- 學(xué)校緊急疏散總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)）學(xué)校緊急疏散總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的學(xué)校緊急疏散總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校緊急疏散總結1
今年5月10日至16日為防災減災宣傳周，5月12日是我國第六個(gè)防災減災日。為做好今年防災減災宣傳教育各項工作，根據縣教委轉發(fā)的《銅梁縣人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年防災減災日有關(guān)工作的通知》（銅府辦〔20xx〕45號）要求，結合我校實(shí)際，現就做好20xx年防災減災宣傳周及“防災減災日”宣傳教育活動(dòng)總結如下：
學(xué)校對全校師生進(jìn)行防災減災宣傳教育，以增強師生災害風(fēng)險的防范意識，提高災害自救互救，減少災害的危害性。
一、提高認識，精心組織
防災減災學(xué)校安全工作的重要內容，學(xué)校成立了以郭洪校長(cháng)為組長(cháng)的防災減災應急疏散領(lǐng)導小組，組織開(kāi)展防災減災應急疏散演練工作；災害無(wú)情，人間有愛(ài)，開(kāi)展防災減災宣傳教育活動(dòng)，有利于培養師生在遇到火災、地震等突發(fā)事件時(shí)的.應變能力，喚起師生對防災減災的高度重視，增強災害風(fēng)險的防范意識，普及災害自救互救知識，提高綜合減災能力的提高，維護好師生利益，保障師生生命安全，促進(jìn)社會(huì )和諧。
二、開(kāi)展防災減災緊急疏演練
5月12日上午9：30分，通過(guò)學(xué)校廣播發(fā)布緊急疏散信號：“全體師生請注意，現在發(fā)生緊急情況，全校師生立即按緊急疏散逃生預案展開(kāi)行動(dòng)，各相關(guān)人員立即到位。重慶市川巴中學(xué)緊急疏散演練現在開(kāi)始�！蓖瑫r(shí)吹響口哨。要求全體師生按照緊急疏散演練方案迅速到達集結地點(diǎn)。同時(shí)要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位，各負其責，進(jìn)行有序疏散。各教室師生聽(tīng)到指令后迅速打開(kāi)教室前后門(mén)，按跑出教室的先后順序，迅速按規定通道疏散，并放低身姿盡快向樓梯移動(dòng)。班主任迅速趕往所在班協(xié)同任課老師一起指揮學(xué)生疏散，最后撤離。
全體學(xué)生按“先到先通過(guò)；先下層，后上層”的順序撤離教學(xué)樓，不驚慌、不擁擠；學(xué)生到達指定疏散集合地點(diǎn)后，體育老師統一組織；各班由體育委員整隊，迅速清點(diǎn)人數，向班主任報告應到人數和實(shí)到人數，以及未到學(xué)生可能出現的區域，然后向年級組報告。初三各班向余富強主任報告，初二各班向何國輝主任報告，初一各班向龍業(yè)主任報告。報告時(shí)用統一口令：“××班到××人，實(shí)到××人，報告完畢�！睕](méi)有安排疏散任務(wù)的教職工也必須準時(shí)參加演練，聽(tīng)到信號后，迅速到達各年級指定集結地點(diǎn)。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認學(xué)生全部撤離后（完成任務(wù)）也要迅速到達指定集結地點(diǎn)。宣布緊急疏散演練結束，解除警報，有序退場(chǎng)，做好總結。
在撤離的過(guò)程中沒(méi)有出現學(xué)生踩踏、跌倒現象。同時(shí)，老師們利用本周班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行防災減災教育。同學(xué)們還利用讀書(shū)時(shí)間閱讀《防震避震常識》、《地震應急自救互救手冊》等關(guān)于防災減災的書(shū)籍，提高對防災減災的認識。
三、開(kāi)展安全隱患排查
每月學(xué)校不定期對校園安全和周邊環(huán)境進(jìn)行了安全隱患排查。安全小組成員對學(xué)校的用電線(xiàn)路，消防設施，多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗室、圖書(shū)室、食堂、小賣(mài)部食品等進(jìn)行了一一排除，對存在安全隱患進(jìn)行了排除；對校園周邊環(huán)境也進(jìn)行了排查，對校外食品店進(jìn)行友好提醒，對校外流動(dòng)攤點(diǎn)進(jìn)行勸阻。
總之，災害無(wú)預約，有備無(wú)后患。我們將經(jīng)常開(kāi)展各種突發(fā)事件的應急疏散演練和安全隱患排查，真正形成多層次、多形式的宣傳局面，營(yíng)造了防災減災人人有責的良好氛圍，有效的提高師生防災減災意識，力求防災減災人人知曉。
學(xué)校緊急疏散總結2
生命重于泰山，安全高于一切。為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全防范工作，20xx年9月18日上午9點(diǎn)35分我校舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學(xué)生的動(dòng)員、訓練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了成功。
我校舉行這次全校性的緊急疏散演練，目的是為了目的為紀念“九一八”事變八十一周年，對學(xué)生增強愛(ài)國主義教育，提高學(xué)生的公共安全和自我保護意識，使師生們在遇到緊急情況時(shí)能夠統一指揮，及時(shí)有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速實(shí)施有效的.組織和控制，避免現場(chǎng)的慌亂無(wú)序，防止貽誤時(shí)機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。通過(guò)此次防空疏散演練，全體師生進(jìn)一步增強抗風(fēng)險和憂(yōu)患意識。勿忘國恥，警鐘長(cháng)鳴。
