- 父母課堂心得體會(huì ) 推薦度：
- 父母課堂家長(cháng)心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
父母課堂心得體會(huì )
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的父母課堂心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
父母課堂心得體會(huì )1
近幾年我執教初中地理，盡管我每次備課時(shí)在教學(xué)目標的設立，教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導等諸方面都有自己的設計和安排，但是在真正的教學(xué)過(guò)程中還是存在生怕自己講的不夠多，學(xué)生不夠明白的思想，有時(shí)一堂課下來(lái)，滿(mǎn)堂灌，原定的教學(xué)目標很難完全實(shí)現。反思以往教學(xué)上的不足，思考今后如何提高教學(xué)質(zhì)量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì )，我把它寫(xiě)出來(lái)，希望它能時(shí)刻提醒自己，在今后的教學(xué)過(guò)程中不再走同樣的彎路，調整和改正教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
濃厚的學(xué)習興趣是地理教學(xué)的主題，只有提高他們的興趣，讓地理課堂成為他們的樂(lè )園，讓他們每天盼望著(zhù)上地理課，這樣才會(huì )有驚人的效果。例如初一地理第一章上來(lái)就講地球和地圖部分，對于剛上初中的小學(xué)生而言確實(shí)有一點(diǎn)難，而且一旦學(xué)不會(huì )就會(huì )徹底磨滅了他們學(xué)習地理的興趣，所以應該調足他們的胃口，提高他們的興趣，使得他們對接下來(lái)的知識產(chǎn)生熱切的期盼。在第一節了解地球部分如果像下面這樣導入，學(xué)生就會(huì )充滿(mǎn)探索的欲望：“古往今來(lái)曰宇，天地四方曰宙。人們對地球形狀的認識，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。1969年美國阿波羅11號宇宙飛船，帶著(zhù)太陽(yáng)女神的問(wèn)候和祝福，成功地登上了月球，印入船長(cháng)阿姆斯特朗上校眼簾的地球是一輪藍色的圓圓的星球。人類(lèi)是怎樣逐步地認識到地球的`形狀的呢？”另外許多學(xué)生都想了解一些有關(guān)恒星、行星、流星、彗星、外星人等方面的知識，如果教師授課后稍微多加介紹一些，不僅提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣，而且還為下一節課的學(xué)習做好了鋪墊。
在關(guān)于天氣與氣候的教學(xué)中，我在實(shí)踐中使用了好幾次新方法，最初我認為天氣預報符號很簡(jiǎn)單就先讓學(xué)生背天氣符號，再讓他們讀天氣預報圖；第二次是讓學(xué)生看書(shū)后自己畫(huà)天氣符號；第三次是我指導學(xué)生邊講含義邊畫(huà)天氣符號，賦予簡(jiǎn)單的符號以生動(dòng)的內涵然，讓學(xué)生根據看到的天氣符號發(fā)揮想象力，思考為什么用這種特定符號來(lái)表示某種特定天氣？同學(xué)們大膽想象，議論紛紛，各抒己見(jiàn)。通過(guò)這一想象活動(dòng)，一方面變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變機械記憶為理解記憶，另一方面拓展了學(xué)生的思維空間，豐富了學(xué)生的想象。然后再讓學(xué)生以天氣播報員的身份進(jìn)行播報天氣，開(kāi)展選秀天氣播報員的活動(dòng)。前后對比發(fā)現，第三次學(xué)生參與學(xué)習積極性最高，而且掌握得又牢固又靈活。課堂上，在老師指導下同學(xué)們剛剛將天氣符號簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)完，便紛紛舉起手要求進(jìn)行天氣預報表演，學(xué)習的興致非常高昂。在這項知識的學(xué)習上，學(xué)生似乎沒(méi)有優(yōu)劣之分。這件事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但它正是我們反思和感悟課堂教學(xué)的切入點(diǎn)。我感到我們教學(xué)的一項重要的任務(wù)就是培養學(xué)生學(xué)習的自主性，而自主性的產(chǎn)生來(lái)自明確具體的目標和濃厚的興趣。而興趣的產(chǎn)生來(lái)自知識內容和教師教學(xué)的直觀(guān)、形象、生動(dòng)以及學(xué)生已有知識本身的實(shí)用性。天氣預報人人關(guān)注，這是學(xué)習的動(dòng)力，不必再說(shuō)。我們僅從學(xué)習積極性的角度來(lái)分析，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中為什么對畫(huà)天氣符號簡(jiǎn)筆畫(huà)那么投入。我想一是關(guān)注，但更多的是多種感覺(jué)器官同時(shí)參與學(xué)習，這幾項加起來(lái)就折射出老師教學(xué)的形象、直觀(guān)、生動(dòng)，教學(xué)方法的切實(shí)和靈活，因此學(xué)習效率也就非常好。
教學(xué)的細小環(huán)節注意不好會(huì )引起學(xué)生，特別是學(xué)的不是很好的學(xué)生思維中斷和對新知識的疑惑不解，從而失去信心，放棄學(xué)習。在教學(xué)氣溫年變化曲線(xiàn)時(shí)，要求學(xué)生分析某地氣溫年變化特點(diǎn)。課后一部分學(xué)生反映不太清楚如何描述一個(gè)地方的氣溫的年變化特點(diǎn)，而我覺(jué)得這部分知識并不難，學(xué)生為什么會(huì )不理解呢？耐心尋問(wèn)才知道，學(xué)生不清楚“高溫、溫和、低溫、寒冷”等在描述時(shí)有什么標準，回顧教學(xué)過(guò)程才發(fā)現我在教學(xué)這部分知識時(shí)忽略了細小環(huán)節，于是給學(xué)生界定了有關(guān)與“高溫、低溫、寒冷”等評價(jià)詞相對應的月均溫標準，學(xué)生的疑惑頓消。同樣還有看降水量柱狀圖判斷某地降水的季節變化特點(diǎn)時(shí)，世界不同氣候區的降水季節變化分為常年多雨、常年少雨、夏季多雨、冬季多雨、常年濕潤這幾種情況，一部分學(xué)生仍然是不明白界定的標準而犯疑惑，而我在教學(xué)過(guò)程中只是指圖大致的講解，模糊的以為清楚答應自己的那部分學(xué)生清楚，就等于全體學(xué)生都理解啦，這恰恰是忽略了教學(xué)過(guò)程中的細小環(huán)節。我們都知道，在教學(xué)過(guò)程中，那一少部分聰明的學(xué)生，和老師互動(dòng)得最好，而恰恰是他們的一應一答和齊呼齊應使我們疏忽了認知水平較底的學(xué)生，在教學(xué)中一個(gè)高明的教師高就高在能把教學(xué)的細小環(huán)節把握好，即做到細微之處。這里的細小環(huán)節指的是知識的細小環(huán)節、學(xué)生認知的細小環(huán)節、教師注意不到的細小環(huán)節。把握好細小環(huán)節是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是素質(zhì)教育的需要，是引導認知水平較底的學(xué)生樹(shù)立學(xué)習自信
父母課堂心得體會(huì )2
不學(xué)不知道，原來(lái)教育孩子有多樣化，通過(guò)這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺，發(fā)現自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來(lái)教育孩子起到不小的作用。
我們都把自己的孩子當做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。教育做人是父母的責任。孩子一生下來(lái)就跟隨我們一起生活，孩子的健康成長(cháng)也隨父母的生活習慣，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教會(huì )孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會(huì )做事做人，教育她尊老愛(ài)幼，百善孝為先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養她的`探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)培養孩子的誠實(shí)品質(zhì)，一定要以誠信為主，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。
