藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文5篇[通用]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)的作文 篇1

　　在藝術(shù)班的樂(lè )最大的就是“專(zhuān)業(yè)之樂(lè )”，我們的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了色彩、充滿(mǎn)了活力。雖然升學(xué)班在學(xué)習上有壓力，但是專(zhuān)業(yè)課的樂(lè )為我除去了煩惱。

　　在美術(shù)課中我們可以專(zhuān)心致志地作畫(huà)、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動(dòng)聽(tīng)的音符，這就是幸福、這就是樂(lè )。

　　專(zhuān)業(yè)課的樂(lè )趣為我們除去了我的煩惱，專(zhuān)業(yè)課給我們帶來(lái)了希望，點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想，讓我們駕馭著(zhù)夢(mèng)想在藝術(shù)的天空中自由地飛翔。

　　雖然我的專(zhuān)業(yè)課有點(diǎn)吃力，但是我還是很幸福，因為我有幾位和藹可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專(zhuān)業(yè)課又上了一層樓。以美術(shù)老師王老師為例，他是一個(gè)非常嚴厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱(chēng)他為“鐵面人”，作畫(huà)時(shí)也不容許出現錯誤，但是課后他會(huì )笑逐顏開(kāi)，與我們談心拉話(huà)，我們常說(shuō)他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴師出高徒的風(fēng)格了。

　　這學(xué)期新開(kāi)的兩門(mén)課程我也很喜歡，“平面設計課”讓我們開(kāi)闊了視野，讓我們了解了美術(shù)不只在于作畫(huà)，也在于人們的日常生活中和未來(lái)從事的.崗位工作中。心理健康課讓我對我的就業(yè)之路又有了勝籌，因我報此專(zhuān)業(yè)的目的就是為了能作為一名教師，將來(lái)能教書(shū)育人培養祖國的下一代。

　　我們在專(zhuān)業(yè)之中感受到了快樂(lè )，因為我們的專(zhuān)業(yè)為我們來(lái)了自信，為我們帶來(lái)了陽(yáng)光，記得我們形體教室中有著(zhù)引人注目的一條標語(yǔ)：“跳出青春節拍，舞出青春動(dòng)力�！�

　　我們有一個(gè)美麗的年華，我們就應當去拼、去學(xué)，在專(zhuān)業(yè)之中享受生活的快樂(lè )、在專(zhuān)業(yè)之中享受學(xué)習的快樂(lè )。

藝術(shù)的作文 篇2

　　下午，拉開(kāi)房間的窗簾，揚起的灰塵在陽(yáng)光和空氣中彌漫，一縷縷陽(yáng)光從窗口射進(jìn)我的房間，射在那年紀比我還大、陪伴我多年的音箱上，射在那從二年級就在我身邊、黑色的金屬樂(lè )譜架上。

　　拉開(kāi)笛子包的拉鏈，當七支笛子依次出現在我的面前時(shí)，我愣住了，心里想到了很多：地球自轉一次是一天，這七支笛子年紀最小的已經(jīng)陪著(zhù)我，與地球自轉了三百六十五次了；地球公轉一次是一年，年紀最大的那支笛子已經(jīng)在我的身邊，陪著(zhù)我，與地球公轉了六次了，正在轉第七次。笛子讓我這六年的春夏秋冬變得多姿多彩；這六年的春夏秋冬讓我的這七支笛子身經(jīng)百戰。托這七支笛子的福，我拿到了我笛子的十級考級證書(shū)；托這七支笛子的福，我去到北京參加了一項全國賽事的總決賽，拿到了金獎，并且通過(guò)了國家級特長(cháng)生認證；托笛子的福，我踏進(jìn)了一中的校門(mén)托笛子的福，我完成了許許多多不可思議的事情。

　　今天這七支笛子靜靜地躺在黑色的笛包當中，為了不扔下笛子這項讓我遇到許多幸事的特長(cháng)，我需要練習，我抽出了A調的梆笛。仍然是一節節散發(fā)著(zhù)清香的細竹筒，仍然貼著(zhù)薄薄的一張膜，但手中似乎拿著(zhù)六年練習的小小成就，比千斤更重。我要開(kāi)始練習獨奏曲了，最近在老師那學(xué)到了《棗園春色》的第一樂(lè )章。

