實(shí)訓心得體會(huì )[必備15篇]
我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的實(shí)訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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實(shí)訓心得體會(huì )1
經(jīng)過(guò)4個(gè)禮拜的實(shí)訓，讓我受益匪淺，給我收獲的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項實(shí)訓任務(wù)都要把它看成是對自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
我們這次實(shí)訓的內容是“學(xué)生成績(jì)管理系統”，首先要感謝陪伴我們4個(gè)禮拜對我們精心指導的老師，幫助我們在實(shí)訓過(guò)程中解決了很多我們解決不了的問(wèn)題，讓我們能繼續的完成接下來(lái)的內容和讓我們的實(shí)訓成果有了圓滿(mǎn)的成功。在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己的.計算機又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯！這時(shí)候，老師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師來(lái)教我們！還有就是團隊的力量，對于一個(gè)大的軟件系統，不是一個(gè)人就能完成的，他需要小組成員之間的團結協(xié)作，盡管一開(kāi)始我們小組之間團員的意見(jiàn)不是很統一，但大家各抒己見(jiàn)，把自己的想法提出來(lái)，然后集思廣益，把大家認為的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，最后終于完成了“學(xué)生成績(jì)管理系統”的實(shí)訓。
xxxx個(gè)星期的實(shí)訓課很快結束了，我發(fā)現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。通過(guò)這次的實(shí)訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人，我會(huì )努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階！感謝！加油！
實(shí)訓心得體會(huì )2
時(shí)間真的流逝很快。我們也走過(guò)了大二的時(shí)光。在學(xué)習的我們，體會(huì )到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)歷一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓課程，讓我個(gè)人認為會(huì )計對與我而言真的有種不能言語(yǔ)的情感。首先，我們根據教材資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過(guò)賬目中，然后是結賬，對帳，后根據總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表。一步一個(gè)流程過(guò)來(lái)。從一開(kāi)始的模擬的出納崗外實(shí)訓，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。所有賬目都弄好后，后一步的裝訂等一系列的會(huì )計人員必做的程序工作，現由我一人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會(huì )計。其實(shí)，現實(shí)中會(huì )計的工作并沒(méi)有大人們所說(shuō)的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。
雖說(shuō)自我在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，當時(shí)老師講的題，分析的題也很詳細。和大學(xué)中老師講的題，分析的題目總是有所來(lái)源點(diǎn)的�？刹还茉鯓�，終是讓我受益匪淺�？勺屛易晕覍�(huì )計多一度的深?lèi)?ài)。
不經(jīng)歷過(guò)，我們永遠都不會(huì )長(cháng)大。人生不是一條平坦的道路，只有走過(guò)崎嶇、遇過(guò)困境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)歷過(guò)挫敗、跨越難關(guān)。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個(gè)堅強的人很難；需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)現錯誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是后在編制資產(chǎn)負債表的時(shí)候，那叫一個(gè)崩潰啊，當你發(fā)現編制到后，借貸方不平衡的時(shí)候，我們就要反反復復去翻閱前面的'賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個(gè)字能夠形容——累！參雜著(zhù)繁瑣！
透過(guò)本次模擬實(shí)驗，培養了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，縮短了課本知識與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì )計人員重要的一點(diǎn)就是細心。對于每一天和一大堆數字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。
雖說(shuō)到本學(xué)期末，做的很累，但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機會(huì )，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余！
實(shí)訓心得體會(huì )3
近日，我參與了鉗工實(shí)訓，收獲頗豐。鉗工操作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊含著(zhù)豐富的工藝知識和實(shí)踐技巧。通過(guò)親手操作，我深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐的結合之美。實(shí)訓中，我不僅提升了鉗工技能，更培養了耐心、細致的工作態(tài)度。面對復雜工件，我學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題、制定策略，逐步解決問(wèn)題。同時(shí)，團隊協(xié)作也讓我認識到，每個(gè)人的努力都是不可或缺的。
此次實(shí)訓，讓我更加珍惜學(xué)校提供的`學(xué)習機會(huì )，也為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)基礎。我堅信，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工，為社會(huì )創(chuàng )造更多價(jià)值。
實(shí)訓心得體會(huì )4
為期一周的實(shí)訓課結束了，這一周我們學(xué)到了很多東西，都是以前理論學(xué)習體會(huì )不到的。我們在以前的課堂學(xué)習讓我們心里有了理論基礎，實(shí)踐起來(lái)也有所依循。以前對餐飲和客房方面的操作不以為然，覺(jué)得很容易，真正操作起來(lái)也不那么容易，總結起來(lái)就是：實(shí)踐出真知！其實(shí)我們對這次實(shí)訓課也是充滿(mǎn)期待和好奇的，在這短短一周的`時(shí)間我們體會(huì )到很多，過(guò)程也充滿(mǎn)樂(lè )趣，真可謂是寓教于樂(lè )。下面是我對這一周的總結。
周一上午我們老師集中上課交待我們這一周的任務(wù)安排，交給我們理論的操作步驟和我們該注意的一些安全事項，給我們分成小組進(jìn)行，這保證了接下來(lái)的活動(dòng)次序，我們進(jìn)行得很有次序，保證每一步都按計劃進(jìn)行。下午我們來(lái)到了餐飲實(shí)訓實(shí)驗室，老師教我們使用托盤(pán)，分別對男生女生進(jìn)行不同重量的要求，讓我們親自體驗了托盤(pán)的使用，規范胡使用托盤(pán)為下面使用餐具保證安全的基礎。練習完托盤(pán)教我們折口布折花，分別教我們大家5種植物和5種動(dòng)物的折法，同學(xué)們都學(xué)得很認真，也很感興趣。折這個(gè)花也很要心思，培養我們心靈手巧，做事要細致認真。還好，我也能夠把這十種折法學(xué)會(huì )了，并且在課后上網(wǎng)查詢(xún)多學(xué)習了幾種折法。真可謂是學(xué)海無(wú)涯，每個(gè)方面要學(xué)習的地方都很多，這個(gè)可以說(shuō)是活到老學(xué)到老。
