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八年級英語(yǔ)教師培優(yōu)補差工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的八年級英語(yǔ)教師培優(yōu)補差工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級英語(yǔ)教師培優(yōu)補差工作計劃1
一、指導思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成英語(yǔ)基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批英語(yǔ)尖子，挖掘他們的潛能，從培養英語(yǔ)基本能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀能力，提高他們的英語(yǔ)成績(jì)。
二、制定目標：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)轉差對象按照計劃提高聽(tīng)，讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合英語(yǔ)能力，成績(jì)將會(huì )在原有基礎上有一定的提高，特別是英語(yǔ)考試這一基本的能力。英語(yǔ)成績(jì)的提高能夠為即將面臨中考考驗的學(xué)生的總成績(jì)做出貢獻。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我所任教的兩個(gè)班的學(xué)生共有79人，從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)轉差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
三、定內容：
這學(xué)期的培優(yōu)轉差教學(xué)主要是為了提高優(yōu)生的.英語(yǔ)成績(jì)，因此，我擬計劃按照中考試題的題型劃分，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練，重點(diǎn)講解單選題，用所給詞的適當形式填空，補全對話(huà)，作文，聽(tīng)力這幾方面的內容，在課堂上精講，夯實(shí)學(xué)生的基礎知識，并布置一定的練習，有針對性地訓練，提高學(xué)生的做題能力。
四、主要措施
1.認真備好每一次培優(yōu)轉差教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的知識性和實(shí)效性相結合。
2.制定切實(shí)可行的培優(yōu)轉差計劃，嚴格按計劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競爭的感覺(jué)。爭取把優(yōu)生比例擴大。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進(jìn)行補差工作。
3.進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。
4.做到”堂堂清”，要求學(xué)生上課認真聽(tīng)講，并做好筆記。在練習中檢查出學(xué)生未能掌握的知識點(diǎn)，并及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。讓學(xué)生建立錯題本，總結自己的易錯題，各個(gè)擊破。
5.加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問(wèn)題大家研究，共同進(jìn)步。八年級英語(yǔ)組共有兩名英語(yǔ)老師，我們倆人分工合作。
6.充分了解學(xué)生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
7.采用激勵機制，對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成就感。
總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習當中提高自己的水平。堅信我們的努力和協(xié)作能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)，實(shí)現我們本學(xué)期的升學(xué)目標
八年級英語(yǔ)教師培優(yōu)補差工作計劃2
一、教材概況及新課標分析
我校使用的八年級下冊英語(yǔ)教材，是北京仁愛(ài)教育研究所編著(zhù)的《ProjectEnglish》共計四個(gè)單元，十二個(gè)話(huà)題。
十二個(gè)話(huà)題，二十七個(gè)功能項目全面讓學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略、文化意識五個(gè)方面提供了練習的平臺。文化意識方面要求了解中西餐的差異及英語(yǔ)國家飲食風(fēng)俗，了解英語(yǔ)國家正式和非正式場(chǎng)合服飾、穿戴風(fēng)俗，英語(yǔ)國家中的傳統的體育活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)運動(dòng)。情感方面，進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習興趣，樂(lè )于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，理解他人情感。學(xué)習策略方面，培養學(xué)生預習習慣和制定簡(jiǎn)單的學(xué)習計劃。在語(yǔ)言知識方面和語(yǔ)言技能方面得到進(jìn)一步的提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)得到全面發(fā)展，為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下良好的基礎。
二、課時(shí)安排
1---18周
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、理解一般現在時(shí)、過(guò)去時(shí)語(yǔ)法知識
四、素質(zhì)教育實(shí)施方案
本學(xué)期在素質(zhì)教育實(shí)施方面，貫徹新課程標準要求，領(lǐng)會(huì )把握新課標理念，關(guān)注每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)習興趣，繼續在學(xué)習策略上培養學(xué)生，使之養成預習、自學(xué)、領(lǐng)悟、質(zhì)疑的學(xué)習習慣，以小組學(xué)習為主，培養他們的合作精神，共同完成學(xué)習任務(wù)。在評價(jià)過(guò)程中，注重過(guò)程的評價(jià)，態(tài)度的評價(jià)，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成。關(guān)注全體學(xué)生，并注重個(gè)體差異。使學(xué)生在語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、等放方面得到全面提升。
五、課堂教學(xué)改革實(shí)施方案
本學(xué)期，繼續推行課堂教學(xué)改革，結合我校八年級學(xué)生實(shí)際情況，遵循英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言特點(diǎn)和規律，重視語(yǔ)言運用能力的培養，以“展示----反饋----回顧”的三環(huán)節制定課時(shí)計劃，課時(shí)計劃采用集體備課的方案，設計體現實(shí)用性、開(kāi)放性，充分了解學(xué)生學(xué)習情況，把握教材重難點(diǎn)，始終體現學(xué)生的探究、合作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，具體步驟如下：
第一步，主備人根據備課計劃提前備好課，一式四份，并在每周五下午之前分發(fā)到八年級英語(yǔ)教師手中。
第二步，八年級英語(yǔ)學(xué)科組定于每周五下午進(jìn)行對主備人提供的教學(xué)計劃集體討論，有學(xué)科組長(cháng)主持，先由主備人介紹備課思路，教學(xué)設計的.意圖，重難點(diǎn)如何突破，其他成員補充，每位成員討論時(shí)可以結合自己對教材的理解和本班學(xué)生的實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。
第三步，根據周五的集體研討，每位成員根據主備人提供的課時(shí)計劃進(jìn)行修改，刪減或增添部分教學(xué)環(huán)節，形成自己最終的教學(xué)計劃，在本人上課時(shí)，個(gè)人還可以根據出現的新情況對教案適當調整，教案使用后自己保存，并按時(shí)裝訂成冊，上繳檔案室。
六、主備人在設計教學(xué)計劃時(shí)，應注重以下幾點(diǎn)，
第一、體現分層設計方案，以小組為單位，合理分組，設置不同的教學(xué)任務(wù)和目標，不但讓基礎好的學(xué)生有發(fā)揮的余地，培養他們的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力，而且讓基礎差的學(xué)生獲取語(yǔ)言知識，獲得學(xué)習興趣，逐步幫助他們樹(shù)立自信心。
第二，教學(xué)計劃要具有開(kāi)放性，以學(xué)生為中心設計教學(xué)方案，遵循讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在質(zhì)疑中探索、創(chuàng )新極大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，合理及時(shí)利用教師的點(diǎn)撥和啟發(fā)。
第三，教學(xué)的設計體現任務(wù)，在教師引導下，通過(guò)各種形式來(lái)完成任務(wù)，在做中學(xué)，注重學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)習的過(guò)程，設計一定要有利于促進(jìn)學(xué)生的綜合運用語(yǔ)言的能力，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面都能得到發(fā)展。
希望各位教師能夠認真閱讀仁愛(ài)版八年級英語(yǔ)上冊教學(xué)工作計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
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