(xué)，我參加了“國家培訓計劃(201 x)”——農村中小學(xué)教師遠程培訓項目信息技術(shù)培訓。登陸國家培訓計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺后，成功完成了信息技術(shù)應用能力測評。通過(guò)測評，我發(fā)現自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀(guān)念，尤其是提到一些軟件和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，就更不用說(shuō)應用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò )培訓平臺，抓住這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，提高自己的信息技術(shù)應用能力，彌補自己課堂教學(xué)的缺陷，讓更多的孩子熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)。為此，我根據自己的實(shí)際情況，制定了本次培訓的個(gè)人培訓計劃。

　　一、培養目標

　　1.通過(guò)培訓，我們可以合理利用軟件和數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。

　　2.利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

　　3.利用教師網(wǎng)絡(luò )研究社區，培養網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習理念，為自身可持續發(fā)展奠定基礎。

　　二、具體措施

　　1.每天用1-2個(gè)小時(shí)登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺，在此期間認真完成所有任務(wù)和操作

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解和指導，不斷更新教育理念，促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、培養目標

　　1.提高自己理解和操作信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中應用的能力。

　　2.能夠結合相關(guān)信息技術(shù)應用能力不斷反思和總結語(yǔ)文教學(xué)，提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

　　3.改變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

　　四、訓練方法

　　1.傾聽(tīng)并尋求建議

　　對于講解中不理解的問(wèn)題，教學(xué)中的困惑，及時(shí)在線(xiàn)查詢(xún)，并向同行請教，盡量尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參加研討班的研討班，盡量和學(xué)生交流學(xué)習，向學(xué)生提出自己的問(wèn)題，和他們討論。

　　2.反思與改進(jìn)

　　加強專(zhuān)業(yè)培訓，主動(dòng)關(guān)心國內外教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，通過(guò)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)察、聽(tīng)課、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

　　利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)上討論。

　　在多媒體教學(xué)環(huán)境下，我們應該合理利用軟件和數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

　　利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng)，改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

　　利用教師網(wǎng)絡(luò )研究社區，培養網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習理念，為自身可持續發(fā)展奠定基礎。

　　3.積極學(xué)習

　　珍惜這次培訓推廣機會(huì )，認真遵守培訓能力推廣項目的要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，認真聽(tīng)課，認真聽(tīng)專(zhuān)家報告，做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告的風(fēng)格如何，我們都堅持在最快的時(shí)間內調整思維，整合專(zhuān)家講解思維，內化自己的`知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

　　積極參與教育科研能力培養，樹(shù)立教學(xué)科研意識，將培訓與教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)設計，積極參與教育系統組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。

　　第三，具體措施

　　1.每天登錄網(wǎng)絡(luò )培訓平臺1-2小時(shí)，認真完成培訓期間的各項任務(wù)和操作。

　　2.認真聽(tīng)專(zhuān)家視頻講課，做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　3.在培訓期間，我們要與同行進(jìn)行討論和交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

　　4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術(shù)應用能力。

　　總之，我決心不斷學(xué)習更新，豐富自己的文化底蘊，充實(shí)自己的自信，增強自己的理論基礎，提高自己的教學(xué)能力，結合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習信息技術(shù)，學(xué)以致用！

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃2

　　20xx年4月，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里，我有幸參加了信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學(xué)習，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn)，我特制定一套自我研修方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、通過(guò)培訓，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

　　2、提高自己對信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用的能力和操作能力。

　　3、結合信息技術(shù)應用能力，針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力。

　　三、研修方式和內容

　　1、積極學(xué)習珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

　　2、聆聽(tīng)請教對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力尋求專(zhuān)家幫助解決。

　　3、反思提升每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志。

　　4、學(xué)以致用在數學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。

　　信息技術(shù)能力提升個(gè)人研修計劃13

　　自我分析：通過(guò)診斷測評，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。我有認識如下：

　　1、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

　　2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設備。

　　3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應用。

　　4、通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

　　應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式我能做到以下幾點(diǎn)：

　　1、了解信息時(shí)代對人才培養的新要求，具有主動(dòng)探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習方式的意識。

