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教師演講串詞
在當今不斷發(fā)展的世界，接觸并使用串詞的人越來(lái)越多，串詞要根據整臺演出的風(fēng)格來(lái)決定，如莊重、如輕松。好的串詞是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師演講串詞，歡迎閱讀與收藏。
教師演講串詞1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
你們好!
今天，我演講的題目是《鄉村教師，在平凡中綻放美麗》。
如果有人要問(wèn)：“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì )自豪地回答：“是教師”。老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單和平凡。備課，上課，批改作業(yè)，教師在辛苦中呵護幼苗;輔導，談心，教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆。如果有人要問(wèn)：“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì )自豪地回答：“是教師的微笑”。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信，能溫暖學(xué)生冰冷的心。如果有人要問(wèn)：“世界上哪種教師最美”?我會(huì )自豪地說(shuō)：“鄉村教師最美”!
作為鄉村教師中的一員，我自豪。日月如梭，歲月如流，我在鄉村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個(gè)年頭。十七年，六千多個(gè)日日夜夜，可當我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí)，卻發(fā)現平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。鄉村教師的工太平凡了，日復一日，年復一年，平凡的自己也沒(méi)有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉村教師，默默地奉獻，奉獻自己的一份汗水，一份真情，換來(lái)的卻是鄉村孩子的未來(lái)和祖國的.希望。
“人生之海，奉獻是岸”，“三尺講臺，揮灑自如青春”這是我一名鄉村的心里話(huà)。在我心中，教育是一塊圣土，教師這塊圣土上耕耘，奉獻智慧，奉獻青春，培養學(xué)生成長(cháng)、成才。
自從畢業(yè)以來(lái)，我曾擔任過(guò)多年班主任，通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，每年都有取得了優(yōu)異的成績(jì)。作為班主任，在管理班級和學(xué)生的過(guò)程中，也曾有過(guò)困惑和煩惱。當同學(xué)們進(jìn)步時(shí)，我由衷地為他們
感到高興。當同學(xué)們犯錯時(shí)，我會(huì )耐心開(kāi)導他們，用愛(ài)心去感化他們，誠心做他們的朋友。每當接到他們的電話(huà)時(shí)，我的內心都被暖流感動(dòng)著(zhù)。面對同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師，您好”!這就是同學(xué)們對我的認可，這就是我得到的祝福。作為一名鄉村教師，我無(wú)悔于我的選擇!
有一篇文章對我觸動(dòng)最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便認為這是最懶散的典范了。臨離開(kāi)時(shí)，偶而多看了一眼，卻吃驚地發(fā)現，那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼，認定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是何等重要的一眼啊!我們對待學(xué)生也應該如此，不應只看它們的缺點(diǎn)，更應時(shí)刻發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。應對他們多看一眼，這樣才能更好地引導他們走上正確的學(xué)習道路。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”!我深信：學(xué)生在你心中有多重，你在心中就有多重，學(xué)生在你心中多美，你在學(xué)生的心中就有多美!
作為xx一中的教師，我自豪。在我們xx一中，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先?為了我們xx一中更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開(kāi)大船、同舟共濟濟滄海!太多的感動(dòng)、太多的贊美都不必說(shuō)，讓我們堅守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!
教師演講串詞2
一、
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
美國杰出的企業(yè)家、作家和演說(shuō)家?jiàn)W格·曼狄諾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。事實(shí)上，成功和失敗，都源于你所養成的習慣。
我們是祖國未來(lái)的主人與希望。我們的成功或失敗決定了中華民族在未來(lái)發(fā)展中的成敗。
養成良好的習慣不僅對于我們個(gè)人，甚至對于整個(gè)民族的復興與繁榮都起到了關(guān)鍵的作用。
今天，我們xx學(xué)校全體師生歡聚一堂，在這里舉行“養成良好習慣，建設美好中衛”主題演講比賽，就是要培養同學(xué)們良好的習慣，樹(shù)立建設美好家鄉——中衛的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、介紹校領(lǐng)導及評委老師
首先，請允許我代表xx學(xué)校全體師生，對到場(chǎng)的各位領(lǐng)導、評委老師和同學(xué)們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。下面，由我來(lái)介紹出席本次演講比賽的校領(lǐng)導及評委老師，他們是：
1、周杰校長(cháng)，評委
2、副校長(cháng)，評委
3、政教主任xx老師，評委
4、辦公室主任xx老師，評委
5、中學(xué)部教導主任xx老師，評委
6、校團委的xx老師，評委
7、小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)xx老師，評委
三、宣布比賽規則及評分標準
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導的到來(lái)。接下來(lái)，我們有請xx學(xué)校團委的迪老師宣讀本次比賽規則及評分標準。
四、比賽開(kāi)始
感謝王亞迪老師。下面我宣布xx學(xué)�！梆B成良好習慣，建設美好中衛”演講比賽正式開(kāi)始。
讓我們掌聲有請小學(xué)低年級組一號選手三(2)班的xx同學(xué)上臺演講。她演講的題目是《祖國我愛(ài)你》。
二號選手三(1班)南做準備。
中華少年志氣高，屈辱歷史記得牢。
良好習慣最重要，建設祖國做天驕。
請聽(tīng)二號選手三(1班)南x(chóng)x同學(xué)的演講《莫忘國恥，報效祖國》。
三號選手二年級的xx同學(xué)做準備。
中國是華夏各族兒女的搖籃，華夏兒女是盛開(kāi)在神州大地上的一朵朵燦爛的鮮花!