周二早上我們繼續來(lái)到餐飲實(shí)驗室，這次我們開(kāi)始操作擺臺，老師示范擺桌的次序，看上去很簡(jiǎn)單，但是真正操作起來(lái)才體會(huì )到其中的奧秘，里面學(xué)問(wèn)也不少，需要細致耐心的進(jìn)行，這也很需要多加練習，這次擺臺是分小組進(jìn)行，每一個(gè)人都親自練習了一遍，下午也是給我們自由練習，我多練了幾次，也摸清了其中的規律，在擺桌這一項我完成得還可以，很高興。
周三早上我們開(kāi)始學(xué)習飯店客房鋪床，這個(gè)項目我們是去到時(shí)三賓館蓮城賓館學(xué)習，由那里專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)班經(jīng)理親自教導，我們第一次鋪床單都達不到一次定位，這個(gè)確實(shí)為難到了我們，是了幾次都沒(méi)有找到感覺(jué)。但那里的經(jīng)理對我們很耐心，經(jīng)下午的練習我們也完成了要求，雖然一身的汗，還是很高興，終于學(xué)會(huì )了專(zhuān)業(yè)的鋪床。
周四讓我們自由練習，我們以宿舍為單位進(jìn)行分別練習，相互測試，總算掌握了這次實(shí)訓的任務(wù)。
周五是驗收成果的測試，我們進(jìn)行了鋪床測試，要求在四分鐘完成鋪床單、套被子枕頭，我們也都按要求完成了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，我們都喜歡上了這門(mén)課程，學(xué)到了很實(shí)在的知識，在日常生活中也密切使用到。很是受益匪淺，也為我們接下來(lái)的實(shí)訓做好了鋪墊。
實(shí)訓心得體會(huì )5
20xx年7月5日星期一，再找敏老師和張鳳麗老師的指導下，我們開(kāi)始了審計綜合模擬實(shí)訓。目的是為了使我們能比較系統地練習審計的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實(shí)務(wù)相結合的統一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì )的適應期，提高審計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)現線(xiàn)索、查找錯弊問(wèn)題、綜合分析判斷和作出評價(jià)及提出建議的綜合能力。
1、收獲與體會(huì )
1）自主學(xué)習。實(shí)訓期間不像我們平時(shí)的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節課都和我們一起，給我們講課，監督我們的學(xué)習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺(jué)地去學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實(shí)驗結果。遇到問(wèn)題時(shí)，只要找到老師，她是會(huì )幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會(huì )一些東西。
2）積極的態(tài)度。在實(shí)訓期間的確是有點(diǎn)枯燥無(wú)味，因為每天面對的都是同一門(mén)課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)實(shí)驗做好，把結果做到最好。
3）團隊精神。在這次的審計實(shí)訓，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會(huì )與人溝通，交流，因為有時(shí)候只有通過(guò)不斷地討論和交流彼此的意見(jiàn)，這樣才能達到實(shí)驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會(huì )收獲不少東西。
4）理論和實(shí)踐相結合。在這次的審計實(shí)訓周特別深有體會(huì )，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識，只是理論知識，我們只有通過(guò)實(shí)訓，使我們的理論指導實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì )計工作接軌。我們要做到理論指導實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結合。
2、存在的問(wèn)題
除了中間的系統出現了一點(diǎn)小問(wèn)題外，審計實(shí)訓過(guò)程基本順利。我做好“實(shí)收資本審定表”存盤(pán)后退出，然后再進(jìn)入發(fā)現，已經(jīng)存盤(pán)的數據無(wú)法從系統中取出。我詢(xún)問(wèn)了其他的同學(xué)，發(fā)現也有類(lèi)似的情況。最后我們只好重做一遍，然后進(jìn)行抓圖操作，將做好的表整理出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這些天的審計實(shí)訓，是我的審計學(xué)知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：
1、比如自己不夠細心和沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì )因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致后來(lái)填表時(shí)為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；
2、雖然實(shí)訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現自己的審計學(xué)基礎知識沒(méi)有打好，今后還得加強練習。
由于這次的實(shí)訓是團體合作的，小組成員間進(jìn)行了詳細的分工，所以某些模塊我們沒(méi)有參與到，自我感覺(jué)有點(diǎn)遺憾，因為不同的.模塊都是對不同的會(huì )計基礎知識進(jìn)行檢驗的最好結果。
我非常感謝學(xué)校能夠提供我們這次寶貴的實(shí)訓機會(huì )，還要感謝實(shí)訓過(guò)程中趙敏老師和張鳳麗老師對我的指導以及同學(xué)們的關(guān)心和幫助。通過(guò)這次實(shí)訓，不僅熟練掌握了審計操作的基本技能，將審計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對審計實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎，更加增進(jìn)了老師同學(xué)們之間的感情，為以后的學(xué)習工作積累了豐富的與其他人團結合作的經(jīng)驗。
實(shí)訓心得體會(huì )6
電氣化實(shí)訓是電力專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的一門(mén)實(shí)踐技能課程，通過(guò)實(shí)際操作培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。本文將從電氣化實(shí)訓的背景意義、實(shí)訓過(guò)程、實(shí)訓收獲、存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施五個(gè)方面，總結和探討電氣化實(shí)訓的心得體會(huì )。
首先，電氣化實(shí)訓是提高學(xué)生實(shí)際操作能力的重要途徑之一。在傳統的電力專(zhuān)業(yè)課程中，雖然理論知識的學(xué)習很重要，但對于電力工程師而言，實(shí)際操作能力同樣不可或缺。電氣化實(shí)訓提供了一個(gè)平臺，讓學(xué)生可以親自操作各種電氣設備，培養他們的實(shí)際動(dòng)手能力和技術(shù)創(chuàng )新意識。
其次，電氣化實(shí)訓過(guò)程中，需要學(xué)生掌握相關(guān)的技能和知識。電氣化實(shí)訓包括電路實(shí)驗、電機實(shí)驗、自動(dòng)控制實(shí)驗等多個(gè)實(shí)驗模塊，而每個(gè)實(shí)驗模塊都需要學(xué)生理解和掌握相應的理論知識，并能夠運用到實(shí)際操作中。只有掌握了這些基本的技能和知識，學(xué)生才能順利完成實(shí)訓任務(wù)，提高實(shí)際應用能力。