作為家長(cháng)，我們在教育孩子的時(shí)候都要遇到難題，由于我當過(guò)兵，所以經(jīng)常用部隊的一些條例條令，規章制度來(lái)教育女兒，教她一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，父母說(shuō)的話(huà)就是命令，安排的工作必須完成，而且無(wú)條件服從。沒(méi)有顧及她的感受，讓她總覺(jué)得委屈和傷心。通過(guò)學(xué)習《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應該多與孩子交流，了解她的心聲，讓她在一定范圍內自由安排學(xué)習和生活。
我的寶貝女兒，自從生下來(lái)我們就很愛(ài)她，從上幼兒園開(kāi)始，她就很堅強，很熱愛(ài)學(xué)習，我們的工作很忙，很少陪她一起學(xué)習，交流，很少全家一起出去參加戶(hù)外運動(dòng)，與其說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人。
通過(guò)這段時(shí)間，我學(xué)習了《父母課堂》得出幾點(diǎn)結論：
一 加強與子女交流：
我們應該多與女兒交流，把自己當成她的朋友，陪她一起去戶(hù)外運動(dòng)。和她在一起的時(shí)候，多讓她講講她遇見(jiàn)的趣事，說(shuō)說(shuō)她的想法。
二 增強家庭共同學(xué)習：
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時(shí)我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書(shū)籍，正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
三 增加父女互動(dòng)
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜歡的活動(dòng)。
四 培養學(xué)習自覺(jué)性
女兒做作業(yè)很認真，但有時(shí)就是粗心大意，我們應該讓她學(xué)會(huì )自己檢查，首先與她進(jìn)行討論約定，只要她覺(jué)得自己做得好，完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求，隨著(zhù)她的正確率提高，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求。
五 培養自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習慣
我計劃逐步培養她的自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習慣，形成她主動(dòng)為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識。我會(huì )幫助她，要求她從自己的房間開(kāi)始，折疊衣物，每周周末，打掃自己的房間和書(shū)房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。
六 注重品德教育
教育她百善孝為先，讓她向父母看齊，我們會(huì )一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母養育自己的辛苦，該怎樣去回報父母，孝敬父母，讓她從日常生活做起，從小事做起。坐公交時(shí)，主動(dòng)為老弱病殘孕讓座。與同學(xué)團結友愛(ài)，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護大自然，碰到困難要自己解決，培養孩子成為一個(gè)能獨立，有自信，有責任感，有愛(ài)心的人。
不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在家長(cháng)和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長(cháng)，成為對國家，對社會(huì )，有用的人才。
父母課堂心得體會(huì )3
近年來(lái)，教育界興起了一股“父母進(jìn)課堂”的風(fēng)潮。傳統上，教育主要由學(xué)校和教師負責，而家長(cháng)的職責則是提供孩子的基本生活需求。然而，隨著(zhù)教育理念的變化和社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始鼓勵家長(cháng)進(jìn)入課堂，積極參與孩子的學(xué)習過(guò)程。這種做法的目的是加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展，使學(xué)校和家庭形成有機的教育共同體。
家長(cháng)進(jìn)入課堂的方式多種多樣，如開(kāi)展家長(cháng)講座、家長(cháng)參與課程設計、家長(cháng)參與課堂教學(xué)等。通過(guò)這些方式，家長(cháng)能夠更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，了解孩子的學(xué)習情況，與教師進(jìn)行交流和反饋。家長(cháng)參與課堂的效果也是顯著(zhù)的。首先，家長(cháng)進(jìn)入課堂可以提高家校之間的溝通和合作，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機結合。其次，家長(cháng)的參與可以提高教學(xué)的.效果，通過(guò)提供實(shí)時(shí)反饋和支持，幫助教師更好地了解和滿(mǎn)足學(xué)生的需求。同時(shí)，家長(cháng)的到場(chǎng)還可以給孩子們樹(shù)立榜樣，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣和熱情。
然而，家長(cháng)進(jìn)入課堂也面臨著(zhù)一些挑戰。首先是家長(cháng)的學(xué)習程度和知識儲備問(wèn)題。有些家長(cháng)可能因為自己的工作和生活忙碌，知識水平相對較低，無(wú)法對孩子的學(xué)習內容和課堂教學(xué)進(jìn)行有意義的參與。其次是家庭背景的差異。不同家庭的經(jīng)濟條件、文化背景和教育觀(guān)念都有所不同，這也會(huì )影響到家長(cháng)對于教育的參與方式和程度。面對這些挑戰，學(xué)校和教師可以采取一些措施來(lái)應對。首先，學(xué)�？梢蚤_(kāi)展有針對性的培訓，提高家長(cháng)的教育水平和知識儲備。其次，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)家長(cháng)問(wèn)卷調查和面談等方式，了解家庭背景和需求，針對不同家長(cháng)的特點(diǎn)和需求，提供相應的支持和指導。
家長(cháng)進(jìn)入課堂不僅可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的良好合作關(guān)系，也可以幫助孩子獲得更全面的教育。家長(cháng)作為孩子的第一任教師，了解孩子的興趣、特長(cháng)和需求，并能提供有針對性的指導和支持。此外，家長(cháng)的積極參與還可以為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力和自信心�？偟膩�(lái)說(shuō)，父母進(jìn)課堂的價(jià)值和重要性對于孩子的健康成長(cháng)和全面發(fā)展有著(zhù)不可忽視的作用。
家長(cháng)進(jìn)課堂作為一種新的教育形式，不僅有助于加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，還能促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機結合。雖然家長(cháng)進(jìn)入課堂也面臨一些挑戰和困難，但這并不能阻擋家長(cháng)積極參與教育的熱情和決心。相反，學(xué)校和教師應該借助這一機會(huì )，為家長(cháng)提供更好的支持和指導，共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展，實(shí)現教育的最大價(jià)值。只有學(xué)校、教師和家長(cháng)共同合作，才能真正實(shí)現教育的目標，培養出優(yōu)秀的下一代。
父母課堂心得體會(huì )4
作為一名家長(cháng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。
讀了《父母課堂》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現了我們家長(cháng)的不足之處。到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法?我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結論：
