學(xué)生調查報告范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編整理的學(xué)生調查報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生調查報告范文 篇1
調查內容：大學(xué)生兼職情況、進(jìn)行兼職的目的、工種及影響
調查目的：通過(guò)調查了解大學(xué)生對兼職的態(tài)度，特別是剛入大學(xué)校門(mén)的大一新生的兼職情況。
兼職，大學(xué)生活已經(jīng)成為許多大學(xué)生生活中重要的一部分。當我們從高中時(shí)期繁忙的學(xué)習生活中解脫出來(lái)，進(jìn)入相對寬松的大學(xué)生活時(shí)，我們有更多的選擇來(lái)處理空閑時(shí)間。由于觀(guān)念的改變，兼職現象在大學(xué)校園中變得非常普遍。無(wú)論同學(xué)們是否曾經(jīng)兼職過(guò)，我們都會(huì )面臨著(zhù)這個(gè)問(wèn)題：我們是否應該走上兼職之路，如果是，該如何選擇兼職方向呢？為了更好地了解大學(xué)生的兼職情況，我們進(jìn)行了調查，并選擇了長(cháng)沙市內的幾所高校進(jìn)行調查，包括"湖南師范大學(xué)""中南大學(xué)""湖南農業(yè)大學(xué)""湖南外國語(yǔ)職業(yè)學(xué)院""長(cháng)沙大學(xué)"等。我們的受訪(fǎng)對象主要是大一新生。通過(guò)三天的調查研究計劃設計，四天的實(shí)地調查研究，一天的統計數據，三天的報告討論，我們小組成功完成了"大學(xué)生兼職情況調查"的任務(wù)。我們共發(fā)放了100份問(wèn)卷，回收率達到100%，其中82名是大一新生。通過(guò)這次調查，我們得出了以下結論：。
一、看待兼職的態(tài)度
有一種觀(guān)點(diǎn)認為：態(tài)度決定一切，而學(xué)生對兼職的態(tài)度對他們選擇兼職的傾向有很大影響。大約80%的大學(xué)生持接受但不支持的態(tài)度對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%則既不支持也不反對。從這個(gè)角度來(lái)看，大學(xué)生兼職的情況并不樂(lè )觀(guān)。同時(shí)，親友對學(xué)生兼職的態(tài)度中，約有48%的人表示贊同并鼓勵，44%的人可接受但不支持，僅有8%的.人堅決反對�？梢钥闯�，親友們普遍對兼職并不抱有強烈的反對態(tài)度。他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式，可以讓他們在社會(huì )中獲得經(jīng)驗。只有少數家長(cháng)認為孩子在大學(xué)期間應以學(xué)習為重，不應該進(jìn)行所謂的"社會(huì )實(shí)踐"來(lái)干擾正常的學(xué)習生活，因此他們堅決反對。
二、大學(xué)生兼職的經(jīng)驗(主要針對大一新生)
對于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機會(huì )較少，在接受調查的100個(gè)人中僅有35人有過(guò)兼職的經(jīng)歷，60%的大學(xué)生有想過(guò)兼職但從未實(shí)踐過(guò)，僅有5%的學(xué)生從未想過(guò)兼職。從數據來(lái)看，大多數的學(xué)生希望兼職來(lái)充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒(méi)有實(shí)現。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”便是認為無(wú)所謂，不兼職也沒(méi)什么影響，只要自己把學(xué)習搞好就行了。但就我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無(wú)一害的，不管大學(xué)生是懷著(zhù)怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著(zhù)友好的態(tài)度的。
三、做兼職的目的
根據個(gè)人情況的不同，兼職的目的和比例也會(huì )有所不同。在我的個(gè)人情況下，我認為兼職可以幫助我提升自己的能力并積累社會(huì )經(jīng)驗的比例占84%，而選擇能夠賺錢(qián)并減輕家庭負擔的比例占14%。對于我來(lái)說(shuō)，只有2%的比例是用于想要充實(shí)大學(xué)生活。通過(guò)分析上述數據可以得知，兼職的意義不僅僅體現在賺錢(qián)上，更多的同學(xué)通過(guò)兼職來(lái)融入社會(huì )、擴展交際圈，以及培養實(shí)踐能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打好基礎。對于一些經(jīng)濟困難的同學(xué)來(lái)說(shuō)，增加生活補助是更為重要的考量因素，這樣可以緩解經(jīng)濟壓力并減輕家庭負擔�？偟膩�(lái)說(shuō)，絕大部分同學(xué)從事兼職都有明確的目標，他們認為兼職的收獲主要在于積累社會(huì )經(jīng)驗，同時(shí)也能夠緩解經(jīng)濟壓力。
四、影響兼職的因素
大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是學(xué)習，因此考慮兼職時(shí)需要綜合考慮多個(gè)因素。據調查顯示，54%的同學(xué)認為選擇兼職工作時(shí)至少不能影響正常的學(xué)習和生活，這表明很多大學(xué)生依然將學(xué)習放在首位。另外，30%的大學(xué)生更注重工作的報酬，在辛苦工作一天后，如果得不到相應的回報，他們覺(jué)得自己的勞動(dòng)就白白浪費了，還不如回寢室好好休息一下。剩下的16%的同學(xué)認為工作環(huán)境是最重要的考慮因素，他們希望能找到靠近學(xué)校的兼職場(chǎng)所，以便更好地平衡學(xué)習和生活。
學(xué)生調查報告范文 篇2
一、調查概況
我們調查小組于xx年1月25至1月31日，對平莊幾所小區的居民關(guān)于節能減排意識進(jìn)行了調查，對現在居民的節能減排意識有了初步的了解，為能正確的認識到居民節能意識的深化程度，提供了客觀(guān)依據。
二、調查的具體目標和方法
�。ㄒ唬┚唧w目標
1、居民節能減排意識的深化程度
2、怎樣培養居民的節能減排意識
�。ǘ┱{查方法
1、實(shí)地采訪(fǎng)
對居民進(jìn)行實(shí)地調查，采訪(fǎng)的內容包括了居民是否具有節能減排意識，對節能減排的態(tài)度，以及認為節能減排對社會(huì )發(fā)展有什么好處三個(gè)方面進(jìn)行了調查，共采訪(fǎng)了60位居民，有42位愿意配合調查，調查結果接近理想。
2、小組會(huì )議
調查期間，共舉行了兩次小組會(huì )議，對調查的記錄進(jìn)行了分析和整理，為后續的調查提供了基礎。
三、調查結果
對實(shí)地采訪(fǎng)的記錄分析，以及小組會(huì )議之后得出的結果顯示，居民節能減排意識較低。
�。ㄒ唬┕澞軠p排意識現狀分析
中科院一項調查顯示，我國是全世界自然資源浪費最嚴重的國家之一，在59個(gè)接受調查的國家中排名第56位。另?yè)y計，中國的能源使用效率僅為美國的26。9%，日本的11.5%。因此，推進(jìn)節能減排，可謂迫在眉睫。
我國有超過(guò)5億千瓦的電機，他們每年要消耗800億～1000億千瓦時(shí)的能量，占工業(yè)能源消耗量的75％，總能源消耗量的60％。其中，70％用來(lái)驅動(dòng)鼓風(fēng)機和電泵、總量達2.5億千瓦的電機，都應該使用變速驅動(dòng)。但事實(shí)是，只有20％使用了變速驅動(dòng)———巨大的電能浪費自不待言。
1節能減排的意義
我國經(jīng)濟快速增長(cháng)，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價(jià)，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問(wèn)題反應強烈。這種狀況與經(jīng)濟結構不合理、增長(cháng)方式粗放直接相關(guān)。不加快調整經(jīng)濟結構、轉變增長(cháng)方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會(huì )承受不起，經(jīng)濟發(fā)展難以為繼。只有堅持節約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時(shí)，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受?chē)H社會(huì )廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要，是我們應該承擔的責任
2對節能減排的態(tài)度
在29日舉行的'第三屆世界環(huán)保大會(huì )上，節能減排的中國責任再次成為與會(huì )專(zhuān)家討論的焦點(diǎn)。專(zhuān)家們一致呼吁，中國在節能減排方面的態(tài)度是積極的，中國需要得到發(fā)達國家的理解和技術(shù)上的免費支持。
3居民節能減排意識現狀
調查結果表明，居民現在對于節能減排意識明顯偏低。
�。�1）節能減排意識只是“口頭說(shuō)說(shuō)”
說(shuō)節能減排，誰(shuí)都知道，采訪(fǎng)的時(shí)候，都說(shuō)知道，但是每每問(wèn)道生活中的一些做法，卻是大相徑庭，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，現在都是口頭說(shuō)說(shuō)，可現實(shí)能做到的卻沒(méi)有幾人。
�。�2）只顧眼前，不顧后代
現在的物質(zhì)生活可謂豐富，都說(shuō)現在生活好了，看著(zhù)大街上成堆的垃圾，真是汗顏，感嘆：生活好，也不用這么浪費吧！，采訪(fǎng)中發(fā)現，現在的居民多數都是想到怎樣讓自己過(guò)得好，問(wèn)誰(shuí)想到過(guò)子孫后代，但是卻沒(méi)有幾人考慮過(guò)，這足以引起重視。
四、對調查結果的體會(huì )
通過(guò)現在平莊發(fā)展來(lái)看，居民生活越來(lái)越好了，鋪張浪費也隨之而來(lái)，我認為是宣傳的力度不夠，還有就是現在家家都有錢(qián)了，攀比之風(fēng)越來(lái)越嚴重，居民素質(zhì)有待提升。
學(xué)生調查報告范文 篇3
學(xué)校生作文“起步階段”主要是指學(xué)校三年級的同學(xué)，這個(gè)階段作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合力量的體現。這個(gè)學(xué)段的同學(xué)正處在習作的起步階段，部分同學(xué)對習作布滿(mǎn)了期盼，同時(shí)又有部分同學(xué)對習作抱有畏難心情，對此老師均應賜予正確的習作指導。為培育同學(xué)自主寫(xiě)作力量，尋求老師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)供應依據，我校課題組于20xx年xx月份在部分同學(xué)中進(jìn)行了學(xué)校生作文問(wèn)卷調查。
本次問(wèn)卷調查內容共27道小題。分別從同學(xué)作文課堂、習作愛(ài)好、習作習慣、日記、家庭環(huán)境等幾個(gè)方面著(zhù)手設計，但又各有側重，較全面地、有層次地針對“起步階段”同學(xué)作文學(xué)習的現狀進(jìn)行了調查分析。
�。ㄒ唬┱{查方法：
調查采納集體開(kāi)卷式，記名問(wèn)卷的方法。
�。ǘ┱{查對象：
xx中心學(xué)校三年級同學(xué)。
�。ㄈ┈F象分析
從調查數據我們發(fā)覺(jué)這樣的現象：
1、一方面孩子們習作愛(ài)好深厚，另一方面卻無(wú)從下筆。
2、大部分同學(xué)都喜愛(ài)寫(xiě)想象作文。
3、對于寫(xiě)作孩子們都盼望能自由擬訂題目，寫(xiě)自己喜愛(ài)的內容，不限定文體。
�。ㄋ模┫�(wèn)題
當前學(xué)校作文教學(xué)存在的問(wèn)題，主要表現在：
1、同學(xué)作文內容非常貧乏，選材面太窄。同學(xué)最大的問(wèn)題是覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)。同學(xué)的生活比較單一，課余生活枯燥乏味。
2、不會(huì )選材。面對生活中的人和事，同學(xué)缺少細心觀(guān)看和體驗，更不知如何去選材。
3、同學(xué)在寫(xiě)作方法上比較單一，尤其是開(kāi)頭和結尾，很簡(jiǎn)單消失千篇一律的現象。
4、作文主次不分，詳略不當，混為一體，簡(jiǎn)單寫(xiě)成“流水賬”。
5、多數同學(xué)的業(yè)余時(shí)間以看電視、玩樂(lè )為主，閱讀時(shí)間很少。
6、同學(xué)作文基本要求沒(méi)過(guò)關(guān)。
7、作文訓練年級不連接。
調查發(fā)覺(jué)，三年級老師大多直接命題給同學(xué)寫(xiě)作，要求偏高，而且往往忽視寫(xiě)片斷的練習，一下子就要求寫(xiě)短文。于是，年級間連接坡度較大，消失斷裂層。另外，在一、二年級只重視識字練習，忽視說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)力量的培育，也是其中緣由之一。
8、讀寫(xiě)結合不緊密