第三，電氣化實(shí)訓讓我深切體會(huì )到了團隊合作的.重要性。在電氣化實(shí)訓中，需要學(xué)生分組合作完成各個(gè)實(shí)驗任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻理解到團隊合作的重要性，只有相互協(xié)作、互相配合，才能完成任務(wù)并提高效率。團隊合作不僅能夠提高實(shí)訓的質(zhì)量，還可以培養學(xué)生的團隊意識和溝通能力。
第四，電氣化實(shí)訓讓我意識到了實(shí)際問(wèn)題解決的復雜性。在實(shí)際操作過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)甚至是一些看似簡(jiǎn)單的小問(wèn)題痛苦地困擾。通過(guò)實(shí)訓，我逐漸明白了解決問(wèn)題的復雜性，需要深入研究問(wèn)題的本質(zhì)，并且從多個(gè)角度思考問(wèn)題的解決方法。
最后，電氣化實(shí)訓也存在一些問(wèn)題，比如設備更新速度慢、實(shí)訓場(chǎng)地有限等。這些問(wèn)題嚴重影響了實(shí)訓的效果，讓學(xué)生難以充分發(fā)揮實(shí)踐能力。為了解決這些問(wèn)題，學(xué)校和實(shí)訓基地需要加大投入，在設備更新和場(chǎng)地建設方面給予更多的支持，為學(xué)生提供更好的實(shí)訓環(huán)境。
為了改進(jìn)電氣化實(shí)訓，我們可以采取一些措施。首先，加強與實(shí)訓基地的合作，爭取更多的資源支持。其次，提高師生之間的溝通和協(xié)調，以達到更好的實(shí)訓效果。此外，學(xué)校還可以加強對實(shí)訓教師的培訓，提高他們的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的指導和支持。
綜上所述，電氣化實(shí)訓是提高學(xué)生實(shí)際操作能力的重要途徑，對于培養電力專(zhuān)業(yè)人才具有重要意義。通過(guò)實(shí)訓，我不僅掌握了相關(guān)的技能和知識，還意識到了團隊合作的重要性和實(shí)際問(wèn)題解決的復雜性。然而，電氣化實(shí)訓也存在一些問(wèn)題，需要學(xué)校和實(shí)訓基地共同努力改進(jìn)。只有通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，才能提高電氣化實(shí)訓的質(zhì)量，為培養更多優(yōu)秀的電力專(zhuān)業(yè)人才做出貢獻。
實(shí)訓心得體會(huì )7
作為學(xué)習了差不多三年會(huì )計的我們，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
下面是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。以前，我總以為自己的'會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，一切都為零!會(huì )計就是做賬。其次，就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。
1、每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。
2、會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。
3、在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性。
登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，將取得的原始憑證，登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，甚至不想再做會(huì )計這個(gè)工作，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。僅僅的四個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。讓我對未來(lái)有了一個(gè)明確的目標，讓我對未來(lái)有了憧憬。
實(shí)訓心得體會(huì )8
回顧這三個(gè)月的工作，感觸很深，收獲頗豐。這三個(gè)月在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。
一、努力學(xué)習，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養和工作能力
始終把學(xué)習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。所以在這一個(gè)月的實(shí)訓工作中給我最大的感觸就是我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向。同時(shí)在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落后。
二、圍繞中心，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責
在各項工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在xx找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對xx的情況有了一個(gè)比較全面、系統的認識和了解。
三、以極大的'熱情投入到工作中
剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。
四、在較好完成本職工作的同時(shí)積極幫助公司其他同事
自從xx以后，我一方面努力做好自己的本職工作，另一方面積極配合同事們的工作，在同事們工作忙碌的時(shí)候主動(dòng)幫助，盡自己最大的能力為同事們分憂(yōu)解難。
五、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職。
針對以上存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補工作中的不足：
一、做好實(shí)訓期工作計劃，繼續加強對公司各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。
二、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
三、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
四、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為公司做一些力所能及的工作為公司做出應有的貢獻。
實(shí)訓心得體會(huì )9
第一段：引言（200字）
近年來(lái)，實(shí)訓已經(jīng)成為現代教育的一個(gè)重要組成部分，為學(xué)生提供了更多的機會(huì )去培養實(shí)踐技能和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)數周的實(shí)訓，我有幸參與了一項關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)訓項目，親身體驗到了實(shí)訓的樂(lè )趣和收獲，也深刻認識到了不斷學(xué)習和進(jìn)步的重要性。
第二段：克服困難（200字）
在實(shí)訓期間，我經(jīng)歷了許多挑戰和困難。一開(kāi)始，我對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的了解非常有限，對實(shí)訓的要求和目標感到迷茫。然而，我并沒(méi)有被困住，而是積極主動(dòng)地尋找解決方法。我利用課余時(shí)間去閱讀相關(guān)書(shū)籍和學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本知識，也通過(guò)與同學(xué)們的交流，逐漸明確了實(shí)訓的.方向和目標。同時(shí)，我也意識到在團隊合作中的重要性，與團隊成員保持溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題。
第三段：學(xué)習與成長(cháng)（200字）