一、增強家庭學(xué)習氛圍
讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習氛圍好了，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。
二、加強與孩子的溝通
我們應該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問(wèn)清原因。
三、培養學(xué)習自覺(jué)性
孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習自覺(jué)性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習任務(wù)，我們允許他提出適當附加條件。隨著(zhù)他自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習。
總之，對孩子的教育，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，作為父母，要常抓不懈，持之以恒，在平時(shí)的每一個(gè)階段，都要仔細觀(guān)察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的思想活動(dòng)，讓他能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。我們相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材！ 教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著(zhù)力培養“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴(lài)的朋友。教育學(xué)生，必須嚴格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導學(xué)生不斷發(fā)現、不斷創(chuàng )新、不斷超越。
教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著(zhù)力培養“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴(lài)的.朋友。
教育學(xué)生，必須嚴格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導學(xué)生不斷發(fā)現、不斷創(chuàng )新、不斷超越。
上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂“家長(cháng)課堂”課——“賞識教育新天地”。牛平老師一開(kāi)言就對家長(cháng)們說(shuō)：“家長(cháng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請走進(jìn)‘賞識教育新天地’家長(cháng)課堂吧，在這里，你的觀(guān)念會(huì )得到更新，您的心態(tài)會(huì )回歸于平和，你會(huì )得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì )成為孩子人生路上的一盞明燈?”。
我一邊聽(tīng)著(zhù)便不住地點(diǎn)頭�；叵胛易鲞^(guò)家長(cháng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當時(shí)我是做班主任工作，班級50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，我不能給你講，你自己去想去做去，滾??”當時(shí)，母女倆人各自都氣得夠嗆，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì )兩遍，直至會(huì )了為止，在1976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。
我聽(tīng)牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺。認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì )到：校園是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，家庭是維系成長(cháng)的后盾。家長(cháng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(cháng)課堂是為家長(cháng)提供正確信息的平臺。
孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻，家長(cháng)對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育。家長(cháng)不能認為將孩子送入學(xué)校即送入了保險箱，認為教育只是老師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長(cháng)的引領(lǐng)者，而家長(cháng)是孩子人生旅程的護航者，家長(cháng)應與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習、行為習慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(cháng)課堂的學(xué)習，使我們進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。
希望“家長(cháng)課堂”應及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(cháng)與老師溝通、交流，家長(cháng)做表帥，為孩子樹(shù)立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)！ 作為老師，我覺(jué)得還是有點(diǎn)小成績(jì)的；作為父親，我覺(jué)得教育孩子讀四年級前還是比較成功的�？墒�，孩子一上四年級，開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現孩子有點(diǎn)不對勁，很多時(shí)候都不聽(tīng)了，覺(jué)得很叛逆，有時(shí)感覺(jué)好像跟我對著(zhù)干，真不知如何是好。
一天，孩子拿回一本《父母課堂》雜志，回來(lái)就忙著(zhù)看，我說(shuō):“把作業(yè)完成再說(shuō)！”孩子轉過(guò)身，繼續看，好像不屑似的，我心里不是滋味，就上前搶過(guò)來(lái)，大聲說(shuō):“給我作業(yè)做完再說(shuō)！”孩子馬上眼淚流出來(lái)，抹去眼角淚水說(shuō):“你看，你們家長(cháng)什么都只憑自己的，不想一想我們孩子的感受。你看看《父母課堂》上說(shuō)的，要尊重孩子，要平等相處，你怎么做的?”聽(tīng)了孩子的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)不知話(huà)語(yǔ)，感到有點(diǎn)慚愧。馬上安慰孩子，責備自己，感到自己有時(shí)真的作為家長(cháng)有點(diǎn)武斷。
從那以后，一有空，我也和孩子一起讀一讀《父母課堂》，發(fā)現里面不僅介紹了許多專(zhuān)家名人教育孩子的方法和育人理念，還通過(guò)許多老師、家長(cháng)在孩子教育過(guò)程中的鮮活的事例，指導我們家長(cháng)該怎樣教育孩子。不久，我也愛(ài)上了《父母課堂》，經(jīng)常把它拿來(lái)讀一讀，有時(shí)還和孩子一起分享其中故事，與孩子談心、交流，說(shuō)說(shuō)自己的最近想法，參與家務(wù)中來(lái)，發(fā)表自己和見(jiàn)解，一起參加一些有趣活動(dòng)，經(jīng)�？渌粌删�，對一些不良習慣讓他自己評一評，自我改正。漸漸地我發(fā)現我們父子感情更深了，孩子也更套近我了，愿與我交流許多想法，自己教育孩子起來(lái)也覺(jué)得沒(méi)有那么麻煩了，孩子的許多“問(wèn)題”好像也解決了，最近也進(jìn)步了許多，我也感到高興。
因此，我要說(shuō)《父母課堂》是一本教育孩子的好書(shū)，也是一本家長(cháng)成長(cháng)的好書(shū)。
父母課堂心得體會(huì )5
