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實(shí)用的藝術(shù)作文(合集)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的藝術(shù)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
我曾以為自己是很不喜歡音樂(lè )的。盡管曾經(jīng)學(xué)過(guò)半年口琴，淺嘗輒止；學(xué)過(guò)兩年鋼琴，半途而廢；只有學(xué)了五年的二胡，勉強過(guò)了十級，還算是小有成就。但即便是這點(diǎn)成就，也是在父母的逼迫和訓斥催逼出來(lái)的。當然這些只是我兩年之前的想法。當我回憶起過(guò)去時(shí)，總會(huì )感到那些“被迫接受”的訓練，早已在我心中扎下了深根。
因此，一聽(tīng)說(shuō)有著(zhù)名音樂(lè )家董榮璨博士來(lái)校演奏，我就欣然前往，還專(zhuān)門(mén)挑選了一個(gè)不錯的位置。
在一片肅靜中，他出場(chǎng)了。
沒(méi)有燦爛燈光，沒(méi)有水晶吊燈，沒(méi)有實(shí)木地板，周?chē)囊磺卸剂钊烁械缴埠凸虐�。這和大師常常出入的音樂(lè )廳相比，明顯簡(jiǎn)陋了許多�？伤那俾晠s沒(méi)有因此而單調，反倒多了一種質(zhì)樸的氣息，一曲《梁�！肪瓦@樣從琴箱里流淌出來(lái)，漸漸匯聚成一股象征愛(ài)情的河流。開(kāi)始，水聲淙淙，他們的愛(ài)情正在醞釀，好像兩條即將交匯的小溪；終端，愛(ài)河交匯，兩情相悅，在秀美的山巒間穿梭追逐。前面的浪頭，后面的浪頭，爭先恐后地奏出活潑的快板；后來(lái)，兩股水流被封建的.分水嶺分開(kāi)，曲曲折折地流向平原，水聲小了，只有幾個(gè)哀怨的漩渦拐彎抹角地控訴著(zhù)婚姻的悲劇，表白內心的抗爭。最后的化蝶，就好像兩條河流再度相會(huì )，在山崖上飛瀉而下，構成凄美動(dòng)人的飛瀑。
一曲終了，掌聲經(jīng)久不息。據音樂(lè )家本人敘述，這首曲子原本是小提琴協(xié)奏曲，而他正是將這首曲子移植到鋼琴上的第一人。鋼琴曲和小提琴曲相比，雖然少了些凄美和纏綿，但在琴鍵鏗鏘有力的撞擊聲中，梁祝兩位青年的形象不斷得到升華。其實(shí)不僅是虛構的梁祝，現實(shí)中的哪個(gè)人不是在為命運而抗爭呢？像董博士，他在赴美留學(xué)時(shí)，竟要靠送外賣(mài)來(lái)賺足學(xué)費，以至于由于長(cháng)期和自行車(chē)把摩擦，手竟然生出了厚厚的老繭，和那些養尊處優(yōu)的同學(xué)相比，竟像個(gè)土包子。但正是憑借著(zhù)這種意志，它不僅湊足了學(xué)費，還依靠自己的技術(shù)，進(jìn)入了卡內基音樂(lè )廳，第一次把中國人的琴聲播撒到全世界。
這或許就是藝術(shù)人生吧。在光鮮外表之下，充滿(mǎn)苦與累。因此必須要依靠自己的毅力，才能成就自己的藝術(shù)人生。
藝術(shù)作文 篇2
今天,我們學(xué)習一年一度的金孔雀藝術(shù)節在監利劇場(chǎng)隆重舉行了。
我特別高興,因為我們班的舞蹈《當兵的人》也要參加這次盛會(huì )，而且我是其中的一個(gè)小演員 ，那心情別提多激動(dòng)啦！我們的服裝很漂亮，黑白相間的上衣，白色的裙子上面 還 飛著(zhù)兩個(gè)蝴蝶結。頭上再戴一頂紅色的貝雷帽，要多神氣有多神氣！
上午九點(diǎn)，我們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)劇場(chǎng)，那早已人山人海，熱鬧非凡。觀(guān)眾席上坐滿(mǎn)了興高采烈的同學(xué)和家長(cháng)們，大家都像過(guò)節一樣開(kāi)心，耐心地等著(zhù)演出的'開(kāi)始。不一會(huì )，在氣勢不凡的開(kāi)場(chǎng)曲中。藝術(shù)節拉開(kāi)了帷幕。
我們的節目排在第五個(gè)，今天我跳的不錯，可是因為音響出了點(diǎn)問(wèn)題，我們沒(méi)有得分不高，但老師安慰我們說(shuō)：“重在參與�！�
