老師實(shí)習感受

老師實(shí)習感受

老師實(shí)習感受1

　　曾經(jīng)的自己坐在講臺下聽(tīng)老師的諄諄教導，而現在的自己將登上講臺，開(kāi)啟新的篇——教師。即將登場(chǎng)的那一刻，不安和擔憂(yōu)充斥在心中，害怕自己上臺緊張甚至忘詞。但，登上講臺的那一瞬感覺(jué)到：教師是一種神圣的職業(yè)，正如夸美紐斯所說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而三尺講臺，是多少教師終身的寫(xiě)照。

　　第一次講感覺(jué)自己的準備很不充足，雖然程講完了，但是在沒(méi)了解學(xué)生的情況下，沒(méi)有根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，造成學(xué)生知識點(diǎn)一知半解甚至一竅不通，而種情況下造成自己上緊張，這次講的經(jīng)歷給了自己很大的感悟。

　　第一，我們應該充分了解學(xué)生，在此基礎上根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備，寫(xiě)教案，同時(shí)自己也應該研讀教材，做到融會(huì )貫通，不會(huì )到時(shí)候給學(xué)生講時(shí)犯錯誤。

　　第二，我們要認真寫(xiě)教案，在導入的題時(shí)，能夠引起學(xué)生的注意力，由于數學(xué)本身是科學(xué)嚴謹的，學(xué)生學(xué)起是枯燥乏味的，造成上睡覺(jué)走神，故而我們應當用適當的數學(xué)故事吸引學(xué)生的`注意。在教學(xué)環(huán)節中，應當讓學(xué)生起主導作用，讓學(xué)生參與其中，體會(huì )到自己探究得到的結果，讓他們心中充滿(mǎn)成就感。在教學(xué)總結的過(guò)程中，由學(xué)生自己總結，可以觀(guān)察學(xué)生的掌握情況，并且老師可以及時(shí)進(jìn)行補充。當然，這只是教學(xué)設想過(guò)程，我們要根據具體情況進(jìn)行調節。

　　第三，在進(jìn)行第一次講時(shí)，首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮精彩的亮相。并且在開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，詼諧幽默，讓學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。其次，要講講對所教授科目的認識，聯(lián)系現實(shí)社會(huì )中的實(shí)際例子，突出所教科目在社會(huì )發(fā)展中的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生有一種學(xué)好你所教學(xué)科目的沖動(dòng)。最后，應當盡快熟悉學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的教學(xué)計劃與教學(xué)安排，讓學(xué)生適應新教師。

　　最后，新老師應當注意：要擺正心態(tài)，不能與學(xué)生過(guò)于親密，導致教師在堂上沒(méi)有威嚴，同時(shí)也不應高高在上，目中無(wú)人，這樣導致師生關(guān)系冷淡。

　　這就是我上完第一堂的感受，由于自己在第一堂就講，造成不清楚學(xué)生情況，盲目地講造成失誤，今后，上第一堂就有經(jīng)驗，不會(huì )如此。

老師實(shí)習感受2

　　截止到今天為止，我已經(jīng)在xx中學(xué)實(shí)習有20天的時(shí)間了，從最開(kāi)始對這個(gè)學(xué)校的懵懂無(wú)知，到現在對一些事情的游刃有余，我覺(jué)得我應該是成長(cháng)樂(lè )的，尤其是在當副班主任這一點(diǎn)上，更是增強了我許多教師應該具有的能力。下面我來(lái)淺談一下，這20多天來(lái)做副班主任的感受。

　　首先是身份的轉變。一種角色轉變是由在校學(xué)生到任課老師的轉變，另一種角色轉變是由任課教師到副班主任的轉變。在這20天的教學(xué)實(shí)習中，我已經(jīng)適應了任課教師的.身份，也清楚作為一名任課教師應該做什么以及應該如何做，但是在副班主任這方面，我覺(jué)得自己做得還不是很好，具體表現為：第一，我對班主任的工作還不是很清楚，這導致我總是不能及時(shí)的布置和完成一些工作，會(huì )耽誤班級里的工作進(jìn)度；第二，我覺(jué)得我自己沒(méi)有正確處理好與班里學(xué)生的關(guān)系，沒(méi)有掌握好距離，她們都把我當成朋友，所以在有些時(shí)候并沒(méi)明確的師生距離，這不利于我管理班級；第三，我不具備班級管理方面的能力，我覺(jué)得一名合格的副班主任應該與班主任的工作配合的默契，同時(shí)也要盡自己的能力幫助班主任管理班級，但是在本次的班級建設中我就沒(méi)有組織好這次活動(dòng)，給老師弄出了許多麻煩。但是，我會(huì )努力向老師學(xué)習管理方面的事情，爭取可以幫她分擔，能夠體現出自己的價(jià)值。

　　其次是思想的轉變。既然要當副班主任，就要樹(shù)立一個(gè)正確的思想，即如何把班級建設好，如何把學(xué)生照顧好，如何提高學(xué)生的成績(jì)，如何建立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。行動(dòng)的導航就是思想，只有思想確立了，且是正確的、高明的，行動(dòng)才會(huì )有動(dòng)力、有執行力，最后成功的可能性才會(huì )更大。