在閱讀教學(xué)中，不少老師不重視表達方法的教學(xué)，不留意引導同學(xué)學(xué)習觀(guān)看事物、分析事物、表達思想感情的方法，不留意引導同學(xué)學(xué)習選擇、組織材料和確定中心等寫(xiě)作方法，造成同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)情可抒或者有話(huà)難說(shuō)、有情難抒，結果導致同學(xué)怕寫(xiě)、厭寫(xiě)作文。
9、老師指導方法不當
老師只留意討論作文如何出題，如何批改，如何講評等，對同學(xué)不懂觀(guān)看生活，不會(huì )捕獲生活中可以作為寫(xiě)作題材的人和事，對作文存在可怕心理，缺乏寫(xiě)作方法等問(wèn)題，卻很少加以討論。老師在指導同學(xué)作文時(shí)仍沿用“老師出題——同學(xué)作文——老師批改——老師講評”這種陳舊的教學(xué)模式。由于老師指導不得法，這就限制了同學(xué)的思維進(jìn)展，抑制了同學(xué)作文水平的提高。此外，有些老師不擅長(cháng)作文，造成同學(xué)也怕作文，形成惡性循環(huán)。不少老師照本宣科，照葫蘆畫(huà)瓢，把范文當作靈丹妙藥，離開(kāi)范文就寸步難行。
10、缺乏準時(shí)有效的反饋
要詳批全班幾十篇作文，老師即使全力以赴也要積壓較長(cháng)的時(shí)間。同學(xué)得過(guò)一兩周才看到老師這個(gè)唯一讀者的意見(jiàn)：一個(gè)分數，一個(gè)“閱”字，或一些空洞的評語(yǔ)。有些老師不準時(shí)批改，同學(xué)對老師的批改結果不重視，很難獲得老師和同學(xué)真正意義上的溝通。
�。ㄎ澹┽槍ν瑢W(xué)作文現狀，提出以下設想：
1、加強老師新課程理念學(xué)習，轉變觀(guān)念。
從素養教育的高度進(jìn)一步明確作文教學(xué)的目的。老師要指導同學(xué)正確的運用祖國的語(yǔ)言文字，使同學(xué)具有初步的作文力量，同時(shí)學(xué)習做人，開(kāi)發(fā)智力，培育良好的語(yǔ)言習慣。
2、落實(shí)各年級作文教學(xué)要求。
教學(xué)中，要自覺(jué)落實(shí)《課標》要求，尤其要強化低年級作文訓練的意識，落實(shí)低年級說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的要求，做到有內容，語(yǔ)句通順、連貫、完整。重視中年級的片斷練習，讓同學(xué)逐步達到內容詳細，語(yǔ)句通順連貫。以“加強基礎，培育力量，提高素養，進(jìn)展共性”為目標，對比要求，教會(huì )同學(xué)把看到的、聽(tīng)到的.、想到的或是親身經(jīng)受的事情用恰當的語(yǔ)言文字表達出來(lái)。
3、要遵循“從說(shuō)到寫(xiě)”的原則，提前起步。
我們要打破從三年級才開(kāi)頭起步的習慣，抓住兒童語(yǔ)言進(jìn)展的最佳時(shí)期，從一年級開(kāi)頭進(jìn)行作文訓練。在強化口語(yǔ)訓練的基礎上進(jìn)展同學(xué)的書(shū)面表達力量，堅持“從說(shuō)到寫(xiě)”的原則。在起步作文教學(xué)中，老師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，有目的、有方案、有步驟地對同學(xué)進(jìn)行強化說(shuō)話(huà)練習，引導同學(xué)有挨次有重點(diǎn)地觀(guān)看事物，培育同學(xué)的觀(guān)看力量，并要求同學(xué)把他們平�？吹降�、聽(tīng)到的、想到的、印象深刻的、新奇好玩的人和事用比較流暢的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。在此基礎上，指導同學(xué)把看和說(shuō)結合起來(lái)，培育同學(xué)的力量。在培育同學(xué)寫(xiě)話(huà)時(shí)要采納多種方式，由淺入深、由扶到放地培育同學(xué)的愛(ài)好和力量。
4、加大閱讀量，強化練習意識。
閱讀與寫(xiě)作是相互滲透的，讀是寫(xiě)的基礎，寫(xiě)是讀的連續、鞏固和進(jìn)展，所以我們要擴展同學(xué)的閱讀面，加大閱讀量，強化練習意識。
老師在閱讀教學(xué)中要有方案地加強對同學(xué)的寫(xiě)作指導，引導同學(xué)從課文中學(xué)作文，加大作文的練習量。切實(shí)提高同學(xué)的閱讀和寫(xiě)作力量，嘗試引領(lǐng)同學(xué)品讀、積累美麗文段，學(xué)習仿寫(xiě)、創(chuàng )編，既讓同學(xué)廣泛閱讀，又使同學(xué)吸取美文精華，讀以致用，寫(xiě)有所得。此外，老師還要留意課外閱讀的指導和練習，從大量的課外閱讀中吸取養料。并定期舉辦讀書(shū)會(huì )、故事會(huì )、課外閱讀學(xué)問(wèn)競賽，辦好墻報、板報，多方面提高同學(xué)的閱讀愛(ài)好。同學(xué)積累的素材多了，練筆的機會(huì )多了，作文思路就會(huì )更加開(kāi)闊。
5、順應同學(xué)心理，開(kāi)展作文活動(dòng)。
對于一些學(xué)困生，應適當采納作文面改法。然后抽部分同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)講評，在對他們習作中的一些勝利之處和不足作出總體評價(jià)之后，即逐對其習作中消失的問(wèn)題，如中心不明確、病句、標點(diǎn)符號運用不當等，或當面指出，或做上記號，或提出修改意見(jiàn)，啟發(fā)同學(xué)，讓同學(xué)自己動(dòng)筆修改。在面批中，由于采納商議的方法，同學(xué)感到這是對他的信任和鼓舞，使同學(xué)自信念增加、勁頭足，個(gè)個(gè)躍躍欲試。修改完畢，同學(xué)讀著(zhù)自己親筆撰寫(xiě)的“佳作”，沉醉在制造的愉悅之中，加上前后對比，能很快地悟出寫(xiě)好作文的方法來(lái)，這對于挖掘同學(xué)潛質(zhì)是很有好處的。樂(lè )觀(guān)開(kāi)展作文競賽，讓同學(xué)從中獲得勝利的體驗，激發(fā)同學(xué)不斷寫(xiě)作的愛(ài)好和愿望。
總之，提高學(xué)校作文的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是老師要加強學(xué)習，提高自身的語(yǔ)文素養和重視作文教學(xué)的討論，不斷探究新的有效的教學(xué)方法。只有這樣，作文教學(xué)才能邁出逆境，消失新的局面。
學(xué)生調查報告范文 篇4
一、實(shí)踐目的
實(shí)踐是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)踐工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì )工作階段，而實(shí)踐就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)踐是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習的目的就是運用，就是去指導工作，而實(shí)踐正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的.角色。我們必須要做到用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去，才能體現其價(jià)值。實(shí)踐是一個(gè)鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過(guò)實(shí)踐，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足，然后去反饋到學(xué)習中去，會(huì )更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強的動(dòng)手能力，它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)踐給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機會(huì )，實(shí)踐教會(huì )一名怎樣去觀(guān)察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà)，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)踐中才能深刻體會(huì )到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)踐是由課堂走向社會(huì )的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì )習暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實(shí)踐，主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力，掌握采訪(fǎng)的基本方法，掌握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的、編輯學(xué)習，交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng)，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì )，用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。
二、實(shí)踐內容
新聞學(xué)的實(shí)踐內容主要有以下幾個(gè)方面
1、實(shí)地采訪(fǎng)
只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才能懂得采訪(fǎng)的基本流程，懂得什么是采訪(fǎng)？新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強，偏重于應用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2、訪(fǎng)后寫(xiě)作
新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對采訪(fǎng)的進(jìn)一步補充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西，才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力爭做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀(guān)眾去”，把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中，寫(xiě)一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。
3、編輯整理
當寫(xiě)完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節，俗話(huà)說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結構的安排和導語(yǔ)的構思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導語(yǔ)，熟練的運用各種新聞寫(xiě)作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z(yǔ)言。
三、實(shí)踐收獲
在短短的實(shí)踐期內，我深入到各地去采訪(fǎng)，真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運用自如，現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物等。還有電視新聞的寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名應該具備哪些素質(zhì)？體會(huì )到了的角色，怎樣才能做到的“識”、“才”、“學(xué)”，認識到了和編輯的關(guān)系。
學(xué)生調查報告范文 篇5
一、調查背景
漢字是中華文化延續進(jìn)步的根本，而對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確的書(shū)寫(xiě)尤為重要�！吨袑W(xué)語(yǔ)文課程標準》指出：要求學(xué)生“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”。但由于應試教育的強大勢力和一些學(xué)校不重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養，寫(xiě)字情況及其效果不盡人意，走進(jìn)教室，不難發(fā)現很多學(xué)生寫(xiě)字時(shí)腦袋歪著(zhù)、本子寫(xiě)著(zhù)、手捏著(zhù)筆尖、眼貼著(zhù)桌面，姿勢及不正確；翻開(kāi)作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風(fēng)咋起，吹亂一地稻草；錯別字在學(xué)生的作業(yè)本中隨處可見(jiàn)，特別是作文時(shí)更突出。作為中學(xué)生連一些基本的常用字都弄不清楚。種種原因，使中學(xué)生在規范漢字書(shū)寫(xiě)方面存在一系列問(wèn)題：字跡潦草、不整潔、錯別字太多等等。
