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社工小組總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的社工小組總結，希望對大家有所幫助。
社工小組總結1
一、工作計劃
1.明確工作目標和任務(wù)
社工小組的工作目標是為社區居民提供全面的社會(huì )工作服務(wù)，幫助他們解決生活中面臨的各種社會(huì )問(wèn)題和困難。為實(shí)現這一目標，社工小組要實(shí)施以下任務(wù)：
�。�1）開(kāi)展社會(huì )工作活動(dòng)，包括心理健康咨詢(xún)、法律援助、家庭教育等；
�。�2）建立社區居民檔案，了解他們的基本情況和需求，為他們提供針對性的服務(wù)；
�。�3）協(xié)調政府、非政府組織和社區資源，為居民提供更全面的服務(wù)。
2.分工合作，明確職責
社工小組成員要明確自己的職責和任務(wù)，根據個(gè)人特長(cháng)和優(yōu)勢進(jìn)行分工合作。
�。�1）組長(cháng)要負責統籌協(xié)調小組工作，制定工作計劃和預算，并與社區居民和相關(guān)機構進(jìn)行溝通和聯(lián)系；
�。�2）心理工作者要負責提供心理健康咨詢(xún)和心理治療服務(wù)，幫助居民緩解心理壓力和疾��；
�。�3）社會(huì )工作者要負責提供法律援助和社會(huì )服務(wù)，幫助居民維護自己的合法權益和解決社會(huì )問(wèn)題；
�。�4）家庭教育工作者要負責提供家庭教育服務(wù)，幫助家庭建立健康的親子關(guān)系和家庭和睦。
3.建立工作流程和制度
社工小組要建立科學(xué)的工作流程和制度，包括招募志愿者、組織培訓、開(kāi)展活動(dòng)、記錄檔案等。同時(shí)，要注意保護社區居民的隱私和個(gè)人信息，維護他們的合法權益。
二、工作總結
1.開(kāi)展社會(huì )工作活動(dòng)
社工小組在過(guò)去的一年中，開(kāi)展了多項社會(huì )工作活動(dòng)，為社區居民提供了全面的社會(huì )服務(wù)。其中，心理健康咨詢(xún)和家庭教育活動(dòng)是居民反響最大的兩項服務(wù)。
在心理健康咨詢(xún)方面，社工小組邀請了專(zhuān)業(yè)的心理醫生進(jìn)行咨詢(xún)和治療，幫助居民緩解心理壓力和疾病。在家庭教育方面，社工小組組織了多次親子活動(dòng)和家庭教育講座，幫助家庭建立健康的親子關(guān)系和家庭和睦。
2.建立社區居民檔案
社工小組建立了社區居民檔案，了解他們的基本情況和需求，為他們提供針對性的服務(wù)。在檔案中，包括居民的基本信息、家庭成員信息、社會(huì )問(wèn)題和需求等。社工小組通過(guò)檔案的記錄和分析，為居民提供個(gè)性化的服務(wù)，真正實(shí)現了“有針對性、有計劃性、有效性”的服務(wù)目標。
3.協(xié)調各方資源
社工小組協(xié)調政府、非政府組織和社區資源，為居民提供更全面的服務(wù)。在協(xié)調中，社工小組發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，將各方資源進(jìn)行整合和利用，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。同時(shí)，社工小組也加強了與社區居民和相關(guān)機構的聯(lián)系和溝通，建立了良好的合作關(guān)系。
4.建立志愿者隊伍
社工小組建立了志愿者隊伍，通過(guò)招募、培訓和管理，擴大了服務(wù)范圍和能力。志愿者隊伍由社區居民和社會(huì )各界人士組成，他們的加入為社會(huì )工作提供了新的力量和資源。同時(shí)，志愿者隊伍還為社工小組提供了更多的服務(wù)創(chuàng )新和發(fā)展機會(huì )。
5.實(shí)現工作流程和制度
社工小組建立了科學(xué)的工作流程和制度，保證了工作的規范性和效率。在流程和制度中，包括招募志愿者、組織培訓、開(kāi)展活動(dòng)、記錄檔案等。通過(guò)流程和制度的實(shí)施，社工小組能夠更好地保障社區居民的合法權益和個(gè)人信息安全，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。