請聽(tīng)三號選手二年級xx同學(xué)的演講《我愛(ài)你——中國》。
四號選手一年級的xx同學(xué)做準備。
我愛(ài)你祖國媽媽!
我愿化作一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一首歌，永遠地歌頌您!
請欣賞四號選手一年級等同學(xué)的演講《我愛(ài)我的祖國》。
小學(xué)高年級組一號選手六(1)班的xx同學(xué)做準備。
從未有一刻，我不為祖國那博大精深的文化而感到自豪;
從未有一刻，我不為祖國那美麗的自然景色所陶醉。
無(wú)論我們身在何方,祖國永遠在我心中。
請欣賞小學(xué)高年級組一號選手六年級一班xx同學(xué)為我們演講的《祖國在我心中》。
二號選手六(2)班的xx同學(xué)做準備。
祖國是東方的明珠，祖國騰飛的巨龍，祖國是遠方地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng)。
祖國在你心中，祖國在我心中，祖國在我們大家的心中!
祖國啊!您給我們決心，給我們信念，給我們意志，給我們無(wú)窮的力量!
心中的話(huà)想對祖國說(shuō)，心中的歌想對祖國唱，心中的情感想對祖國表達!
請聽(tīng)二號選手六年級二班xx同學(xué)為我們演講的《祖國在我心中》。
三號選手五(2)班的做準備。
當代青少年學(xué)生應熱愛(ài)我們的祖國，這是我們義不容辭的責任。
請欣賞三號選手五年級二班x同學(xué)的演講《不忘歷史，銳意進(jìn)取》。
四號選手五(1)班的xx同學(xué)做準備。
滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;
巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
請欣賞四號選手五年級一班xx同學(xué)的演講《祖國在我心中》。
五號選手四年級的xx同學(xué)做準備。
泱泱大中華，悠悠五千年，祖國壯麗秀美的山川讓我感到驕傲， 五千年的歷史文化更讓我感到自豪。
請欣賞五號選手四年級xx同學(xué)演講的《心系祖國，愛(ài)我中華》。
中學(xué)組一號選手八(3)班的x同學(xué)做準備。
一個(gè)人的素質(zhì)修養是個(gè)人成功的首要前提，也是社會(huì )逐步前進(jìn)的點(diǎn)滴力量。
青少年做為未來(lái)社會(huì )的主力軍，更應該加強個(gè)人素質(zhì)，肩負提升社會(huì )文化品味的責任。
請欣賞中學(xué)組一號選手八年級三班韓晶同學(xué)的演講《加強個(gè)人素質(zhì)修養，提升社會(huì )文化品味》。
二號選手七(3)班的xx同學(xué)做準備。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;
播下一種習慣，收獲一種性格。
性格決定命運，一個(gè)良好的習慣會(huì )影響一個(gè)人一生的.命運。
請聽(tīng)二號選手七年級三班xx同學(xué)的演講《播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣》。
三號選手九(3)班的xx同學(xué)做準備。
我們偉大的祖國素有“文明禮儀之邦”的美譽(yù)，中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。
作為一名中學(xué)生，我們更應養成良好的文明習慣，培養高尚的道德品質(zhì)。
請聽(tīng)三號選手九年級三班xx同學(xué)的演講《養成良好文明習慣，培養高尚道德品質(zhì)》。
請四號選手九年級二班xx同學(xué)做準備。
如果人生是帆，那么習慣就是風(fēng);
如果人生是船，那么習慣就是槳;
良好的習慣使事情變得容易，良好的習慣使阻力減到最低點(diǎn);
良好的習慣是提高學(xué)習效率的源泉;