二、調查內容
1、字跡潦草的原因。
2、如何規范寫(xiě)字。
3、對規范些的看法。
三、調查結果及分析
對200多學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷，情況如下：在校時(shí)間經(jīng)常動(dòng)手寫(xiě)字的占59%，偶爾動(dòng)手的占15%，老師布置作業(yè)了才寫(xiě)的占26%；堅決反對寫(xiě)錯別字的占22%，認為情有可原，有事難免會(huì )犯點(diǎn)小錯誤的'占78%；認為整體上寫(xiě)字字跡工整程度一般的占96%；很工整的占4%；認為寫(xiě)字時(shí)出現錯別字的占70%，很少出現錯別字的占30%；學(xué)生認為導致寫(xiě)漢字字跡潦草的原因是寫(xiě)字態(tài)度馬虎的占85%，漢字難寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)效率低的占11%，習慣用電腦打字的占26%，漢字書(shū)寫(xiě)能力規范化不受重視的占67%；學(xué)生認為寫(xiě)字字跡潦草對日常工作、學(xué)習、生活的負面影響很大的占30%，較大的占56%，一般和較小均占7%；當寫(xiě)字遇到不會(huì )寫(xiě)或有疑問(wèn)的字時(shí)，查字典后再寫(xiě)的占74%，用電腦(手機)查證在寫(xiě)的占85%，問(wèn)身邊的人后再寫(xiě)93%，不查不問(wèn)，寫(xiě)下有疑問(wèn)的字的占4%；如果學(xué)校采取措施對中學(xué)生寫(xiě)字行進(jìn)規范要求，學(xué)生認為經(jīng)常舉辦書(shū)寫(xiě)比賽的占19%，開(kāi)設書(shū)法課的占81%；學(xué)生認為規范書(shū)寫(xiě)漢字對于民族文化的傳播和延續意義重大，見(jiàn)證了華夏語(yǔ)言文體的藝術(shù)美的占89%，意義較大的占11%。
根據以上調查結果不難看出：大部分學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手寫(xiě)字，反對寫(xiě)錯別字，但由于平時(shí)作業(yè)量大字跡工整程度不夠，字跡不工整有情可原，作文時(shí)出現錯別字的占多數，這與學(xué)校不重視規范書(shū)寫(xiě)能力有很大關(guān)系。根據《中學(xué)語(yǔ)文新課標》中學(xué)應開(kāi)設書(shū)法課，傳播和延續民族文化。
四、應對策略
充分利用語(yǔ)文課時(shí)間指導學(xué)生寫(xiě)好漢字，布置作業(yè)時(shí)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，掌握所學(xué)漢字，從頭練起，規范寫(xiě)字姿勢，搜集名家作品欣賞，或請相關(guān)老師講座，讓學(xué)生對寫(xiě)字感興趣，定期進(jìn)行書(shū)法作品競賽，對優(yōu)秀作品予以獎勵，并把作品展出，讓學(xué)生互相學(xué)習，共同提高。建議學(xué)校開(kāi)設書(shū)法課，專(zhuān)業(yè)老師任課，系統訓練，提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的能力
學(xué)生調查報告范文 篇6
一、目的、時(shí)間等
調查的目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.
調查對象：新疆大學(xué)數學(xué)與系統科學(xué)學(xué)院大一，大二，大三學(xué)生 。
調查的主要內容：兼職的種類(lèi)、目的，期間遇到的問(wèn)題，兼職的收入情況等。
調查工作時(shí)間安排：20xx年5月6日確定調查內容.目的及調查對象，并制訂出調查問(wèn)卷;5月7日，發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行實(shí)際調查;5月8日，對收回的問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，完成調查報告。
采用的調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查。
人員分工：
問(wèn)卷設計：全體成員
問(wèn)卷調查：全體成員
調查報告：柯曉玲 韓英
問(wèn)卷統計，數據整理及插圖：楊麗 鹿園園
調查計劃及提綱：焦恒
調查提綱
調查問(wèn)題類(lèi)型及現狀分析：
全文共分為三部分:
第一部分，介紹了調查的時(shí)間、地點(diǎn),調查問(wèn)卷的一些情況.
第二部分，從不同的角度進(jìn)行調查并對現象分析(這部分所占比例較大):
a. 調查同學(xué)們對待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。(1.2)
b. 針對已從事過(guò)兼職工作的同學(xué)，調查他們從事此項工作的目的，再與其收獲進(jìn)行對比，看看兼職是否對他們有益.(4.7.13.16)
c. 在兼職過(guò)程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì )經(jīng)驗等因素將會(huì )遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將采取什么方法應對?這是對同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助呢?(8.9.10.11.12)
d. 調查家長(cháng)對同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)
e. 作為當代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長(cháng)及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類(lèi)不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)
f. 在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對同學(xué)們綜合能力的檢測。
第三部分，對調查報告進(jìn)行小結。
針對大批在校大學(xué)生都有過(guò)兼職經(jīng)歷的事實(shí)，我們利用五一長(cháng)假開(kāi)展了一次題為“大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì )調查。調查采用問(wèn)卷形式，共發(fā)放問(wèn)卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來(lái)說(shuō)，被調查男女生人數基本相等。本次調查主要涉及大學(xué)生兼職的類(lèi)型、目的、期間遇到的問(wèn)題及解決辦法、收入情況等內容。調查發(fā)現：
看待兼職的態(tài)度
1 有無(wú)必要兼職
從性別來(lái)看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學(xué)生兼職非常有必要，而認為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無(wú)。
從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認為可有可無(wú)。
2 是否從事過(guò)兼職
從性別來(lái)看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，即絕大多數同學(xué)偶爾兼職，少數同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下：
總的來(lái)看，由于社會(huì )對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著(zhù)年級的增長(cháng)，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來(lái)愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著(zhù)增長(cháng)。
尋找兼職的途徑
從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的`女生通過(guò)中介機構尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發(fā)現，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類(lèi)型及范圍
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5% ，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
總的來(lái)看，同學(xué)們兼職的種類(lèi)比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作;另一方面，社會(huì )經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職與學(xué)習之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚二者是否會(huì )相互影響。
從事兼職的目的及收獲
從性別來(lái)看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感;分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會(huì )經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
總而言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗，少數同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。
兼職過(guò)程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數同學(xué)從未遇到過(guò)困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。
遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數同學(xué)不知所措。
家長(cháng)對子女從事兼職的態(tài)度
總體來(lái)看，50%左右的家長(cháng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長(cháng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;20%左右的家長(cháng)不同意子女從事兼職，他們認為學(xué)生應該以學(xué)習為主;還有極少數家長(cháng)完全不同意子女從事兼職。
兼職所得收入的用途
48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢(qián);6%的同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支;其余5%的同學(xué)將其積累，作為長(cháng)久投資(例如旅游等)。
小結：豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(cháng)，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學(xué)們一致認為學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
學(xué)生調查報告范文 篇7
關(guān)于當代大學(xué)生對于考研的態(tài)度調查報告——20xx暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告
“畢業(yè)等于失業(yè)”記得這是現在在大學(xué)校園里普遍流行的一句話(huà)。
是啊，現在的大學(xué)生越來(lái)越多，社會(huì )競爭也越來(lái)越大，畢業(yè)和工作無(wú)疑還是擺在大學(xué)生面前的一大難題。
在度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大一、大二生活之后，很多同學(xué)在大三階段開(kāi)始為自己的前途擔憂(yōu)，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開(kāi)始根據自己的興趣和實(shí)力進(jìn)行著(zhù)取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業(yè)形勢，加之金融危機的到來(lái)，使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)始迷茫。是該就業(yè)還是繼續深造就成了他們必須面對的問(wèn)題。
據了解，在前幾年的高校研究生大擴招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了專(zhuān)科生考研的條件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規定也無(wú)疑刺激了擴招規模的增長(cháng)。