三、核心內容
1.社會(huì )工作活動(dòng)的開(kāi)展
社工小組通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢(xún)、法律援助、家庭教育等多項社會(huì )工作活動(dòng)，為社區居民提供了全面的社會(huì )服務(wù)。其中，心理健康咨詢(xún)和家庭教育活動(dòng)是最受居民歡迎的兩項服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，居民的生活質(zhì)量得到了提高，社會(huì )問(wèn)題得到了有效解決。
2.社區居民檔案的建立
社工小組建立了社區居民檔案，了解他們的基本情況和需求，為他們提供了針對性的服務(wù)。在檔案中，包括居民的基本信息、家庭成員信息、社會(huì )問(wèn)題和需求等。社工小組通過(guò)檔案的`記錄和分析，為居民提供個(gè)性化的服務(wù)，真正實(shí)現了“有針對性、有計劃性、有效性”的服務(wù)目標。
3.協(xié)調各方資源
社工小組協(xié)調政府、非政府組織和社區資源，為居民提供更全面的服務(wù)。在協(xié)調中，社工小組發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，將各方資源進(jìn)行整合和利用，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。同時(shí)，社工小組也加強了與社區居民和相關(guān)機構的聯(lián)系和溝通，建立了良好的合作關(guān)系。
4.志愿者隊伍的建立
社工小組建立了志愿者隊伍，通過(guò)招募、培訓和管理，擴大了服務(wù)范圍和能力。志愿者隊伍由社區居民和社會(huì )各界人士組成，他們的加入為社會(huì )工作提供了新的力量和資源。同時(shí)，志愿者隊伍還為社工小組提供了更多的服務(wù)創(chuàng )新和發(fā)展機會(huì )。
5.工作流程和制度的實(shí)施
社工小組建立了科學(xué)的工作流程和制度，保證了工作的規范性和效率。在流程和制度中，包括招募志愿者、組織培訓、開(kāi)展活動(dòng)、記錄檔案等。通過(guò)流程和制度的實(shí)施，社工小組能夠更好地保障社區居民的合法權益和個(gè)人信息安全，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。
社工小組總結2
元旦假期后的第一周，我們的人際交往小組正式開(kāi)組，這周完成兩節，總體上情況還是不錯的，每次小朋友們的積極性都很高，參與很踴躍，更重要是可以看到他們學(xué)到了一些有用的東西。當然，問(wèn)題也是存在的。下面就說(shuō)說(shuō)我們在小組中遇到的三個(gè)問(wèn)題。
一是小組的時(shí)間控制問(wèn)題。因為以前沒(méi)有開(kāi)展過(guò)小組，沒(méi)有經(jīng)驗，所以在第一次小組的時(shí)間把握上，我們做的很不好。四十分鐘的安排不到半個(gè)小時(shí)就結束了，然后只能到他們去游戲區玩玩具。
二是小組規范的明確問(wèn)題。在第一節小組的開(kāi)展中，因為沒(méi)有明確次序問(wèn)題，所以在發(fā)獎勵時(shí)一度次序混亂，小朋友們一擁而上，弄得我們社工差點(diǎn)應付不過(guò)來(lái)。
三是小組引領(lǐng)的問(wèn)題。在第二節“圣誕老人”的游戲中，因為游戲規則的解釋不清（這次小組面對的是聽(tīng)障兒童，他們在理解力上稍顯欠缺）導致游戲的無(wú)法開(kāi)展，幸好有在場(chǎng)老師的幫忙，游戲才得以完成。
雖然出現了以上眾多問(wèn)題，但也給我們以后活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了經(jīng)驗。
一、在小組開(kāi)展前，要結合小組成員的數量、理解程度推算出活動(dòng)的`大概時(shí)間，從而可以把握小組的控制時(shí)間。此外，我們還可以多準備幾個(gè)環(huán)節。