　　最后，是擔當與責任。作為一名副班主任，那么你就是這個(gè)班級的第二根支柱，你要支撐起這個(gè)班級，這就是我所說(shuō)的責任與擔當。它是在學(xué)生生病時(shí)，你陪伴在她身邊給予她的安慰；它是在學(xué)生對前途感到迷茫時(shí)，你對她的點(diǎn)明與指導；它是在學(xué)生考取好成績(jì)歡欣雀躍是，你對她的肯定與贊美……總而言之，在這樣的一個(gè)身份下，學(xué)生就是中心，一切都應以學(xué)生為主，以班級為主，我相信我終會(huì )成長(cháng)起來(lái)，成長(cháng)到足夠接受這份責任與擔當的。

老師實(shí)習感受3

　　來(lái)到xx實(shí)習已經(jīng)兩周了，我們實(shí)習小分隊的四名實(shí)習老師也都陸陸續續地正式進(jìn)入了工作狀態(tài)，雖然平時(shí)任務(wù)比較重，但每周六日的雙休讓我們有足夠的時(shí)間來(lái)放松和反思總結，這讓我們每個(gè)人都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)。這周六天氣很好，是個(gè)春游的好機會(huì )，于是我跟張老師還有另外兩名實(shí)習的隊友相約去了金祖山登山游玩。

　　在去的路上我們見(jiàn)識了龐大的燕山石化廠(chǎng)，我已經(jīng)不記得走出燕化公司的管區用了多長(cháng)時(shí)間了，留在腦海里的依然是遍布街道和住宅角落的管道，我雖是化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但這也是我第一次見(jiàn)識真正的化工廠(chǎng)外貌。

　　在這之前我都是在教授的課件上看各種反應釜，換熱器等化工設備的圖片，現在真正的看到了實(shí)物，這種視覺(jué)的震撼和真切的感受我是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。這讓我聯(lián)想到了在化學(xué)教學(xué)中我們的實(shí)驗與多媒體的區別。

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的.學(xué)科，排除掉很多比較危險的我們只能通過(guò)視頻來(lái)向同學(xué)們展現或者教師演示的實(shí)驗之外，大部分實(shí)驗我們現有的條件是完全可以讓同學(xué)們去親自進(jìn)行實(shí)驗的，很多時(shí)候我們不是吝惜實(shí)驗藥品，而是吝惜課時(shí)——覺(jué)得組織學(xué)生自己去進(jìn)行科學(xué)探究有些“浪費”課時(shí)，取而代之的就是各種視頻，圖片，既節省了時(shí)間，也鍛煉了學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力。但就和我今天見(jiàn)到了燕化廠(chǎng)的真面目一樣，實(shí)驗更能提高學(xué)生的能力，而且最重要的是親身體驗更能使學(xué)生體會(huì )化學(xué)的有趣，讓學(xué)生更加的喜歡化學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思考的效率。

　　但以上這些僅僅是我自己的一點(diǎn)小思考，或許有不科學(xué)不專(zhuān)業(yè)的地方，歡迎對此也有一些見(jiàn)解的崗友前來(lái)交流，我也會(huì )在以后的實(shí)踐中多多反思，多多進(jìn)步。

老師實(shí)習感受4

　　重新踏入北斗家商的大門(mén)，卻是不一樣的心情，唯一不變的是那一份親切與溫馨。猶記得一開(kāi)始還在適應自己從學(xué)生身份至老師身份的心態(tài)轉變，所幸實(shí)習學(xué)校對於實(shí)習老師相當重視，依著(zhù)豐富的過(guò)往經(jīng)驗規劃了仔細嚴密的實(shí)習計劃。

　　學(xué)校的大型活動(dòng)及教師甄試通常要求動(dòng)員所有的實(shí)習老師一同支援協(xié)助，但不是希望我們傻傻的埋頭苦干，而是要大家在過(guò)程當中學(xué)習，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，以便在這一年中有所成長(cháng)。然而面對這樣快速的社會(huì )變遷，我們愈來(lái)愈難用單純的心思去看待很多的事物，但我在學(xué)生的身上，卻可以發(fā)現這樣的一種生活方式是非常動(dòng)人的，因為那是最單純，最純真，沒(méi)有虛偽，只有真實(shí)。美三2，我的導師班，是一個(gè)很棒的'班級，相處愈久，愈發(fā)現她們的可愛(ài)之處，三年級的她們，很有自己的想法和主見(jiàn)，常給我加油，打氣，她們?yōu)槲宜�做的似乎比我所為她們做的�?lái)得多，我常在想，我能為這個(gè)班級做些什麼，希望她們在畢業(yè)后能發(fā)揮自己的專(zhuān)才，不管是升學(xué)亦或是就業(yè)，皆能找到一片屬於自己的天空。兼任學(xué)校進(jìn)校的課也是個(gè)很特別的經(jīng)驗，從一開(kāi)始壓力大，到現在頗得心應手。其實(shí)學(xué)生到學(xué)校就是為了學(xué)習，但可能因為家庭因素，不得不選擇就讀進(jìn)修部，而身為教師最重要的是將知識傳授給學(xué)生，不可因學(xué)生的條件不同，而間接影響自己的教學(xué)心態(tài)。發(fā)現自己在任教的這條路上還有許多地方需要好好學(xué)習，其實(shí)不管日�；蛞剐Ｉ�，對待學(xué)生都應一視同仁，學(xué)生都很可愛(ài)也很尊重老師，互動(dòng)也都很好。