良好的習慣是終生受益的財富;
習慣好，一好百好;
我們要努力培養好習慣，改掉壞習慣。
請聽(tīng)四號選手九年級二班xx同學(xué)演講的《養成良好習慣、爭做合格公民》。
五號選手九(1)班的xx同學(xué)做準備。
習慣主宰人生，大凡獲得成功的人，大凡成功的人，都是從小養成良好習慣的人。
時(shí)代對人才的要求越來(lái)越高，我們要做新世紀的合格中學(xué)生，更要養成良好的好習慣，從小事做起。
請欣賞五號選手九年級一班瑞同學(xué)演講的《 養成良好習慣，從小事做起》。
六號選手七(2)班的x同學(xué)做準備。
好習慣是步向成功的鑰匙。
良好的習慣是樹(shù)立健康人格的基礎。
樹(shù)立健康的人格，就要從身邊做起，培養良好的習慣。
請欣賞六號選手七年級二班的 同學(xué)演講的《養成良好習慣，從身邊做起》。
請七號選手七(1)班的張赫同學(xué)做準備。
如果你希望比別人能干，比別人優(yōu)秀，生活比別人美滿(mǎn)，比別人幸福，那么，你就必須明白一點(diǎn)——是你的習慣決定著(zhù)你的未來(lái);
要挑起祖國社會(huì )主義現代化建設的重擔，就要養成良好的習慣。
請聽(tīng)七號選手七年級一班xx同學(xué)演講的《養成良好習慣、爭做優(yōu)秀優(yōu)秀學(xué)生》。
八號選手八年級二班的同學(xué)陳建雄做準備。
五千年的風(fēng)和雨，藏了多少夢(mèng)。
中華民族，歷史悠久，文化燦爛，讓國人頂禮膜拜，讓國人魂牽夢(mèng)繞。
一曲《我的中國心》唱出了多少中華兒女的心聲啊!
請聽(tīng)八號選手八年級二班的同學(xué)演講《祖國在我心中》。
九號選手八年級三班的同學(xué)x做準備。
我們經(jīng)常說(shuō)好習慣，壞習慣，認為習慣是小事，不值一提。
可大家知道嗎?其實(shí)習慣與我們的一生有很大關(guān)系呢!
請聽(tīng)八年級一班xx同學(xué)演講的《習慣影響人的一生》。
五、領(lǐng)導總結講話(huà)
隨著(zhù)最后一位參賽選手的出色表現，至此，今天所有的參賽選手都已經(jīng)順利的完成了自己的比賽任務(wù)。在計分組老師緊張計分和排序的同時(shí)，我們掌聲有請副校長(cháng)對本次演講比賽作總結講話(huà)。
六、公布比賽成績(jì)、宣讀獲獎選手名單
感謝副校長(cháng)。經(jīng)過(guò)選手們的精彩比賽和計分組老師的精準計算，各位選手的最終名次已經(jīng)塵埃落定，讓我們掌聲有請x校長(cháng)公布比賽成績(jì)、宣讀獲獎選手名單。
七、頒獎
感謝校長(cháng)，下面有請校領(lǐng)導為獲獎選手頒獎。(放音樂(lè ))
請獲得小學(xué)低年級組一獎的 ，獲得小學(xué)高年級組一獎的 上臺領(lǐng)獎，有請為他們頒獎，大家掌聲祝賀!
請獲得小學(xué)低年級組二獎的 ，獲得小學(xué)高年級組二獎的 上臺領(lǐng)獎，有請為他們頒獎，大家掌聲祝賀!
請獲得初中組一獎的 ，上臺領(lǐng)獎，有請校長(cháng)為他頒獎，大家掌聲祝賀!
請獲得初中組二獎的 ，上臺領(lǐng)獎，有請副校長(cháng)為他頒獎，大家掌聲祝賀!
請獲得初中組三獎的 、 ，上臺領(lǐng)獎，有請x主任、主任為他們頒獎，大家掌聲祝賀! 八、結束語(yǔ)
同學(xué)們，養成良好習慣，應該是我們每一個(gè)中小學(xué)生提高個(gè)人修養的基石，建設美好中衛，應該是我們每一個(gè)中衛人的責任。
良好的習慣是由一再重復的思想行為形成的。熱愛(ài)家鄉，獻身祖國的優(yōu)秀品質(zhì)也需要用堅持不懈的積極行動(dòng)去實(shí)現。
同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，為了養成良好的習慣而共同努力，為了擁有熱愛(ài)家鄉，獻身祖國的遠大理想而奮斗吧!
