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（精華）小老鼠玩電腦教案
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的小老鼠玩電腦教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)會(huì )說(shuō)兒歌。
2、能運用手偶大膽表演兒歌。
3、體驗說(shuō)兒歌的樂(lè )趣。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解兒歌內容，學(xué)會(huì )說(shuō)兒歌。
難點(diǎn)：能運用手偶大膽表演兒歌。
教學(xué)準備：
1、電腦模型一個(gè)，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個(gè)。
2、兒歌示意圖一幅。
3、幼兒學(xué)具小老鼠、大花貓手偶各16個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題
談話(huà)：教師出示電腦模型，“小朋友，這是一臺電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎？”幼兒自由回答。
老師：電腦有很多用處，給我們生活帶來(lái)了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀？幼兒回答
老師：“有只可愛(ài)的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發(fā)生了一件意想不到事情，你們知道到底發(fā)生了什么事情嗎？小朋友聽(tīng)�！�
二、幼兒學(xué)說(shuō)兒歌
1、教師演示教具，說(shuō)兒歌，提問(wèn)：到底發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答。
教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么？為什么小老鼠逃跑了呢？請小朋友再聽(tīng)一遍�！�
2、出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問(wèn)題。（教師邊指圖邊示范）
教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應的動(dòng)作，加深幼兒對詞匯的進(jìn)一步理解。
教師：小老鼠看見(jiàn)大花貓會(huì )怎么樣呢？（害怕）
教師：小老鼠害怕的時(shí)候會(huì )是什么表情？（嚇一跳）
3、幼兒看示意圖與老師學(xué)說(shuō)兒歌。
a）老師大點(diǎn)聲，小朋友小點(diǎn)聲，與幼兒一起說(shuō)兒歌。
b）幼兒看簡(jiǎn)易圖自由練習說(shuō)兒歌，教師指導。（“老師看哪個(gè)小朋友最先記住兒歌內容�！保�
c）幼兒分組到前面說(shuō)兒歌。
d）幼兒做動(dòng)作說(shuō)兒歌。
三、表演兒歌
鼓勵幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來(lái)表演兒歌。
附兒歌：
小老鼠玩電腦
小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標，想把美味菜單找。
打開(kāi)窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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