　　在實(shí)習的過(guò)程中同時(shí)準備檢定考試，雖辛苦，但科里的老師竭盡所能的幫助我，讓我除了學(xué)習到實(shí)習老師應該學(xué)習的部分之外，更有機會(huì )學(xué)習其他的技能，在此我要特別感謝朱韻萍老師，對我所付出的一切，過(guò)程中給予我很大的自我發(fā)展空間并適時(shí)的給予我正向的肯定與建議，有條理的思緒常幫助我厘清各種疑問(wèn)，使我的學(xué)習更具信心。另外還有指導我行政實(shí)習的張淑女主任，做人處事，與人應對的認真負責態(tài)度是我學(xué)習的典范。我的恩師—陳春茹老師，這份情感更是難以忘懷的感謝所有美容科老師們的經(jīng)驗傳授，以及對我的愛(ài)護與指導，這一年的學(xué)習是充實(shí)，豐富而且有意義的經(jīng)過(guò)這一年的薰陶，所認識的人不同，學(xué)習的領(lǐng)域不同，思考的邏輯也當然不同，人生的方向是靠自已決定的，給自已多一點(diǎn)的機會(huì )和考驗，生活將會(huì )更多采多姿。也因為背負著(zhù)這麼一個(gè)使命，而讓自已能更專(zhuān)注的去為了將來(lái)而做準備。

　　感謝校長(cháng)給我們一個(gè)很好發(fā)揮的自由實(shí)習環(huán)境，可以感受到北斗家商對於實(shí)習老師的愛(ài)護與栽培，深深感覺(jué)能夠加入這個(gè)大家庭真是我們的幸運。實(shí)習邁入尾聲，即將跟隨畢業(yè)班一起畢業(yè)，在這過(guò)程中，我學(xué)習了許多，也成長(cháng)了許多，夜深了，一個(gè)人在書(shū)桌前靜靜的沉思，想起實(shí)習以來(lái)的種種，雖然過(guò)程中夾雜許多的酸甜，但我仍舊很努力的品嘗，生活即學(xué)習，穿梭在校園中，雖然忙碌，但并不盲目，因為我知道每一分，每一秒，都是實(shí)實(shí)在在的學(xué)習。畢業(yè)了，但并不代表結束，而是另一個(gè)挑戰的開(kāi)始。創(chuàng )造機會(huì )和考驗，在未來(lái)里還有更多的挑戰，或許會(huì )面臨著(zhù)許多挫折和困難，甚至無(wú)助，但這都必須靠自已學(xué)習去面對，學(xué)習去承擔，學(xué)習去解決。當明日的黎明來(lái)臨，即將展翅飛翔。

老師實(shí)習感受5

　　來(lái)到xxx中已經(jīng)快一個(gè)月了，下面讓我從聽(tīng)課和講課兩個(gè)方面來(lái)談一下感悟。

　　首先，在聽(tīng)課的方面我學(xué)到了很多知識。在這里聽(tīng)了一個(gè)多月的課，讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當然也讓自己學(xué)會(huì )了一些技巧。尤其是我指導老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生都很積極。每次聽(tīng)完我的指導老師的課后，我內心就會(huì )產(chǎn)生一種由衷的很佩服之情。她講課的思路很清晰，課堂的安排也很合理，更厲害的是她在時(shí)間的把握上，每節課內容剛剛講完，就到下課時(shí)間，我想這應該得益于她課下認真的認真備課，鉆研教材。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)回答，她都做了一定的安排。因為指導老師從事了多年的教學(xué)工作，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我覺(jué)得這是非常值得我學(xué)習的地方。當然這些也是需要時(shí)間來(lái)練習的，課上的多了就會(huì )學(xué)會(huì )如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。

　　其次在上課方面，作為一名實(shí)習教師，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。一個(gè)月的實(shí)習生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一（20xx年重陽(yáng)節詩(shī)歌:采桑子重陽(yáng)節感懷）線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大。對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜。一方面，在傳授知識上應該怎么做。知識的傳授就要我們對教材及其熟悉，就是要認真備好每一堂課，我深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，所以備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。課本上的知識是及其有限的。

　　另一方面，作為一名老師不能僅僅是傳授學(xué)生知識，更重要的.目的是育人，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導去影響他們，讓他們學(xué)會(huì )如何做人處事。其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識應用到實(shí)踐上才是最重要的。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用，只有我們在待人接物等從多小的方面樹(shù)立好的榜樣，只有我們當老師的以身作則，才能更好的教導學(xué)生。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現只有把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識。

老師實(shí)習感受6

　　來(lái)到實(shí)習單位已經(jīng)有兩個(gè)多月了，真的是感受頗多��！

　　作為一名實(shí)習教師既有實(shí)習的快樂(lè )，又有實(shí)習的苦惱。但是，我自己看，還是實(shí)習生活中的苦惱多于快樂(lè )。

　　首先從上課來(lái)說(shuō)吧，每節課都要為課堂紀律發(fā)愁，整天苦口婆心的說(shuō)著(zhù)：“同學(xué)們不要說(shuō)了，看我這里�！闭娴氖亲约憾几杏X(jué)說(shuō)這句話(huà)自己的嘴都長(cháng)繭了，學(xué)生卻把這句話(huà)當成了耳旁風(fēng)，根本不理會(huì )你，還是自己該干什么干什么，真是枉費了我自己的`青春啊1