通過(guò)實(shí)訓的過(guò)程，我學(xué)到了很多市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的知識和技巧。在市場(chǎng)調研和分析階段，我學(xué)會(huì )了使用各種調查方法和數據分析工具，提取有效信息并進(jìn)行合理的解讀。在市場(chǎng)策劃和推廣階段，我學(xué)會(huì )了制定詳細的營(yíng)銷(xiāo)計劃和執行方案，并通過(guò)不斷試錯和調整，提高了市場(chǎng)推廣的效果。我也學(xué)到了如何與客戶(hù)進(jìn)行有效的溝通和銷(xiāo)售，提高了自己的口頭表達和演講能力。通過(guò)這些學(xué)習和實(shí)踐，我在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步。
第四段：合作與團隊精神（200字）
實(shí)訓的過(guò)程不僅考驗了我們個(gè)人的能力，也考驗了團隊的合作和協(xié)作能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我們經(jīng)常需要分工合作，在緊張的時(shí)間內完成各項任務(wù)。通過(guò)與團隊成員的密切配合和高效溝通，我們能夠共同解決問(wèn)題，取得良好的結果。同時(shí)，實(shí)訓也讓我意識到團隊成員之間的相互支持和信任的重要性。只有建立了良好的團隊關(guān)系，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績(jì)。
第五段：總結與展望（200字）
通過(guò)實(shí)訓的經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到了實(shí)踐教育的重要性。實(shí)訓不僅讓我學(xué)到了實(shí)際應用的知識和技能，也培養了我的問(wèn)題解決能力和團隊合作精神。我相信這些經(jīng)歷將會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作帶來(lái)積極的影響。在未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的實(shí)際操作能力，并將所學(xué)應用到實(shí)際中去。同時(shí)，我也會(huì )繼續培養團隊合作和溝通的能力，為團隊的發(fā)展和成功做出更大的貢獻。
總結：實(shí)訓是一種寶貴的學(xué)習機會(huì )，它能夠幫助學(xué)生獲得實(shí)際操作的經(jīng)驗和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)克服困難和挑戰，學(xué)生不僅能夠學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識和技能，也能夠培養自己的學(xué)習能力和團隊合作精神。因此，我相信實(shí)訓的經(jīng)歷將會(huì )對學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
實(shí)訓心得體會(huì )10
本次實(shí)訓的主題是表決器焊接實(shí)訓，旨在通過(guò)對焊接技術(shù)的學(xué)習和實(shí)踐，提高學(xué)生們的實(shí)際操作能力和團隊合作精神。在本次實(shí)訓中，我們將學(xué)習如何正確地使用焊接工具和材料，以及如何正確地進(jìn)行團隊合作，以完成一份完美的焊接作業(yè)。
第二段：學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程。
在實(shí)訓中，我們首先學(xué)習了焊接的基本原理和類(lèi)型，了解了不同種類(lèi)的焊接方式和適用范圍。接著(zhù)，我們進(jìn)行了焊接材料的準備和焊接工具的使用，包括焊接器、鉗子、錘子、放大鏡、焊接電源等等。然后，我們開(kāi)始了實(shí)際的焊接操作，通過(guò)不斷的嘗試和調整，最終完成了一份完美的焊接作業(yè)。
第三段：實(shí)訓中的團隊合作。
在焊接實(shí)訓中，我們不僅學(xué)習了焊接技術(shù)，也鍛煉了團隊合作的能力。在團隊中，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，有的負責焊接、有的負責準備材料、有的負責協(xié)調組織等等。通過(guò)不斷地交流和溝通，我們達成了共識，形成了密切的`合作關(guān)系，最終完成了一份完美的焊接作業(yè)。
通過(guò)這次焊接實(shí)訓，我不僅學(xué)會(huì )了焊接技術(shù)，也鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團隊合作精神。在實(shí)踐中，我發(fā)現焊接并不是一件容易的事情，需要細心、耐心和技術(shù)，但只要我們用心去堅持，最終一定能夠取得好的成果。同時(shí)，我也深刻地領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性，只有在相互合作、相互協(xié)調的基礎上，才能夠最終實(shí)現良好的焊接作業(yè)。
第五段：總結。
總體來(lái)說(shuō)，本次表決器焊接實(shí)訓給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我不僅獲得了焊接技術(shù)，也得到了實(shí)際操作和團隊合作的鍛煉。這一切都將使我受益終身，為將來(lái)的學(xué)習和工作打下更堅實(shí)的基礎。
實(shí)訓心得體會(huì )11
在上學(xué)期的后一周和本學(xué)期的第一周，我和同組的學(xué)員在學(xué)校機房進(jìn)行了JAVA暑期實(shí)訓，現在已經(jīng)結束了。
回首上學(xué)期的java學(xué)習，重點(diǎn)還是在學(xué)習概念等一些常識性的東西，Application應用程序和Applet小程序，它的開(kāi)發(fā)工具、數據類(lèi)型、變量、接口、輸入輸出流等。學(xué)會(huì )分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運用，Gui界面設計和事件。我覺(jué)得這兩種程序結構有很大的不同，不管是體系結構還是運行方式，都有很大的區別，而我主要偏向于小程序的學(xué)習。因為我感覺(jué)它實(shí)用性比較大，可以做出很多不錯的游戲、運用程序等，而且它比較靈活。當然學(xué)知識不能僅憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印、認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結合。在掌握課本實(shí)例和內容之后，要有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習，充分全面的了解JAVA的應用和擴展運用。在我所學(xué)的語(yǔ)言當中，我自認為JAVA是一門(mén)比較強的'大面向對象編程語(yǔ)言。不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實(shí)用性，而且它比較的經(jīng)典和強悍。
這次實(shí)訓，面對老師布置的任務(wù)，一開(kāi)始有些慌張和無(wú)措。不過(guò)，事后我首先想到這和課本上的某些知識具有結合點(diǎn)，回憶和分析了老師教過(guò)的算法和具體實(shí)施方法，并綜合考慮了其他的方面。在編寫(xiě)時(shí)，一個(gè)小小的符號、一個(gè)常量變量的設定，這都無(wú)不考量著(zhù)我的細心和嚴謹。所以學(xué)習JAVA，不僅對我們以后學(xué)習其他語(yǔ)言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專(zhuān)心致志。
在此次實(shí)訓中，我意識到一個(gè)好的編程人員要善于溝通和團結拼搏。實(shí)訓結束后，我覺(jué)得要學(xué)好一門(mén)計算機語(yǔ)言必須牢記以下幾點(diǎn)：
1、態(tài)度第一，2、興趣是關(guān)鍵，3、敢于挑戰，4、不懈追求。
實(shí)訓結束了，大家都有一種解脫的感覺(jué)。當然我想自己更多的是興奮和一點(diǎn)點(diǎn)的成就感�，F在我覺(jué)得，學(xué)習JAVA要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時(shí)的學(xué)習生活中去，從而為以后的工作打好堅實(shí)的基礎。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會(huì )，讓我們更好的掌握和了解JAVA這門(mén)語(yǔ)言。