當演練開(kāi)始時(shí)，全體人員能?chē)栏癜凑胀话l(fā)事件應急預案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開(kāi)事故現場(chǎng)，緊急撤離到安全地帶，全部學(xué)生在規定的時(shí)間內到達了安全地帶。從信號發(fā)出到第一個(gè)學(xué)生到達集合地，歷時(shí)12秒鐘，全體學(xué)生撤離完畢共花80秒鐘時(shí)間，整個(gè)過(guò)程緊張而有序，撤離隊伍一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，安全、迅速地到達集合地點(diǎn)，經(jīng)過(guò)實(shí)地點(diǎn)名，全體學(xué)生和教職員工悉數到達指定位置，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期效果。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現了一些問(wèn)題：表現為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當作一次實(shí)戰演習，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒(méi)有止境。各班級要認真總結經(jīng)驗教訓，著(zhù)手建立長(cháng)效機制，完善責任制度，確保校園安全。
凡事“預則立，不預則廢”。災難來(lái)臨時(shí)，雖然我們無(wú)力對災難說(shuō)些什么，
但關(guān)鍵在于我們如何防患于未然，知道當災難來(lái)臨時(shí)，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。
這場(chǎng)疏散演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)現實(shí)的一課，這對我們這樣一所規模較大、正在發(fā)展中的學(xué)校顯得尤為重要和必要。我校將以這次緊急疏散大演練為契機，進(jìn)一步做好學(xué)校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛(ài)護衛心靈，牢記安全教育，學(xué)會(huì )應急避險的常識和技巧，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！
學(xué)校緊急疏散總結3
根據上級主管部門(mén)和學(xué)校工作安排，20xx年9月24日下午第二節課，我校進(jìn)行了安全應急疏散演練，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導的高度重視，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿(mǎn)成功，現就本次活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由馬xx校長(cháng)任總指揮，趙xx副校長(cháng)任副總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領(lǐng)導小組，并召開(kāi)小組會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上，馬校長(cháng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，并著(zhù)重強調，對于這樣的大規模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
根據領(lǐng)導小組會(huì )議要求，學(xué)校校長(cháng)親自進(jìn)行指導，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象為大家作具體的.說(shuō)明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解。為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導小組在演練的前進(jìn)一步明確疏散路線(xiàn)、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到演練活動(dòng)開(kāi)始的宣布后，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果良好
20xx年9月24日下午3點(diǎn)，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達了指定崗位，隨著(zhù)哨聲響起，在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快、靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過(guò)詳細清點(diǎn)人數，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現傷情，安全快速到達目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向現場(chǎng)總指揮匯報，疏散完畢后，還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校安�？频木闹\劃。學(xué)校從維護廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，積極響應各項安全整治號召，扎實(shí)深入地組織和開(kāi)展系統安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強化師生安全知識培訓，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對學(xué)�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標，取得了圓滿(mǎn)成功。
學(xué)校緊急疏散總結4