我們的表演結束后，我來(lái)到觀(guān)眾席上繼續欣賞節目。我最喜歡看舞蹈《吉祥鳥(niǎo)》，一群白色的小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，可是一天，一只最小的鳥(niǎo)兒病了，三只紅色的吉祥鳥(niǎo)媽媽救活了孩子，繼續快樂(lè )地生活……演員們的表演贏(yíng)得了雷鳴般的掌聲。
節目里還有好看的歌舞聯(lián)唱《愛(ài)我中華》，除了有學(xué)生的表演還有老師唱歌呢�？珊每戳�！
演出在歡快的音樂(lè )聲中結束了，我只有一個(gè)小小的遺憾，就是我們班的節目沒(méi)有獲獎。我暗暗地想：明年藝術(shù)節再相會(huì )吧！那時(shí)我們一定會(huì )成功！
藝術(shù)作文 篇3
在這一次的第二課堂活動(dòng)中，我去了浙江美術(shù)館的敦煌藝術(shù)展覽，我主要觀(guān)賞的一塊內容是“發(fā)現藏經(jīng)洞”，收獲頗豐。
藏經(jīng)洞在當時(shí)并不叫藏經(jīng)洞，而是被稱(chēng)為“洪辯影窟”，洪辯的唐州僧人，被任為河西都僧統（其他僧人的領(lǐng)導），于公元862年下崗，就把裨室作為影堂，這個(gè)影堂是現在的第17號洞窟，即現在的藏經(jīng)洞。
但是洪辯影窟為什么改名叫藏經(jīng)洞呢？我想：也許是因為里面有許多的經(jīng)書(shū)吧！
我一走進(jìn)“發(fā)現藏經(jīng)洞”的展廳，就感受到了濃重的古典氣息，仿佛真的來(lái)到了莫高窟。我的眼睛好奇地掃視著(zhù)周?chē)�，我看�?jiàn)墻上有許多的畫(huà)，上面畫(huà)的都是一些佛像，還有僧人，很多都是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，雖然都是復制品，但是依然可以看出真品的輪廓，看著(zhù)一幅幅精美的畫(huà)像，讓人不禁佩服幾世紀前人們的智慧。其中一幅畫(huà)吸引了我的注意：一幅千手千眼觀(guān)音像，在畫(huà)的中間危坐著(zhù)一位觀(guān)音，從背后伸出很多雙手，每雙手上都有一只眼睛，還拿著(zhù)兵器，象征眼觀(guān)六路，保護百姓。
看完這些畫(huà)，我把目光投向了陳列在玻璃柜的一些經(jīng)文，雖然我看不太懂，但是我能從字跡上感到那些撰文僧人的.感情，使我非常震撼的是，過(guò)了好幾個(gè)世紀，它們竟然完好的保存了下來(lái)。
今天的敦煌藝術(shù)展之行，讓我了解了藏經(jīng)洞的由來(lái)，也見(jiàn)到了一些古代的書(shū)畫(huà)，由此可以看出以前人們的智慧和創(chuàng )意！
藝術(shù)作文 篇4
一看到栩栩如生的國畫(huà)，我便會(huì )想起我的好朋友俞楚楚。眼鏡下一雙水靈靈的眼睛閃爍著(zhù)她對國畫(huà)的熱愛(ài)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。真是人如其名，楚楚動(dòng)人！
她不僅長(cháng)得俊俏，而且小小年紀就有了高超的國畫(huà)水平喲！
在一個(gè)秋高氣爽的午后，我和楚楚一起在青少年活動(dòng)中心學(xué)習。窗外，一大片金燦燦的菊花正迎著(zhù)太陽(yáng)快樂(lè )地開(kāi)放，綻開(kāi)了一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉�？纯措x上課還有一段時(shí)間，太好了！她興奮地說(shuō)：“哇！好美的菊花，我要把它們畫(huà)下來(lái)，梅蘭竹菊，菊也是國畫(huà)四君子呢！”她“畫(huà)性大發(fā)”，拿出一張白紙便認真地畫(huà)起來(lái)。好一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人呀！