現在我宣布中衛市xx學(xué)�！梆B成良好習慣，建設美好中衛”演講比賽到此結束，再見(jiàn)。
教師演講串詞3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家晚上好!
有人說(shuō)，師德是光，照亮了學(xué)生的生命;有人說(shuō)，師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情;也有人說(shuō)，師德是一種力量，可以讓身為教師的我們，平凡、踏實(shí)、奉獻一天又一天，一年又一年……
為了進(jìn)一步弘揚師德風(fēng)范，展現我校教師的良好形象，提高師德修養，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，結合我校構建“單元整體問(wèn)題學(xué)導”模式的`中心工作，特舉辦本次青年教師師德演講比賽，師德演講比賽
。希望通過(guò)這次比賽，能夠豐富大家的文化生活，切實(shí)增強大家的責任意識和敬業(yè)精神。同時(shí)也預祝各位參賽教師能夠賽出高水平、取得好成績(jì)。
為了保證此次比賽的公平公正性和莊重嚴肅性，我們特邀請齊校長(cháng)等八位校委會(huì )領(lǐng)導來(lái)?yè)卧u委。好，請大家把掌聲獻給他們。
此次比賽，將有11位老師參賽，我們將根據成績(jì)，評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎4名。
比賽的評分標準為：滿(mǎn)分10分，其中，師德主題3分、演講內容3分、語(yǔ)言表達2分、儀態(tài)儀表和演講效果各1分。
現在我宣布：競業(yè)園學(xué)�！佰`行師德，創(chuàng )先爭優(yōu)”青年教師師德演講比賽現在開(kāi)始!
教師演講串詞4
男：尊敬的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
齊：大家上午好!
女：沐浴陽(yáng)光，充滿(mǎn)了新生的幻想。
男：再起秋風(fēng)，吹拂著(zhù)跳動(dòng)的心房。
齊： 清爽的季節里，我們歡聚一堂，在這里 為老師慶祝!
女：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。今天我們歡聚一堂為老師祝福，為學(xué)生加油!
男：下面我宣布永太完小歌頌老師演講比賽，齊：正式開(kāi)始!
男： 從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美在您的身上，充分展現了人類(lèi)最崇高的精神——為人類(lèi)進(jìn)步而無(wú)私地奉獻。下面讓我們有請三年級的陳奕龍為我們演講《愛(ài)的奉獻》。
女：常言道，師恩難以言盡，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一個(gè)字——敬。敬是真情，是潛藏在心底，難以平靜的波瀾。對您的`敬，難以用語(yǔ)言表達，讓我們一起來(lái)欣賞六年級毛小燕的演講《感恩老師》。
男：加減乘除，算不盡您的奉獻;歌賦，頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露，滋潤我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。有請四年級李?lèi)傷惖难葜v《感恩老師》。
女：九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。同時(shí)也為我們是中國人而驕傲。請欣賞一年級周丹的演講《我愛(ài)祖國》。
男：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話(huà)要對您說(shuō)，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節日快樂(lè )!掌聲歡迎四年級的黃海峰為我們帶來(lái)的《老師，您辛苦了》!
女：老師，假如我能博去藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。掌聲歡迎五年級葉子惠帶來(lái)的精彩演講《贊美老師》。
男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著(zhù)一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。有請二年級的周鳳輝為大家演講《老師像什么》。
女：一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向，一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，掌聲歡迎四年級的李婷為大家演講《謝謝您，老師》!
男：默默地滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。在這個(gè)特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的舞,我們的真心來(lái)報答這份難忘的恩情。有請六年級的李雨婷為大家演講《學(xué)會(huì )感恩》。
女：一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您親愛(ài)的老師!讓我們一起歡迎三年級吳楠的演講《老師，您好》。
男：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們老師崇高的勞動(dòng)。下面為大家演講的是五年級李曉敏，《獻給老師》。
女：九月，屬于老師。老師，屬于九月。
您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱
您像辛勤的園丁，培育我們成長(cháng)!
男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師?
女：高山在歡呼，流水在歌唱;
男：太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈;
齊：讓我們一起為老師祝福。
女：《歌頌教師》主題演講到此結束;
齊：謝謝大家的參與!