通過(guò)這次實(shí)訓，我真的從中學(xué)到了很多東西。其間開(kāi)心過(guò)、郁悶過(guò)、無(wú)奈過(guò)、彷徨過(guò)……隨著(zhù)實(shí)訓的圓滿(mǎn)成功與實(shí)驗報告的順利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學(xué)習下去。
實(shí)訓心得體會(huì )12
八月的隴縣，雖有驕陽(yáng)卻顯得并不那么炙烤，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)輕輕吹拂，摩挲著(zhù)我的臉；八月的隴縣，雖有不期而至的風(fēng)卻顯得并不那么急躁，間或下的急卻讓人愉快輕松……八月的隴縣，讓人覺(jué)得很可愛(ài)。
接到分公司通知的第三天，我就整理行囊，踏上了去寶雞的征程，一路風(fēng)塵仆仆。歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，最終來(lái)到了寶雞分公司。有些許奇怪，但新奇感更多，還沒(méi)來(lái)得及好好感受，接下來(lái)就是急匆忙地辦理入職、填寫(xiě)資料，時(shí)間一晃而過(guò)到了飯點(diǎn)，吃了職工餐廳可口的飯菜，心滿(mǎn)足足。最終在下午，來(lái)到了隴縣管理所。在這里，開(kāi)頭了我接下來(lái)的實(shí)習生活。時(shí)間說(shuō)快也快，一晃眼已經(jīng)是來(lái)到隴縣的其次周。每天的實(shí)習支配非常充實(shí)，每天都在學(xué)習新的學(xué)問(wèn)，如平安生產(chǎn)管理、收費業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、車(chē)道實(shí)操等等，都是我以前未曾接觸到的`，就像是打開(kāi)了新世界的大門(mén)。我一步一步摸索，卻不會(huì )感到惶恐，由于我前行的每一步，都不是我孤身一人。隴縣所韓磊主任全程負責我們的實(shí)習支配，每天都有詳細的學(xué)習任務(wù)，看得見(jiàn)。同事姜立梅姐姐對我敘述她的閱歷，沒(méi)有絲毫的保留，她告知我如何去適應，如何順當實(shí)現從校內人到職場(chǎng)人的身份轉變，在她的身上，我感受到了陽(yáng)光、朝氣，更讓我明白，什么叫做將來(lái)可期、韶華不負。在詳細的車(chē)道實(shí)操過(guò)程中，有班長(cháng)的講解，有收費員姐姐們手把手的指導，由于從前都是司乘人員，如今身份轉換，我成為了為司乘人員平安出行服務(wù)的一員，難免內心比較緊急，手忙腳亂，會(huì )有出錯。但同事從來(lái)不斥責我們，一遍遍地輕訴別緊急，漸漸來(lái)，在經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)操后。我也可以比較嫻熟地發(fā)卡、收費，也可以很大方地向司乘人員說(shuō)您好，說(shuō)再見(jiàn)！學(xué)習路上的引路人還有許多，有剛開(kāi)頭來(lái)歡迎我們的領(lǐng)導們，還有帶我們熟識環(huán)境的玲姐，還有趕在我們來(lái)之前便幫我們置辦好一切物品的雯姐，還有許多許多人，雖然我一時(shí)半會(huì )還記不住他們的名字、可愛(ài)的笑臉，但來(lái)日方長(cháng)，時(shí)間還許多。實(shí)習還在連續，未接觸到的領(lǐng)域還在接著(zhù)學(xué)習。其實(shí)，從一開(kāi)頭并不是很明白為什么讓我們去各個(gè)科室都實(shí)習，但隨著(zhù)實(shí)習一每天的過(guò)去，我慢慢明白了，雖然我們身處不同的崗位，但每個(gè)崗位都猶如螺絲釘，缺一不行，現在熟識的這些業(yè)務(wù)，都是為以后工作的更好綻開(kāi)打下的堅實(shí)基礎，唯有此方能練就庖丁解牛的本領(lǐng)。不光是這些，經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習，我能夠深切地感受到，全部的高速人都值得敬重，不懼風(fēng)雨、不畏驕陽(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，我想這也許就是對奉獻的詮釋吧！原來(lái)，在我的眼里，隴縣的可愛(ài)，不止它嚴厲的天氣、和煦的風(fēng)，還有我遇見(jiàn)的全部人、全部事……
實(shí)訓心得體會(huì )13
鉗工作為技校機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎工種，是培養學(xué)生吃苦耐勞精神，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓練過(guò)程中會(huì )出現這樣的情況： 第一，學(xué)生不想學(xué)。不少學(xué)生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過(guò)時(shí)沒(méi)用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機床所代替。于是，在鉗工實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生普遍存在著(zhù)不刻苦訓練、敷衍了事的現象。
第二，教師不愿教。鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。
針對這些問(wèn)題，應該怎樣去轉變學(xué)生的這種想法？利用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓練任務(wù)呢？這些問(wèn)題的關(guān)鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問(wèn)題。
一.要引導學(xué)生正確認識鉗工實(shí)習的重要性
教師在實(shí)習前可帶學(xué)生到以機修、裝配為主的企業(yè)車(chē)間去參觀(guān)，在參觀(guān)過(guò)程中要重視介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應用�；貋�(lái)后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^(guān)的感受，有意識地引導學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說(shuō)明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內容非常之廣，包含普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現在要進(jìn)行的實(shí)訓就是為學(xué)習更多技能打下不錯的基礎。
同時(shí)鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無(wú)適合的機械設備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來(lái)越重要了；鉗工技能掌握得好，對學(xué)習其他機械專(zhuān)業(yè)知識和技能會(huì )帶來(lái)較大的幫助，對提升個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習訓練。
二.如何改變教師帶鉗工又忙又累的現狀
有些教師面對一個(gè)有四五十人的大班級，完成從設計課題到示范操作（基本技能訓練階段有這過(guò)程，工件制作階段則沒(méi)有示范操作的過(guò)程）、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個(gè)課題結束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何利用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務(wù)呢？從以上幾個(gè)教學(xué)過(guò)程看，教師覺(jué)得忙和累的過(guò)程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個(gè)環(huán)節。因為這兩環(huán)節伴隨著(zhù)實(shí)習的整個(gè)過(guò)程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自身又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。
1.分組分層管理