　　其次就是還要為了課堂上能順利進(jìn)行教學(xué)，主動(dòng)和學(xué)生靠近乎，主動(dòng)和學(xué)生搭訕，甚至有時(shí)候還要看學(xué)生的臉色辦事，學(xué)生不高興了，辦事上課就要低調點(diǎn)，生怕他們在課堂上搗亂，學(xué)生高興了，也不能和他們太親密了。自己不高興了就要忍著(zhù)，自己高興了還是忍著(zhù)。

　　最后，還要想妨設防的和學(xué)校的領(lǐng)導的搞好關(guān)系，和自己團隊里的“同事”搞好關(guān)系。

　　哎！來(lái)實(shí)習別的本事沒(méi)有練出來(lái)，上課時(shí)候睜眼瞎練出來(lái)了，忍耐也練出來(lái)了！這哪是實(shí)習啊，簡(jiǎn)直就是自己沒(méi)事找罪受��！

老師實(shí)習感受7

　　之前在涿州雙語(yǔ)學(xué)校見(jiàn)習的時(shí)候，校長(cháng)張xx召開(kāi)的校長(cháng)經(jīng)驗座談會(huì )上就為我們分享了他的教學(xué)理念，其中有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我一直覺(jué)得受益匪淺——讓每一個(gè)孩子都能感受到陽(yáng)光的沐浴，這句話(huà)是校長(cháng)針對學(xué)困生說(shuō)的，學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)也應該得到同等的對待，所有的學(xué)生都是相同的，作為教師的我們要一視同仁的面對同學(xué)們，使所有的同學(xué)都在學(xué)校中感受到陽(yáng)光的沐浴。

　　在這一個(gè)月的教學(xué)當中，不可例外的我也面臨著(zhù)關(guān)于學(xué)困生的問(wèn)題。行唐實(shí)驗中學(xué)是區定向扶貧學(xué)校，孩子們有很多是自周?chē)鷧^的，學(xué)習基礎較差，學(xué)習氛圍也不夠濃厚，一部分學(xué)生成績(jì)很不理想，幫助這些學(xué)困生，讓更多的同學(xué)們能夠感受到陽(yáng)光成為了我這段時(shí)間思考的最主要的問(wèn)題。

　　在與一、二班的班主任交流之中，我深入了解了班上幾個(gè)同學(xué)的基本情況。由于我是政治老師，教的班相對比較多，每個(gè)班時(shí)的安排并不是很多，所以與同學(xué)們相處的時(shí)間沒(méi)有那么充足，但是作為一名實(shí)習老師，我有更多的時(shí)間去幫助學(xué)習上面有困難的學(xué)生。在月考的復習當中，一班有一個(gè)同學(xué)讓我印象深刻，也讓我想起了作為教師我們應該做到的“傳道受業(yè)解惑”。她是一個(gè)非常靜、有禮貌的女生，但是成績(jì)非常不好，在班里排名倒數第一。她的五科成績(jì)總分加起甚至和成績(jì)好的同學(xué)一門(mén)數學(xué)成績(jì)相當。在月考復習的堂聽(tīng)寫(xiě)中，我把所有沒(méi)有寫(xiě)對的同學(xué)留了下，晚自習的時(shí)候，一一單獨聽(tīng)寫(xiě)，這位女生也是其中的一員。當天晚自習轉班的過(guò)程中，我看到她一直拿著(zhù)政治書(shū)在背那道題。一節，4分鐘的時(shí)間，她都坐在座位上默默地背題，臨近下的時(shí)候我找了她到辦公室談話(huà)，雖然別的同學(xué)可能兩、三分鐘就能背完這道題，她用了4分鐘的時(shí)間，但是作為老師，我非常欣慰她的進(jìn)步，她之前的政治成績(jì)只有十幾分，但是她在努力的'改變自己。這個(gè)過(guò)程也許很困難，也許很漫長(cháng)，但是只要改變，不管過(guò)程多么艱辛，都是美好的。與她的交談當中，我知道她是一個(gè)很不好意思表達自己情感的女生，她說(shuō)到自己想要好好學(xué)習但是沒(méi)有找到適合的方法，也沒(méi)有學(xué)習的基礎，我最關(guān)注的就是她愿意進(jìn)步。對待這樣的學(xué)生，我認為實(shí)習老師更應該關(guān)注他們、關(guān)心他們、幫助他們，讓每一個(gè)孩子都感受到陽(yáng)光的沐浴。

　　亞米契斯在《愛(ài)的教育》中指出：“相信每個(gè)孩子都像一粒種子，都具有發(fā)芽、開(kāi)花、結果的可能性，不過(guò)有的發(fā)芽早，有的發(fā)芽遲；有的開(kāi)在初春，有的開(kāi)在深秋；有的枝頭掛果，有的根上結實(shí)；有的可作棟梁之材，有的可作治病良藥，就算是一些無(wú)名小草，也能染綠祖國的河�！苯窈�，希望成為教師的我們都能關(guān)注所有的學(xué)生，讓所有的學(xué)生感受陽(yáng)光，能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