　　2、掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備及其他新技術(shù)的.常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用。

　　3、探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等技術(shù)資源。

　　4、利用技術(shù)手段整合多方資源，實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習空間。

　　5、幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。最后應用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息。

　　環(huán)境分析：

　　我們學(xué)�，F在給每個(gè)班級配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

　　發(fā)展目標：

　　應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用，能主動(dòng)的運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。

　　2、利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的習慣，不斷提升教育教學(xué)能力。

　　3、利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習共同體，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

　　5、有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現學(xué)用結合。應用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(cháng)。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃3

　　為了能夠成為一個(gè)發(fā)展和學(xué)習型教師，就得不斷完善和充實(shí)自己，校本研修無(wú)疑是提高教師知識儲備及實(shí)踐技能的有效方式。信息技術(shù)教學(xué)能夠創(chuàng )設情境，起到興趣引導，啟蒙開(kāi)智的作用，通過(guò)研修能夠提高教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應用能，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中國常態(tài)化應用，為了不斷提高自己學(xué)習信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)上的應用，特制定本人研修計劃如下：

　　一、研修目標

　　通過(guò)學(xué)習拓寬信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念，形成對信息化軟硬件的使用習慣。充分掌握信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉變學(xué)習方式方法，以此增強專(zhuān)業(yè)發(fā)展底蘊，成為真正的教育教學(xué)能手。

　　二、學(xué)習內容：

　　1.中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準解讀

　　2.有關(guān)教育方面的政策法規

　　3.教師職業(yè)道德

　　4.教育學(xué)與心里學(xué)

　　5.學(xué)生的'成長(cháng)與身心發(fā)展

　　三、實(shí)施計劃：

　　按照“國培計劃（20xx）”——吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓的要求，充分利用課內外時(shí)間加強學(xué)習，具體為：

　　一是保證學(xué)習時(shí)間。每天晚上保證學(xué)習兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，周六、周日每天保證學(xué)習三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

　　二是拓展學(xué)習內容。對研修的每一個(gè)課時(shí)都要認真做好學(xué)習筆記，并且查找相關(guān)資料，對學(xué)習的內容進(jìn)行延伸拓展。

　　三是理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)學(xué)習掌握的知識技能后，把學(xué)習的理論應用到實(shí)際教育教學(xué)當中去，充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，并在教育教學(xué)中完善充實(shí)。

　　四是積極主動(dòng)參與�！皣�培”研修學(xué)習不只是單純的個(gè)人學(xué)習，還要積極主動(dòng)參與互動(dòng)交流，把自己的一些體會(huì )、心得、教學(xué)設計等與大家共同分享，同時(shí)還要與其他同學(xué)相互學(xué)習，實(shí)現共同提高。

　　四、預期成果：

　　通過(guò)學(xué)習，能夠掌握信息技術(shù)應用的成果，并能與教育教學(xué)實(shí)踐有效結合，增強教育教學(xué)理論底蘊，提高教育教學(xué)能力和水平，成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃4

　　我在湖南理工學(xué)院為期三個(gè)月的國培學(xué)習已經(jīng)接近尾聲了，這次研修是我參加過(guò)的所有研修中收獲最大的一次。下面我對三個(gè)月的研修心得如下：

　　一、研修過(guò)程

　　1、知識儲備階段

　　第一階段(8月中旬—9月下旬)：我認真聆聽(tīng)了黃恕伯、黃國雄、熊春玲、黃金星、彭小波、蘇卡林、李科敏、李奇云……等多位教育名家的講座。

　　2、“影子教師”教學(xué)實(shí)踐階段

　　第二階段(9月下旬—10月中、下旬)：“影子教師”是在實(shí)踐基地進(jìn)行的教育實(shí)踐活動(dòng)，其內容主要包括“基地聽(tīng)課與研討”，“基地集體備課與研討”，“基地公開(kāi)課與研討”三大項目。

