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緊急疏散演練作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的緊急疏散演練作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
緊急疏散演練作文1
今天，我邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到學(xué)校，因為學(xué)校進(jìn)行了一個(gè)“緊急疏散，防空演練”的活動(dòng)，并讓我們在地震中如何自我保護。我由此想到了十年前的這幾天中，四川發(fā)生了大地震，地震猶如老虎，吞噬了數十萬(wàn)人。
第一節課上，進(jìn)行了防空演練，校長(cháng)在廣播里說(shuō)著(zhù)如何在地震中保護自己不受傷害。我在校長(cháng)那詳細解說(shuō)的語(yǔ)言中得知警報有三種。第一種：預先警報，共有三十六秒，低高音，低的短，高的長(cháng)；第二種：防空警報，共三分鐘，低高音，一高一低，一樣長(cháng)；第三種：消除警報，共二十四秒，一直平緩。
開(kāi)始了，預先警報響了起來(lái)，我立馬雙手抱頭，躲在桌子下，聽(tīng)著(zhù)這聲音，仿佛地在微微顫抖著(zhù)，馬上要裂開(kāi)似的。水好像在緩緩搖擺著(zhù)。天猶如要塌了下來(lái)，心中充滿(mǎn)了緊張。但我卻自言自語(yǔ)道：這是假的`，不要緊張。來(lái)，深呼吸，吸氣，呼氣。警報聲停止了，我慢慢的起來(lái)，猶身臨其境般。
突然來(lái)了個(gè)防空警報，我們有序的出了教室，看到樓梯上人山人海，擠成一團，我們只好等著(zhù)下去�！敖K于下去了”我心想。在下面，人不怎么多了，我們班上的同學(xué)使勁全身力氣沖向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，我們雙手抱頭蹲下來(lái)，以免被房屋給壓到。聽(tīng)到了消除警報后，漸漸的，排成兩隊回到教室，我回到教室里并不是高興，也不是傷心，更不是緊張，而是平緩的。因為我覺(jué)得做這些是應該的，多做保護自己的事家人才會(huì )歡。這次防空演練使我很難忘懷。
在今天，我知到了一個(gè)深刻在我內心的道理：在遇到困難時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，解決方法就會(huì )直奔你來(lái)。
緊急疏散演練作文2
NO！是警報拉響了，是緊急疏散演練拉開(kāi)了序幕。
我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來(lái)了，好擠��！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進(jìn)入我們的肺部，以免造成不必要的損傷�？墒沁@樣呼吸卻很困難，又加上那么多的人擠在一起，感覺(jué)很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊伍停下來(lái)了，嚇得有人哭喊著(zhù)：怎么不走了？怎么不走了？這哭喊聲就像一個(gè)響亮的警示：再這樣擠下去，會(huì )出大事。于是大家反倒不擠了，禮讓?zhuān)尨蠹叶寄苡猩娴臋C會(huì )。隊伍只停頓了一下，隊伍又開(kāi)始走了，只一下子，我們就很快的下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時(shí)間賽跑，我也只好跟著(zhù)拼命的跑，跑出教學(xué)樓，跑到操場(chǎng)，跑到操場(chǎng)才松口氣，我喘著(zhù)粗氣抬眼看操坪，不大的操坪擠滿(mǎn)了人，黑壓壓的擠著(zhù)全校3000多人，可想那是多么的擠。我擠在人群里，看到了我們這個(gè)小組的'小組長(cháng)，因為她很高，所以醒目，一下就看見(jiàn)了她，我就像看見(jiàn)了親人，趕緊擠過(guò)去，還看見(jiàn)好多我們班上的同學(xué)，間雜在另兩個(gè)班的同學(xué)中間，慢慢的，我們班上的同學(xué)自動(dòng)的匯集過(guò)來(lái)，手牽著(zhù)手鉆出這個(gè)擁擠的可怕的方陣，組成我們的班級方陣，都是熟悉的同學(xué)在身邊，感覺(jué)真好，剛才的那份緊張和難受頓時(shí)就無(wú)影無(wú)蹤了。
緊急疏散演練作文3
“嘟——”隨著(zhù)一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來(lái)。大家都排成一列列長(cháng)隊，向樓下走去。雖說(shuō)是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒(méi)有真正的發(fā)生火災，同學(xué)們的腳步顯得格外輕松，并不那么緊張，而是悠閑自得的.。