老師實(shí)習感受8

　　綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，

　　樓臺倒影入池塘。

　　水精簾動(dòng)微風(fēng)起，

　　滿(mǎn)架薔薇一院香。

　　今天立夏，夏季的第一個(gè)節氣。想起一句話(huà)：時(shí)光如水，總是無(wú)言。

　　感覺(jué)在頂崗學(xué)校實(shí)習時(shí)間飛逝，已經(jīng)不知不覺(jué)的過(guò)了兩個(gè)月，到了實(shí)習中期。每天的時(shí)間都感覺(jué)自己想要讓它停留，可是抓不住。

　　在這種情況下，只能是自己過(guò)好每一天。

　　我在這兩個(gè)月的時(shí)間里學(xué)到了讓我感受最最深刻的東西那就是自己在與人相處的時(shí)候總是在言語(yǔ)之中流露著(zhù)不自信，就是感覺(jué)說(shuō)話(huà)交流中沒(méi)有底氣，總顯得底氣不足。

　　就像是平時(shí)和指導老師、辦公室老師們說(shuō)話(huà)的時(shí)候不自信，話(huà)語(yǔ)中總帶著(zhù)尬笑，總總。再就是和學(xué)生們平時(shí)交流，甚至是上課的時(shí)候，當學(xué)生質(zhì)疑我的時(shí)候，我竟然也不自信的懷疑自己，懷疑自己的知識點(diǎn)，懷疑自己的答案正確性。這種讓學(xué)生質(zhì)疑的感覺(jué)不好，學(xué)生都不相信老師，那上課怎么還會(huì )認真聽(tīng)講呢？

　　我覺(jué)得在平常的在校生活中，我從未認識到這一致命的弱點(diǎn)言語(yǔ)之中透露著(zhù)不自信。

　　不自信的人，普遍內心比較脆弱。一個(gè)自信的人，對自己充滿(mǎn)信心，做事往往帶著(zhù)積極向上的力量，并時(shí)刻充滿(mǎn)激情。所有的盲目自信，和空腹自信，都是自以為是。心中要有真才實(shí)學(xué)，哪怕在不斷的試錯，但終究能到達攀登高峰的那一天。

　　人的自信到底從何而來(lái)？以及如何培養自己的自信？高度的'自信，從高度的自律而來(lái)。自律又是什么？自律就是自己管理自己，自己約束自己。這是一個(gè)很重要的能力。先學(xué)會(huì )克制自己，用嚴格的日程表來(lái)控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信也代表著(zhù)對事情的控制能力，連最基本的時(shí)間都控制不了，談何自信？

老師實(shí)習感受9

　　今天下午跟著(zhù)李老師參加了三年級語(yǔ)文教研組的專(zhuān)家評課議課的活動(dòng)，有幸聽(tīng)到了王霞老師點(diǎn)評和對語(yǔ)文教學(xué)的一些經(jīng)驗分享。

　　這次評的幾位老師的課《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，我都跟著(zhù)李老師去聽(tīng)過(guò)。從教研組一起討論確定主題，分析教材、教參，研究教學(xué)內容開(kāi)始，我一直都參與其中。整個(gè)過(guò)程中，我深深的了解了要真正上好一節課，是一件很考驗老師的事，一節好課真是一點(diǎn)一點(diǎn)磨出來(lái)的。對我們這些教學(xué)經(jīng)驗不足的新手來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)就更重要了，上好一節課不僅僅要求我們深入研究課標，研究教材、教參，它還要求我們有良好的語(yǔ)文能力，要求我們去充分考慮學(xué)情，利用各種手段去吸引學(xué)生，還需要我們有良好的教學(xué)機智去預設和處理各種情況等等。我們要從方方面面的去考慮，去推敲，爭取做到心中有課標，心中有教材，心中有學(xué)生，心中有未來(lái)，像打磨藝術(shù)品一樣，慢慢的去雕琢，完善。

　　在這次活動(dòng)中王老師說(shuō)到，教學(xué)時(shí)一定要注意讓課上的有效率，有效能。你所設計的每一步都應該是有目的的，不能只是去預設流程，流于形式，讀，寫(xiě)……每一步都要要目的，有評價(jià)。這對我來(lái)說(shuō)啟發(fā)很大，在之前的教學(xué)設計中我經(jīng)常會(huì )因為這個(gè)環(huán)節很好，很有亮點(diǎn)而采用它，并沒(méi)有考慮這對學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )有什么收獲。這樣學(xué)生能接受嗎？主觀(guān)性過(guò)于強烈。其次，王老師指出語(yǔ)文教學(xué)一定要注重語(yǔ)文要素的教學(xué)，對于必備的語(yǔ)文知識的教學(xué)一定要引起重視。在教學(xué)中切忌不要去束縛孩子的思想，不要給問(wèn)題定位，固定孩子的思想，留給孩子充分的空間。

　　在評課中，王老師還對幾位老師在課堂中對學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題上提出了細致的.建議，王老師說(shuō)在備課時(shí)一定不要忽略評價(jià)語(yǔ)的預設，她還提出可以在知識，以及課堂秩序等方面有一個(gè)細致的評價(jià)語(yǔ)的預設，力爭讓評價(jià)有意義，有效能。作為一個(gè)資深評價(jià)語(yǔ)單一的新手老師來(lái)說(shuō)，這條建議對我可謂十分受用。