　　我們物理班分為5個(gè)學(xué)習小組，我們第二小組的11位學(xué)員在物電學(xué)院孫亞輝副書(shū)記的帶領(lǐng)下赴實(shí)踐基地岳陽(yáng)市二中積極、認真地完成了相關(guān)任務(wù)。首先，我們聽(tīng)了二中張杰、陳榮等幾位老師的物理示范課，又于9月26、27兩個(gè)整天聽(tīng)了岳陽(yáng)市初中物理教學(xué)比武、說(shuō)課共計14節，并進(jìn)行了集體課評;第二，我們組確定了每位學(xué)員上一堂常態(tài)課和一堂公開(kāi)課，大家分工又合作，通過(guò)各位學(xué)員的積極備課、試講和大家集體評課，公開(kāi)課日趨成熟，最后于10月29日完成公開(kāi)課的教學(xué)，取得良好效果，得到基地學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評。

　　3、經(jīng)驗交流與各項作業(yè)展示階段

　　第三階段(10月下旬—11月12日)：我完成了：(1)、一篇教育方面的論文--《讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習物理》;(2)、一件自制教具--《電熱效應演示儀》;(3)、一節物理課教學(xué)設計--《探究凸透鏡成像的規律》;(4)、完成了一節說(shuō)課--《探究凸透鏡成像的規律》;(5)、完成了研修心得。

　　二、研修收獲

　　1、結交了良師益友，開(kāi)闊了視野

　　這次研修，我認識了黃恕伯、黃國雄、熊春玲、黃金星、彭小波、蘇卡林、李科敏、李奇云……等多位讓我仰慕教育專(zhuān)家，其中湖南理工學(xué)院物電學(xué)院的此次國培項目負責人李科敏副院長(cháng)和班主任李奇云老師在對我們傳授知識的同時(shí)更對我們的`生活、安全等方方面面無(wú)微不至的關(guān)懷。我們物理班的58名學(xué)員分別來(lái)自湖南省的十幾個(gè)地市州，當中不乏佼佼者，如來(lái)自常德市的姚俊老師就是電腦方面的高手，永州市寧遠八中的蔣裕鴻老師在教學(xué)和教研方面有所建樹(shù)，長(cháng)沙市芙蓉區十六中的徐原焰老師在茶藝方面有所長(cháng)，還如班長(cháng)李紅梅對學(xué)習的執著(zhù)……等等。我在與老師和同學(xué)們的交流中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，收獲了生活中的點(diǎn)滴快樂(lè )，更被他們身上折射出的人格魅力所折服。

　　2、增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，更新了教育理念

　　至今讓我記憶猶新的黃恕伯老師的《快樂(lè )課堂》教學(xué)，利用生活中最簡(jiǎn)單的“管子”、“杯子”、“瓶子”、“板子”來(lái)演奏出動(dòng)人的樂(lè )曲，讓人折服;岳陽(yáng)市十二中黃金星校長(cháng)在《教育的快樂(lè )與和諧》專(zhuān)題講座中說(shuō)到“教育要對學(xué)生的一輩子負責”，“能夠讓孩子抬起頭來(lái)”，“好孩子都是夸出來(lái)的”等等觀(guān)點(diǎn)讓我信服;9月21日的岳陽(yáng)市許市中學(xué)行，我們看到了一個(gè)瀕臨拆并的鄉鎮中學(xué)是如何通過(guò)教改使自己站住腳，發(fā)展，輝煌起來(lái)的，學(xué)校構建的教學(xué)模式、教學(xué)的方向、落實(shí)的理念、一堂好課和一名好老師的評價(jià)標準等等讓我打心里佩服。專(zhuān)家的講座和對岳陽(yáng)市許市中學(xué)實(shí)地考察，為我的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著(zhù)新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想的洗禮，受益匪淺。