　　第一樂(lè )章運用了顫音、疊音、打音、歷音、下滑音等裝飾音以模仿鳥(niǎo)叫聲，生動(dòng)地表現了棗園春天百鳥(niǎo)爭鳴、一片生機勃勃的景象，抒發(fā)了作者高明先生對棗園春色的喜愛(ài)之情。腦海里有這幅畫(huà)面，帶著(zhù)這幅畫(huà)面，我端起了笛子，開(kāi)始吹奏。笛子的聲音清脆悅耳，第一樂(lè )章吹奏完了，我的爸爸走進(jìn)房間：小孩子！樂(lè )曲的感情那里去了？作者想表達些什么你清楚嗎，說(shuō)著(zhù)，他指指我音箱，又指指我的計算機上上網(wǎng)，找個(gè)原版音樂(lè )聽(tīng)聽(tīng)！我的心中十分不解：嘿嘿嘿！我吹得至于那么糟糕嗎？爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，并親手打開(kāi)了我的計算機，按下了音箱的開(kāi)關(guān)，道：自己聽(tīng)聽(tīng)！對于別的人來(lái)說(shuō)這個(gè)不會(huì )很糟糕，但你應該挑戰原版，甚至比原版演奏得更好。這一句話(huà)深深地刻在我腦子里。我移動(dòng)鼠標，點(diǎn)開(kāi)了《棗園春色》的MP3，把音量調到最大。這時(shí)，我仿佛置身于春天的棗園當中，鳥(niǎo)兒爭先恐后地賣(mài)弄著(zhù)清脆的.嗓子，一片生機勃勃的景象。這是大師的作品，運用中國古代的兩句成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是登峰造極、爐火純青。

　　聽(tīng)了大師的作品，學(xué)到了許許多多，咽了一口口水，學(xué)到的仿佛都被吞進(jìn)了肚子里。我再次端起笛子，繼續練習。練完一次之后，我由衷地對自己說(shuō)：比上次好了一點(diǎn)點(diǎn)！但還是很糟糕

　　這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：挺好，再聽(tīng)聽(tīng)！

　　打開(kāi)音樂(lè )。

　　之后吸收所學(xué)到的，端起笛子，繼續練習。

　　這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：挺好，再聽(tīng)聽(tīng)！

　　打開(kāi)音樂(lè )。

　　之后吸收所學(xué)到的，端起笛子，繼續練習。

　　如此反復，太陽(yáng)不再射在音箱上，不再射在譜架上了，不再直射進(jìn)我的房間里了，探頭往窗外看，光的，只有那一抹落日殘霞。我將笛子放回笛包里，七支笛子再次靜靜地躺在那。這個(gè)溫暖的下午，是我從一歲到現在學(xué)到東西最多的幾個(gè)小時(shí)。

　　笛子對于許許多多的人來(lái)說(shuō)只是一件樂(lè )器，對于某類(lèi)人來(lái)說(shuō)只是一根竹子，但對于我來(lái)說(shuō)，就是我藝術(shù)之路上的大巴車(chē)，我生命的重要組成部分。

　　差不多是十年之前，我愛(ài)上的笛子，那時(shí)我問(wèn)我自己，我能繼續愛(ài)ta十年嗎，今天得到了答案能；今天深深地愛(ài)著(zhù)笛子，我問(wèn)我自己：十年之后、二十年之后、四十年之后、八十年之后、一百年之后、一萬(wàn)年之后我還會(huì )這樣愛(ài)ta嗎？

藝術(shù)的作文 篇3

　　每當我看到街邊賣(mài)糖畫(huà)的小鋪子，都會(huì )由衷地敬佩他們那高超的技藝。

　　糖畫(huà)是中國的傳統技藝，從唐代就出現了，在清代時(shí)最為盛行，大街小巷都可以看到。但現在從事糖畫(huà)者卻十分稀少，這門(mén)手藝快要失傳了。