如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家xx可以說(shuō)是特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺(jué)可xx超級調皮經(jīng)常犯錯不聽(tīng)話(huà)我會(huì )壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺(jué)得他是在找借口更是生氣我就會(huì )動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯我就會(huì )動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì )辱罵他，兒子也會(huì )用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì )反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺(jué)得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現xx自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順他意他就會(huì )大發(fā)脾氣亂扔東西。
當我發(fā)現的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責也很難過(guò)我不知道應該怎么辦應該怎么去改正我的這個(gè)錯誤怎樣去彌補這一切，讓孩子回歸應有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子！有一天我開(kāi)玩笑說(shuō)xx你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂！xx很認真的說(shuō)怎么看不懂我不認識的字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著(zhù)他的這句話(huà)我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì )一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì )通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認識的字我也會(huì )講給他聽(tīng)一舉兩得。讀的過(guò)程中xx也會(huì )“教育”我，讓我向書(shū)中的人物學(xué)習我也會(huì )虛心的受教，并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì )就書(shū)中的`一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設為當事人如果這個(gè)人是我我會(huì )怎么做，我應該怎么處理類(lèi)似的事情。
現在遇到事情我會(huì )和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓斥他，當他犯錯誤的時(shí)候我會(huì )給他解釋的機會(huì )并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現了彼此身上的變化，我也從內心深處覺(jué)得很開(kāi)心。有一天我和兒子躺著(zhù)床上兒子突然對我說(shuō)媽媽我愛(ài)你，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現在不了你不打我了你愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà)和我做朋友我愛(ài)現在的媽媽。
我當時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認為我們是為了他好孩子就應該聽(tīng)大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿(mǎn)足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，xx故意和我作對，不是單純的不聽(tīng)話(huà)行為，只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當我把他當做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛(ài)了！
我很感謝《父母課堂》發(fā)自?xún)刃牡母兄x，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和xx都愛(ài)你！
父母課堂心得體會(huì )6
首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機會(huì )在此發(fā)揮及探討！
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說(shuō)到：“無(wú)論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的`人！”作為一名母親，應該過(guò)非常充實(shí)和快樂(lè )的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會(huì )到生活中的價(jià)值和快樂(lè )！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(cháng)是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì )像文中的母親學(xué)習，盡量控制自己的情緒，把對孩子的傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長(cháng)大是我們每個(gè)做父母的目標和向往。就讓我們以最熱情飽滿(mǎn)的心態(tài)去學(xué)習改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書(shū)給予我如何教子的經(jīng)驗與啟發(fā)，我會(huì )和孩子與這本書(shū)一起成長(cháng)！謝謝。
父母課堂心得體會(huì )7
香市小學(xué)很重視家長(cháng)學(xué)校的建設，每學(xué)期都會(huì )舉辦幾次家庭講座，聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對家長(cháng)進(jìn)行講解和輔導，拉近了家長(cháng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費給家長(cháng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(cháng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認真的閱讀，認為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多章和事例與我們現實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨生子女，家長(cháng)都把的孩子當作寶貝，希望孩子成績(jì)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(cháng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)）。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應該從以下幾方面去教育和培養我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì )與孩子做朋友。
二、以身作側，做孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(cháng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(cháng)要注意影響，要適度的控制。在孩子
做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(cháng)的`盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習的氛圍。
三、家庭要和睦團結，不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭執，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習興趣，養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩
子學(xué)會(huì )自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶(hù)外活動(dòng)
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習慣，學(xué)會(huì )去關(guān)心別人，學(xué)會(huì )做事做人，學(xué)會(huì )尊老愛(ài)