　　遺憾的是今天室外太嘈雜，我聽(tīng)的還不太清楚，部分東西不完全，希望今后能有更多參加活動(dòng)學(xué)習的機會(huì )。

老師實(shí)習感受10

　　之前在涿州雙語(yǔ)學(xué)校見(jiàn)習的時(shí)候，校長(cháng)張xx召開(kāi)的校長(cháng)經(jīng)驗座談會(huì )上就為我們分享了他的教學(xué)理念，其中有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我一直覺(jué)得受益匪淺——讓每一個(gè)孩子都能感受到陽(yáng)光的沐浴，這句話(huà)是校長(cháng)針對學(xué)困生說(shuō)的，學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)也應該得到同等的對待，所有的學(xué)生都是相同的，作為教師的我們要一視同仁的面對同學(xué)們，使所有的同學(xué)都在學(xué)校中感受到陽(yáng)光的沐浴。

　　在這一個(gè)月的教學(xué)當中，不可例外的我也面臨著(zhù)關(guān)于學(xué)困生的問(wèn)題。行唐實(shí)驗中學(xué)是山區定向扶貧學(xué)校，孩子們有很多是來(lái)自周?chē)�山區的，學(xué)習基礎較差，學(xué)習氛圍也不夠濃厚，一部分學(xué)生成績(jì)很不理想，幫助這些學(xué)困生，讓更多的同學(xué)們能夠感受到陽(yáng)光成為了我這段時(shí)間思考的最主要的`問(wèn)題。

　　在與一、二班的班主任交流之中，我深入了解了班上幾個(gè)同學(xué)的基本情況。由于我是政治老師，教的班相對比較多，每個(gè)班課時(shí)的安排并不是很多，所以與同學(xué)們相處的時(shí)間沒(méi)有那么充足，但是作為一名實(shí)習老師，我有更多的時(shí)間去幫助學(xué)習上面有困難的學(xué)生。在月考的復習當中，一班有一個(gè)同學(xué)讓我印象深刻，也讓我想起了作為教師我們應該做到的“傳道受業(yè)解惑”。她是一個(gè)非常文靜、有禮貌的女生，但是成績(jì)非常不好，在班里排名倒數第一。她的五科成績(jì)總分加起來(lái)甚至和成績(jì)好的同學(xué)一門(mén)數學(xué)成績(jì)相當。在月考復習的課堂聽(tīng)寫(xiě)中，我把所有沒(méi)有寫(xiě)對的同學(xué)留了下來(lái)，晚自習的時(shí)候，一一單獨聽(tīng)寫(xiě)，這位女生也是其中的一員。當天晚自習轉班的過(guò)程中，我看到她一直拿著(zhù)政治書(shū)在背那道題。一節課，45分鐘的時(shí)間，她都坐在座位上默默地背題，臨近下課的時(shí)候我找了她到辦公室談話(huà)，雖然別的同學(xué)可能兩、三分鐘就能背完這道題，她用了45分鐘的時(shí)間，但是作為老師，我非常欣慰她的進(jìn)步，她之前的政治成績(jì)只有十幾分，但是她在努力的改變自己。這個(gè)過(guò)程也許很困難，也許很漫長(cháng)，但是只要改變，不管過(guò)程多么艱辛，都是美好的。與她的交談當中，我知道她是一個(gè)很不好意思表達自己情感的女生，她說(shuō)到自己想要好好學(xué)習但是沒(méi)有找到適合的方法，也沒(méi)有學(xué)習的基礎，我最關(guān)注的就是她愿意進(jìn)步。對待這樣的學(xué)生，我認為實(shí)習老師更應該關(guān)注他們、關(guān)心他們、幫助他們，讓每一個(gè)孩子都感受到陽(yáng)光的沐浴。

　　亞米契斯在《愛(ài)的教育》中指出：“相信每個(gè)孩子都像一粒種子，都具有發(fā)芽、開(kāi)花、結果的可能性，不過(guò)有的發(fā)芽早，有的發(fā)芽遲；有的開(kāi)在初春，有的開(kāi)在深秋；有的枝頭掛果，有的根上結實(shí)；有的可作棟梁之材，有的可作治病良藥，就算是一些無(wú)名小草，也能染綠祖國的山河�！苯窈�，希望成為教師的我們都能關(guān)注所有的學(xué)生，讓所有的學(xué)生感受陽(yáng)光，能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

老師實(shí)習感受11

　　我們來(lái)頂崗已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們也逐漸地在進(jìn)步。與學(xué)生感情也越發(fā)的好了，可能也就是感情好了，那他們也就不像原來(lái)那么聽(tīng)話(huà)了，尤其是7班的學(xué)生，在國慶節假期來(lái)了，在月考之后心浮氣躁，我在第一節課上課的時(shí)候，上課亂哄哄的。又因為他們考試成績(jì)不理想，可他們渾然不知，依然我行我素。以前的我或許能有辦法，但我現在只能一遍一遍的說(shuō)，不要說(shuō)話(huà)………我的脾氣也就也來(lái)越爆，沒(méi)有耐心。

　　但他們的詩(shī)詞還沒(méi)背過(guò)，所以每天都要檢查他們背誦，但是每天都花費很多時(shí)間來(lái)管他們的.紀律，很生氣的。

　　今天我們老師，苑老師來(lái)聽(tīng)評課，但是沒(méi)有聽(tīng)7班的課，聽(tīng)8班的課，在跟七班上課的時(shí)候依然如此，后來(lái)的苑老師就聽(tīng)了我半節課，我講的是一篇說(shuō)明文――《螢火蟲(chóng)》。