　　糖畫(huà)所用的'工具僅為一勺一鏟，糖料一般為紅糖、白糖加上少許飴糖，放在火爐上熬制，熬到可以牽絲就可以了。

　　每天放學(xué)總有一個(gè)老爺爺在街邊賣(mài)糖畫(huà)。只見(jiàn)他先在石板上涂一層薄薄的油，先舀一勺兒糖稀，提著(zhù)勺子在板子上快速移動(dòng)，這里畫(huà)一條線(xiàn)，那里澆一條絲，不一會(huì )兒一個(gè)展翅飛翔的蝴蝶就出現了，條紋清晰，造型獨特，栩栩如生，非常美麗，周?chē)�的人紛紛叫好！看�?zhù)這美麗的糖畫(huà)，我也想學(xué)。連續看了好幾遍之后，我打算回家親手試一試。

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)，在抽屜中找出白糖，用秤量出重量，再加些水，按1：2的比例倒進(jìn)一個(gè)小鍋里加熱熬制，不停攪拌，等到糖水變得粘稠就好了。我用媽媽做蛋糕的油紙代替石板，拿出勺子開(kāi)始試做。

　　我先舀一勺兒糖漿，提到油紙上一斜，不好，倒多了。油紙上立刻出現了一大片糖漿，做砸了！我只好再來(lái)一次，我小心翼翼，手腕輕輕傾斜，拉出的線(xiàn)條很細，可是又太密，慢慢聚到了一起，又成了一片兒糖餅，唉，又做砸了！這也太難了，不由得泄氣起來(lái)，但又想到“冰凍三尺，非一日之寒”，不行，再?lài)L試！經(jīng)過(guò)許多次的失敗后，終于做得有點(diǎn)像了，我十分開(kāi)心，又經(jīng)過(guò)多次練習，終于把一個(gè)“小熊糖畫(huà)”做得有模有樣，哈哈，我也可以做糖畫(huà)啦！心里別提多興奮啦！

　　由此我領(lǐng)悟到，做什么事都要堅持。我以后要做更多的糖畫(huà)，我們也要把傳統手藝傳承下去，讓別人了解我們獨特的中國文化！

藝術(shù)的作文 篇4

　　金秋十月，果實(shí)累累，丹桂飄香，白鴿飛翔。在這美不勝收的大好時(shí)光，我校的藝術(shù)節正在如火如荼地進(jìn)行中。我希望我能在藝術(shù)節中放飛夢(mèng)想。

　　我們穿著(zhù)整齊的衣服，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，邁著(zhù)矯健的.步伐參加豐富多彩的活動(dòng)。

　　讓我難忘的是周二上午的趣味陶藝。

　　我們興高采烈地來(lái)到五（8）班教室，在老師的指導下，我和同學(xué)商量后；我造汽車(chē)，其他同學(xué)造水果橋。

　　說(shuō)干就干，我迫不及待地從陶泥里挖出一塊，反反復復地捏，不斷地摔、壓。用心地揉，直至陶泥變得又軟又韌了。我小心翼翼地做出漂亮的車(chē)身，圓圓的輪子，舒適的座椅，小巧玲瓏的發(fā)電機，扣一個(gè)栩栩如生的小青蛙掛件……這汽車(chē)不用汽油，不排廢氣，只要用很少的電就能驅動(dòng)了。

　　同學(xué)們那既美觀(guān)又堅固的水果橋造好了，我把汽車(chē)“開(kāi)”到了水果橋上。我們高興得一蹦三尺高，仿佛看見(jiàn)環(huán)保汽車(chē)在水果橋上風(fēng)馳電掣地奔跑……