對于面臨畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來(lái)講，考研還是就業(yè)，成為一個(gè)現實(shí)的兩難問(wèn)題。如今，大多數選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問(wèn)的心態(tài)，而是各種性格、價(jià)值觀(guān)、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當今社會(huì )在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來(lái)越高了。
據此，作為一個(gè)也即將走向大四，面臨選擇的大學(xué)生，我在暑假關(guān)于當代大學(xué)生對于考研的態(tài)度進(jìn)行了實(shí)踐調查。
一、調查目的及對象：
為了深入了解大學(xué)生考研的情況，以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息，我們小組特對衡陽(yáng)市各大本科院校進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生考研傾向調查。調查是由我們同學(xué)承擔，調查時(shí)間是2010年7月，經(jīng)過(guò)幾周時(shí)間，我們完成了對本科在校的大學(xué)生的調查，調查方式為問(wèn)卷式訪(fǎng)問(wèn)調查，本次調查選取的樣本總數是150份回收149份，回收率99%，有效數146份，有效率98%。各項調查工作結束后，我們將調查內容予以了總結。
在隨機進(jìn)行的150份調查中，涵蓋了不同院系不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，其中,男生人數81人，占總數比例55%,女生人數65人，占總數比例45%。調查具有一定的科學(xué)性和代表性。但因為樣本容量較少，造成的數據準確性不強，所以?xún)H供參考。
二、調查結果分析：
以下是對我們小組對大學(xué)生考研情況的調查結果及簡(jiǎn)要分析。
調查結果顯示，根據不同的年級調查顯示，會(huì )考研與不會(huì )考研有明顯的區別，考研所占的比例也不一樣：
由結果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說(shuō)明在大三同學(xué)對考研的意識比較強，比較突出。
根據調查顯示：
68%的同學(xué)不打算考研，占了被調查人數的大多數�！笆欠窨佳兄饕Q于三個(gè)因素，入學(xué)門(mén)檻、讀研成本及就業(yè)前景�！庇嘘P(guān)專(zhuān)家表示，通常而言，如果考研的入學(xué)門(mén)檻及讀研成本增加，但如果有一個(gè)好的就業(yè)前景，那么考研報名還可能穩定，甚至增長(cháng)�！暗F在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數當然就要下降�！逼渲�，81.8% 的同學(xué)選擇畢業(yè)后就工作；17.1% 的同學(xué)認為考研費用太高，而家庭經(jīng)濟狀況不好，不打算考研；1%的同學(xué)選擇其它途徑深造；11.1%的同學(xué)則不想再讀書(shū)，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學(xué)持保留意見(jiàn)，認為自己離考研還有相當長(cháng)的一段時(shí)間，現在對它沒(méi)有太多的想法。
32%的同學(xué)選擇考研，從側面反映出了當代大學(xué)生趨向于繼續深造的意向。在這部分同學(xué)中，30%的同學(xué)的考研動(dòng)力是為了將來(lái)找工作更具有競爭力，通過(guò)考研進(jìn)一步提升自己的個(gè)人價(jià)值。這說(shuō)明我校大學(xué)生已經(jīng)具有相當高的憂(yōu)患意識，對激烈的就業(yè)競爭已有準備。當然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。
由考研人數的顯示，21．3%的同學(xué)，認為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學(xué)是為了繼續深造，一種觀(guān)點(diǎn)是為了以后找到一份更好的工作�？佳信藬翟黾拥谋壤蟠蟪^(guò)了男生，尤其是女生，就業(yè)更加困難。在這種情況下，許多女大學(xué)生不得不通過(guò)繼續讀書(shū)，求得一個(gè)高學(xué)歷，為以后的就業(yè)尋找更好的機會(huì )，女大學(xué)生報考研究生增加，其中就業(yè)壓力大是一個(gè)原因。另一種觀(guān)點(diǎn)是基于對某所大學(xué)的向往；還有一種觀(guān)點(diǎn)認為自己的能力還不夠，現在不想參加工作。由此可見(jiàn)，現代大學(xué)生的思想觀(guān)點(diǎn)多元化，絕大多數同學(xué)都能夠根據自己的實(shí)際情況選擇自己的道路。關(guān)于考研專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，60%學(xué)文科的同學(xué)，認為考研沒(méi)有必要，而對于理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)研究生和本科生是有本質(zhì)區別的，研究生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多，所以認為理工科學(xué)生考研還是有必要的。所占比例也是相當大的'。65.3%的同學(xué)選擇報考本專(zhuān)業(yè)，34.7%的同學(xué)選擇報考外專(zhuān)業(yè)。而調查到報考該專(zhuān)業(yè)的原因：37.7%的同學(xué)表示自己的興趣、愛(ài)好為第一位；33%的同學(xué)則考慮到報考專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學(xué)選擇相對容易考的專(zhuān)業(yè)報考，還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門(mén)還有把握的專(zhuān)業(yè)報考。但這種三全之事并不多見(jiàn)，因此，報考專(zhuān)業(yè)時(shí)仍應謹慎考慮。
根據研究生收費改革的相關(guān)規定，2007年，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內的17所高等學(xué)府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學(xué)費也要在開(kāi)學(xué)的時(shí)候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學(xué)就采取了獎勵助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(qián)(一般都在萬(wàn)元以上)對于很多考研者來(lái)說(shuō)依然困難�！耙吹娇佳械娜酥泻艽笠徊糠謥�(lái)自農村，太高的學(xué)費負擔他們往往承受不起，只能選擇放棄�！痹谖覀儽徽{查者中有45%的同學(xué)來(lái)自農村，33%的來(lái)自縣城，22%的來(lái)自于城市。而他們的月生活費在300元以下的占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。由此我們看出，對于當今物價(jià)的不斷上漲趨勢。生活費還是處在一種中下的階段。在考研的同學(xué)當中45.1%同學(xué)對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學(xué)非常了解，還有10%的同學(xué)表示自己不了解。對此，希望廣大的同學(xué)對考研有一個(gè)全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒(méi)有考上，其中，27.2%的同學(xué)認為應該全心投入明年考研，47.7%的同學(xué)想先找個(gè)工作，抽空復習明年在考。25%的同學(xué)不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學(xué)沒(méi)有想好。
調查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數同學(xué)認為考研是個(gè)人的原因。要根據自己的實(shí)際情況而定�？佳惺菫榱死^續深造，是為了有更好的工作，更好的將來(lái)。上研究生是大學(xué)生不錯的結局，有理想的情節，找工作地情節去考研。同時(shí)，他們認為考研也是一次人生經(jīng)歷，努力過(guò)，奮斗過(guò)，即使結果不一定盡如人意，那考研過(guò)程中豐富而充實(shí)的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學(xué)：英雄無(wú)畏，越飛越高！
三、調查結果：
在這次的調研當中絕大部分的同學(xué)表示不會(huì )選擇考研，其中個(gè)人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學(xué)表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已，既浪費錢(qián)又浪費時(shí)間。況且等研究生畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)情況誰(shuí)也無(wú)從知曉。還有一小部分的同學(xué)認為早點(diǎn)出到社會(huì )工作會(huì )比繼續還在校學(xué)到的知識還要多，最起碼動(dòng)手能力會(huì )有所提高。更多的同學(xué)表示，不是只有通過(guò)讀研究生才可以學(xué)到知識，出到社會(huì )的時(shí)候還可以以其他途徑深造，學(xué)到更多有用的知識。
總的來(lái)說(shuō)，考不考研那是因個(gè)人條件而定。從本次調研我們了解到，在金融危機加劇的今天，很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對這強大的就業(yè)壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來(lái)的考試中取得好成績(jì)；而選擇直接就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，能夠在即將到來(lái)的就業(yè)之旅中占有一席之地。
附錄：
衡陽(yáng)市各大本科院校學(xué)生考研情況調查問(wèn)卷
衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生考研情況調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：你好！
感謝你閱讀這份調查問(wèn)卷。此卷是為了了解衡陽(yáng)市各大本科院校學(xué)生考研情況而設計的。請你仔細閱讀此調查問(wèn)卷，選擇符合你情況的選項，在此真心感謝你的支持！
年級： 學(xué)院：
1.你是哪所高校的學(xué)生
2.你所學(xué)專(zhuān)業(yè)是什么
3.你在上學(xué)期間有沒(méi)有考慮過(guò)考研？
A剛上大一就這樣打算 B大三畢業(yè)才匆忙決定
C 完全沒(méi)有想過(guò) D因為不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)，大二時(shí)候開(kāi)始計劃
4.你了解考研嗎？
A了解 B一知半解 C完全不懂
5.你對跨專(zhuān)業(yè)考研有什么看法？
A完全是癡人說(shuō)夢(mèng) B跨專(zhuān)業(yè)應該是考研的主要目的
C跨專(zhuān)業(yè)考研太困難、但未嘗不可
6.如果你選擇專(zhuān)業(yè)的話(huà)會(huì )選擇哪所高校的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？
7.你會(huì )選擇普通高校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，還是重點(diǎn)高校的一般專(zhuān)業(yè)？
A前者 B后者
8.你覺(jué)得考研最難的是什么地方？
A堅持 B專(zhuān)業(yè)課
C英語(yǔ) D數學(xué)
9.如果你決定考研的話(huà)，你會(huì )找專(zhuān)門(mén)的考前輔導機構給你做考前培訓嗎？
A是 B否
10.如果你已經(jīng)是碩士研究生，你還會(huì )考更高的學(xué)位嗎？
A會(huì )考慮 B不會(huì )
11.無(wú)止境的學(xué)下去考下去，或者找一份安定的工作，你會(huì )選擇哪一個(gè)？
A前者 B后者 C看別人
學(xué)生調查報告范文 篇8
調查背景
