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七年級上冊英語(yǔ)語(yǔ)法總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的七年級上冊英語(yǔ)語(yǔ)法總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在教學(xué)中，教師應如何使用幽默來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣呢？
一、 課前幽默，吸引注意.
在教學(xué)中，上課鈴響后，不是所有的學(xué)生都能馬上把注意力集中在英語(yǔ)課堂上，有的學(xué)生可能還在思考數學(xué)課沒(méi)解出的難題，有的學(xué)生可能還在回味課間玩的游戲，等等。這就要求教師采用快速有效的方式把學(xué)生的注意力吸引到本節課的學(xué)習中來(lái)。教師可以在講授新課前，用英語(yǔ)給學(xué)生講一個(gè)與本課有關(guān)的小笑話(huà)、小謎語(yǔ)或小故事，這樣既能培養學(xué)生的聽(tīng)力技能，又創(chuàng )設了英語(yǔ)情景，起到了吸引注意、激發(fā)興趣的作用，讓學(xué)生帶著(zhù)愉快的心情開(kāi)始新課的學(xué)習。
例1：新目標七年級下冊u3要學(xué)習一些關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯，在課初，我讓學(xué)生猜了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的迷語(yǔ)：what animal wears big black glasses on its face?(panda)先不公布答案，而說(shuō)：“答案就在這節課的學(xué)習中，看看誰(shuí)能找到它？”從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
例2：新目標七年級上冊u6要學(xué)習vegetable這個(gè)詞匯，我先給學(xué)生猜個(gè)謎語(yǔ)：what table is in the field? 并告訴他們：“答案就在這節課的新單詞中，看看誰(shuí)能找到它？”待學(xué)生猜出vegetable之后，馬上引入新課“how many vegetables do you know?”（tomatoes, broccoli, carrots）
二、課中幽默，提高效率
幽默是教學(xué)中的精彩片段，是教學(xué)中的亮點(diǎn)，是課堂教學(xué)的催化劑和興奮劑。教師靈活地運用幽默的語(yǔ)言，能使枯燥的知識變得有趣，不失時(shí)機地讓學(xué)生笑一笑，將課堂氣氛推向高潮，緩解疲勞，提高學(xué)習效率。
1. 在詞匯教學(xué)中使用幽默，加深印象
例1：在新目標七年級下冊u4 i want to be an actor中學(xué)習詞匯waiter 時(shí)，我先讓學(xué)生猜謎語(yǔ)：i jump into water.（打一職業(yè)名稱(chēng)）學(xué)生輕松愉快地就把這個(gè)單詞記住了。 教師也會(huì )在幽默的教學(xué)風(fēng)格中受益匪淺。
例2：what changes a pear into a pearl? （the letter l）通過(guò)猜這個(gè)謎語(yǔ)，學(xué)生很快把pear和 pearl這兩個(gè)詞匯記住了。
例3：a: which month do people talk least?
b: in february.
a: why?
b: because february is the shortest month of a year.
在學(xué)習月份時(shí)，給學(xué)生講一講這個(gè)小笑話(huà)，學(xué)生既了解了二月的天數最少，又加深了對february這個(gè)詞的印象。
2. 在語(yǔ)法教學(xué)中使用幽默，枯燥變生動(dòng)
例1：利用順口溜教名詞變復數。以f/fe結尾的名詞變復數：樹(shù)葉(leaf)半數(half)自己(self)黃，妻子(wife)拿刀(knife)去殺狼(wolf)，架(shelf)后小偷(thief)逃命(life)忙。以o結尾的名詞變復數加es：英雄（hero） 喜歡吃西紅柿（tomato）和土豆 （potato）。
例2：講授比較級時(shí)的幽默。the more you learn, the more you know. the more you know, the more you forget. the more you forget, the less you know. so why bother to learn? 你學(xué)得越多，你知道得越多。你知道得越多，你忘記得越多。你忘記得越多，你知道得越少，那為什么要去學(xué)呢？
三、課后積累，總結反思
教師在課后要搜集整理幽默題材，廣泛閱讀，積累個(gè)人經(jīng)驗，留意網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)和電視、電影中的妙語(yǔ)。此外，在上完每節課之后，還要總結本節課的優(yōu)點(diǎn)，反思需要提高的地方。長(cháng)此以往，就會(huì )形成教師特有的幽默風(fēng)格和個(gè)性魅力。
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