將一個(gè)班級學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為適合，每組在實(shí)習過(guò)程中選出組長(cháng)，對組長(cháng)的要求是技能相對出眾，在完成自身的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，并推動(dòng)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(cháng)大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調皮但動(dòng)手能力強的學(xué)生。選拔他們當組長(cháng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿(mǎn)積極性，從而承擔該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來(lái)的問(wèn)題，又解決了實(shí)習教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
2.引入競爭機制
以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要達到規范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì )自覺(jué)地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過(guò)程中，使學(xué)生的技能得到提升，同學(xué)友誼得到加強，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導教師。每次階段性實(shí)習完成后，根據不同質(zhì)量等級和實(shí)習表現，發(fā)放不同顏色的實(shí)習成績(jì)卡，留作紀念。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結合學(xué)校學(xué)生管理條例，送發(fā)陽(yáng)光卡（此卡可作為班級行為規范分的加分項目）。
3.激發(fā)學(xué)生的積極性
學(xué)生對剛開(kāi)始的技能訓練充滿(mǎn)了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習教室去動(dòng)手嘗試。但這種新鮮感的持續時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的積極性就會(huì )消退。如何持續保持學(xué)生的學(xué)習積極性？這要從增多趣味性課題，正面激勵學(xué)生入手。
教師應根據實(shí)習訓練的內容和要求，通過(guò)選擇有一定趣味性、針對性、實(shí)用性的訓練課題，加強學(xué)生實(shí)習訓練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提升實(shí)習訓練的實(shí)效性。如在設計簡(jiǎn)單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說(shuō)明制作合格的工件可作為紀念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過(guò)程中學(xué)生會(huì )很努力按教師所要求的'任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿(mǎn)足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提升了學(xué)生學(xué)技能的積極性。
4.利用不同形式的檢查方法來(lái)保證工件的制作精度
按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習的目標任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據量具的正確使用來(lái)確定。學(xué)生在剛開(kāi)始的量具實(shí)際測量過(guò)程中，難免會(huì )出現讀數不準、測量不規范等各種情況，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓過(guò)程督查學(xué)生精度的提升情況。如果這些都要由教師來(lái)檢查，那教師將會(huì )非常忙碌，對學(xué)生也會(huì )養成了一種自身做教師來(lái)量的依賴(lài)心理，難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養成不錯的檢測習慣。
1）自檢，學(xué)生自身檢測。伴隨在工件的整個(gè)制作過(guò)程中，但學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)出現的一些不良使用習慣自身可能難以發(fā)現。
2）互檢，小組內交叉檢測。有小問(wèn)題請教組長(cháng)，發(fā)揮組長(cháng)的作用，互檢的過(guò)程基本上能將一些不良測量習慣糾正過(guò)來(lái)。
3）抽檢和全檢，這過(guò)程由教師來(lái)完成。抽檢：在平時(shí)對每組學(xué)生抽檢幾位來(lái)檢查學(xué)生的測量是否準確，或學(xué)生在互檢中出現難以解決的問(wèn)題由教師輔助解決。全檢：對全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測量，打出該工件各項目的具體分值。
全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項中打出自身測量的分數，教師在學(xué)生的分值后，也寫(xiě)上測量的結果和分值。該過(guò)程結束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對比自身測量的結果和教師的結果，進(jìn)行分析小結。
如學(xué)生檢查測量的分數和教師打出的分數相近，說(shuō)明學(xué)生的測量比較準確；如分值相差較大，則說(shuō)明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據記錄本找到測量結果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測量結果不同的原因，以此來(lái)提升學(xué)生的測量準確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢測任務(wù)有計劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如利用得當既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、自主探究、自主完成，形成不錯的團結協(xié)作習慣，以及積極向上的實(shí)習氛圍。
作為一名鉗工實(shí)習指導教師，要做到會(huì )教更要會(huì )管，這樣對這個(gè)實(shí)習教學(xué)勢必會(huì )起到事半功倍的功效。結合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結等，相信一定能在實(shí)習教學(xué)中取得不錯的教學(xué)效果。
實(shí)訓心得體會(huì )14
透過(guò)這次實(shí)訓，我收獲了很多，一方面學(xué)習到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識與知識的應用，另一方面還提高了自我動(dòng)手做項目的能力。本次實(shí)訓，是對我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有好處的。
在實(shí)訓中我學(xué)到了許多新的知識。是一個(gè)讓我把書(shū)本上的理論知識運用于實(shí)踐中的好機會(huì )，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。
在這次實(shí)訓中還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項目的能力，提高了獨立思考問(wèn)題、自我動(dòng)手操作的能力，在工作的過(guò)程中，復習了以前學(xué)習過(guò)的知識，并掌握了一些應用知識的技巧等。其次，實(shí)訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。
實(shí)際上，實(shí)訓只是接觸社會(huì )的一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生實(shí)訓的目的就應是為了自我日后的發(fā)展，而不僅僅僅是累計工作經(jīng)驗，然后幫忙找到一個(gè)薪水較高的工作而已。