兼職是指在本職之外兼任其它職務(wù)，通常兼職具有工作時(shí)間靈活、按小時(shí)或工作日支付報酬的特點(diǎn)。大學(xué)生兼職現象在大學(xué)校園中十分普遍，是否大學(xué)生應該從事兼職、兼職和學(xué)業(yè)能否兼顧、兼職中如何避免上當受騙等問(wèn)題也一直是大學(xué)校園中間的熱點(diǎn)話(huà)題，如何規范校園內的兼職市場(chǎng)，如何維護大學(xué)生兼職中的合法權益等問(wèn)題，也一直是擺在社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)面前的難題。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生兼職狀況與影響，；也為我們的課題研究提供有力數據支持，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。
調查對象
桂林理工大學(xué)雁山校區大一到大四的學(xué)生。
問(wèn)卷回收情況
共發(fā)放問(wèn)卷200份，收回200份，回收率100%。
調查結果及分析
在調查中，我們了解的具體情況表現在以下幾個(gè)方面：
一、大學(xué)生做兼職的必要性
調查數據結果顯示，性別并沒(méi)有造成很大影響，有61.5%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職是有必要的，而認為大學(xué)生兼職沒(méi)有必要的只占4.3%，其余有33.7%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職可有可無(wú)。就數據看，有75%的同學(xué)有過(guò)兼職的經(jīng)歷。
就各年級人數分布來(lái)看，根據表中數據可得出：參加兼職的學(xué)生中，大一、大二所占的比例是最大的。而大一的學(xué)生兼職比例又比大二低一點(diǎn)。大一學(xué)生雖然課程較少，課余時(shí)間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學(xué)還未適應大學(xué)生活、找兼職的意識不太強而沒(méi)有去兼職。相對而言，大二的學(xué)生已經(jīng)適應了大學(xué)生活，同時(shí)出于賺取生活費、打發(fā)空閑時(shí)間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。而大三學(xué)生的兼職比例則比大一大二的要少很多，據我們調查時(shí)采訪(fǎng)得知，大三學(xué)生專(zhuān)業(yè)課較多，大多數學(xué)生都想把主要的精力投入到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習當中，想掌握好一門(mén)技術(shù)，學(xué)習壓力較大，空閑時(shí)間較少，因此參加兼職的學(xué)生較少。而大四的學(xué)生也都忙著(zhù)各種考證考研，壓力也不小，參加兼職的人就更加少了。
二、大學(xué)生兼職的目的
兼職大學(xué)生是出于什么樣的考慮而走出校園呢？下圖是我們的調查結果：
那他們在兼職中獲得了什么呢？讓我們也來(lái)看一看吧，調查結果如下：
由調查結果看出，有20.3%的同學(xué)從事兼職是為了減輕家庭經(jīng)濟負擔，這部分同學(xué)一個(gè)，家里經(jīng)濟狀況不是很理想，二個(gè)，他們也比較能體會(huì )家里人的'辛苦，懂得為家里人著(zhù)想，能這么想的同學(xué)是不錯的。有35.4%的大學(xué)生從事兼職工作是為了鍛煉自己的能力，增加工作經(jīng)驗和社會(huì )閱歷。而前兩者都有的同學(xué)占40.1%，這部分同學(xué)相對第一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，思想上升了一點(diǎn)，在減輕家庭經(jīng)濟負擔的同時(shí)還懂得為自己的能力提升著(zhù)想，而不只是純粹為了掙錢(qián)，在這里我要給這部分同學(xué)鼓掌一下。在談到他們做兼職的收獲時(shí)，在其中有40.6%的同學(xué)認為兼職可以是自己社會(huì )能力提高、積累工作經(jīng)驗，有20.1%的同學(xué)覺(jué)得可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感，10.2%的同學(xué)覺(jué)得最大的收獲是得到了經(jīng)
濟獨立，除此之外，有9.9%的同學(xué)覺(jué)得兼職只是打發(fā)時(shí)間，沒(méi)什么收獲，這說(shuō)明有這部分同學(xué)對于自己的人生目標還不明確，處于比較茫然的狀態(tài)，對當前以及未來(lái)沒(méi)有比較成熟的規劃。
在當今社會(huì )，大學(xué)生越來(lái)越多，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難。在校大學(xué)生應該意識到就業(yè)形勢愈來(lái)愈緊迫，而兼職可以很好的增強實(shí)踐能力并且充分的和社會(huì )接觸，增加社會(huì )閱歷，提前認識到社會(huì )的形態(tài)，做好進(jìn)入社會(huì )的心理準備，以減少畢業(yè)后因對社會(huì )認識過(guò)少，又沒(méi)有做好心理準備而心理慌張，因此而產(chǎn)生過(guò)大的壓力。
三、大學(xué)生找兼職的渠道
對這一問(wèn)題的調查結果如下：
我們可以從統計數據中看到，大部分學(xué)生是通過(guò)中介機構來(lái)獲得兼職的。其次是通過(guò)校園內的宣傳廣告獲得信息。而通過(guò)自己尋找和熟人介紹的就比較少了。
在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的今天，想要尋找的信息在網(wǎng)上基本上都能找到。順應市場(chǎng)需要，網(wǎng)上成立了不少的專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生提供兼職信息的網(wǎng)站，如：大學(xué)生兼職網(wǎng)等。這些網(wǎng)站給有兼職意向的學(xué)生提供了方便，但是，方便的同時(shí)也存在了不少的安全隱患。這些網(wǎng)站基本上都是要收取中介費的。我所在班級的同學(xué)也有通過(guò)這些網(wǎng)站尋找兼職的，據了解，他們上交200元才能成為他們的會(huì )員，他們只向會(huì )員提供兼職。像一些大的網(wǎng)站，他們還能提供兼職，但是有不少網(wǎng)站，當你把錢(qián)交給他們的時(shí)候，他們人就消失了。就這樣錢(qián)被騙走了。這個(gè)還好，甚至有些網(wǎng)站是把人騙到傳銷(xiāo)組織的，那可就慘了。
所以，在網(wǎng)站上找兼職的同學(xué)，要找一些比較大的正規的聲譽(yù)較好的兼職網(wǎng)站，這樣可以避免被不法分子所欺騙。
通過(guò)校園宣傳廣告獲取兼職的，如果是有校內的組織提供的信息，安全性還是比較高的，但是，校園內也不乏校外人員進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行宣傳的。因此在看廣告是要特別留意一下這些廣告信息是否真實(shí)可靠。
通過(guò)熟人介紹獲得的只占了8.2%，比例是很少的，但是通過(guò)熟人介紹，相對上面說(shuō)的兩種途徑，還是有比較多的好處的。好處如下：
一、中介費低或者免收中介費，這是最主要的原因。這里的“熟人”一般是周?chē)睦蠋熁蛘吆门笥�，因此，收中介費的可能性比較小。
二、安全系數高。對于接收工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，較為熟識的老師同學(xué)的介紹會(huì )提升此份工作的安全系數。
三、聯(lián)系方便直接，不用經(jīng)過(guò)面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況。
四、大學(xué)生兼職的種類(lèi)
同學(xué)們從事的兼職工作多種多樣，但主要是有學(xué)校的勤工助學(xué)崗位、餐飲服務(wù)、發(fā)傳單、家教、校園代理、等。
學(xué)生調查報告范文 篇9
一、調查目的
為了了解xx大學(xué)生的消費狀況、結構及消費觀(guān)念，呈現大學(xué)生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導大學(xué)生樹(shù)立節儉、文明、適度、合理的消費觀(guān)念，以便于大學(xué)生更好的消費理財，做一個(gè)理性的消費者。
二、調查對象
xx各高校的在校大學(xué)生，主要以湖南商學(xué)院、湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、涉外經(jīng)濟學(xué)院、湖南財專(zhuān)為主。
三、調查項目及問(wèn)卷
此次調查內容主要有xx大學(xué)生消費經(jīng)濟來(lái)源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的'等。
調查項目采用問(wèn)卷形式(見(jiàn)附一)，100份。
四、調查方式及方法
以問(wèn)卷調查為主，輔之以訪(fǎng)談法。問(wèn)卷調查采取抽樣調查和典型調查相結合。
(1)簡(jiǎn)單隨機抽樣。
網(wǎng)上問(wèn)卷調查(主要在問(wèn)道和問(wèn)卷星兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )調查平臺發(fā)放)數據主要用于做修正值。
(2)分層抽樣。
首先在xx高校中選擇具有代表性的重點(diǎn)高校、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學(xué)院或年級進(jìn)行分層抽樣。
五、調查數據處理
本次調查的數據處理工作，在組長(cháng)統一領(lǐng)導下進(jìn)行，由本小組成員分類(lèi)統計，最后統一匯總。
六、調查進(jìn)度安排
本次調查從xx年xx月xx日開(kāi)始，歷時(shí)四周，分三階段進(jìn)行:
第一、準備階段。4月28日—5月2日，進(jìn)行小組討論，落實(shí)調查經(jīng)費，設計調查方案，問(wèn)卷設計及打印等。
第二、調查、數據處理階段。5月3日—5月10日，主要任務(wù)是調查問(wèn)卷發(fā)放，調查問(wèn)卷收回，數據處理，數據質(zhì)量評估，得出調查結果。
第三、資料整理和總結階段。5月10日—5月23日，主要是整理調查資料，進(jìn)行分析研究，編印調查資料，制作PPT，全面總結調查工作，完成調查報告。
七、調查的組織分工
調查小組共5人，根據個(gè)人專(zhuān)長(cháng)分工，制定分工明細表(見(jiàn)附二)。
八、調查經(jīng)費預算
本著(zhù)節約、合理、充分利用資源的原則，經(jīng)費預算情況如下:
問(wèn)卷樣本制作、修訂、打印:5元;
2、復印調查問(wèn)卷100份:10元;
3、其它費用(交通、通訊):10元�？傆�25元。
九、調查效果預測
經(jīng)過(guò)以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。
備注:由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問(wèn)題，敬請見(jiàn)諒。
學(xué)生調查報告范文 篇10
引言：網(wǎng)吧在城市里早已不是什么新鮮事物，但是在經(jīng)濟相對落后，消息相對閉塞的農村，網(wǎng)吧卻是一種新生事物。隨著(zhù)網(wǎng)吧在農村的落地生根，它也日益吸引著(zhù)越來(lái)越多農村人尤其是農村中小學(xué)生的眼球。同其他新生事物一樣，農村網(wǎng)吧的出現同樣是一把雙刃劍，它有利的一面：使農村人有機會(huì )足不出戶(hù)就可以了解外面的大千世界，獲取跟他們生活或者是生產(chǎn)密切相關(guān)的信息等；同樣它也存在弊的一面，本文將主要探討農村網(wǎng)吧帶來(lái)的諸多原問(wèn)題，原因及對策。
網(wǎng)吧專(zhuān)項整治工作已取得初步成效，當前違法接納未成年人問(wèn)題得到有效遏制，絕大多數黑網(wǎng)吧被依法取締。違法網(wǎng)吧出現了新的動(dòng)向，呈現出從公開(kāi)轉入隱蔽，從地上轉入地下的發(fā)展趨勢。一方面是從沿街店面向居民樓院轉移，繼續在城市潛伏下來(lái)，但呈萎縮趨向；另一方面，就是從城區向郊區、向城鄉接合部轉移，向農村鄉鎮甚至村莊轉移。
農村網(wǎng)吧目前還處于粗放發(fā)展的起步階段，其特點(diǎn)主要體現為：小型、簡(jiǎn)易、分散、隱蔽。規模很小，一般只有幾臺或十幾臺電腦；有的農村網(wǎng)吧仍然以撥號上網(wǎng)為主，電腦也是城市網(wǎng)吧淘汰下來(lái)的二手貨，條件十分簡(jiǎn)陋；一般分布在經(jīng)濟比較發(fā)達、生活比較富裕、信息比較靈通、交通比較便利的農村鄉鎮乃至村莊，而且大多采取家庭化、作坊式的經(jīng)營(yíng)模式。農村網(wǎng)吧的問(wèn)題主要表現為：黑網(wǎng)吧多，接納未成年人上網(wǎng)的多，安全隱患多，重復城市網(wǎng)吧發(fā)展的老路。
農村網(wǎng)吧缺少管理成為了整治工作的新難點(diǎn)。文化部將重點(diǎn)打擊農村黑網(wǎng)吧，盡快遏制違法農村網(wǎng)吧迅猛蔓延的勢頭，將農村網(wǎng)吧問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)網(wǎng)吧向農村擴散后，出于對新鮮事物的好奇，容易激發(fā)農村孩子的興趣，而當興趣濃郁度超過(guò)正常人的界限時(shí)，就形成了心理學(xué)上的“心理聚焦”現象，繼而產(chǎn)生“心理毒癮”。在這種情況下，如果采取簡(jiǎn)單粗暴的方式強行隔斷網(wǎng)吧癡迷者的心理依賴(lài)，就可能導致嚴重后果。他建議，學(xué)校、家長(cháng)應在孩