幼，把孩子培養成一個(gè)能獨立、有自信、有責任感和有愛(ài)心的人。
作為家長(cháng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì )了要教孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話(huà)說(shuō)，只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不的孩子。孩子的壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出的孩子。不是我們的孩子教不，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細心觀(guān)察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì )與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習的機會(huì )，祝愿香市小學(xué)家長(cháng)學(xué)校越辦越。我深信，在學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )健康、快樂(lè )地成長(cháng)，一定會(huì )在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì )成為對國家、對社會(huì )有用的人。
父母課堂心得體會(huì )8
香市小學(xué)很重視家長(cháng)學(xué)校的建設工作，每學(xué)期都會(huì )舉辦幾次家庭教育講座，聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對家長(cháng)進(jìn)行講解和輔導，拉近了家長(cháng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費給家長(cháng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(cháng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認真的閱讀，認為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多文章和事例與我們現實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨生子女，家長(cháng)都把的孩子當作寶貝，希望孩子成績(jì)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(cháng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的.“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)）。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應該從以下幾方面去教育和培養我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì )與孩子做朋友。
二、以身作側，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(cháng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(cháng)要注意影響 ，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(cháng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習的氛圍。
三、家庭要和睦團結，不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭執，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習興趣，養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩子學(xué)會(huì )自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶(hù)外活動(dòng)等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習慣，學(xué)會(huì )去關(guān)心別人，學(xué)會(huì )做事做人，學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，把孩子培養成一個(gè)能獨立、有自信、有責任感和有愛(ài)心的人。
作為家長(cháng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì )了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話(huà)說(shuō)，只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細心觀(guān)察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì )與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習的機會(huì )，祝愿香市小學(xué)家長(cháng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )健康、快樂(lè )地成長(cháng)，一定會(huì )在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì )成為對國家、對社會(huì )有用的人。
父母課堂心得體會(huì )9
作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺(jué)得讓孩子遠離危險就是安全，專(zhuān)家們讓我們知道了其實(shí)安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個(gè)好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、信任的生活氛圍，讓她真實(shí)的感受到你對家人和對她的愛(ài)。
作為父母我們給孩子足夠的成長(cháng)空間�！盎貧w原始母愛(ài)”真的是我們每個(gè)家長(cháng)應該考慮的問(wèn)題，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個(gè)空間不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更應該是精神上的'交流。比如在給孩子做選擇時(shí)，多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，無(wú)論是特長(cháng)的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì )分析、學(xué)會(huì )決定，當然我們也要對孩子做一定的指導，讓他對事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對新事物時(shí)學(xué)會(huì )如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養孩子懂得堅持，比如在學(xué)習過(guò)程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅持不懈，這樣才能有更大的收獲。
作為父母我們要尊重孩子的情感�！爱斆娼套印笨赡芤恢笔俏覀冐瀼氐摹肮庞枴�，通過(guò)學(xué)習和孩子成長(cháng)過(guò)程，我們了解了更多的時(shí)候我們還是應該尊重孩子的情感，所以現在家里的餐桌、孩子的小被窩成為我們情感交流的場(chǎng)所，我們會(huì )在一起聊聊這一天學(xué)校、單位發(fā)生的一些事情，會(huì )問(wèn)他今天你有沒(méi)有什么開(kāi)心的事情、煩心的事情？？剛開(kāi)始孩子會(huì )告訴你沒(méi)有，慢慢的孩子會(huì )告訴我們學(xué)了什么，哪個(gè)孩子惹了什么禍等等，現在孩子會(huì )跟我們聊很多，包括她跟小朋友之間相處的細節等等，最重要的是孩子愿意跟我們溝通，也敢于告訴我們她自己真實(shí)的想法。在此基礎上，孩子再出現問(wèn)題的時(shí)候，我們做的第一件事情就是告訴自己冷靜，少批評，多溝通，當我們對問(wèn)題達成共識的時(shí)候，我們
發(fā)現我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實(shí)對孩子的教育到現在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個(gè)合格的父母我們要學(xué)習的道路還很長(cháng)。