學(xué)校是人員高度集中的公共場(chǎng)所，在突然遇到火災、地震、建筑物倒塌等突發(fā)緊急情況時(shí)，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。為認真貫徹上級有關(guān)做好學(xué)校安全和管理工作的指示精神，落實(shí)學(xué)校重大安全事故應急預案的有關(guān)要求，加強我校應對重大安全事故的能力，保障師生安全，結合平安校園的創(chuàng )建活動(dòng)，11月10日下午2時(shí)41分、11月19日上午8時(shí)48分，學(xué)校組織了兩次突發(fā)事件緊急疏散的演習。
11月10日下午的演習是在課中進(jìn)行的，演習日上午學(xué)校通過(guò)廣播發(fā)出隨時(shí)演習的通知，由于學(xué)生有了一定的心理準備，緊急疏散較為順利，共用時(shí)1分34秒12.11月19日的演習是在課間，演習前未透漏半點(diǎn)音訊，發(fā)出任何信號，使絕大部分教師和學(xué)生感到突然，共用時(shí)1分46秒54，超過(guò)第一次演習所用時(shí)間十多秒�？傆^(guān)兩次演習，取得了下面一些成績(jì)。
1、演習前，大部分班級認真組織學(xué)生學(xué)習演習方案，掌握疏散要求，明確指揮人員，研究疏散路線(xiàn)，基本能對照方案，按部就班，有序疏散。
2、全校師生能夠按照學(xué)校的統一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，基本上達到了疏散演練的要求，沒(méi)有發(fā)生事故。安全疏散基本做到有序和迅速。
3、各樓層擔任指揮員的行政領(lǐng)導能在第一時(shí)間各就各位，發(fā)揮指揮作用，指導師生疏散。班主任老師聽(tīng)到警報后能作出迅速反映，指導學(xué)生按秩序從前后門(mén)依次走出教室，跑步下樓。任課教師也能盡職盡責，迅速到位，指導疏散。
但是，兩次疏散演習也暴露出一些問(wèn)題。
1、部分教師和同學(xué)思想上還不夠重視，認為是演練，不是實(shí)戰，因此沒(méi)有緊迫感和危機感，有些班級研讀疏散方案不認真，疏散時(shí)玩笑打鬧，部分同學(xué)沒(méi)有按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)。
2、事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎上的。但部分班級疏散無(wú)序、動(dòng)作遲緩。
3、少數學(xué)生違反疏散要求，不按指定路線(xiàn)疏散。一年級有學(xué)生竟直從樓道口進(jìn)入操場(chǎng)，二、三樓學(xué)生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵在樓道間，造成樓上的學(xué)生在樓道間緩緩移動(dòng)，發(fā)生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現象，影響了疏散的速度。未按指定路線(xiàn)疏散的'有六二班、三年級、五二班。
4、兩次疏散速度偏慢，用時(shí)均超過(guò)1分30秒，未達到預定時(shí)間要求。
5、少數教師動(dòng)作遲緩，未和學(xué)生同時(shí)疏散。
希望通過(guò)這兩次演習，全校師生要進(jìn)一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發(fā)問(wèn)題的能力，進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造良好的校園安全環(huán)境。
學(xué)校緊急疏散總結5
老師們、同學(xué)們：
上午好!
安全第一、生命至上，為了使全體師生熟悉緊急疏散線(xiàn)路，提高大家的自我保護意識和自救、自護能力，學(xué)校組織了剛才的應急避險演練和緊急疏散演練，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，大家都能按照學(xué)校制定的應急預案，完成相應程序，基本達到了我們的預期目的。但也暴露出兩個(gè)不容忽視的問(wèn)題：一是少數同學(xué)態(tài)度不夠端正，把演練當成游戲，在避震演練中沒(méi)按規定完成動(dòng)作或動(dòng)作不到位;二是在在疏散過(guò)程中緊張程度不夠，隊伍銜接不緊密，撤離速度慢，我們的演練活動(dòng)共用時(shí)
5分秒，要知道一般的地震是發(fā)生在幾分鐘內，疏散撤離的時(shí)間就是生命，生命通道的爭取時(shí)間是以秒計的，我們的速度顯然還達不到要求。
同學(xué)們，凡事“預則立，不預則廢”。自然災害的發(fā)生是人類(lèi)無(wú)法抗拒的，但只要我們平時(shí)有準備，萬(wàn)一災難來(lái)臨時(shí)，就可以為自己和他人的生命爭取得更大的生存時(shí)空，從而把損失降到最低限度。20xx年5.12汶川特大地震共造成近十萬(wàn)人傷亡，但同在震區的四川省安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生卻創(chuàng )造了零傷亡的奇跡，這是因為他們平時(shí)每月都進(jìn)行疏散演習，他們的撤離只用了1分36秒，機會(huì )是留給有準備的`人的，桑棗中學(xué)的奇跡充分說(shuō)明了平時(shí)疏散演練的重要性，他們對學(xué)生逃生避險自救的能力的培養，更是為我們樹(shù)立了生命教育的榜樣。
同學(xué)們，特別是樓道擁擠，緊急疏散演練對我們學(xué)校顯得尤為重要和必要。今后我們還會(huì )再舉行這樣的活動(dòng)，希望全體師生在每次演習中都能端正態(tài)度認真面對，真正學(xué)會(huì )應急避險的常識和技巧，真正提高自救、自護的能力，這也是對自我生命的尊重!更重要的是我們要變演習為習慣，平時(shí)上學(xué)、放學(xué)就要按演習的疏散線(xiàn)路走，只要養成好習慣，就可以保證任何情況下疏散撤離都能從容、快速、有序，這才是我們演練活動(dòng)的最終目的。
最后祝大家每天都平安、快樂(lè )，能在雙塘鎮中學(xué)過(guò)上幸福的學(xué)習生活。
學(xué)校緊急疏散總結6