子對網(wǎng)吧的興趣未形成完全“聚焦”時(shí)就及時(shí)引導，采取轉移其興趣的辦法，多組織他們參加文體活動(dòng)，最終解除“心理毒癮”。
農村網(wǎng)吧發(fā)展迅速，雖對豐富農民業(yè)余生活、了解信息起到一定的作用，但由于農村網(wǎng)吧缺乏有效的監督管理機制，相對于城區網(wǎng)吧問(wèn)題更為突出，特別是對未成年人的.鍵康成長(cháng)影響相當嚴重，亟待引起足夠重視，切實(shí)予以解決。
農村網(wǎng)吧存在的問(wèn)題及特征
1、環(huán)境衛生較差，安全堪憂(yōu)
農村網(wǎng)吧大多屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)，業(yè)主從節約投資成本的角度出發(fā)，普遍是蓋幾間簡(jiǎn)陋的房子，或租賃幾間偏僻的房屋，有的則是在自建房中，購回幾臺電腦，便對外開(kāi)張營(yíng)業(yè)，硬件設施差，安裝不規范。農村網(wǎng)吧基本上只有一個(gè)通道，門(mén)窗緊關(guān)，不通風(fēng)不采光，加上允許吸煙，空氣污濁不堪。少數素質(zhì)不高的人隨地吐痰，脫鞋翹腳，網(wǎng)吧里充溢的各種氣味，令人窒息。有的電腦鍵盤(pán)和電腦桌長(cháng)時(shí)間都未清洗，黑污斑斑，灰黑難辨。有的農村網(wǎng)吧只設一個(gè)出口，窗戶(hù)緊閉，無(wú)任何滅火、防火設備，一旦出現火災或其他危急情況后果不堪設想。還有一些社會(huì )閑散人員經(jīng)常進(jìn)入，常因一些瑣碎之事或言語(yǔ)不合便大打出手，造成極壞的影響。
2、無(wú)證違規經(jīng)營(yíng)普遍，隱蔽性較強
由于農村地域廣大、居住分散、范圍大、隱蔽性較強，加之管理不嚴，給經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)極大方便，使農村網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)存在著(zhù)許多違規違法行為，其主要表現：一是無(wú)證經(jīng)營(yíng)。農村網(wǎng)吧只要購回計算機，拉通互聯(lián)網(wǎng)，便開(kāi)始對外營(yíng)業(yè)。二是經(jīng)營(yíng)非網(wǎng)絡(luò )游戲。一些網(wǎng)吧業(yè)主為利益驅動(dòng)，違法經(jīng)營(yíng)，隨意鏈接黃色站點(diǎn)，傳播不健康網(wǎng)絡(luò )信息；網(wǎng)絡(luò )凈化形同虛設。網(wǎng)上信息良莠不齊，有的網(wǎng)吧設有網(wǎng)絡(luò )凈化器，但多是形同虛設。一些人肆意瀏覽黃色、暴力等非法網(wǎng)站，網(wǎng)吧老板為賺取錢(qián)財，大多睜一只眼閉一只眼。為了保證網(wǎng)吧合法經(jīng)營(yíng)，為網(wǎng)民營(yíng)造良好的消費環(huán)境，促進(jìn)青少年身心健康成長(cháng)。筆者建議公安、工商、文化、電信等部門(mén)應定期或不定期對網(wǎng)吧進(jìn)行檢查、整頓，使其走上健康的發(fā)展道路。調查的農村網(wǎng)吧90％以上都經(jīng)營(yíng)非網(wǎng)絡(luò )游戲，這些非網(wǎng)絡(luò )游戲絕大多數充滿(mǎn)驚險、刺激的內容，有的經(jīng)營(yíng)者還設置了許多充滿(mǎn)色情、暴力、迷信、兇殺等有害內容的游戲以誘惑人。三是隱蔽性較強。有的農村網(wǎng)吧，為躲避執法部門(mén)的檢查，一般不設牌匾，不貼任何標志，隱藏在村民家中。有的農村網(wǎng)吧有人來(lái)便營(yíng)業(yè)，無(wú)人來(lái)便關(guān)門(mén)。有的在深更半夜之中，緊鎖大門(mén)開(kāi)始營(yíng)業(yè)，執法人員很難發(fā)現。3、未成年人大量涌入。好多中小學(xué)生課余就泡在網(wǎng)吧里，且一泡就是幾個(gè)小時(shí)，對學(xué)習和身心健康均造成了較大影響和損害。而且還讓家長(cháng)們提心吊膽，憂(yōu)心忡忡。xx年3月31日上午9時(shí)33分，重慶市沙坪壩回龍壩鎮中學(xué)兩名初一男生因連續通宵上網(wǎng)后疲憊不堪，坐在鐵軌上熟睡時(shí)，被疾馳而過(guò)的火車(chē)軋死。與他們同在一起的另一男生被火車(chē)驚醒僥幸逃命。這名僥幸逃脫的男生是回龍壩鎮中學(xué)初一(5)班的學(xué)生，14歲。據他回憶，兩名被火車(chē)軋死的男生與他同齡，一名男生從星期一起連續三個(gè)通宵在網(wǎng)吧上網(wǎng)，另一名男生也在網(wǎng)吧連續“泡”了兩個(gè)通宵。這段時(shí)間，他們都在玩電腦游戲。農村網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)狀況絕大部分靠青少年而支撐，極大地危害了青少年的身心健康，青少年因進(jìn)網(wǎng)吧發(fā)生的事件讓人觸目驚心。一是迷戀網(wǎng)吧，鋌而走險。二是嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習。三是嚴重摧殘學(xué)生身心健康。
學(xué)生調查報告范文 篇11
步入大學(xué)已經(jīng)一年了，對于自己所選擇的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)也有了深一步的了解。一年了，在學(xué)校里接受了最基本的醫學(xué)知識的熏陶，但是深知作為未來(lái)的一名醫生，光有理論知識是遠遠不及的，利用假期課余生活去社會(huì )實(shí)踐是我們必須的功課。
社會(huì )實(shí)踐有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學(xué)生，這個(gè)暑假我在家鄉附近的“盛秀苑社區衛生服務(wù)站”（照片1）作了最基本的調查活動(dòng)，并在此以實(shí)驗報告的形式將我的暑期結果做一個(gè)記錄。
“盛秀苑社區衛生服務(wù)站”是我們本小區的一所基本醫療服務(wù)中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費基本檢查，劃價(jià)，開(kāi)藥等部分組成，是小區人們生活的最基本保障。
在這次的調查過(guò)程中，首先是了解了社區衛生服務(wù)站的最基本的工作流程。其次是針對社區常見(jiàn)病癥咨詢(xún)了各位坐診醫生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
社區衛生服務(wù)站就位于社區的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當他們遇到了普通的病癥或是想要開(kāi)處方領(lǐng)取常用藥品時(shí)，只需攜帶他們的職工醫療保險卡即可。首先可以先咨詢(xún)當天的坐診醫生，就病情和不舒服之處與其做一個(gè)交流。隨后可帶上開(kāi)好的處方劃價(jià)取藥即可，如有需要通過(guò)打點(diǎn)滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區服務(wù)站進(jìn)行治療。其內容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
接下來(lái)我也和其中的一位坐診醫生了解了本小區的某一項重要病癥的基本情況。
據悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴重的職業(yè)玻衛生國際部對基因全國職業(yè)衛生我國情況的最新通報。截止xx年，我國內科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報告，全國特別還有60萬(wàn)左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒(méi)有統計在內的散布在醫療社會(huì )上（小礦山等）塵肺病患者就已達百萬(wàn)之眾，僅xx年共報告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發(fā)生于煤炭系統部委的塵肺病患者占47.6%，年內死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經(jīng)濟損失80億元，同時(shí)自然在創(chuàng )始人國內外還造成不良的政治影響。
從行業(yè)的塵肺病情況看，煤炭系統評委是塵肺病的重災戶(hù)，其病例約占主任全國總例數的40.5％（23.5萬(wàn)例），面對知識眾多的現有患者，企業(yè)特別是歷史包袱較重的煤炭行業(yè)，比如我們所處的大同礦務(wù)局現患就達7000人左右，在企業(yè)下放，結構調整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時(shí)有效治療，同時(shí)還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會(huì )上需要救助的弱勢群體。因此此病癥成為我們當地不論是大醫院還是小衛生服務(wù)站最重要的疾病之一。
塵肺患者場(chǎng)表現的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴重影響生活質(zhì)量，而且每隔數年病情還要升級，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作為小的衛生服務(wù)站，因為自己的醫療設備畢竟有限，所以只能做到小的'基本檢查，起到一個(gè)“及時(shí)發(fā)現，及時(shí)督促治療”的作用，也為礦區的工人提供了保障。
如圖2，本衛生服務(wù)站還定期為小朋友們提供免費接種各類(lèi)疫苗的服務(wù)，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關(guān)注兒童健康，關(guān)懷兒童成長(cháng)”。除了為小朋友們服務(wù)，還有就是為成人的小區百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測各項身體指標是否正常等等，當遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì )給出良好的建議到大醫院進(jìn)行深一步檢查，使大家在放心安全的環(huán)境中度過(guò)每一天的生活。
最后，醫生也向我介紹了衛生服務(wù)站的近況，由于各個(gè)方面的原因，服務(wù)站的人數，設備還有所欠缺。平均是一個(gè)醫生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設備也是建設和更好發(fā)展本小區衛生服務(wù)站的前提條件。全體服務(wù)站工作人員也是竭盡全力在原有的設備和條件下為老百姓服務(wù)的同時(shí)，向上級反應請求援助，請求在人力，財力，物力上給予提高。同時(shí)，他們也常作為本地區的代表參加一些更大型的醫療會(huì )議，在學(xué)習大醫院的新觀(guān)念，新技術(shù)的同時(shí)，也積極向他們反應本地區在近期出現的常見(jiàn)病癥，一同探討好的解決方案，并定期調配專(zhuān)家級醫生為小區百姓進(jìn)行免費坐診，更好的了解本地區人們的健康狀況，也更方便上級調配資源來(lái)緩解我們的當地之需。
以上就是xx年暑假我所做的實(shí)踐調查的全部報告內容，這樣的活動(dòng)還是讓我對基礎醫療機構有了更深一步的了解，也讓作為一學(xué)生的我有了更大更明確的奮斗目標。至少讓我明白不論是大地方，還是小地區，都會(huì )有那么一群身著(zhù)白大褂的人，在默默的為每一個(gè)生命服務(wù)，這就是我們作為醫生的重大使命，不論是職務(wù)的高低，還是地域的大校那作為我們醫學(xué)生，未來(lái)必定就要擔負起這樣的使命，所以留給
步入大學(xué)已經(jīng)一年了，對于自己所選擇的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)也有了深一步的了解。一年了，在學(xué)校里接受了最基本的醫學(xué)知識的熏陶，但是深知作為未來(lái)的一名醫生，光有理論知識是遠遠不及的，利用假期課余生活去社會(huì )實(shí)踐是我們必須的功課。
社會(huì )實(shí)踐有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學(xué)生，這個(gè)暑假我在家鄉附近的“盛秀苑社區衛生服務(wù)站”（照片1）作了最基本的調查活動(dòng)，并在此以實(shí)驗報告的形式將我的暑期結果做一個(gè)記錄。
“盛秀苑社區衛生服務(wù)站”是我們本小區的一所基本醫療服務(wù)中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費基本檢查，劃價(jià)，開(kāi)藥等部分組成，是小區人們生活的最基本保障。
在這次的調查過(guò)程中，首先是了解了社區衛生服務(wù)站的最基本的工作流程。其次是針對社區常見(jiàn)病癥咨詢(xún)了各位坐診醫生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