再次感謝學(xué)校、感謝老師給我們家長(cháng)創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )，感謝你們平日對孩子的教育和關(guān)愛(ài)。
父母課堂心得體會(huì )10
翻著(zhù)本期《父母課堂》的首頁(yè)，一篇溫馨的小詩(shī)歌“春天，在媽媽背上”是我對《父母課堂》這本書(shū)的感覺(jué)。每期看書(shū)都會(huì )在不知不覺(jué)中，有種莫名的力量和精神引導著(zhù)我去正確的看待孩子們的問(wèn)題和家長(cháng)們的問(wèn)題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽?zhuān)@本書(shū)像一位學(xué)者一樣引導我去感悟人生，用正確的思維去客觀(guān)的看待問(wèn)題，我真的很想像這段詩(shī)歌上描寫(xiě)那樣，媽媽給孩子帶來(lái)春天的感覺(jué)，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺(jué)中，讓我的孩子成長(cháng)在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。
孩子因為家庭環(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著(zhù)不同的成長(cháng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我作為家長(cháng)對她的關(guān)注自然而然應當是最多的，但是我沒(méi)有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補。但是在這段時(shí)間對于我和孩子來(lái)說(shuō)總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著(zhù)自己安排走，但是結果不總是好的，孩子也不是總是開(kāi)心的，我們不僅身心疲憊而且還沒(méi)有達到預期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位當家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育，孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望的愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢。面對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的.路，他們走的快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的面對？是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話(huà)：“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機會(huì )。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì )得到多少人生的“蠟蘭”��！”
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著(zhù)用愛(ài)去鼓勵幫助我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著(zhù)她。書(shū)中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛(ài)，給予他們時(shí)間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現出來(lái)，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
父母課堂讀書(shū)心得體會(huì )篇一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著(zhù)女兒青春期的到來(lái)，她會(huì )提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò )。再如：對孩子要求總是很?chē)栏�，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì )起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導出任主編的雜志，欄目周全，分類(lèi)詳細，并且針對性強。
首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當不過(guò)的了。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)特別強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子應該做的。對父母的孝心是無(wú)條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題，《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長(cháng)期的問(wèn)題，或者對性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得應該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現這些男生會(huì )這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò )。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說(shuō)話(huà)方式。終于，我們的努力得到了效果。
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。
另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著(zhù)名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛(ài)做，結果發(fā)現我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(cháng)，心里高興極了。
不過(guò)呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規，學(xué)生不允許打耳孔的�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細，善于發(fā)現，正確的引導他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)！
父母課堂心得體會(huì )11
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，家庭教育問(wèn)題備受關(guān)注。為了幫助家長(cháng)更好地了解和掌握科學(xué)的家庭教育方法，我參加了一次名為“好父母課堂”的培訓。通過(guò)這次培訓，我深刻體會(huì )到了做好父母的重要性，學(xué)到了許多有益的育兒知識和方法。以下是我個(gè)人對這次培訓的心得體會(huì )。
首先，這次培訓讓我明白了好父母的責任和重要性。在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的榜樣。正面的家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在這次培訓中，我們了解到父母的言傳身教對孩子的影響有多大，要想培養出有品德、有道德、有能力的下一代，父母的示范和引導是至關(guān)重要的。因此，做好父母，就是要不斷提高自身的素質(zhì)和修養，為孩子樹(shù)立榜樣，做好榜樣。
其次，培訓還教會(huì )了我一些實(shí)用的育兒知識和方法。在家庭教育中，我們要善于與孩子溝通，因為良好的溝通是建立親密關(guān)系的基礎。溝通的過(guò)程中，我們要尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)，給予他們足夠的自主權，這有助于培養孩子的獨立性和自信心。此外，我們還學(xué)到了一些與孩子溝通的技巧，如傾聽(tīng)、共情等。這些技巧可以幫助我們更好地理解孩子的內心世界，促進(jìn)我們與孩子之間的有效溝通。