　　3、重視團隊合作與交流，解決疑難問(wèn)題

　　三個(gè)月的研修學(xué)習，形式多樣，讓我最感興趣的是與專(zhuān)家、同學(xué)互動(dòng)式交流、評論，在交流、評論中學(xué)員們共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，解決疑難問(wèn)題，得到快樂(lè )。

　　國培，它給我的收獲、啟迪、感受不同于以往任何一次研修，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富!作為受益的學(xué)員，我心中充滿(mǎn)感激，感謝百忙之中抽出時(shí)間給我們做講座的專(zhuān)家，感謝組織這次活動(dòng)的研修機構及研修平臺的工作者們。我將不斷努力，專(zhuān)研新的課程標準，把這次研修所得運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃5

　　一、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。不斷更新教育觀(guān)念，建立現代課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師發(fā)展觀(guān)和評價(jià)觀(guān);改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動(dòng)我市小學(xué)數學(xué)教育的發(fā)展。

　　二、教學(xué)和研究相結合。掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、善于學(xué)習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　三、研修任務(wù)：

　　1、自我學(xué)習開(kāi)拓視野。利用網(wǎng)絡(luò )視頻學(xué)習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學(xué)軟件，達到熟練使用。

　　2、認識教師成長(cháng)的規律和特點(diǎn)，認同網(wǎng)絡(luò )學(xué)習 +自主研修+ 校本實(shí)踐的教師成長(cháng)模式，善于借助遠程培訓獲得良好的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3.注重資源整合，加強教學(xué)、科研、培訓的有機統一;注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術(shù)和遠程教育手段。

　　4、課后做到及時(shí)反思，認真完成作業(yè)�？偨Y學(xué)習經(jīng)驗，作好論文撰寫(xiě)。

　　四、研修措施：

　　1、研讀網(wǎng)絡(luò )培訓資料。采取通讀與精讀相結合的.方式，結合自身的成長(cháng)需求，認真研讀教材，記好學(xué)習筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得。

　　2、積極互動(dòng)，參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習內容和進(jìn)程，積極參與討論，思考預設的問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，分享同伴的認知，感悟專(zhuān)家的點(diǎn)評。

　　3、提升個(gè)人的教學(xué)能力。

　　4、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對這節課進(jìn)行反思，寫(xiě)好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。

　　5、 鏈接崗位實(shí)踐。要把學(xué)到的理論和知識，有效鏈接到崗位實(shí)踐中，用理論指導實(shí)踐，案例引領(lǐng)實(shí)踐，行動(dòng)豐富實(shí)踐，反思完善實(shí)踐。

　　6、通過(guò)多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過(guò)程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進(jìn)培訓資源的集成和拓展、培訓績(jì)效的提升和彰顯。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃6

　　一、指導思想

　　通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展、

　　二、研修目標

　　1、通過(guò)培訓，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率、

　　2、提高自己對信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用的能力和操作能力、

　　3、結合信息技術(shù)應用能力，針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力、

　　三、研修方式和內容

　　1、積極學(xué)習

　　珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足、

　　2、聆聽(tīng)請教

　　對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力尋求專(zhuān)家幫助解決、

　　3、反思提升

　　每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志、

　　4、學(xué)以致用

　　在數學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足、

　　教師個(gè)人信息技術(shù)研修提升計劃8

　　在制定這個(gè)研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者！希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛(ài)上學(xué)習，讓同事們能相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)效率�，F就測評結果和專(zhuān)家的建議，結合自身實(shí)際，制定這個(gè)研修計劃。

　　一、自身分析：

　　在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養還是可以的，對多媒體設備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的.通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應用，能通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，保持學(xué)生學(xué)習注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，引導他們提升技術(shù)素養并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒(méi)有好好學(xué)習評估的標準，所有就會(huì )在診斷方面出現無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習與發(fā)展方面，，具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識，掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