社區衛生服務(wù)站就位于社區的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當他們遇到了普通的病癥或是想要開(kāi)處方領(lǐng)取常用藥品時(shí)，只需攜帶他們的職工醫療保險卡即可。首先可以先咨詢(xún)當天的坐診醫生，就病情和不舒服之處與其做一個(gè)交流。隨后可帶上開(kāi)好的處方劃價(jià)取藥即可，如有需要通過(guò)打點(diǎn)滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區服務(wù)站進(jìn)行治療。其內容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
接下來(lái)我也和其中的一位坐診醫生了解了本小區的某一項重要病癥的基本情況。
據悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴重的職業(yè)玻衛生國際部對基因全國職業(yè)衛生我國情況的最新通報。截止xx年，我國內科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報告，全國特別還有60萬(wàn)左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒(méi)有統計在內的散布在醫療社會(huì )上（小礦山等）塵肺病患者就已達百萬(wàn)之眾，僅xx年共報告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發(fā)生于煤炭系統部委的塵肺病患者占47.6%，年內死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經(jīng)濟損失80億元，同時(shí)自然在創(chuàng )始人國內外還造成不良的政治影響。
從行業(yè)的塵肺病情況看，煤炭系統評委是塵肺病的重災戶(hù)，其病例約占主任全國總例數的40.5％（23.5萬(wàn)例），面對知識眾多的現有患者，企業(yè)特別是歷史包袱較重的煤炭行業(yè)，比如我們所處的大同礦務(wù)局現患就達7000人左右，在企業(yè)下放，結構調整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時(shí)有效治療，同時(shí)還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會(huì )上需要救助的弱勢群體。因此此病癥成為我們當地不論是大醫院還是小衛生服務(wù)站最重要的疾病之一。
塵肺患者場(chǎng)表現的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴重影響生活質(zhì)量，而且每隔數年病情還要升級，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
作為小的衛生服務(wù)站，因為自己的醫療設備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個(gè)“及時(shí)發(fā)現，及時(shí)督促治療”的作用，也為礦區的工人提供了保障。
如圖2，本衛生服務(wù)站還定期為小朋友們提供免費接種各類(lèi)疫苗的服務(wù)，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關(guān)注兒童健康，關(guān)懷兒童成長(cháng)”。除了為小朋友們服務(wù)，還有就是為成人的小區百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測各項身體指標是否正常等等，當遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì )給出良好的建議到大醫院進(jìn)行深一步檢查，使大家在放心安全的環(huán)境中度過(guò)每一天的生活。
最后，醫生也向我介紹了衛生服務(wù)站的近況，由于各個(gè)方面的原因，服務(wù)站的人數，設備還有所欠缺。平均是一個(gè)醫生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設備也是建設和更好發(fā)展本小區衛生服務(wù)站的前提條件。全體服務(wù)站工作人員也是竭盡全力在原有的設備和條件下為老百姓服務(wù)的同時(shí)，向上級反應請求援助，請求在人力，財力，物力上給予提高。同時(shí)，他們也常作為本地區的代表參加一些更大型的醫療會(huì )議，在學(xué)習大醫院的新觀(guān)念，新技術(shù)的同時(shí)，也積極向他們反應本地區在近期出現的常見(jiàn)病癥，一同探討好的解決方案，并定期調配專(zhuān)家級醫生為小區百姓進(jìn)行免費坐診，更好的了解本地區人們的健康狀況，也更方便上級調配資源來(lái)緩解我們的當地之需。
以上就是xx年暑假我所做的實(shí)踐調查的全部報告內容，這樣的活動(dòng)還是讓我對基礎醫療機構有了更深一步的了解，也讓作為一學(xué)生的我有了更大更明確的奮斗目標。至少讓我明白不論是大地方，還是小地區，都會(huì )有那么一群身著(zhù)白大褂的人，在默默的為每一個(gè)生命服務(wù)，這就是我們作為醫生的重大使命，不論是職務(wù)的高低，還是地域的大校那作為我們醫學(xué)生，未來(lái)必定就要擔負起這樣的使命，所以留給
我們的只有好好學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，以一顆為人民服務(wù)的無(wú)私心態(tài)走接下來(lái)的人生道路！
學(xué)生調查報告范文 篇12
調查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：學(xué)院
調查對象：在校大學(xué)生
調查內容：關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況，以及其中所反應出來(lái)的問(wèn)題。
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
一、目的：近年來(lái)，大學(xué)生兼職現象普遍被認為是眼高手低的表現，因此作為一名大二學(xué)生，我對社會(huì )充滿(mǎn)好奇，但又無(wú)法真正體驗到找工作的困難。恰巧，大學(xué)生的閑暇時(shí)間相對較多，老師要求我們在學(xué)習理論知識的同時(shí)增強實(shí)踐能力。而兼職工作被視為提高大學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。因此，為了深入了解大學(xué)生對兼職的看法以及他們選擇兼職工作類(lèi)型的考量，我特別進(jìn)行了此次調查活動(dòng)。
二、調查結果顯示：有38%的同學(xué)對于從事兼職持有正面、支持的態(tài)度。同時(shí)，66%的同學(xué)都有過(guò)兼職經(jīng)歷。這些同學(xué)從事兼職工作的主要目的是為了提升自身能力，積累社會(huì )經(jīng)驗。當然，也有22%的同學(xué)選擇兼職是為了賺取一些生活費，減輕家庭的經(jīng)濟負擔。在這22%的同學(xué)中，大多數人每月的生活費在300-600元之間。另外，有2、40%的同學(xué)認為兼職會(huì )影響學(xué)習，而40%的同學(xué)認為只要合理安排時(shí)間，兼職不會(huì )對學(xué)習造成負面影響。此外，48%的同學(xué)計劃在寒暑假期間從事兼職工作。關(guān)于兼職工作的類(lèi)型，有92%的同學(xué)選擇派發(fā)傳單、促銷(xiāo)和禮儀等工作。少數同學(xué)則選擇模特兒和家教等兼職工作。有80%的同學(xué)通過(guò)熟人介紹和兼職中介推薦獲得兼職信息。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息快速發(fā)展，有50%的同學(xué)愿意從事網(wǎng)上威客、付費調查或網(wǎng)店代理等兼職工作。
三、數據分析
1、大部分學(xué)生對兼職持有積極態(tài)度，主要出于鍛煉自身能力和積累社會(huì )經(jīng)驗的目的。而因家庭經(jīng)濟情況選擇兼職的學(xué)生相對較少。
2、有一部分同學(xué)認為做兼職會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生負面影響。因此，我們要求同學(xué)們合理安排時(shí)間，避免因為兼職而忽視了學(xué)業(yè)。有鑒于此，我們建議同學(xué)們在寒暑假等長(cháng)假期間選擇做兼職，這樣既可以滿(mǎn)足經(jīng)濟需求，又不至于對學(xué)業(yè)造成太大壓力。
3、既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類(lèi)型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷(xiāo)方面的工作，學(xué)習旅游管理的，可選擇促銷(xiāo)、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時(shí)，也要提高自己的警覺(jué)性，小心兼職騙局。
四、大學(xué)生可以適當且恰當地選擇適合自己的兼職工作。這樣的選擇不僅可以在學(xué)習理論知識的同時(shí)增強實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生活，還能提高個(gè)人能力。然而，對待兼職工作需要持正確的態(tài)度。我們應該有選擇性，不能讓兼職工作超過(guò)學(xué)業(yè)的重要性，更不能占用大部分的學(xué)習時(shí)間。應該掌握好尺度。
大學(xué)生兼職調查報告
一、調查目的：
暑假工和兼職已經(jīng)成為現代大學(xué)生首選的活動(dòng)。根據個(gè)人情況而定，除了能賺取一些額外收入，減輕家庭負擔，同時(shí)還可以學(xué)會(huì )與各類(lèi)社會(huì )人士接觸，豐富社會(huì )經(jīng)驗。此外，也能有效利用空余時(shí)間，將理論知識與實(shí)際工作相結合，為未來(lái)的就業(yè)打下堅實(shí)基礎。請將以上內容修改并回復。
二、調查對象：
三、調查內容：
四、調查結果：
我們作為年輕人，不希望與社會(huì )隔絕，也不想成為墨守成規的書(shū)呆子，這是許多大學(xué)生兼職者共同的心聲。因此，很多大學(xué)生認為兼職和實(shí)習是他們大學(xué)生活的補充品，通過(guò)參與兼職和實(shí)習，他們能夠感受到學(xué)校無(wú)法提供的壓力和經(jīng)歷，同時(shí)還可以學(xué)到許多寶貴的知識和技能。無(wú)論是什么職業(yè)層次，都有可能從中學(xué)到很多東西，當然這也有利有弊，可以汲取和不可汲取之處各不相同，這取決于個(gè)人的.看法。有些大學(xué)生認為只要能獲得報酬，即使與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符，只要能勝任，他們都愿意去做。
五、調查結果分析：
現代大學(xué)生和80年代前的大學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)濟條件以及自身價(jià)值觀(guān)等方面存在很大差異�，F代大學(xué)生的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件和所處社會(huì )環(huán)境都相對優(yōu)越，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)必要的挫折教育。因此，他們的意志力較脆弱，解決問(wèn)題的能力也較差。他們常常對社會(huì )有較高的期望，但對自己的要求較低。正因為如此，沒(méi)有人反對大學(xué)生兼職、暑期打工或實(shí)習，大家普遍認為只要不影響學(xué)業(yè)并能積累經(jīng)驗為將來(lái)的工作奠定基礎，都是可以接受的。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們應該努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。雖然有工作經(jīng)歷的同學(xué)看起來(lái)可能更加成熟，具備更強的社會(huì )適應能力，但對于學(xué)生而言，社會(huì )適應能力只是衡量指標之一。大學(xué)時(shí)期的主要任務(wù)是建立良好的學(xué)業(yè)結構，包括知識結構和專(zhuān)業(yè)結構的搭建。如果為了打工放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，最終得不償失。
如果不能確保自己的學(xué)習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們曾在兼職期間，由于學(xué)習時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話(huà)說(shuō)就是得不償失、而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了�，F代社會(huì )急需綜合型的人才，它需要你具備專(zhuān)業(yè)知識之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識，可過(guò)不了多久我們便會(huì )忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!