　　藝術(shù)節讓我懂得了：只有大膽地想像，積極地實(shí)踐，勇敢地創(chuàng )新，夢(mèng)想才能成為現實(shí)！

藝術(shù)的作文 篇5

　　我現在一直在研究文學(xué)藝術(shù)，當然用研究這個(gè)詞語(yǔ)大家可能不理解，你們會(huì )想，研究？很多文學(xué)家和藝術(shù)家都不敢說(shuō)自己是在研究文學(xué)或藝術(shù)，你一個(gè)乳臭未干的小屁孩憑什么用研究這個(gè)詞語(yǔ)？是��！我憑什么？如果你真的這么問(wèn)了，那我就只能這么回答你，憑我對文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)之情，憑我想在文學(xué)藝術(shù)這條路走得更遠更深，憑我想用自己微弱的智商豐富文學(xué)藝術(shù)，我知道那是多么地輕微，但是正因為這幾千年來(lái)總有人做出這輕微的奉獻才有現在這么豐富的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)藝術(shù)是沒(méi)有止境的，所以從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)文學(xué)家或藝術(shù)家敢說(shuō)自己在自己所從事的領(lǐng)域已經(jīng)做到最好了，已經(jīng)不能更好了。

　　我發(fā)現文學(xué)藝術(shù)特別講究人生經(jīng)驗，人生態(tài)度，知識面的大小，個(gè)人性格，人生經(jīng)歷，生活年代和年代背景，自己在社會(huì )里的階層等等等等。

　　先說(shuō)人生經(jīng)驗吧！人生經(jīng)驗一般指作者的實(shí)際年齡，因為不同年齡階段人生經(jīng)驗不同。小孩子寫(xiě)文章，文章里總是充滿(mǎn)童真稚氣，看起來(lái)總是幼稚和異想天開(kāi)。青少年寫(xiě)文章（像我現在的年齡），文章總是有些輕浮，無(wú)法深入寫(xiě)�？偸悄敲纯�，不是說(shuō)狂妄自大的狂。而是字里行間總透露著(zhù)對未來(lái)人生的憧憬和想用未來(lái)人生做點(diǎn)事情，就是寫(xiě)的不止是現在的事情也包括未來(lái)想做的事情的那種狂。所以看起來(lái)就有一些狂，而且這種狂收不住，藏不住。至于年輕人、中年人和老年人的文章怎么樣？我現在會(huì )沒(méi)體會(huì )過(guò)，無(wú)法給出準確的回答。但是我雖然沒(méi)有達到那些歲數，又但是我看過(guò)那些年齡階段的作家的文章，我個(gè)人感覺(jué)就是很實(shí)在，很深入地探討話(huà)題，見(jiàn)解又非常到位。我無(wú)論看多少遍，研究多少次，我就是寫(xiě)不出那樣的文章，因為我知道這是人生經(jīng)驗問(wèn)題。話(huà)說(shuō)回來(lái)，是不是只有人生經(jīng)驗特別豐富的.中年人或者老年人才可以寫(xiě)文章呢？我個(gè)人認為不是這樣的。因為不同年齡階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣，其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂，其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括，但是其他年齡階段也辦不到。每個(gè)年齡階段的文章都有其特色，所以我個(gè)人認為看某篇文章的內容的同時(shí)也要看作者的年齡階段，這樣才能品味出那篇文章的味道。

　　作者的人生態(tài)度的不同，他的文章味道也不同。人生態(tài)度有積極、消極、樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)。作者的人生態(tài)度越積極他的文章的正能量和正氣就越足。反之態(tài)度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態(tài)度樂(lè )觀(guān)，他的文章基本上都是好事情和快樂(lè )的事情。反之態(tài)度悲觀(guān)，他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個(gè)人就很奇怪，我一半積極，一半消極，一半樂(lè )觀(guān)和一半悲觀(guān)。所以我的文章的正氣和正能量應該不多不少，處于陰陽(yáng)調和水平，至于文章的味道你們讀者才清楚了吧！我也不知道如何形容。

　　知識面的大小我不知道關(guān)鍵還是不關(guān)鍵，但是我知道它的作用。知識面大寫(xiě)文章就像杜甫所說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。就是寫(xiě)文章時(shí)好像字自己噴出來(lái)，總是能輕松打比方，輕松引經(jīng)據典，輕松舉例子而且例子一般但是經(jīng)典例子，比如說(shuō)一些偉人事跡，一些有很大意義的歷史事件等等等等。如果一個(gè)作者的知識面小，寫(xiě)兩百字都得像擠牛奶一樣，拼命擠就是出不了。因為我小學(xué)寫(xiě)作文時(shí)就那樣，拼命擠就是不到要求的字數。