當我們在大操場(chǎng)集中時(shí)，火已經(jīng)燃起來(lái)了。只見(jiàn)張老師并沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接講滅火器的用法。而是板著(zhù)面孔，嚴厲地說(shuō)道：“剛才，有些人走下來(lái)時(shí)，那么悠閑，像是在逛街，要是真遇到火災，你們還能這么從容不迫嗎？”回想一下剛才的情景，確實(shí)真像老師說(shuō)的這樣，現在如果真的著(zhù)火了，我們也還是這樣的話(huà)，怎么會(huì )安全逃脫出去呢？
緊接著(zhù)，張老師才開(kāi)始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時(shí)，我們要先把上面的線(xiàn)拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來(lái)了。我們只要一手握著(zhù)噴口，一手按動(dòng)按鈕，就可以使用了。沒(méi)想到這小小的滅火器用法還那么講究��！不過(guò)，我總算是明白。
知道了滅火器的使用方法后，就要開(kāi)始消防演練了。一位工作人員往火里倒了一些柴油，火勢一下子猛烈了起來(lái)。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅著(zhù)火，火漸漸小了�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，又有火苗竄了上來(lái)，老師又趕緊滅起火來(lái)……從這過(guò)程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發(fā)現火星，就應該立刻撲滅。
從這次緊急疏散，消防演習中我獲得了許多有用的知識。我希望人人都有消防意識，及早預防火災！
緊急疏散演練作文4
今日，我踏著(zhù)厚重的腳步趕到院校，由于院校開(kāi)展了一個(gè)“應急消防疏散，防空演練”的主題活動(dòng)，并使我們在地震中怎樣防范意識。我從而想起了十年前的.近幾天中，四川發(fā)生了大地震，地震宛如老虎獅子，吞食了數十萬(wàn)人。
第一節課上，開(kāi)展了防空演練，校領(lǐng)導在廣播節目里說(shuō)著(zhù)怎樣在地震中保護自己不受傷。我還在校領(lǐng)導那詳盡講解的語(yǔ)言中獲知警報有三種。第一種：事先警報，現有三十六秒，低高音，低的短，高的長(cháng)；第二種：防空警報，共三分鐘，低高音，一高一低，一樣長(cháng)；第三種：清除警報，共二十四秒，一直輕緩。
開(kāi)始了，事先警報響了起來(lái)，我立刻兩手抱頭，躲在餐桌下，聽(tīng)著(zhù)這響聲，好像地在略微顫抖著(zhù)，立刻要開(kāi)裂一樣。水仿佛在慢慢擺動(dòng)著(zhù)。天宛如要塌了出來(lái)，心里充滿(mǎn)了焦慮不安。但我卻自說(shuō)自話(huà)道：它是假的，不必焦慮不安。來(lái)，深吸氣，呼吸，呼吸。警報聲終止了，我漸漸地的起來(lái)，猶親臨其境般。
忽然來(lái)啦個(gè)防空警報，大家井然有序的出了課室，見(jiàn)到室內樓梯上人潮人海，擠成一團，大家只能等待下來(lái)�！翱偹阆聛�(lái)了”我想著(zhù)。在下面，人不太多了，大家班里的同學(xué)們用勁全身上下氣力奔向體育場(chǎng)。
來(lái)到體育場(chǎng)，大家兩手抱頭蹲下，以防被房子給壓著(zhù)。聽(tīng)到了清除警報后，逐漸的，排列成兩支球隊返回課室，我返回班里并并不是開(kāi)心，也不是難過(guò)，更并不是焦慮不安，只是輕緩的。由于我認為做這種是應當的，多做維護自己的事家優(yōu)秀人才會(huì )歡。此次防空演練使我難以忘卻。
在今天，我知到了一個(gè)刻骨銘心在我心里的大道理：在碰到困難時(shí)，要從容淡定，解決方案便會(huì )奔向你去。
緊急疏散演練作文5
大家一定都還記得汶川大地震吧，那是一件讓全中國人都悲痛萬(wàn)分的自然災害所造成的大事件，我們都不希望這種事傷害到自己，所以我們學(xué)校在每年的5月12日總會(huì )進(jìn)行一場(chǎng)緊急疏散演練。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期四上午，我們開(kāi)始了一年一度的緊急疏散演練。
副校長(cháng)在廣播里向我們依次播放了預先警報、空襲警報與解除警報。我們把每一個(gè)警報的'特點(diǎn)都牢記于心，等待副校長(cháng)的下一步指示�！叭绻�(tīng)到預先警報，說(shuō)明災難已經(jīng)來(lái)臨，來(lái)不及逃跑了，所以要就地躲藏，保護好頭；空襲警報，說(shuō)明現在不安全，請大家離開(kāi)教室集中在操場(chǎng)上，抱頭蹲下；解除警報響起，表明危險已經(jīng)過(guò)去了，這時(shí)，同學(xué)們就可以回教室了。下面開(kāi)始演練！”