為了進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護和自救能力和應對突發(fā)事件的能力，20xx年5月8日下午，我校組織全體師生進(jìn)行防御和安全培訓，并舉行了安全應急疏散演練。疏散演練總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織落實(shí)。
我校一直非常重視校園安全工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、總指揮的.組織機構，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行研究部署，制定了培訓演練實(shí)施的具體方案。教學(xué)辦公室負責組織具體實(shí)施，各班積極配合，使培訓、演練指揮協(xié)調、組織嚴密、密切配合。
二、準備充分，計劃周密。
為了做好本次活動(dòng)，我校召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，在充分討論的基礎上，制定了詳細的應急疏散演練計劃，從組織機構、指揮發(fā)布命令、組織疏散到疏散人員安排、計時(shí)、攝影、傷員救援、聚集地點(diǎn)等。制定計劃后，召開(kāi)全體教師專(zhuān)題會(huì )議，對演練任務(wù)進(jìn)行具體分工。班主任對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，并實(shí)地踏勘了演練路線(xiàn)。
三、演練有序進(jìn)行，效果明顯。
xx月xx日下午xx：xx校園響起警報，模擬演練開(kāi)始，全校立即啟動(dòng)安全應急疏散計劃。演練總指揮、樓梯疏散責任人、安全警戒責任人、救援責任人、班主任等相關(guān)人員在半分鐘內立即到達，指揮學(xué)生迅速疏散教室，按照預先指定的疏散路線(xiàn)安全有序地下樓梯，跑到操場(chǎng)指定位置集合。學(xué)生聚集后，主任對演練進(jìn)行了點(diǎn)評和總結。
本次演練安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各司其職，認真負責，確�；顒�(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)培訓演練，全校學(xué)生熟悉了學(xué)校的緊急疏散路線(xiàn)，進(jìn)一步增強了師生的防范意識和應急逃生自救能力，達到了預期目的。
四、存在的問(wèn)題：
1、有些學(xué)生因為已知是演練，所以思想不夠重視，緊急逃生意識不強。
2、部分負責疏散的教師在組織疏散時(shí)應變能力不強。
學(xué)校緊急疏散總結7
為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，我校于20xx年9月20日上午8點(diǎn)45分，在安全辦的組織下，學(xué)校領(lǐng)導和全體師生的共同參與，開(kāi)展了安全緊急疏散演練活動(dòng)�，F將活動(dòng)過(guò)程總結如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)蔡xx任組長(cháng)，副校長(cháng)和各部門(mén)主要負責人為組員的應急疏散領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對突發(fā)事件的能力�；顒�(dòng)中還應注意安全，保障措施必須到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練預案安全可行。
在預案中就演練的'對象、內容、職責、疏散路線(xiàn)及集合場(chǎng)地都作了具體的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)能按預案順利進(jìn)行，在學(xué)生中進(jìn)行了廣泛的宣傳和動(dòng)員，使學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離后集合區域，要求學(xué)生在演練時(shí)必須服從指揮，在撤離過(guò)程中要快速有序，不得大聲喧嘩，不得擁擠、推搡，如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起撤離“危險”區域。讓每位教師進(jìn)一步明確演練要求，明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
三、師生參與，疏散演練效果良好。
這次活動(dòng)全校共有2233名師生參加。伴隨著(zhù)警報響起，全體人員都能?chē)栏癜凑胀话l(fā)事件應急疏散預案的要求，迅速進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，學(xué)生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線(xiàn)，迅速有序地撤離宿舍樓，疏散到學(xué)校操場(chǎng)集合，并立即清點(diǎn)人數上報集合場(chǎng)地負責老師。在演練過(guò)程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。
本次緊急疏散演練有效地增強了我校師生的安全防范意識，提高了我們在火災等自然災害緊急情況下及時(shí)疏散逃生、自救互救的能力，同時(shí)也是對我�！稇笔枭⒀菥氼A案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強了師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
同時(shí)，通過(guò)這次演練活動(dòng)也暴露出一些問(wèn)題，如少數學(xué)生在思想上還不夠重視，認為是演練，不是實(shí)戰，因此沒(méi)有緊迫感和危機感，疏散時(shí)動(dòng)作不夠迅速，這些問(wèn)題都需在以后的演練活動(dòng)中加以注意并及時(shí)改正。
演練活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)到達了預期目標。這次演練活動(dòng)為我校今后進(jìn)一步加強安全教育工作提供了一個(gè)良好的契機，全校師生應充分認識到學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長(cháng)抓不懈，警鐘長(cháng)鳴，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園。