六、結果和建議：
通過(guò)調查，大多數大學(xué)生都希望在上大學(xué)期間參加兼職工作，而他們的家長(cháng)們也大致支持和鼓勵這樣的選擇。然而，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，同學(xué)們在兼職過(guò)程中遇到了各種各樣的問(wèn)題，有些甚至被欺騙過(guò)。不過(guò)，也有一部分同學(xué)因為善于交際并展現出卓越的能力，能夠在兼職工作中取得出色的表現。此外，同學(xué)們們普遍認為學(xué)校應該設立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，來(lái)鼓勵和指導同學(xué)們參與兼職活動(dòng)。這樣一來(lái)，在豐富課余生活的同時(shí)，同學(xué)們既能夠鍛煉自己的能力，也能獲得一些報酬，并為未來(lái)的就業(yè)做好準備。請盡量創(chuàng )造一段類(lèi)似上述內容的原創(chuàng )內容。
大學(xué)生找到一份兼職工作，特別是一份讓自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是一件好事。首先，兼職能夠帶來(lái)一定的經(jīng)濟收入，使大學(xué)生在實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)也獲得一種心理上的滿(mǎn)足感。此外，兼職還是大學(xué)生提前融入社會(huì )的一種途徑，通過(guò)在兼職中鍛煉與人相處和合作的能力。對于高校而言，他們也應該加強對學(xué)生兼職工作的管理和指導。通過(guò)建立完善的勤工助學(xué)中心等服務(wù)機構，可以為大學(xué)生拓寬兼職渠道并引導他們以積極的心態(tài)和正確的方法去從事兼職工作。這樣一來(lái)，大學(xué)生就能夠處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)業(yè)的前提下，更好地完成兼職工作。
學(xué)生調查報告范文 篇13
一、調查背景
當前不斷變化的市場(chǎng)中，高校生作為一個(gè)特別的消費群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于高校生年紀輕，缺乏閱歷，布滿(mǎn)青春的活力并同時(shí)具備了肯定的購買(mǎi)力量，因而他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先高校生有著(zhù)比較旺盛的消費需求，而反觀(guān)另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀(guān)念的超前以及消費實(shí)力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在。問(wèn)了更加清楚的了解這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了對高校生消費狀況的一次調查。
二、調查目的
通過(guò)調查以關(guān)心當代高校生了解自身消費狀況，從而有助于大家樹(shù)立健康合理的消費觀(guān)，促進(jìn)自身全面進(jìn)展。
三、調查地點(diǎn)：
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四、問(wèn)卷狀況
這次問(wèn)卷共發(fā)放40份，收回有效問(wèn)卷40份。以身邊同學(xué)及伴侶為主要調查對象。
五、問(wèn)卷分析
1、消費層次兩極分化。月消費最高達到1200元以上，最低的只有250元左右�？梢�(jiàn)，高校生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉型的社會(huì )大背景下有肯定的必定性。
2、關(guān)于支出的詳細內容上我們看到，用于飲食及消遣兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數基本持平，并有詳細數字。我們可以看出，越來(lái)越多的同學(xué)把相當多的錢(qián)花在了消遣享受以及與人的聯(lián)絡(luò )溝通之上，這說(shuō)明飲食上的消費比重正在日益的降低當中。
3、我們可以看到消遣一項的人數雖然不如選擇花費在飲食上的人數多，但在個(gè)體每月的消費上卻相差無(wú)幾甚至有過(guò)之，信任在肯定時(shí)間的進(jìn)展后，用于消遣的金錢(qián)必將占據將來(lái)高校生消費相當重要的重量，相比之下，現在的高校生用于學(xué)習方面的錢(qián)實(shí)在是特別的少，這跟不良的學(xué)習風(fēng)氣以及社會(huì )的影響都有密不行分的聯(lián)系。
4、在調查中則顯示了有許多的同學(xué)選擇了走出校內，選擇了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參與更多的社會(huì )實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要緣由之一。
5、通訊開(kāi)支大。擁有手機的同學(xué)占被調查總人數的三分之二強，月花費高于50元的占72%，遠超過(guò)一半。手機消費不理性、高開(kāi)銷(xiāo)的狀況存在而且頗為嚴峻。
6、在最終三道關(guān)于高校生消費習慣的調查中，我們發(fā)覺(jué)具有以記賬為代表的良好的消費習慣的同學(xué)數量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費方案的人數也不足二分之一，而對于自己的消費大多數同學(xué)則表示沒(méi)什么感覺(jué)，只有小部分人總結為比較節儉。我們不難總結出目前同學(xué)們的科學(xué)消費意識還很淡泊，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。
六、引導高校生養成健康消費心理和行為的建議
綜合以上的結果我們可以看出，高校生雖然作為一個(gè)特別的消費群體，但有著(zhù)自己已具備規律的消費結構、習慣以及進(jìn)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必定能夠更加理性的掌握自己的消費。
1、消費的理性化需求
享受與潮流已變成吸引高校生消費的.主要因素。從調查的結果來(lái)看，高校生的消費觀(guān)念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。
題目雖然說(shuō)起來(lái)很大，但做起來(lái)卻需要我們從細處著(zhù)手。比如對自己每天的消費狀況進(jìn)行記錄，以便利自己查找超支消費的緣由。也要同時(shí)做好對將來(lái)消費的方案與準備，做到心中有數，不能由著(zhù)愛(ài)好不加節制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點(diǎn)在肯定程度上也能保證自己在個(gè)人的生活水平下有個(gè)盡量好的享受水平。
2、拒絕浪費品的消費
目前有的家庭收入很高，對同學(xué)的經(jīng)濟供應也較多，構成這部分高校生消費的一種比較浪費的格局，主要表現在旅游、消遣以及電子產(chǎn)品等方面的消費上。這點(diǎn)在我們的調查中也得到了充分的體現�？梢�(jiàn)，高校生的消費結構需要調整，當然這種狀況的發(fā)生也是與我國當前猛烈轉型的社會(huì )大背景的必定性有肯定聯(lián)系。作為一個(gè)同學(xué)我們應當為自己、為家庭負責，削減那些只為虛榮心而存在的不良消費。
3、調整消費結構
中國高校生的生活消費從20世紀的70年月至經(jīng)濟高速進(jìn)展的前幾年，有一個(gè)方面是始終在傳承的，即高校生消費的主要組成部分以飲食費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學(xué)習風(fēng)氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會(huì )對于高校生消費心理的影響。我們必需加以調整來(lái)使之適應我們的消費水平。
4、杜絕攀比心理，不過(guò)分追求時(shí)尚
現實(shí)中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至削減自己的其他必要開(kāi)支，又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)以滿(mǎn)意自己的欲望，都可以反映出同學(xué)們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理，從而導致惡性循環(huán)的生成，所以我們必需杜絕自己的攀比心理。而對于不過(guò)分追求時(shí)尚，我們高校生原來(lái)就應當以學(xué)習為主，這些次要的東西本就不應當成為每天最讓我們操勞的事。而在這方面的改進(jìn)必定有助于高校生好的消費習慣的養成。
5、經(jīng)濟的獨立意識與儲蓄觀(guān)念
高校生作為接受先進(jìn)學(xué)問(wèn)，隨時(shí)走上社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，很有必要在高校期間就嘗試經(jīng)濟上的獨立，培育肯定的投資理念，并進(jìn)展屬于自己的科學(xué)的儲蓄觀(guān)念。這對于將來(lái)管理自己的生活都是非常有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母削減對于自己的擔憂(yōu)，更能鍛煉自己的投資意識與自我掌握的力量。
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