只見(jiàn)她雙眉緊皺，略略思索一番后，提起筆，先在紙上輕輕勾勒出幾片菊花的花瓣，��！幾條優(yōu)美的弧線(xiàn)，細細的，真像！“嗯，上面那兒應該粗一些，花蕊也要畫(huà)扁一點(diǎn)，菊花就要有菊花的特點(diǎn)嘛�！背贿呑匝宰哉Z(yǔ)，一邊在畫(huà)紙上描著(zhù)花瓣，再加上一個(gè)美麗的花蕊。接著(zhù)，她在那朵陽(yáng)光燦爛的菊花下邊畫(huà)上纖細的花枝與隨風(fēng)擺動(dòng)的.綠葉�！皁k，大功告成！”楚楚與我擊掌歡呼。
“哇！真好看！太漂亮了！”我贊不絕口。往下卷曲的花瓣，飄逸的葉片，可愛(ài)的花枝，真是一幅充滿(mǎn)了詩(shī)意的袖珍版國畫(huà)呀！我的贊嘆聲引來(lái)了一大群同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)：“哇！好漂亮！”
“真是婀娜多姿呀！”
“送給我吧，楚楚！”
“大師！”
……
楚楚沖大家莞爾一笑，安安靜靜地坐在座位上，又開(kāi)始構思她的另一幅菊花圖……
楚楚，我們班的畫(huà)畫(huà)高手，一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的女孩，一個(gè)熱愛(ài)生活的好伙伴。
藝術(shù)作文 篇5
藝術(shù)，它是什么？要是你這么問(wèn)我，我只能回答，它，是人生。
一個(gè)人的一生不可能十分順利，也是經(jīng)歷了許多的坎坷，曲折。難免有些磕磕碰碰，但是有時(shí)候也會(huì )興喜若狂。人的一生，可以用一首歌來(lái)形容。如果把人生用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，也是跌宕起伏，有起有落�；蛟S，那起伏的線(xiàn)條，就是藝術(shù)吧。
如果，你樂(lè )于助人，喜歡幫助人，那么那幅畫(huà)，便是一個(gè)光鮮亮麗、清新怡人的水彩畫(huà)；
如果，你愛(ài)撒謊，有愛(ài)搞惡作劇，那么那幅畫(huà)，便是一個(gè)渾濁的，深色系的重油墨畫(huà)；
如果，你開(kāi)心，哼著(zhù)小曲，那么那幅畫(huà)，便是一個(gè)陽(yáng)光明媚，五彩繽紛的音符的彩鉛畫(huà)；
如果，你流淚，淚流滿(mǎn)面，那么那幅畫(huà)，便是一個(gè)滿(mǎn)是藍色的蠟筆畫(huà)；
如果……
每一副畫(huà)，都代表著(zhù)你。你的笑容，你的淚水，在畫(huà)中變現的淋漓盡致。每一天，發(fā)生的'每一件事情都不一樣。像藝術(shù)一樣，它不會(huì )單一。
有的時(shí)候，我真的以為藝術(shù)就是人生，人生也就是藝術(shù)。你向未來(lái)跨出的每一步，每一個(gè)腳印，都化作了一個(gè)有藝術(shù)性的事物。就算不用任何比喻，人生的起起落落，不就是藝術(shù)家筆下那彎彎曲曲的線(xiàn)條嗎？
藝術(shù)作文 篇6
憤怒是一團火，它燃氣你內心的力量，你的憤怒讓對方看到你的尊嚴。如果你壓抑憤怒，這種能量必將以另一種方式傷害你;如果你講憤怒直接指向對方，這種傷害將更加明顯。如何監控管理這種力量，是一種情緒的.藝術(shù)。
一天，陸軍部長(cháng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地對他說(shuō)一位少將用侮辱的話(huà)指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫(xiě)一封內容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓�！绷挚险f(shuō)。
斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強烈的信，然后拿給總統看。
“對了，對了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個(gè)!好好訓他一頓，真寫(xiě)絕了，斯坦頓�！�
但是當斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他，問(wèn)道：“你要干什么?”