學(xué)校緊急疏散總結8
汶川的特大地震，給我們提出學(xué)校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場(chǎng)所之一，特別是小學(xué)生體質(zhì)還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。
因此，當自然災害降臨時(shí)，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，“逃生課”應當列為小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個(gè)多地震國家，火災、洪水等其他重大自然災害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災害具有不確定性，對個(gè)人而言，遭遇的特別少，甚至沒(méi)有，于是許多人平時(shí)都心存僥幸，警惕性比較差。
但當災難突然發(fā)生時(shí)，人們往往驚慌失措，應對能力十分低下，措施異常失當，以致獲救的人少而又少。在今年的中小學(xué)生安全教育日當天，為使大家了解防震疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，我校20xx年3月26下午第三節課進(jìn)行防震應急疏散演練，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，行政、各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議和全校教師會(huì )，部署演練工作。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離險境；要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現良好。
三聲連續短哨聲下，宣布演習開(kāi)始，整個(gè)疏散工作忙而不亂，險而不驚，緊張有序。各樓層負責教師沉著(zhù)鎮定，各樓梯口、安全出口、轉彎處均有教師在指引疏散路線(xiàn)。400名師生集中到教學(xué)樓前廣場(chǎng)。到達目的地，各班主任及時(shí)清點(diǎn)人數。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。整個(gè)緊急疏散過(guò)程自始至終井然有序，全程時(shí)間僅用了2分多鐘。演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我�！段鞫紝W(xué)校防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的.安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
四、演練中也有不足點(diǎn)：
1、在逃生時(shí)，還有部分學(xué)生都沒(méi)有用手護頭，這說(shuō)明自我保護的意識還不夠。
2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現象。在到達指定地點(diǎn)后，不能立即組織學(xué)生進(jìn)行自我保護。在今后的演練中將克服這些不足點(diǎn)，盡最大努力達到盡善盡美。通過(guò)演練，讓我們明白：能力與意識是靠實(shí)際訓練出來(lái)的，光靠書(shū)本上的講解，是很難達到預期的效果的，至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學(xué)生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀律觀(guān)念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀(guān)念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、在演練中各班表現均良好，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進(jìn)。
二、二年級同學(xué)年紀小，行動(dòng)能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時(shí)間里到達集合場(chǎng)地。
三、存在不足
1、少數教師安全防范意識還不夠強，對此項活動(dòng)意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個(gè)別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動(dòng)緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過(guò)程中表現不夠嚴肅。
3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確，動(dòng)作做得不到位（如直腰前進(jìn)等），在以后的類(lèi)似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的災難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。
4、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。
以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服，使各方面能力得以提升。
【學(xué)校緊急疏散總結】相關(guān)文章：
學(xué)校緊急疏散總結08-25
緊急疏散演練總結11-25
中學(xué)緊急疏散演練總結12-16
學(xué)校突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散預案10-20
緊急疏散演練作文11-12
小學(xué)學(xué)生緊急疏散預案10-20
[精品]緊急疏散演練作文9篇11-12
學(xué)校消防安全疏散演練總結08-24