第三，培訓中介紹的“三位一體”教育理念給我留下了深刻的印象。所謂“三位一體”教育理念，即專(zhuān)注于培養孩子的能力、品格和情商。這一理念強調了教育的全面性，不僅要重視學(xué)術(shù)能力的培養，還要關(guān)注孩子的品德和情感發(fā)展。在現代社會(huì )中，知識迅速更新，孩子要面對各種各樣的挑戰和困擾。只有擁有健康的品格、良好的情商和適應能力，孩子才能更好地面對生活和未來(lái)的挑戰。
另外，這次培訓還讓我認識到父母的陪伴和關(guān)愛(ài)對于孩子的重要性。孩子的成長(cháng)需要時(shí)間和父母的陪伴。在忙碌的工作和生活中，有時(shí)父母也難以抽出大量的時(shí)間陪伴孩子。然而，培訓中提到了一些簡(jiǎn)單而有效的方法，如家庭共讀、共進(jìn)晚餐等，這些方法可以幫助父母在繁忙的生活中與孩子建立更多的互動(dòng)和交流。
最后，這次培訓讓我深刻體會(huì )到，做好父母是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。在成為父母之后，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習新的`育兒知識和方法，以更好地適應和引領(lǐng)孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我們還要保持開(kāi)放的心態(tài)，與其他父母共同交流和分享經(jīng)驗，不斷反思和調整自己的育兒方式，做出更好的決策。
通過(guò)這次參加“好父母課堂”的培訓，我深刻體會(huì )到了做好父母的責任和重要性；學(xué)到了一些實(shí)用的育兒知識和方法；認識到了“三位一體”教育理念的重要意義；并意識到了父母的陪伴和關(guān)愛(ài)對于孩子的重要影響。做好父母是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程，我將會(huì )把這些寶貴的經(jīng)驗和知識運用到實(shí)際中，為孩子的健康成長(cháng)做出更好的貢獻。
父母課堂心得體會(huì )12
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的迅猛發(fā)展和競爭壓力的日益增大，父母們對于子女教育追求完美的心態(tài)也愈發(fā)濃厚。為了更好地了解并掌握科學(xué)有效的教育方法，許多父母通過(guò)參加父母課堂來(lái)學(xué)習教育知識。我最近參加了一次父母課堂活動(dòng)，深深體會(huì )到了父母課堂對于家庭教育的重要性和影響力。
首先，父母課堂為父母們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習的平臺。在課堂上，我結識了許多來(lái)自不同背景的家長(cháng)，他們有的是企業(yè)高管，有的是專(zhuān)業(yè)教育工作者，有的是普通家庭主婦。我們通過(guò)共同參加課堂活動(dòng)，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，參與小組討論等形式，互相分享教育經(jīng)驗和方法。這種交流和學(xué)習的過(guò)程，極大地拓寬了我們的教育視野，讓我們看到了不同家庭的教育特點(diǎn)和問(wèn)題，使我們受益匪淺。
其次，父母課堂讓父母們了解到了科學(xué)有效的教育理念和方法。在課堂上，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，學(xué)習了最新的教育心理學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗。例如，我們學(xué)到了如何培養孩子的自信心、如何調節孩子的情緒、如何幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)等。這些知識不僅讓我們明白了教育的目標和建議，也讓我們能夠更好地應對子女在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為他們提供正確的'引導和教育。
第三，父母課堂提供了實(shí)踐和互動(dòng)的機會(huì )，讓父母們親身體驗教育的過(guò)程。在課堂上，專(zhuān)家們通常會(huì )組織各種實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)游戲，讓父母們通過(guò)參與來(lái)體驗教育的過(guò)程。例如，我們會(huì )模擬一些常見(jiàn)的教育場(chǎng)景，如家庭作業(yè)輔導、與孩子的溝通等，通過(guò)角色扮演和小組討論的方式，來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法和策略。這些實(shí)踐和互動(dòng)的活動(dòng)，讓我們不僅能夠理論上了解教育的原則和方法，更能夠在實(shí)踐中檢驗和應用，提高我們的教育水平。
第四，父母課堂鼓勵家長(cháng)與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。在課堂上，我們與學(xué)校和老師進(jìn)行了深入交流，了解他們的教育理念和教育方針，同時(shí)也向他們提出了自己的疑問(wèn)和需求。通過(guò)這種合作和交流，學(xué)校和家庭之間建立了更加密切的聯(lián)系，形成了共同努力的教育力量。這種合作關(guān)系不僅能夠為孩子提供更加全面的教育資源，也能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭在教育中的共同成長(cháng)。
最后，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，并激發(fā)了我對教育的熱情和責任感。參加課堂活動(dòng)讓我反思自己的教育方式和習慣，發(fā)現了自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)課堂所學(xué)的知識和方法來(lái)加以改進(jìn)。同時(shí)，與其他家長(cháng)的交流和互動(dòng)，也讓我看到了家庭教育的多樣性和發(fā)展潛力。這種反思和學(xué)習的過(guò)程，不僅提高了我的教育水平，更增強了我對教育的責任感和使命感。
總而言之，參加父母課堂后，我深刻體會(huì )到了它對于家庭教育的重要性和影響力。它為父母們提供了一個(gè)交流和學(xué)習的平臺，讓我們了解到了科學(xué)有效的教育理念和方法。通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)，父母們能夠親身體驗教育的過(guò)程，并與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。最重要的是，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，激發(fā)了我對教育的熱情和責任感。在今后的日子里，我將繼續參加這樣的課堂活動(dòng)，不斷學(xué)習和進(jìn)步，為孩子的成長(cháng)和教育做出更大的貢獻。
父母課堂心得體會(huì )13
近年來(lái)，中國社會(huì )教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，其中一項亮點(diǎn)就是父母大課堂。父母大課堂是指專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)開(kāi)設的一種學(xué)習平臺，旨在幫助家長(cháng)提高育兒水平，培養良好家庭教育方式。最近，我參加了一期父母大課堂課程，受益匪淺。下面我將以新知，親子關(guān)系，培訓體驗，實(shí)操效果和進(jìn)一步學(xué)習為五個(gè)方面，分享我對父母大課堂的體會(huì )。
首先，這次父母大課堂為我們提供了許多新的知識和觀(guān)念。在課堂上，我們學(xué)習了許多關(guān)于兒童心理發(fā)展，性格培養和溝通技巧等方面的知識。通過(guò)理論知識的學(xué)習，我更加了解了孩子的成長(cháng)規律和特點(diǎn)。例如，我之前不知道在孩子成長(cháng)過(guò)程中，正常的反叛期是必經(jīng)之路，而且家長(cháng)應該怎樣正確引導。學(xué)習了這些新的知識，我意識到在與孩子相處時(shí)要注重方法。我要以身作則，尊重孩子的獨立性，給他們提供適當的空間和自主選擇的權利。
其次，在這次父母大課堂中，我對親子關(guān)系有了更深入的認識。親子關(guān)系是家庭的基石，對孩子的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。然而，由于生活的忙碌和工作的壓力，許多家長(cháng)忽略了與孩子進(jìn)行真正的交流。通過(guò)這次課程，我獲得了許多改善親子關(guān)系的技巧。例如，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，并在與孩子的對話(huà)中給予他們充分的表達空間。我也學(xué)會(huì )了夸獎和鼓勵孩子，讓他們感到自己在家庭中是被重視和肯定的。
