- 相關(guān)推薦
國際貿易畢業(yè)生實(shí)習報告
在當下社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編精心整理的國際貿易畢業(yè)生實(shí)習報告，歡迎閱讀與收藏。
國際貿易畢業(yè)生實(shí)習報告1
隨著(zhù)中國在國際貿易的地位的不斷上升，我們學(xué)習國際貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們要掌握有關(guān)于國際貿易方面的知識也要不斷增加，這次學(xué)校給了我們一個(gè)很好的實(shí)習鍛煉機會(huì )，就是讓我們模擬國際貿易實(shí)務(wù)操作，從而從中掌握國際貿易流程。
一.實(shí)習目的：
通過(guò)SimTrade上機實(shí)習，可以使我們熟悉外貿實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理fg的運作方式；切身體會(huì )到國際貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系；學(xué)會(huì )外貿公司利用各種方式控制成本以達到利潤最大化的思路；認識供求平衡、競爭等宏觀(guān)經(jīng)濟現象，并且能夠合理地加以利用。老師通過(guò)在網(wǎng)站發(fā)布新聞、調整商品成本與價(jià)格、調整匯率及各項費率等方式對國際貿易環(huán)境實(shí)施宏觀(guān)調控，使我們在實(shí)習中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。
二.實(shí)習方法：
上機模擬操作
三.實(shí)習軟件：
SIMTRADE軟件
四.實(shí)習時(shí)間：
20××年5月16日--20××年6月13日
五.實(shí)習心得：
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的SIMTRADE模擬訓練，我們對國際貿易的業(yè)務(wù)流程及操作有了更進(jìn)一步的了解和感觸，現在我們對貿易的理解已經(jīng)不在停留在單純的理論層面。
在頭一兩個(gè)星期里，我們處理起業(yè)務(wù)是不知從何做起，填寫(xiě)單據那是相當的慢，算一筆進(jìn)出口預算表都要算上一個(gè)多小時(shí)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的不間斷聯(lián)系，早后來(lái)的操作練習中我們處理的是得心應手，可謂從容自如。
在我國繼續擴大開(kāi)放、深化改革和加入世界貿易組織以來(lái)的新形勢下，作為未來(lái)從事國際貿易方面業(yè)務(wù)的我們必須熟練掌握國際貿易的sdf這兩年學(xué)習的`一個(gè)大總結。從國際貿易理論，到國際貿易實(shí)務(wù)，再到上學(xué)期的外貿函電及本學(xué)期外貿合同的制定、國際貨物運輸風(fēng)險和保險，在本次模擬訓練中都一一體現，通過(guò)SIMTRADE模擬訓練我們對以前所學(xué)過(guò)的知識有了一次系統的回顧，又在訓練中對國際貿易的流程及操作有了更加深刻的體會(huì )，這對我們未來(lái)的工作在思想上做了充分的準備。
通過(guò)本次的模擬實(shí)習，我們可以發(fā)現以前學(xué)習中薄弱環(huán)節，為今后的學(xué)習指明了方向，也會(huì )實(shí)際操作打下一個(gè)良好的基礎。本次模擬訓練給我最大的體會(huì )就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互銜接，此流程的疏忽將會(huì )導致彼流程無(wú)法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會(huì )導致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿易一定要仔細謹慎。
在本次實(shí)習中，我們充分利用了SIMTRADE提供的各項資源。我們充分使用郵件系統進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商，這是我們未來(lái)的工作中必不可少的，通過(guò)模擬系統我們可以掌握往來(lái)函電的書(shū)寫(xiě)技巧，不足之處通過(guò)老師的悉心指導和查閱相關(guān)資料又可以起到溫故知新的作用。在模擬中對不同的業(yè)務(wù)和角色我們采用不同的貿易術(shù)語(yǔ)和方式，我們可以掌握不同價(jià)格術(shù)語(yǔ)在海運、保險方面的差異。在詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受環(huán)節的磋商過(guò)程中，靈活運用價(jià)格術(shù)語(yǔ)和結算方式，正確核算成本、費用和利潤，以爭取較好的成交價(jià)格，是我們在未來(lái)的貿易實(shí)務(wù)中必不可少的基本功。SIMTRADE的檢驗系統可以在我們做完每一筆業(yè)務(wù)后對我們實(shí)習過(guò)程的結果計算出準確的誤差及正確的結果，讓我們明白正確的結果，這樣可以減少我們在類(lèi)似的業(yè)務(wù)中的錯誤。
國際貿易不同于國內貿易，在國際貿易中我們將面對各種f們要培養適應環(huán)境、應對各種角色和處理各種問(wèn)題的能力。在SIMTRADE模擬訓練中同學(xué)們分別扮演五種角色，而工廠(chǎng)、進(jìn)口商、出口商是我們未來(lái)工作時(shí)將會(huì )扮演的角色,SIMTRADE為我們提供了良好的資源，使我們有一種身臨其境的感覺(jué)。下面說(shuō)一下在角色扮演中的一些經(jīng)歷和體會(huì )。