　　我自認為講的很好，原來(lái)我的指導老師說(shuō)我引導學(xué)生不夠好，但是我現在已經(jīng)進(jìn)步好多了，而且8班今天也超配合，上課也不似原來(lái)那么沉默，我認為一切都好。但在苑老師的評價(jià)下，才覺(jué)得有點(diǎn)一無(wú)是處，我們還有許多要改進(jìn)，要進(jìn)步的。老師認為我講的太細，這種講法適應于理科課堂，但對于文科來(lái)說(shuō)，就講的太多了，語(yǔ)文教學(xué)重要的是語(yǔ)文素養，而不是一味的灌輸知識。我們應該多設計一些環(huán)節，一些活動(dòng)。讓學(xué)生們高度參與。說(shuō)我們的課堂缺乏藝術(shù)性。我們處于講課的初級階段，基本知識層面。我們不僅要知道這些知識，還要高于學(xué)生，掌控課堂。

　　我們接下來(lái)這就是我們的努力方向。除了這些，我們還詢(xún)問(wèn)了關(guān)于別的問(wèn)題，比如我們怎么對待只能考4分的學(xué)生。老師說(shuō)，我們不能放棄每一個(gè)學(xué)生，我們應該正確引導，循序漸進(jìn)；我們作為老師不能大喜大悲，要用平常心對待每一件事。在對待成績(jì)的時(shí)候，該表?yè)P就要表?yè)P，但在成績(jì)不好時(shí)也不要一味批評，而是適當鼓勵。不要傷害他們的自尊心。要耐心的一步一步來(lái)。

　　老師的話(huà)，我放下了我的“急躁”，今天進(jìn)教室耐心的對待他們。，雖然7班還是有點(diǎn)亂，但沒(méi)了以前的生氣。而是勸他們，苦口婆心的勸。以前是中學(xué)生的時(shí)候，老師都說(shuō)那些大道理，我以前認為這些老生常談的東西聽(tīng)膩了，沒(méi)新鮮的話(huà)，但我現在認為這些是至理名言。我也是勸他們的。希望他們能聽(tīng)的進(jìn)去。

　　希望我能和我的學(xué)生一起進(jìn)步。

老師實(shí)習感受12

　　到xx實(shí)習已經(jīng)兩周了，我們實(shí)習小分隊的四名實(shí)習老師也都陸陸續續地正式進(jìn)入了工作狀態(tài)，雖然平時(shí)任務(wù)比較重，但每周六日的雙休讓我們有足夠的時(shí)間放松和反思總結，這讓我們每個(gè)人都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)。這周六天氣很好，是個(gè)春游的好機會(huì )，于是我跟張老師還有另外兩名實(shí)習的隊友相約去了金祖登游玩。

　　在去的路上我們見(jiàn)識了龐大的燕石化廠(chǎng)，我已經(jīng)不記得走出燕化公司的管區用了多長(cháng)時(shí)間了，留在腦海里的依然是遍布街道和住宅角落的管道，我雖是化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但這也是我第一次見(jiàn)識真正的化工廠(chǎng)外貌。

　　在這之前我都是在教授的上看各種反應釜，換熱器等化工設備的圖片，現在真正的看到了實(shí)物，這種視覺(jué)的.震撼和真切的感受我是從沒(méi)有過(guò)的。這讓我聯(lián)想到了在化學(xué)教學(xué)中我們的實(shí)驗與多媒體的區別。

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，排除掉很多比較危險的我們只能通過(guò)視頻向同學(xué)們展現或者教師演示的實(shí)驗之外，大部分實(shí)驗我們現有的條是完全可以讓同學(xué)們去親自進(jìn)行實(shí)驗的，很多時(shí)候我們不是吝惜實(shí)驗藥品，而是吝惜時(shí)——覺(jué)得組織學(xué)生自己去進(jìn)行科學(xué)探究有些“浪費”時(shí)，取而代之的就是各種視頻，圖片，既節省了時(shí)間，也鍛煉了學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力。但就和我今天見(jiàn)到了燕化廠(chǎng)的真面目一樣，實(shí)驗更能提高學(xué)生的能力，而且最重要的是親身體驗更能使學(xué)生體會(huì )化學(xué)的有趣，讓學(xué)生更加的喜歡化學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思考的效率。

　　但以上這些僅僅是我自己的一點(diǎn)小思考，或許有不科學(xué)不專(zhuān)業(yè)的地方，歡迎對此也有一些見(jiàn)解的崗友前交流，我也會(huì )在以后的實(shí)踐中多多反思，多多進(jìn)步。

老師實(shí)習感受13

　　頂崗實(shí)習真的能夠改變一個(gè)學(xué)生好多，以前大一時(shí)只是聽(tīng)學(xué)姐、學(xué)長(cháng)說(shuō)實(shí)習前后能夠改變一個(gè)人好多，包括性格、穿著(zhù)打扮、責任心等，當你真正的進(jìn)入頂崗實(shí)習你會(huì )發(fā)現這句話(huà)絕對不是吹出來(lái)的，以前我們都是學(xué)生，課堂搗亂或者玩手機啥的都認為沒(méi)多大問(wèn)題，等自己真正半年實(shí)習過(guò)后坐在講臺上以一個(gè)老師的身份時(shí)，就能夠換位思考老師看到自己玩的時(shí)候是多么的讓人厭煩，其實(shí)與學(xué)生交往是有很大學(xué)問(wèn)的。