二、在活動(dòng)開(kāi)始前，一定要明確規范，這是非常必要的，無(wú)論活動(dòng)對象是誰(shuí)。三、在活動(dòng)設計時(shí)一定要了解面向對象的特點(diǎn)，從而評估現有環(huán)節是否適合或者能否完成。同時(shí)，多向有經(jīng)驗的老師請教活動(dòng)中引領(lǐng)的技巧，也要在平�；顒�(dòng)的開(kāi)展不斷的積累一些活動(dòng)技巧。
社工小組總結3
一、背景資料
1、小組名稱(chēng)：社工小組
2、小組性質(zhì)：成長(cháng)發(fā)展性小組
3、小組活動(dòng)周期：一周一次，共七次
4、每次活動(dòng)時(shí)間：120分左右
5、小組成員：兒童之家七位小朋友
6、出席狀況：除了有事臨時(shí)不能來(lái)的都來(lái)了，出席率高
二、小組目標
我們希望通過(guò)開(kāi)展自我認知與成長(cháng)小組和組員間的相互支持，來(lái)幫助組員認識自我、認識他人、認識社工以及使每個(gè)組員能夠體會(huì )并學(xué)習到小組的專(zhuān)業(yè)知識和技巧，提升小組成員的學(xué)習能力與興趣，還有行為偏差的矯正。
三、評估內容
2、招募及宣傳：招募是機構在社區進(jìn)行宣傳招募，招募的成員都是以自愿的形式加入，招募是小組中比較困難的一個(gè)環(huán)節，但是我們還是招募到了成員。招募到的這些成員都是固定的參加小組的活動(dòng)，基本上都能出席每一次活動(dòng)。
3、時(shí)間、長(cháng)度和地點(diǎn)的評估：聚會(huì )時(shí)間往往是由機構通過(guò)電話(huà)與各成員家長(cháng)協(xié)商而定，都是確定在大家有空的時(shí)間段，方便各組員的參加，每周一次活動(dòng)，這樣的間隔不是很遠；每次活動(dòng)的時(shí)間都在兩個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間的控制和把握每次活動(dòng)都做得很成功；地點(diǎn)在社區兒童之家，因為時(shí)間不是吃飯時(shí)間，每次的活動(dòng)都比較安靜，場(chǎng)地也足夠。
4、小組結構：由于本小組是普遍性的成長(cháng)性小組，招募的對象都是小學(xué)生。
5、活動(dòng)的內容及方式：本組的活動(dòng)由每個(gè)實(shí)習生和志愿者主持，每次都有深沉的寓意，且方式各種各樣，內容也是不一樣的呈多樣化，小組成員都能夠接納，同時(shí)也能讓其他成員學(xué)到一些東西。在內容和方式上都是比較成功的。
6、個(gè)別小組成員的表現和改變：有的小朋友剛開(kāi)始很少發(fā)言，顯得比較羞澀，但到后來(lái)慢慢接受了小組，對小組有了認同感，愿意發(fā)言了，積極主動(dòng)的參與了活動(dòng)。
7、小組互動(dòng)：
�。�1）溝通和交往模式：由于小組成員本來(lái)都是一個(gè)社區的小學(xué)生，大家都認識，所以我們的溝通不存在著(zhù)問(wèn)題。
�。�2）小組氣氛：我們小組大都是比較外向、活潑開(kāi)朗的同學(xué)，所以小組氣氛從始至終都是保持著(zhù)愉快輕松的氣氛，但小學(xué)生容易發(fā)生爭吵。
�。�3）小組規范：本每次活動(dòng)能夠提前10分鐘到場(chǎng)，不遲到早退，積極參加每次活動(dòng)。各成員在活動(dòng)中都能發(fā)揮得很好，除了有的臨時(shí)有事來(lái)不了的，大家都能遵守我們的小組規范。
�。�4）小組凝聚力：小組成員本來(lái)都有感情基礎的，所以開(kāi)始就有了較好的凝聚力基礎了，在活動(dòng)中大家的感情又不斷的增進(jìn)，交流增多，彼此更加了解，凝聚力也不斷增強；凝聚力的增強使小組的活動(dòng)順利的開(kāi)展，還能夠更快更好的處理在活動(dòng)中出現的問(wèn)題。
�。�5）領(lǐng)導模式：我們的小組每次活動(dòng)都有負責人，而且每次都不同，帶活動(dòng)的同學(xué)相當于主持人組織大家開(kāi)展活動(dòng)，負責人相當于老師的地位，相互之間都比較自由，但領(lǐng)導的模式很明顯。