“嗚嗚——”“啊，救命！”同學(xué)們叫喊著(zhù)躲到了桌子下面，有的躲不進(jìn)去的，用書(shū)包護著(zhù)頭，有的拼命把全身都擠進(jìn)桌子底下，更有奇葩的，竟把桌子舉起來(lái)，左顧右盼……我鎮定地鉆到桌子下面，結果，“啪”“啊，我被桌子‘爆頭’了！”逗得我“方圓百里”的人都笑了�！皢鑶鑶琛蔽C解除了危機解除了，安全了，我們也鉆出來(lái)了，看看別人，看看自己，灰頭土臉，在教室里，一群“小黑蛋兒”�！皢琛笔强找u警報！
我們爭先恐后的沖出教室，既是那么迅速，又是那么整齊不亂。我們魚(yú)貫而入地跑上操場(chǎng)。我向“教官”報告了“班況”之后，沖進(jìn)“班級群”，蹲下了。
烈日炎炎，紅日當頭，我們一個(gè)個(gè)都成了“汗人”，可為了“保命”，還是蹲著(zhù)……“嗚嗚嗚——”危機解除了，我們這一大團“火藥”在解除警報這個(gè)“打火機”的作用廠(chǎng)，“炸”了，我們像被人捅了的馬蜂窩一樣，飛也似的沖回教室……
汶川大地震為人類(lèi)鼔響了警鐘，那樣的的悲劇再也不會(huì )上演了。
緊急疏散演練作文6
今天是5月12日防災減災日，為了祭奠之前在汶川地震中死去的百姓，為了不讓災難再奪走我們的生命，學(xué)校對此開(kāi)展了一次緊急疏散演練。
一大早，大家就已經(jīng)迫不及待了，紛紛討論著(zhù)緊急疏散的知識，七嘴八舌，好不熱鬧！
開(kāi)始演練了。我們坐在教室里，認真地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)說(shuō)演練要點(diǎn)，認真得一個(gè)字也不放過(guò)。
聽(tīng)完后，我們便一如既往地在教室里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生一祥。
突然，廣播里傳來(lái)一陣急促的鈴聲：“嘟——嘟嘟——嘟-”那鈴聲好似死神架著(zhù)一把鐮刀，正向我們步步逼近，越聽(tīng)越叫人毛骨悚然。這就是空襲警報。我下意識地一頭鉆進(jìn)桌子下，雙手抱著(zhù)頭，閉著(zhù)眼，盡力將身子綣縮成一團。雖然，我知道這是假的，但不安感還是占據了我心中的每一個(gè)空間。要是世界上沒(méi)有災難那該多好��！
隨后過(guò)了幾分鐘，廣播里又傳來(lái)了一陣緩慢平和的鈴聲：“嘟——”這說(shuō)明警報已解除了。此時(shí)的我才松了口氣。這一次，到下車(chē)了我一手心的冷汗。
這一警報過(guò)去，另一警報又來(lái)了！只聽(tīng)“嘟——嘟嘟嘟——”的一陣響，我們立馬判斷出這是火災地震警報。老師組織著(zhù)我們，大喊道：“不要擠！快排好隊！迅速撤離教室！”
我們很快排好了隊，井然有序地下了樓梯，奮力往操場(chǎng)跑。不管是1分1秒，為了生命，我們都得把握好！
我們邊用毛巾捂住口鼻，邊奔跑著(zhù)，不大一會(huì )兒便到了操場(chǎng)和大部隊們匯合。
我們蹲著(zhù)，絲毫不敢放松。直到警報解除的`那一刻，“魔鬼”離開(kāi)的那一刻，我思想的野馬才從恐懼中扯了回來(lái)。
這次活動(dòng)，讓我了解了更多的災難防護措施，使我更有經(jīng)驗地去躲避那些可怕的“魔鬼”！
緊急疏散演練作文7
5月12日，就是四川汶川大地震的紀念日。每當到這一天，人們?yōu)榱思o念受災的人，為了減輕地震災害，便把這一天作為緊急疏散演練的一天。
在我們的學(xué)校里，也用了一二節課來(lái)進(jìn)行演練。首先，我們了解了三種警報聲：第一種，是預先警報，這種警報聲間隔長(cháng)，預示著(zhù)災難的.來(lái)臨，這聲音，如同死亡即將來(lái)臨，準備奪走人們的生命。第二種，是空襲警報，聲音間隔短，表示災難已經(jīng)到來(lái)。第三種，是解除警報，聲音平緩，表示災難已經(jīng)過(guò)去了。了解了這三種警報，接下來(lái)，就是演練了。
老師給我們講了一些安全的躲藏位置，以及保護自己的方法，演練就正式開(kāi)始了：隨著(zhù)預先警報聲的響聲中，同學(xué)們都迅速躲在了安全的地方，并用手、書(shū)包護住自己的頭，當空襲警報響起時(shí)，同學(xué)們有序地帶著(zhù)隨身的毛巾，捂住口鼻，向操場(chǎng)跑去。此時(shí)，我仿佛覺(jué)得房屋在不停地搖晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學(xué)們有序地下了樓梯，直奔學(xué)校操場(chǎng)，這時(shí)，模擬災場(chǎng)煙霧已經(jīng)彌漫了整個(gè)學(xué)校，同學(xué)們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場(chǎng)，老師指揮同學(xué)們蹲下報頭，每個(gè)班派出一名同學(xué)報告撤離人數。當解除警報響起時(shí)，同學(xué)們才站起來(lái)，回到了教室。
這次演練，使我知道了一些逃生的知識，也讓我能在災難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識。