出口商
出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)準備、磋商、簽約、履約、善后幾個(gè)流程。準備階段，及時(shí)了解市場(chǎng)行情，并同工廠(chǎng)和進(jìn)口商建立廣泛而牢固的業(yè)務(wù)關(guān)系是非常重要的。
國際貿易畢業(yè)生實(shí)習報告2
畢業(yè)論文是大學(xué)本科教育中最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節。對學(xué)生來(lái)說(shuō), 撰寫(xiě)畢業(yè)論文可以考查學(xué)生在整個(gè)本科學(xué)習階段對所學(xué)知識的綜合運用和實(shí)踐應用能力, 可以培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及求實(shí)創(chuàng )新的科學(xué)素養;對教師而言, 學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的優(yōu)劣, 在很大程度上反映出教學(xué)效果的好壞、教學(xué)質(zhì)量的高低。因此, 學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量好壞, 既要引起學(xué)生的重視, 又要促使教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。就近年來(lái)從指導本科國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的實(shí)踐來(lái)看, 學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量不容樂(lè )觀(guān)。因此, 筆者專(zhuān)門(mén)從論文選題入手進(jìn)行分析探討并提出了相應的對策建議。
一、國際貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方面存在的問(wèn)題
正確而又合適的選題, 對撰寫(xiě)畢業(yè)論文具有重要意義。通過(guò)選題, 可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步, 選準了選題, 就等于完成論文寫(xiě)作的一半, 題目選得好, 可以起到事半功倍的作用。然而在指導國際貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)現, 學(xué)生在選題方面存在如下問(wèn)題:
1. 畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間安排導致定題匆忙
畢業(yè)論文選題時(shí)間, 一般安排在大四第一學(xué)期期末或大四最后一個(gè)學(xué)期初。國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)根據教學(xué)計劃安排, 一般在大四第一學(xué)期第10周開(kāi)始外貿業(yè)務(wù)實(shí)習4周, 然后接著(zhù)6周畢業(yè)實(shí)習, 結束后剛好春節放假, 所以學(xué)期末學(xué)生基本不回學(xué)校。而計劃要求期末時(shí)期學(xué)生選好論文題目, 并上報學(xué)校。再加上學(xué)生大四面對的主要問(wèn)題之一, 因此, 學(xué)生不得不花大量時(shí)間去求職, 從而導致學(xué)生對畢業(yè)論文投入的時(shí)間和精力嚴重不足。畢業(yè)論文選題過(guò)程中的問(wèn)題主要表現在在:一是學(xué)生投入的時(shí)間少, 花費的精力也不夠;二是有些學(xué)生在畢業(yè)論文尚未開(kāi)始時(shí), 就已前途無(wú)憂(yōu), 與用人單位簽好了合同, 在他們看來(lái), 論文成績(jì)的優(yōu)劣不會(huì )影響其就業(yè);三是老師也只能通過(guò)電話(huà)或電子郵件等方式溝通交流。在這種情況下, 應付畢業(yè)論文選題的心態(tài)隨之產(chǎn)生, 其必然導致畢業(yè)論文質(zhì)量平平。
2. 畢業(yè)論文選題聯(lián)系實(shí)際不夠緊密
國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的題材非常廣泛, 本科畢業(yè)生在選題時(shí), 只有結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際, 選擇對現實(shí)有借鑒意義和指導作用的題目, 才符合培養應用型專(zhuān)業(yè)人才的需要。但從過(guò)去學(xué)生的初步選題看, 沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際且與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度不高的較多。體現在如下幾點(diǎn):一是與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度不高, 學(xué)生論文選題專(zhuān)業(yè)不對口。二是選題老舊, 沒(méi)有時(shí)效性;三是選題重復現象嚴重。選題隨意性較強, 沒(méi)有絲毫的探索性和創(chuàng )造性。沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際的分析僅限于理論層面, 而且沒(méi)有對具體問(wèn)題的分析和探討。