�。�6）解決沖突的方式：小學(xué)生之間容易出現矛盾和爭吵，每次發(fā)生爭吵，我們都會(huì )及時(shí)制止，并做出批評教育。
8、小組的發(fā)展階段：本小組分為開(kāi)始階段、發(fā)展階段、成熟階段和結束階段。在第一次會(huì )議中我們對組長(cháng)的方案進(jìn)行了商量并達成了一致的意見(jiàn)，這就是開(kāi)始階段，此后我們就進(jìn)入了發(fā)展階段，在每次的不同成員帶的小組活動(dòng)中，我們的小組一步一步的發(fā)展著(zhù)，小組成員都積極開(kāi)朗、情緒高漲、氣氛活躍，給予了他們一個(gè)展示自我的機會(huì )和平臺，增進(jìn)了組員更深的認識，提升了小組成員的素質(zhì)和能力。到這里我們的小組也趨近于成熟的階段了。
四、財務(wù)經(jīng)費報告
在我們的小組活動(dòng)中，我們是各自準備各自的活動(dòng)，這里所涉及的經(jīng)費金額不大，都是機構負責。
五、遇到的困難
1、招募的困難
2、場(chǎng)地的限制
3、小組規范的貫徹
4、每次活動(dòng)的總結報告，完成不及時(shí)。
六、建議
1、在招募宣傳時(shí)要注意方式，在對大家進(jìn)行宣傳后，對個(gè)人進(jìn)行面對面的宣傳，需要讓他人明白你表達的意思，語(yǔ)氣要陳懇。
2、場(chǎng)地的選擇盡量是室內，有足夠的空間，這個(gè)在事前做好準備和調查，當然也有天氣的.因素。
3、小組的規范主要是有的孩子喜歡大吼大叫，對此我們是讓出現此類(lèi)問(wèn)題的成員表演節目作為懲罰
4、控制好活動(dòng)的時(shí)間和節奏，有條不紊的進(jìn)行。
5、如果有活動(dòng)幅度較大的活動(dòng)，要注意安全，比如閉眼行走的游戲。
七、活動(dòng)總結
通過(guò)這次小組工作的開(kāi)展，我覺(jué)得我對于社工精神以及社工身上的責任有了更好的理解與體會(huì )。不同于在課堂上學(xué)習，這次是把所學(xué)到的知識運用到實(shí)際中去，并且在實(shí)際的工作中，有很多東西是書(shū)本上所沒(méi)有的，因此我也學(xué)到了很多東西，也體會(huì )到要把社工做好是需要不斷學(xué)習、總結以及做實(shí)務(wù)的。
在前期的準備工作中，我們有期待也有擔心，期待能夠把小組活動(dòng)辦好，能夠真的對組員有所幫助，也擔心不能夠達到預期的效果。但我相信只要認真的去準備、去思考、去付出，就能夠有收獲。我們在定下課題后，就開(kāi)始著(zhù)手準備招募組員，我們利用海報、社區宣傳，在召集的過(guò)程中也體會(huì )到不容易，因為很多人抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，但是我們耐心的說(shuō)明講解，向身邊的人積極的宣傳，最終成功的召集到足夠的組員。
我們一共進(jìn)行了七次小組活動(dòng)，每一次活動(dòng)對于我們都是一次鍛煉，一次學(xué)習的機會(huì )。我從中學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )怎樣把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去，學(xué)會(huì )怎么樣去控制好氣氛、調動(dòng)組員的情緒、怎么避免冷場(chǎng)、怎么讓組員敞開(kāi)心扉，去接納組員，認真的去傾聽(tīng)他們的想法，不能去定義他們的行為是對是錯，要尊重每個(gè)組員，讓他們從心底信任你，才會(huì )配合你去幫助他們自己。
在活動(dòng)預定時(shí)間開(kāi)始之前，我們很早就來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)始打掃衛生，搬椅子、擺桌子，布置黑板、張貼海報，雖然忙忙碌碌的，但是因為是自己用心主辦的活動(dòng)，所以一點(diǎn)都不嫌累，我也是認真的把第一次活動(dòng)的過(guò)程在腦海過(guò)了幾遍，希望讓每個(gè)組員都融入其中，從內心接受我們。