　　應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式方面：技術(shù)素養方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò )設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀(guān)念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴重的出現問(wèn)題，在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現學(xué)用結合。

　　二、環(huán)境分析：

　　鄉鎮的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無(wú)論是設備還是整體的觀(guān)念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

　　發(fā)展目標：

　　1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養的基礎上繼續加強學(xué)習，對計劃于準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展等三個(gè)方面的各項較強理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過(guò)這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。

　　2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅��！計劃與準備這塊評估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習，爭取將它們融會(huì )貫通，達到優(yōu)秀。

　　3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過(guò)此次培訓，結合網(wǎng)絡(luò )與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專(zhuān)業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

　　三、行動(dòng)計劃

　　如果說(shuō)在實(shí)現目標的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰的話(huà)，那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！

　　1、學(xué)習必修和選修的共計17門(mén)課程，認真觀(guān)看視頻，學(xué)習文字內容，累計學(xué)習時(shí)間達到20小時(shí)以上。

　　2、積極參與BBS討論，積極參與話(huà)題討論和交流，在與其他老師的學(xué)習中獲得提升。

　　3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參與坊內話(huà)題討論，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā)表的內容。

　　4、經(jīng)過(guò)充分準備后，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。

　　5、積極整理材料，完成培訓感言任務(wù)。

　　實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑與措施：現在好好珍惜這次培訓的機會(huì )，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結合實(shí)際教學(xué)應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應用能力。

　　最后給自己一個(gè)好的祝福：邁上新臺階！

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃7

　　一、研修目標

　　1、通過(guò)培訓，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

　　3、利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

　　二、具體

　　1、每天利用1—2小時(shí)登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　教師個(gè)人信息技術(shù)研修計劃9

　　個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術(shù)應用能力提升的學(xué)習。雖然平時(shí)我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的機會(huì )。

　　我經(jīng)常應用到多媒體教學(xué)。課堂上應用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應用。課件的制作還不熟練，課件大多數是從網(wǎng)上搜索再加以調整�，F在用的是白板，還不熟悉白板的操做應用。

　　我們學(xué)�，F階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應用，也僅限于放映課件這個(gè)階段。

　　個(gè)人研修計劃：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

　　1.電子白板的使用能力。

　　2.自己制作課件的`能力。

　　3.對信息處理的能力。希望通過(guò)這次學(xué)習使我能夠學(xué)會(huì )運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。

　　研修主題設想：現代社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )讓信息技術(shù)離我們的生活越來(lái)越近，也變得越來(lái)越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設備，也都開(kāi)始運用到教學(xué)當中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習型教師。特別是要具備：

　　1.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

　　2.應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

　　3.能熟練的應用移動(dòng)信息設備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

　　信息技術(shù)能力提升成果預設：適應教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)之路。具體如下：

　　1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應手。

　　2.懂得應用白板的教學(xué)，并學(xué)會(huì )使用微課。

　　3.通過(guò)各種學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習的能力，使用的能力。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃8

　　希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )本次培訓平臺能夠提升自己的信息技術(shù)應用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)學(xué)們喜歡上課，熱愛(ài)學(xué)習，讓同事們互相促進(jìn)，提高自己的教育效率�，F就評價(jià)結果和專(zhuān)家的建議，結合自己的實(shí)際，制定這個(gè)研修計劃。

　　一、自我分析:

　　在應用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面，我的技術(shù)素養還不錯。熟練操作多媒體設備等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn)，熟練應用，可以通過(guò)多種方法獲得數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具和方法。在計劃和準備方面，我們仍然可以找到利用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的合適點(diǎn)。在組織和管理方面，使每個(gè)學(xué)生平等接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，保持學(xué)生的學(xué)習注意力，鼓勵學(xué)生參與教育過(guò)程，提高技術(shù)素養，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但是，在評價(jià)和診斷方面有嚴重的不足，如果沒(méi)有好好學(xué)習評價(jià)的`標準，在診斷方面就會(huì )感到無(wú)法著(zhù)手。在學(xué)習和發(fā)展方面，積極運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和發(fā)展意識，掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