　　作者的個(gè)人性格決定文章風(fēng)格，性格開(kāi)朗的作者，文章一般都是豪放灑脫、熱情奔放。性格內向，文章一般很含蓄很有內涵。

　　人生經(jīng)歷也很重要。一般經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人他們的文章好像總是充滿(mǎn)人生哲理和刻滿(mǎn)人間滄桑。字里行間都透露著(zhù)深刻的道理，這樣的文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經(jīng)歷的讀者掃一眼就領(lǐng)悟了。我閱讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的作品時(shí)有很多地方就是讀不懂，明明道理就是這么簡(jiǎn)單，就是因為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以就是不懂。有一些我經(jīng)歷過(guò)的事情，他們的作品里也有，我一看就懂了，而且覺(jué)得他們說(shuō)得非常對。

　　生活年代和年代背景和作者在社會(huì )里的層次我覺(jué)得沒(méi)什么可細說(shuō)的。你在什么年代和什么層次你就看到、聽(tīng)到和感受到什么東西所以你就寫(xiě)什么樣的文章，沒(méi)有什么可講的，是吧！

　　那些是我研究文學(xué)的心得，其實(shí)我覺(jué)得藝術(shù)也差不多是這樣但是藝術(shù)還是復雜得多，我所說(shuō)的藝術(shù)不是只全部的藝術(shù)，因為在藝術(shù)這片汪洋中，我只喜歡音樂(lè )和美術(shù)。在音樂(lè )和美術(shù)中，我只喜歡流行歌曲和油畫(huà)。油畫(huà)我研究特別淺，沒(méi)有什么可說(shuō)的。歌曲我研究一段時(shí)間了，我覺(jué)得藝術(shù)比文學(xué)難搞定。我覺(jué)得吧！寫(xiě)文章就是講話(huà)，只不過(guò)你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了，文筆能力也會(huì )慢慢上去。藝術(shù)就不一樣。就說(shuō)我研究的歌曲，我現在可以寫(xiě)出歌詞，當然不是很正式你們就當我是在練練筆就行了。也會(huì )點(diǎn)作曲，也不是很正式你們就當我隨便玩玩。我也會(huì )演唱，是在網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習的，應該也不正式。作詞，作曲加自己演唱，雖然還不會(huì )編曲，就前面的加起來(lái)好像總是不和諧。為什么我覺(jué)得不和諧？因為我用自己弄的歌曲和歌手們的名曲對比總是覺(jué)得差很多。所以我覺(jué)得我現在的研究只是能增加對這方面的了解，如果要走上正規道路肯定要找師傅，畢竟藝術(shù)界都有這樣的現象，每個(gè)著(zhù)名藝術(shù)家都有一個(gè)厲害的師傅甚至幾個(gè)師傅。還沒(méi)有師傅時(shí)，我還可以自己研究，多懂點(diǎn)以后正式學(xué)習就輕松一點(diǎn)。

　　文學(xué)是思想感情的傳遞，藝術(shù)其實(shí)也是思想和感情的傳遞，文學(xué)有筆就行了。藝術(shù)就難咯，比如說(shuō)歌曲，要會(huì )寫(xiě)詞考驗文筆功力，會(huì )作曲考驗歌詞和嗓子的和諧，編曲（我現在還不會(huì )），但是我知道是多個(gè)樂(lè )器和歌詞和作曲和嗓子的和諧，演唱要控制好自己的嗓子，演唱歌詞歌曲時(shí)還要配合好眾樂(lè )器演奏。別以為這樣就完了！你不能自己唱的感覺(jué)好了就萬(wàn)事大吉了，你還得考慮聽(tīng)眾的角度，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得舒服。所以藝術(shù)比文學(xué)麻煩多了，雖然我這個(gè)人討厭麻煩，但是這是我喜歡的領(lǐng)域上的麻煩，我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺(jué)得沒(méi)意思。

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