在實(shí)訓中，我嚴格按照實(shí)訓規程進(jìn)行操作。作為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì )放松對自我的要求，我期望用自己一開(kāi)始的學(xué)習熱情來(lái)對待日后的每一項任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)訓期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂(lè )，累中搞笑，也都表現的十分地用心努力認真。
此次實(shí)訓增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)訓，我覺(jué)得我表現得還不錯，許多同學(xué)都認為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是能夠勝任的.。由此看來(lái)，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是就應的，但不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自我的學(xué)習。此刻，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
可以說(shuō)這次實(shí)訓不僅僅使我學(xué)到了知識，豐富了經(jīng)驗。也幫忙我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓將會(huì )有利于我更好的適應以后的工作。我會(huì )把握和珍惜實(shí)訓的機會(huì )，在未來(lái)的工作中我會(huì )把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中，為實(shí)現理想而努力。后，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有好處的實(shí)訓，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。
實(shí)訓心得體會(huì )15
“九天時(shí)間從學(xué)生變成一名職場(chǎng)人是一種什么體驗？”
角逐CEO之位、白手起家建立商業(yè)帝國、和銀行軟磨硬泡、和競爭者斗智斗勇……從招人到經(jīng)營(yíng)，從花費到收入，一步一步地走向“人生巔峰”或者“破產(chǎn)之路”——這種似乎距我們甚遠的生活其實(shí)正在我們的校園里發(fā)生。
80余位有著(zhù)不同專(zhuān)業(yè)背景的浙小商們在教務(wù)處文科實(shí)驗中心里度過(guò)了生平難忘的九天。他們在逼真的商戰模擬中建立了4家制造企業(yè)和2家貿易公司，開(kāi)始了企業(yè)運營(yíng)和真實(shí)崗位體驗。在此期間，他們無(wú)數次被收據、發(fā)票淹沒(méi)，也無(wú)數次被設計、采購、生產(chǎn)催得頭暈腦脹，當天本崗位的工作尚未完成，上游崗位的工作任務(wù)又來(lái)了，下游崗位不停的催要任務(wù)……但是就在這場(chǎng)緊鑼密鼓的商業(yè)實(shí)戰中，他們做到了“從對票據財務(wù)一無(wú)所知到能為下游企業(yè)答疑解惑、能對工作得心應手�！比缓笮ρ裕骸拔夷玫搅藨械臒o(wú)形回報�！�
那么，這個(gè)又虐又爽、讓人欲罷不能的課程到底是什么？讓我們來(lái)了解一下吧！
VBSE課程：“從現在開(kāi)始，你們不是來(lái)上課的，而是來(lái)上班的”
VBSE，全稱(chēng)虛擬商業(yè)社會(huì )環(huán)境跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓，是通過(guò)對不同形態(tài)組織的模擬，營(yíng)造一個(gè)逼真的商業(yè)社會(huì )環(huán)境，讓來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在虛擬的市場(chǎng)環(huán)境、商務(wù)環(huán)境、政務(wù)環(huán)境和公共服務(wù)體系中，實(shí)現仿真經(jīng)營(yíng)、自負盈虧。它是我校教務(wù)處文科實(shí)驗中心為促進(jìn)大商科背景下專(zhuān)業(yè)交叉融合應用，而引入的一套理論與實(shí)踐相結合的應用型課程。
在這個(gè)課程中，你會(huì )接受具有大量實(shí)踐運營(yíng)經(jīng)驗的教師團隊的指導，和其他專(zhuān)業(yè)的小伙伴兒一起突破“理論與實(shí)踐脫節”的局限，構筑自己的商業(yè)帝國。
舉個(gè)例子
浙商大VBSE課程：把企業(yè)搬進(jìn)校園
我校自20xx年引進(jìn)VBSE實(shí)訓課，已經(jīng)成功開(kāi)展兩期課程。
今年3月18日-31日，為期兩周的虛擬商業(yè)社會(huì )環(huán)境Virtual Business Society Environment（簡(jiǎn)稱(chēng) VBSE）跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓第三期課程圓滿(mǎn)結束。來(lái)自全校39個(gè)專(zhuān)業(yè)的80余位學(xué)生順利完成本次實(shí)訓課并圓滿(mǎn)結業(yè)，來(lái)自教務(wù)處、財會(huì )學(xué)院、管理學(xué)院的7位教師組成的導師團與同學(xué)們朝夕共處9天時(shí)間，亦師亦友，結下了深厚的感情。
據該項課程主講老師林家蓮介紹：VBSE實(shí)訓課是我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養的一次實(shí)踐課程改革嘗試。經(jīng)過(guò)3個(gè)年頭的發(fā)展完善，模式愈加成熟，學(xué)生報名火爆，參加課程的同學(xué)除了創(chuàng )業(yè)學(xué)院創(chuàng )業(yè)實(shí)驗班的學(xué)生之外，還有通過(guò)通識課、選修課選課的同學(xué)。下一步，我們還將進(jìn)一步完善課程設計，增加貿易的自由競爭和會(huì )計電算化部分，讓學(xué)生在虛擬現實(shí)的商業(yè)環(huán)境下深刻體會(huì )商務(wù)談判和信息化時(shí)代的財務(wù)管理，為社會(huì )提供具有大商科背景的專(zhuān)門(mén)人才打下堅實(shí)基礎。
還原一個(gè)真實(shí)的商業(yè)運營(yíng)環(huán)境
本期VBSE課程主要模擬由4家制造企業(yè)和5類(lèi)外圍服務(wù)單位（工商局、銀行、稅務(wù)局、供應商和客戶(hù)）構成的商業(yè)社會(huì )。力求學(xué)生在短時(shí)間內通過(guò)崗位體驗，完成課堂理論在實(shí)踐中的應用，提升學(xué)生求職與就業(yè)能力。
本課程通過(guò)多專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇不同的崗位，如管理學(xué)院的學(xué)生可選擇CEO、人事部和市場(chǎng)部的崗位，財會(huì )學(xué)院、金融學(xué)院的學(xué)生可以選擇財務(wù)部、稅務(wù)和銀行的崗位，當然所有學(xué)生都可以選擇任何崗位。為了使同學(xué)們擁有身臨其境的參與感，老師們不僅安排了招聘會(huì )，還采用了電腦上崗、線(xiàn)上推送線(xiàn)下實(shí)操的教學(xué)方法。
在競選出10個(gè)公司的CEO后，其他學(xué)生需要通過(guò)填寫(xiě)簡(jiǎn)歷，參加招聘會(huì )來(lái)求得自己理想中的公司和崗位。同時(shí)，在上崗之前，對不同專(zhuān)業(yè)崗位由不同的專(zhuān)業(yè)教師提供崗前培訓。每天的崗位任務(wù)會(huì )通過(guò)系統推送到電腦上，上下游崗位任務(wù)環(huán)環(huán)緊密相連，只有各部門(mén)齊心協(xié)力，才能高效完成各項任務(wù)，使企業(yè)正常運營(yíng)。
演繹團隊精彩過(guò)程
1期初建賬
2固定經(jīng)營(yíng)
3流程演繹
在實(shí)習實(shí)訓中，同學(xué)們的角色由學(xué)生轉為“員工”，員工們在具體的商業(yè)社會(huì )活動(dòng)中，體會(huì )真實(shí)的崗位工作及崗位之間關(guān)系，體驗復雜市場(chǎng)環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程，訓練在現代商業(yè)社會(huì )中從事經(jīng)營(yíng)管理所需的綜合執行能力、綜合決策能力、團隊合作能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，培養了學(xué)生的全局意識和綜合職業(yè)素養。
把企業(yè)搬進(jìn)校園浙小商們有感（部分節選）