“寄出去呀�！彼固诡D有些摸不著(zhù)頭腦了。
“不要胡鬧。林肯大聲說(shuō)，這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信，我都是這么處理的。這封信寫(xiě)得好，寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣，現在感覺(jué)好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫(xiě)第二封信吧�！�
藝術(shù)作文 篇7
有一次，我從琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)柜里抽出一本詩(shī)集，上面印有泰戈爾的引言：“用你手中的錢(qián)幣買(mǎi)下一本詩(shī)集吧，它會(huì )使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛翔在無(wú)限的空靈之中�！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買(mǎi)下了它。從此泰戈爾領(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩(shī)，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。
我第一次發(fā)現了詩(shī)的魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。詩(shī)里走出了樂(lè )觀(guān)豪放的李白、深沉憂(yōu)郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風(fēng)格不同的筆向我展示了世間的萬(wàn)物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞一多的深刻;我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩(shī)苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己已離不開(kāi)詩(shī)了。詩(shī)用它無(wú)形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往;在課外我吟誦著(zhù)，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈爾所說(shuō)的.那樣像一只快活的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔在無(wú)限的空靈之中。
讀了許多詩(shī)，我不禁懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，用我的詩(shī)輕輕扣動(dòng)文學(xué)殿堂的大門(mén)。每當別人嬉戲玩耍時(shí)我醉心去探究萬(wàn)物的美;當萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我獨自一人在燈下構筑詩(shī)行，細細的筆尖流出小鳥(niǎo)的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長(cháng)……用自己的筆譜寫(xiě)心中的歌，與萬(wàn)物同歡樂(lè )。每當我把詩(shī)稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數石沉大海，但一想起江國真的“失意時(shí)，就唱一首歌;煩惱時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)。因為生活總是美麗的”這句話(huà)時(shí)，我的胸就異常地開(kāi)闊起來(lái)。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動(dòng)得幾夜睡不好覺(jué)。盡管無(wú)人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門(mén)正徐徐開(kāi)啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩(shī)正圓著(zhù)我的文學(xué)夢(mèng)。
我醉心于讀詩(shī)，醉心于寫(xiě)詩(shī)。那一行行詩(shī)句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園;那一首首詩(shī)又像是一只只螢火蟲(chóng)，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來(lái)將是亮麗的光”。
藝術(shù)作文 篇8
藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是現實(shí)中美的事物觸動(dòng)我們心靈，被我們會(huì )發(fā)現美的眼睛捕捉，并加以升華而成的。就像不起眼的易拉罐也能組合為pop藝術(shù)。
現實(shí)又是什么？現實(shí)是我們每天必須做的事情，而其中有自己喜歡與不喜歡的兩類(lèi)事，就像我喜歡欣賞美學(xué)作品，卻不想運用沒(méi)聽(tīng)懂的公式于實(shí)踐之中。
雖然藝術(shù)和現實(shí)的源頭都是生活，但是藝術(shù)在無(wú)聊枯燥的現實(shí)生活中增添了幾分情趣，并加用夸張的手法，將人物、事物變得具體形象。再將它與另一件事物進(jìn)行對比，從中指出現實(shí)生活的不足與理想性的生活。所以藝術(shù)其實(shí)就是在生活的`美麗之處進(jìn)行加工而成的作品，正所謂“藝術(shù)是源于現實(shí)而高于現實(shí)的�！�
每一種藝術(shù)品和具有藝術(shù)性的作品都是有著(zhù)現實(shí)中不曾有的美與特色的作品，但現實(shí)生活卻很難發(fā)現美。難道這是因為生活中沒(méi)有美嗎？不是，生活中歧視到處都是美。家中井然有序，窗明幾凈，擺放錯落有致，這是這是整潔的美。家中的人雖然沒(méi)有陶淵明那般超然物外，但是也還是平和灑脫的，這便是閑適的美。這樣的美還很多，需要我們尋找。
羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！闭沁@樣，所以才需要我們在生活中洗煉出一對發(fā)現美的眼睛，用于發(fā)現美并創(chuàng )造藝術(shù)。所以藝術(shù)其實(shí)就是在現實(shí)美的之處加以升華而成。我們每天經(jīng)歷現實(shí)，卻不能感受藝術(shù)，那是因為你沒(méi)有善待自己發(fā)現美的眼睛，也沒(méi)用你發(fā)現美的眼睛感受多姿多彩的世界。
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