　　應用信息技術(shù)改變學(xué)習方式:技術(shù)素養也不錯。也許是因為自己對各種網(wǎng)絡(luò )設備的理解和使用，這幾年的教育改革也改變了觀(guān)念。計劃和準備、組織和管理、評價(jià)和診斷是嚴重的問(wèn)題，在發(fā)展目標中列出。在學(xué)習和發(fā)展方面，還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓，實(shí)現學(xué)用結合。

　　二、環(huán)境分析:

　　鄉鎮初中相對落后。無(wú)論是設備還是整體觀(guān)念。教育任務(wù)也很重。

　　發(fā)展目標:

　　1.在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自身較好的技術(shù)素養的基礎上，不斷加強學(xué)習，強烈理解和執行計劃在準備、組織和管理、學(xué)習和發(fā)展三個(gè)方面，重點(diǎn)理解評價(jià)和診斷方面的各項指標，通過(guò)這次訓練

　　2、應用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習方式能力，計劃和準備、組織和管理、評價(jià)和診斷三個(gè)方面都很受歡迎計劃和準備這個(gè)評價(jià)列出了6點(diǎn)，組織和管理有5點(diǎn)，評價(jià)和診斷有4點(diǎn)，我一個(gè)一個(gè)地理解，一個(gè)地學(xué)習，使它們融會(huì )貫通，達到優(yōu)秀。

　　3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，本人通過(guò)這次訓練，結合網(wǎng)絡(luò )和實(shí)踐教育中的各種資源，努力在專(zhuān)業(yè)水平上大幅度提高。

　　三、行動(dòng)計劃。

　　如果說(shuō)在實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰，那么最大的困難可能就是時(shí)間問(wèn)題。但是，時(shí)間是海綿里的水，如果想擠的話(huà)，總是有的！

　　1、學(xué)習必修和選修共17門(mén)課程，認真觀(guān)看視頻，學(xué)習文字內容，累計學(xué)習時(shí)間達到20小時(shí)以上。

　　2.積極參與BBS討論，積極參與話(huà)題討論和交流，與其他老師學(xué)習提高。

　　3、加入學(xué)科所屬研討會(huì )，參與研討會(huì )內話(huà)題討論，積極發(fā)言，認真關(guān)注他人發(fā)表的內容。

　　4、經(jīng)過(guò)充分后，完成培訓作業(yè)1；在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成培訓作業(yè)2。

　　實(shí)現發(fā)展目標的具體方法和措施:現在珍惜這次訓練的機會(huì )，認真聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻和講座，做筆記和交流，把學(xué)到的理論結合實(shí)際教育應用于教室。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書(shū)籍，多花時(shí)間鍛煉各種教育軟件，提高自己的信息技術(shù)應用能力。

　　最后給自己一個(gè)好祝福:走上新的臺階！

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃9

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，由此可見(jiàn)，終身學(xué)習的思想自古來(lái)有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應更新率不斷加速的今天，教師原有的知識結構與儲量，已遠遠不能滿(mǎn)足于新課程教育教學(xué)的需要。因此，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，并積極地投入到學(xué)習中去，做一名學(xué)習型研究型的教師。為了更好地提高自己的專(zhuān)業(yè)論與技能，特制定如下個(gè)人研修計劃：

　　一、研修目標

　　1、提高自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、豐富自己的教育教學(xué)論素養。

　　3、綜合提高自身素質(zhì)。

　　4、豐富自己的思想政治素養。

　　5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng )新能力。

　　6、提高自己的政治教學(xué)教研能力。

　　二、研修內容

　　本次個(gè)人研修，我將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標。同時(shí)，學(xué)習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現代型教師轉變。