第三，父母大課堂的培訓體驗給了我很大的啟發(fā)。在課堂上，我們參與了各種形式的互動(dòng)和小組練習。這不僅有助于我更好地理解和掌握所學(xué)的知識，還培養了我與他人合作的能力。通過(guò)與其他家長(cháng)的交流，我了解到許多其他家庭教育中的相似問(wèn)題。我們相互鼓勵和分享經(jīng)驗，使我感到這是一個(gè)非常溫暖和支持的學(xué)習環(huán)境。這讓我深深體會(huì )到，作為家長(cháng)，我們不是孤單的，我們可以相互幫助，共同成長(cháng)。
第四，實(shí)操效果也是我對父母大課堂的體會(huì )之一。在課堂結束后，我開(kāi)始將所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際生活中。我和孩子的相處更加和諧和親密。我學(xué)會(huì )了設立合理的家規，培養孩子的自律能力。我也更加注重與孩子的交流，盡量理解他們的想法和需求。這些實(shí)際操作使得我們的'家庭更加溫暖和諧。
最后，這次參加父母大課堂的經(jīng)歷激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習的欲望。通過(guò)這次課堂，我深深意識到教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我需要不斷學(xué)習和提升自己的育兒水平。我計劃參加更多的家庭教育課程，并閱讀相關(guān)書(shū)籍來(lái)不斷豐富自己的知識儲備。
總之，父母大課堂給予了我許多新的知識和觀(guān)念，深入認識了親子關(guān)系，提供了寶貴的培訓體驗，并且在實(shí)際操作中取得了明顯的效果。此外，這次經(jīng)歷也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習的欲望。我相信通過(guò)持續不斷地學(xué)習和完善自己，我能夠成為一個(gè)更好的家長(cháng)，給予孩子更好的成長(cháng)環(huán)境和教育。
父母課堂心得體會(huì )14
作為老師，我覺(jué)得還是有點(diǎn)小成績(jì)的;作為父親，我覺(jué)得教育孩子讀四年級前還是比較成功的�？墒�，孩子一上四年級，開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現孩子有點(diǎn)不對勁，很多時(shí)候都不聽(tīng)了，覺(jué)得很叛逆，有時(shí)感覺(jué)好像跟我對著(zhù)干，真不知如何是好。
一天，孩子拿回一本《父母課堂》雜志，回來(lái)就忙著(zhù)看，我說(shuō):“把作業(yè)完成再說(shuō)!”孩子轉過(guò)身，繼續看，好像不屑似的，我心里不是滋味，就上前搶過(guò)來(lái)，大聲說(shuō):“給我作業(yè)做完再說(shuō)!”孩子馬上眼淚流出來(lái)，抹去眼角淚水說(shuō):“你看，你們家長(cháng)什么都只憑自己的，不想一想我們孩子的感受。你看看《父母課堂》上說(shuō)的，要尊重孩子，要平等相處，你怎么做的`?”聽(tīng)了孩子的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)不知話(huà)語(yǔ)，感到有點(diǎn)慚愧。馬上安慰孩子，責備自己，感到自己有時(shí)真的作為家長(cháng)有點(diǎn)武斷。
從那以后，一有空，我也和孩子一起讀一讀《父母課堂》，發(fā)現里面不僅介紹了許多專(zhuān)家名人教育孩子的方法和育人理念，還通過(guò)許多老師、家長(cháng)在孩子教育過(guò)程中的鮮活的事例，指導我們家長(cháng)該怎樣教育孩子。不久，我也愛(ài)上了《父母課堂》，經(jīng)常把它拿來(lái)讀一讀，有時(shí)還和孩子一起分享其中故事，與孩子談心、交流，說(shuō)說(shuō)自己的最近想法，參與家務(wù)中來(lái)，發(fā)表自己和見(jiàn)解，一起參加一些有趣活動(dòng)，經(jīng)�？渌粌删�，對一些不良習慣讓他自己評一評，自我改正……漸漸地我發(fā)現我們父子感情更深了，孩子也更套近我了，愿與我交流許多想法，自己教育孩子起來(lái)也覺(jué)得沒(méi)有那么麻煩了，孩子的許多“問(wèn)題”好像也解決了，最近也進(jìn)步了許多，我也感到高興。
因此，我要說(shuō)《父母課堂》是一本教育孩子的好書(shū)，也是一本家長(cháng)成長(cháng)的好書(shū)。
父母課堂心得體會(huì )15
香市小學(xué)很重視家長(cháng)學(xué)校的建設工作，每學(xué)期都會(huì )舉辦幾次家庭教育講座，聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對家長(cháng)進(jìn)行講解和輔導，拉近了家長(cháng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費給家長(cháng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(cháng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認真的閱讀，認為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多文章和事例與我們現實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨生子女，家長(cháng)都把的孩子當作寶貝，希望孩子成績(jì)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(cháng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應該從以下幾方面去教育和培養我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì )與孩子做朋友。
二、以身作側，做好孩子的榜樣
要想讓孩子做到的，我們做家長(cháng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(cháng)要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(cháng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習的氛圍。
三、家庭要和睦團結
不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭執，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習興趣
養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩子學(xué)會(huì )自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)
在有空的`情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶(hù)外活動(dòng)等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習慣
學(xué)會(huì )去關(guān)心別人，學(xué)會(huì )做事做人，學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，把孩子培養成一個(gè)能獨立、有自信、有責任感和有愛(ài)心的人。作為家長(cháng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì )了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話(huà)說(shuō)，只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細心觀(guān)察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì )與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習的機會(huì )，祝愿香市小學(xué)家長(cháng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )健康、快樂(lè )地成長(cháng)，一定會(huì )在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì )成為對國家、對社會(huì )有用的人。
【父母課堂心得體會(huì )】相關(guān)文章：
《父母課堂》心得體會(huì )07-10
《父母課堂》心得體會(huì )02-24
父母課堂心得體會(huì )范文03-22
讀父母課堂心得體會(huì )05-23
(熱)父母課堂心得體會(huì )08-29
父母課堂心得體會(huì )(15篇)12-01
父母課堂心得體會(huì )15篇11-04