　　如何才能使師生關(guān)系變得更加融洽呢？我認為首先一點(diǎn)是尊重學(xué)生，對于任何學(xué)生不要區別對待，要更多的給予他們幫助，在我們教師的心里可以講學(xué)生分為三六九等并以不同的方法對學(xué)生因材施教，這是好的，第二是我們要給學(xué)生們更多的關(guān)注，學(xué)生上課之所以給你搗亂、或者干與課堂無(wú)關(guān)的事，究其根本是我們教師的原因，是因為我們對他們的關(guān)注不夠使他們想要得到更多的.關(guān)注，那么怎么樣才能更多的關(guān)注到這些學(xué)生呢？加上那些對于英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有、對英語(yǔ)毫無(wú)概念的同學(xué)呢，我認為老師要從不同層次給這些學(xué)生布置作業(yè)，哪怕一節課背下了10個(gè)單詞、理解一篇短文題、會(huì )寫(xiě)一篇作文都要給予不同層次的獎勵，口頭的與物質(zhì)獎勵并用，初步給這些學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的成就感，讓他們認為老師注意到我了，并且我試著(zhù)學(xué)學(xué)英語(yǔ)感覺(jué)沒(méi)有以往那么難的感覺(jué)，讓學(xué)生對英語(yǔ)的興趣慢慢的從無(wú)變有，逐步提高，只有這樣才能從跟上改變英語(yǔ)課堂上無(wú)人參與或不愿意參與的現狀。

　　雖然這次頂崗實(shí)習時(shí)間不是很長(cháng)，和七年級7.8這兩個(gè)班相處下來(lái)，感覺(jué)還不錯不能說(shuō)做的多么多么優(yōu)秀，但還能給個(gè)及格，至少我做到了讓以前一點(diǎn)不學(xué)的學(xué)生在我的課堂上愿意參與、愿意發(fā)言、自已想要主動(dòng)學(xué)起來(lái)了，也帶著(zhù)那幾個(gè)會(huì )一些英語(yǔ)的繼續努力、提升自己的水平，雖然人數還不是很多，我相信以后這些人一定不會(huì )后悔這段英語(yǔ)學(xué)習的經(jīng)歷，十年后會(huì )感謝現在奮斗的自己。

老師實(shí)習感受14

　　人生有許許多多的嘗試,自從頂崗之后我經(jīng)歷了初講臺的興奮緊張,現在又經(jīng)歷了錄課的忐忑不安。

　　對于錄課的安排在上學(xué)期間已從學(xué)姐那聽(tīng)說(shuō)了。小組成員互相錄課,統一傳到優(yōu)酷網(wǎng)上。放假時(shí),不少學(xué)生上網(wǎng)查視頻,看看錄沒(méi)錄到自己,我也不例外�；貙W(xué)校后,滿(mǎn)懷歡喜的跟頂崗老師說(shuō),在網(wǎng)上看到了自己。

　　對于錄課,每個(gè)實(shí)習生都希望有很好的表現。不求完美無(wú)缺,但求正常發(fā)揮,展現自己頂崗一個(gè)多月來(lái)的實(shí)習成果,我也不例外。要講好一節,就要做好備課工作。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)多月的頂崗實(shí)習,對教學(xué)活動(dòng)有了全面的了解,并進(jìn)行積極的實(shí)踐和學(xué)習。對于課堂氣氛的把握不在像起初那樣青澀。隨著(zhù)對教學(xué)工作的.慢慢熟悉,產(chǎn)生了些懈怠,不如起初那樣積極。正好通過(guò)這次錄課為自己擰緊了發(fā)條。

　　寫(xiě)教案,準備教具,制作幻燈片,還向其他老師請教。為了對課堂有更好把握,我先在一個(gè)班試錄一下�，F實(shí)和理想往往存在著(zhù)差異。雖然自己準備挺充分還是出現了一些問(wèn)題�？吹阶约涸囦浀囊曨l,許多自己記不住的細節,不好的習慣,一目了然。覺(jué)得自己離一名合格的人民教師還有很長(cháng)的路要走。正式錄課時(shí)挺順利,學(xué)生表現的很積極,十分欣慰。但自己對于許多細節還處理不好,自己的一些不好的習慣也為徹底改正。還需要今后的不斷努力。一次的錄課讓我深刻的感受到要想上好一堂課,需要付出多少精力準備,又需要克服多少困難。一句“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”說(shuō)得好,所以為了看見(jiàn)更美妙的“風(fēng)景”,我們還要時(shí)刻準備著(zhù)。謝謝同學(xué)們的配合,老師的指導,崗友們的辛勤錄像。

　　這次錄課給自己一個(gè)很好鞭策,我會(huì )繼續努力,爭取早日將自己磨練成為一名合格的人民教師。

【老師實(shí)習感受】相關(guān)文章：

教師實(shí)習感受11-16

教師實(shí)習感受與收獲12-16

實(shí)習感受范文12-16

實(shí)習感想感受范文03-17

對于VB的實(shí)習感受12-16

定崗實(shí)習感受范文12-16

關(guān)于教育實(shí)習感受12-16

初始老師是感受12-16

證券公司實(shí)習感受12-13

銀行實(shí)習感受范文推薦12-16