邦尼工貿有限公司 總經(jīng)理
視傳1602 王青峰
這一刻的想法：說(shuō)實(shí)話(huà)，我內心是不想結束的，這個(gè)集體建起來(lái)雖然不久，但真的合作很愉快，大家沒(méi)嫌棄我的不足，反而一直夸我的長(cháng)處。很高興能看見(jiàn)的是在工作中大家都能各司其職，能站在自己職務(wù)上去考慮事情，這點(diǎn)很難得啊。
這一天對我是噩夢(mèng)！
平時(shí)只收過(guò)發(fā)票，從沒(méi)開(kāi)過(guò)發(fā)票，從沒(méi)制過(guò)賬，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些文件，如此多的第一次匯在一起，過(guò)程很痛苦，但不得不說(shuō)的是真的學(xué)到了不少！
我學(xué)會(huì )了增值稅發(fā)票怎么開(kāi)，第一次開(kāi)的發(fā)票問(wèn)題很多，老師的教誨我記憶猶新：“增值稅發(fā)票就算是初中生畢業(yè)的售貨員也會(huì )開(kāi)，作為未來(lái)企業(yè)中的領(lǐng)導者必要也必須學(xué)會(huì )！”是啊我們怎么能不了解這些東西呢特別是我們還想要在未來(lái)能做出些事情，比如創(chuàng )業(yè)。這一天我知道了價(jià)稅合計是價(jià)格+稅額，我知道了發(fā)票有分專(zhuān)用和普通，專(zhuān)用增值稅發(fā)票可以用來(lái)抵稅，一般的卻不行。也了解了發(fā)票開(kāi)具所需要的流程，各地要求還不一樣。這一切是那么的接地氣，那么實(shí)用，甚至可以預見(jiàn)的未來(lái)必然會(huì )遇到，就是要多一些這樣的課程，學(xué)生的得到感才更充實(shí)，不會(huì )覺(jué)得這課程只是刷個(gè)學(xué)分罷了。
到制賬的時(shí)候我一臉懵，又只能求助于老師，真的沒(méi)想到老師這么耐心的給我答疑解惑，讓我這個(gè)和專(zhuān)業(yè)如此不符的同學(xué)搞明白了銷(xiāo)項稅是銷(xiāo)貨時(shí)產(chǎn)生的增值稅，進(jìn)項稅時(shí)進(jìn)貨時(shí)產(chǎn)生的增值稅，涉及到繳納增值稅額的問(wèn)題時(shí)，所納增值稅額=銷(xiāo)項稅-進(jìn)項稅。感謝老師！現在雖然還是有很多不懂的地方，但真的能看懂一部分表單了，真的再?lài)L試用會(huì )計的眼光來(lái)看運營(yíng)數據，視角一變，特別有趣！也特別鍛煉人，學(xué)到了學(xué)到了！現在只恨著(zhù)時(shí)間如此之短，有些東西來(lái)不及消化，課程居然開(kāi)始收尾了。
這一天，我代表我們公司給大家介紹了我們上游企業(yè)發(fā)貨的流程，解釋了之中制造企業(yè)與我們發(fā)生關(guān)系的幾個(gè)環(huán)節，就責任分工進(jìn)行了宣講。
北京小精靈童車(chē)制造有限公司 成本會(huì )計
財務(wù)1501 董志強
財務(wù)部的職責在于公司的收入，支出，利潤，資產(chǎn)，負債等財務(wù)問(wèn)題，工作范圍就比較廣泛了，工資薪酬方面就需要跟人力資源部溝通，材料入庫，出庫就需要跟倉儲部聯(lián)系，產(chǎn)品銷(xiāo)售上就需要與銷(xiāo)售部有聯(lián)系，我們的'工作需要與每個(gè)部門(mén)聯(lián)系溝通，并及時(shí)根據每個(gè)部門(mén)的工作狀況，登記相應的賬。
通過(guò)實(shí)務(wù)我覺(jué)得，總體上來(lái)說(shuō)，我的工作是對日常各種憑證的審核和對總體財務(wù)工作的監督，這就需要我的專(zhuān)業(yè)知識的積累，基礎會(huì )計的知識，而通過(guò)實(shí)際的應用，我發(fā)現理論和實(shí)際的巨大差距，我們才進(jìn)行了幾天的業(yè)務(wù)，就已經(jīng)忙得不知所措了，可見(jiàn)會(huì )計真的是個(gè)不容易做的工作，在我們的工作中，有很多遺漏或者出錯的地方，這都讓我認識到實(shí)務(wù)的不易。
不過(guò)，我有一個(gè)非常吃苦耐勞的財務(wù)團隊，還有熱情配合的公司同事，以及細心負責的總經(jīng)理，這讓我的工作進(jìn)行的非常愉快，在這里需要特別感謝他們！
北京小精靈童車(chē)制造有限公司 人事部經(jīng)理
美術(shù)1501 吳蓉
我以為人力只要面試，錄取，調整氣氛就好了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想，五險一金，都要人力算，每個(gè)人的工資也要人力算，突然改變了我對這個(gè)崗位的認知，也看了很多材料，了解了五險是哪五險，知道了工資的組成，有基本工資，有績(jì)效，有五險一金，還學(xué)會(huì )了個(gè)人所得稅的算法，初步知道了個(gè)人所得稅的算法。我覺(jué)得這種學(xué)習氛圍很好，個(gè)人都可以體驗，學(xué)習，而且每個(gè)工作之間銜接也很好。
完成了五險一金核算，和財務(wù)部核對了科目匯總，確認單，組織了會(huì )議，學(xué)習了培訓與開(kāi)發(fā)，薪酬管理，勞動(dòng)關(guān)系管理，人力資源規劃，績(jì)效管理學(xué)習，在完成了課程任務(wù)之后，組織團建，給每個(gè)部門(mén)拍創(chuàng )意照留念，還錄制了一小段公司的舞蹈，增強了凝聚力，大家在哈哈笑聲中，感覺(jué)時(shí)間真的過(guò)的好快啊，確認過(guò)眼神遇見(jiàn)對的人。
旭日商貿公司 業(yè)務(wù)經(jīng)理
工商1602班—朱鼎民
作為旭日商貿的業(yè)務(wù)經(jīng)理，在期初做賬、盤(pán)點(diǎn)庫存時(shí)我的工作比較簡(jiǎn)單。之后是企業(yè)文化建設，這倒是有點(diǎn)為難了，因為我們旭日只有三個(gè)工作人員，一個(gè)人身兼多職，并且沒(méi)有藝術(shù)生，無(wú)法自己設計LOGO和海報，茫然一會(huì )兒后，看著(zhù)別的公司一步步建設著(zhù)自己的企業(yè)文化，我們開(kāi)始有點(diǎn)緊張。我們討論了一下，決定由行政助理負責設計臺簽和胸牌，畫(huà)畫(huà)水平最強的總經(jīng)理負責繪制海報，我負責設計簽到表、草擬公司守則，至于公司LOGO與宣傳視頻我們決定晚上回去加班趕制。功夫不負有心人，在我們的努力下，企業(yè)文化逐漸成型。雖然畫(huà)的海報沒(méi)有其他組藝術(shù)生設計的那么美觀(guān)大方，但是它也凝聚了我們的創(chuàng )意和汗水，我們反而有種莫名的自豪感，一下子有了團隊凝聚力。這時(shí)候行政助理設計的臺簽和胸牌也大體成型，由我負責的公司守則我決定效仿華為公司就叫“旭日基本法”，體現我們公司嚴謹的工作態(tài)度。
一番忙碌后，企業(yè)文化建設暫告一段落，我們開(kāi)始了第一天的工作。在老師推出任務(wù)后，剛開(kāi)始我們就有點(diǎn)手忙腳亂，不知道怎么填那些亂七八糟的表格，雖然我們工商的同學(xué)過(guò)一點(diǎn)會(huì )計，但是實(shí)際操作起來(lái)仍然問(wèn)題百出。首先是讓我開(kāi)一個(gè)支出憑單，結果由于我分不清會(huì )計科目，只好麻煩指導老師。之后四家制造企業(yè)竟然跑過(guò)來(lái)向我們討要拖欠貨款，打開(kāi)交易記錄后才發(fā)現我們真的在上期拖欠了他們的貨款，需要給對方開(kāi)轉賬支票。新的問(wèn)題來(lái)了，我們由于沒(méi)有經(jīng)驗，竟然把支出憑單給了對方，造成大烏龍，受到了老師的批評。在老師細致的講解下，我們明白了原來(lái)支出憑單是企業(yè)內部作為原始記賬憑證的一種票據，給制造業(yè)的應該是轉賬支票。本以為萬(wàn)事大吉，不一會(huì )兒，銀行卻跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)我們開(kāi)的支票不規范，不予辦理，我們只好去請教老師轉賬支票的格式問(wèn)題。好在功夫不負有心人，我終于做完了所有的工作，看著(zhù)行政助理被五險一金忙的焦頭爛額，我不免有點(diǎn)小得意。
結語(yǔ)：VBSE這一新型課程模式是對傳統實(shí)踐教學(xué)的改革和提升。在一門(mén)課程中，多專(zhuān)業(yè)學(xué)生共同參與，完成不同的任務(wù)，體驗公司運作和團隊協(xié)作，真正實(shí)現商業(yè)社會(huì )的課堂運營(yíng)，充分體現了以學(xué)生為中心的人才培養理念，實(shí)現了課堂開(kāi)放的宗旨，具有“大商科”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養的顯著(zhù)特色。
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