在組員陸續到齊之后，我們就正式開(kāi)始了，我們主要就是讓他們了解我們小組的性質(zhì)與目標，以及開(kāi)展的形式，并且讓組員之間相互認識、了解，這樣彼此間才能更好的交流、分享。我覺(jué)得，第一次活動(dòng)開(kāi)展的怎么樣，關(guān)系到之后小組的發(fā)展，所以我認為首先是要把氛圍營(yíng)造好了，不能太拘束、太嚴肅，要有一個(gè)輕松的氣氛。所以我在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候并沒(méi)有一板一眼，而是帶著(zhù)一點(diǎn)幽默進(jìn)行下去，并且不時(shí)的和組員進(jìn)行互動(dòng)。剛開(kāi)始的時(shí)候大家都不熟，組員之間也比較陌生，只是在互相認識的兩三個(gè)之間有交流。之前考慮到這個(gè)問(wèn)題，所以我們安排了轉圓圈和左手右手的游戲，使組員加深彼此之間的了解。在轉圓圈的游戲過(guò)程中，組員都很投入，比我預想的結果還要好，因為大家表現出很高的熱情，彼此之間分享、交流的很好，我們都是喊了好幾次暫停才繼續游戲的，在交談期間也是有說(shuō)有笑，也正是通過(guò)這個(gè)游戲使小組的氣氛達到高潮，大家彼此之間開(kāi)始進(jìn)一步了解，逐漸融入到小組中來(lái)，達到了我想要的目標。之后組員之間熟絡(luò )了起來(lái)，不再拘束，積極的參與活動(dòng)，一起玩游戲。
這七次活動(dòng)順利的結束了，我們的實(shí)習也基本結束了，基本達到了我們預期的目標與效果，我們總結了不足，積累了寶貴的經(jīng)驗。
總而言之，通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)，我對于成為社工有了更好的認識，這是一次寶貴的經(jīng)歷，尤其是當我們做最后一次活動(dòng)播放的記錄PPT和展板時(shí)，看著(zhù)從第一次活動(dòng)開(kāi)始的照片，回憶一點(diǎn)點(diǎn)涌現，看著(zhù)小組的逐漸成長(cháng)與進(jìn)步，看著(zhù)組員的改變與收獲，對于組員的配合、大家的團結，我們也很開(kāi)心。
社工小組總結4
華聲在線(xiàn)日，xx市xx鎮社工站學(xué)習小組全部參加了社工考前培訓。本小組通過(guò)招募遴選了8人成立了“乘風(fēng)破浪成長(cháng)你我他——xx社會(huì )工作考前學(xué)習小組”，小組約定在今年社會(huì )工作者資格考試前，共同學(xué)習《社會(huì )工作綜合能力》、《社會(huì )工作實(shí)務(wù)》兩門(mén)課程，拿下今年的社工助理師資格證。
活動(dòng)開(kāi)始之際，社工首先建立好與組員之間的初步信任感。了解大家的學(xué)習需求，擬通過(guò)成長(cháng)小組的模式，讓大家了解“綜合能力”中社會(huì )工作的概念、工作模式、通用過(guò)程、以及各階段工作重點(diǎn)和工作技巧等；結合社工站的服務(wù)工作，協(xié)助參與個(gè)案工作、小組活動(dòng)和社區活動(dòng)，結合書(shū)本理論，掌握實(shí)務(wù)的通用過(guò)程；系統學(xué)習工作、生活相關(guān)的政策法規。通過(guò)組員互助，大家在學(xué)習中遇到不懂的問(wèn)題一起討論，在討論中增加對知識點(diǎn)的理解并強化記憶。參與社工實(shí)務(wù)實(shí)操，對練習過(guò)程中一些規律性的知識進(jìn)行總結和歸納，形成自己的'思路并找到適用自己方法，把學(xué)習成果轉化為推動(dòng)工作發(fā)展的實(shí)際成效。社工考前學(xué)習小組活動(dòng)
此次活動(dòng)得到參與組員的一致認同。通過(guò)培訓，組員們明確了社工站的重點(diǎn)服務(wù)領(lǐng)域，了解社工站的工作要求和工作專(zhuān)業(yè)方法，xxxx鎮社工站開(kāi)展提高了社工在當地知曉率，為鄉鎮社工站揭開(kāi)了神秘面紗，為后期工作順利推進(jìn)打下良好基礎。
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