　　1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意;愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、先進(jìn)的學(xué)生觀(guān)和正確的教育觀(guān)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì )的表率。

　　2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎上，進(jìn)行自學(xué)，認真學(xué)習新的教育論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。并使論與教學(xué)實(shí)際相結合，將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

　　3、教育教學(xué)能力研修。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓練，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉化。

　　4、現代信息技術(shù)應用的培訓。強化課堂應用、教學(xué)信息化整合的.教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，運用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng )設環(huán)境。學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習多媒體課件制作，提高自己運用和處理信息的能力。

　　5、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結中�！�

　　三、具體措施

　　1、進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念。加強政治論學(xué)習，利用政治學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《教師職業(yè)規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請教，對照先進(jìn)教師找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　　2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率，儀表端莊，舉止大方，禮貌待人，為人師表，不穿奇裝異服。

　　，通過(guò)多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習)接受學(xué)時(shí)培訓，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著(zhù)提高，不斷適應實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要。

　　5、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習和培訓。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習要做到目標明確、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間。

　　6、堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長(cháng)期跟蹤指導相結合，傳統培訓與現代遠程培訓相結合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實(shí)效性.

　　5、保證學(xué)時(shí)，利用晚上79點(diǎn)的時(shí)間集中學(xué)習�？v身學(xué)習不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的萬(wàn)金油教師。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃10

　　很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。

　　一、自我分析

　　通過(guò)診斷測評，我覺(jué)得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的.能力還急需提高，測評中我感到自己需要學(xué)習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。

　　二、研修目標

　　1。通過(guò)學(xué)習，提高自己對信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

　　2。能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學(xué)之中。

　　三、具體措施

　　1。嚴格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識技能的學(xué)習。

　　2。除統一安排學(xué)習外，自己找時(shí)間加強理論學(xué)習和具體實(shí)踐。

　　3。堅持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應用能力。

　　4。保證學(xué)習時(shí)間，堅持每天至少學(xué)習1—2小時(shí)，認真完成培訓期間各項任務(wù)和作業(yè)。

　　5。多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)或向專(zhuān)家、同行請教。

　　6。養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃11

　　本學(xué)期課題小組確定了“信息技術(shù)教學(xué)中有效教學(xué)策略的研究”的課題，作為其中的一名研修成員，為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機結合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計劃。

　　一、小課題研究?jì)热?/strong>

　　探索小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中“小組合作學(xué)習意識的培養方法”。

　　具體包括以下內容：

　　1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設計研究;

　　2、提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究;

　　3、信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎情況調查研究;

　　4、學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)機制有效性的研究。

　　二、小課題研究目標：

　　1、教師方面：通過(guò)本課題研究，提高本人課堂教學(xué)設計能力，進(jìn)而課堂教學(xué)能力;改善本人信息技術(shù)課堂教學(xué)中評價(jià)機制有效性，從而促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習方式的改善。通過(guò)培養學(xué)生小組合作學(xué)習意識，逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率。

　　2、學(xué)生方面：認清我校信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎情況;通過(guò)本課題研究，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習和應用能力培養。

　　三、小課題研究措施：

　　1、以學(xué)習促發(fā)展。在專(zhuān)題實(shí)驗過(guò)程中，閱讀與課題教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，同時(shí)，在休息時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行資料的查找與收集，以求通過(guò)多途徑汲取營(yíng)養，為課題的'進(jìn)一步研究打下扎實(shí)的基礎。

　　2、平常課即研究課。做為研究教師，要時(shí)刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學(xué)工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂，在小課題實(shí)施過(guò)程中，始終將平常課看做研究課。

　　3、以課堂交流為自己學(xué)習和進(jìn)取的契機。在課題開(kāi)展過(guò)程中，主要以課堂獻課形式進(jìn)行研課。

個(gè)人信息技術(shù)研修計劃12