教師演講串詞5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
大家下午好！
今天我相聚一起，共涌心中贊歌，傳華夏精神，今天我們歡聚一堂，唱響中國年夢(mèng)，抒發(fā)中國情。
曾經(jīng)我們走過(guò)風(fēng)雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌，曾經(jīng)我們在暗夜里艱難探索，尋求中國富強的正確途徑。
多難興邦，艱難困苦，壓不垮中國人民不屈的脊梁。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，揭開(kāi)了中華民族偉大復興的壯麗篇章。
同是黃皮膚，同是黑眼睛。同是龍的.傳人，同是炎黃子孫，我們都有一個(gè)復興中國的夢(mèng)。
今天，我們優(yōu)秀青年教師代表齊聚在這里，不光要暢想我們的中國夢(mèng)，更要用自己的xx、教育夢(mèng)托起我們的中國夢(mèng)！預祝所有的教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出的水平，展現出自己的風(fēng)采。
教師演講串詞6
偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。雖然開(kāi)始只是夢(mèng)想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸。這句話(huà)一直深深地激勵著(zhù)我。20xx年來(lái)，我堅守著(zhù)教育的夢(mèng)想，將執著(zhù)追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命。
20xx年，年僅18歲的我師范學(xué)校畢業(yè)后，懷著(zhù)一份美好的教育夢(mèng)想，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗學(xué)校，成為學(xué)校的第一批教師。當時(shí)的實(shí)驗學(xué)校，教學(xué)樓剛剛竣工，綠色長(cháng)廊還未染上綠色，新移植來(lái)的花草樹(shù)木正在觀(guān)望著(zhù)積淀不深的校園，我們30多名教職工便迎來(lái)了500多名學(xué)生。雖然有十二個(gè)教學(xué)班，但有的班級只有30多人。第一次教職工會(huì )上，校長(cháng)就告訴我們，現在是創(chuàng )業(yè)階段，底子薄，條件差，沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦干、實(shí)干!從此，我跟著(zhù)老教師們邊干邊學(xué)，一切在摸索中創(chuàng )造。
初登講臺，我非常認真地參照著(zhù)優(yōu)秀教案的做法和模式，從教材的處理，到教學(xué)環(huán)節的設計，甚至課后練習的安排，一切都照老教師的去做�？墒�，漸漸地，我發(fā)現我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天，看課外書(shū)，做小動(dòng)作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業(yè)更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無(wú)策。在我迷茫困惑之時(shí)，我們的老組長(cháng)楊老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為1個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊!”
一席話(huà)說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”帶著(zhù)這樣的認識，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習中去,把書(shū)籍作為自己成長(cháng)的土壤。無(wú)論是床頭、辦公桌，只要是屬于自己的地方，全部被書(shū)籍占滿(mǎn)�！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學(xué)生�！边@些年的讀書(shū)歷程，豐富了我的思想內涵，使我對教學(xué)的`解讀更加深刻。讀《細節決定成敗》讓我明白了教學(xué)無(wú)小事，讀《吳正憲與小學(xué)數學(xué)》讓我學(xué)會(huì )了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數學(xué)樂(lè )園，讀《黃愛(ài)華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，我嘗試著(zhù)將自己學(xué)習后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng )造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。慢慢地，我的課堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來(lái)越多了……
大量的閱讀，大膽的思考，腳踏實(shí)地的實(shí)踐，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在不斷磨礪中獲得成長(cháng)的快樂(lè )。在20xx年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，為上好《認識圓柱》這節課，我請全校講過(guò)這節課的老師1個(gè)個(gè)談上這節課的體會(huì )。我整整設計了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時(shí)間最緊張之際,往往是下午修改設計,晚上熟悉流程，第二天上午再進(jìn)行試講。為了多一些練習的機會(huì )，我經(jīng)常把課桌當做學(xué)生。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思，1個(gè)詞語(yǔ)，1個(gè)動(dòng)作，一張幻燈片中的1個(gè)字，都反復斟酌。甚至于為了設計出1個(gè)精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。
朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，1個(gè)人成功有2個(gè)前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。幾年以來(lái)，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開(kāi)了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無(wú)數的精彩。在這樣反復地、螺旋式上升的實(shí)踐中，我的教學(xué)水平有了更大的提高。
因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強大;因為飽受“煎熬”，經(jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮靜和成熟。也許，我不能成為專(zhuān)家型教師，但我相信自己能成為1個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人;我仍會(huì )守護著(zhù)我的教育夢(mèng)想，執著(zhù)追求著(zhù)自己的教育人生，因為我堅信：夢(mèng)在心中，路在腳下，1個(gè)勇于實(shí)現夢(mèng)想的人，就是1個(gè)成功的人!
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