雖然有些同學(xué)能夠搜集到很多的材料, 但是在材料使用的環(huán)節中, 因缺乏分析評價(jià), 并未能突出對課題有較大貢獻, 有的學(xué)生使用一些與畢業(yè)論文寫(xiě)作無(wú)關(guān)的材料, 模糊了主題, 造成材料堆砌現象。在論述觀(guān)點(diǎn)時(shí), 不能充分利用教學(xué)計劃包括外貿業(yè)務(wù)實(shí)習在內的十周實(shí)踐的材料, 造成前期十多周實(shí)習材料的嚴重浪費現象, 最后導致論文內容空泛、質(zhì)量不高, 無(wú)法達到畢業(yè)論文鍛煉學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及一定的現實(shí)意義的初衷。
3. 論文題目太大, 存在抄襲現象
從表1看出以往幾年國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)論文選題太大。如有學(xué)生選題為“綠色貿易壁壘對我國出口貿易的影響”“歐盟反傾銷(xiāo)措施對我國的啟示”等, 題目太大, 過(guò)于寬泛。產(chǎn)生這種現象的原因是大題目數據好找, 學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng), 在一些網(wǎng)站輸入所寫(xiě)論文的關(guān)鍵詞, 就可以搜索到大量的相關(guān)文章, 然后將幾篇相關(guān)的論文拼湊在一起交給老師。大題目加上網(wǎng)絡(luò )發(fā)展為學(xué)生抄襲他人論文帶來(lái)了很大方便。這種速成的論文大部分格式凌亂, 沒(méi)有絲毫的改動(dòng)。比如:有兩個(gè)學(xué)生寫(xiě)出口市場(chǎng)過(guò)于集中的不利影響, 這個(gè)部分的內容都是一模一樣的, 連引用歐盟的條例也都是一樣的, 這說(shuō)明兩人的內容出自同一篇論文。所以, 這樣的論文的質(zhì)量更無(wú)從談起了。
二、提高國際貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題質(zhì)量的對策
選題不僅僅是給文章定個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規定個(gè)范圍, 而是畢業(yè)論文題目選擇的過(guò)程, 就是進(jìn)行初步科學(xué)研究的過(guò)程。選擇一個(gè)好的題目, 需要作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃。題目一經(jīng)選定, 也就表明作者頭腦里已經(jīng)形成了論文的輪廓。因此要想提高國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量, 必須針對學(xué)生在選題方面存在的`問(wèn)題, 探討相應的對策思路。
1. 使學(xué)生認識畢業(yè)論文的重要性, 在大三階段建立導師制
首先要糾正學(xué)生對撰寫(xiě)畢業(yè)論文的態(tài)度。許多學(xué)生認為, 只要自己所學(xué)的課程及格, 就能順利畢業(yè)。事實(shí)上, 除了課程的學(xué)習, 還有畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)論文的寫(xiě)作等必不可少的環(huán)節, 高校畢業(yè)論文一般是23個(gè)學(xué)分, 順利完成畢業(yè)論文才能畢業(yè), 因此, 必須強化宣傳并貫徹執行。其次建議大三學(xué)習階段建立導師制, 加強前期的論文寫(xiě)作的訓練, 尤其是論文選題方面訓練。如在大三兩學(xué)期中要求學(xué)生結合當下的熱點(diǎn), 讓每個(gè)學(xué)生每一學(xué)期至少寫(xiě)一篇小論文。目前雖然國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)設計了學(xué)年論文環(huán)節, 但是一個(gè)班只有一至兩位老師指導, 每位教師指導學(xué)生數量較多。其更多是從教師角度考慮教師工作量問(wèn)題, 而不是以學(xué)生為本的教學(xué)安排。如果像指導畢業(yè)論文一樣每個(gè)教師帶幾名學(xué)生, 從大三就開(kāi)始著(zhù)手培育學(xué)生選題并結合學(xué)生的寫(xiě)作情況給予指導, 教會(huì )學(xué)生寫(xiě)作的基本模式和方法, 那么通過(guò)有序的思維訓練和寫(xiě)作指導, 有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平, 從而為畢業(yè)論文的寫(xiě)作打下基礎。一方面有了前期積累就有了一定的選題基礎, 另一方面老師對學(xué)生也有一定寫(xiě)作能力也有了一定的了解, 可以更好地引導學(xué)生。這些方法都有利于避免學(xué)生畢業(yè)論文選題的盲目性。
2、根據學(xué)生就業(yè)導向, 進(jìn)行選題原則引領(lǐng)
國際經(jīng)濟與貿易本科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可能會(huì )到政府對外貿易經(jīng)濟管理部門(mén)從事外貿管理工作, 到外貿企業(yè)從事對外貿易業(yè)務(wù)及國際市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)工作, 到國家機關(guān)、國民經(jīng)濟綜合部門(mén)、商業(yè)部門(mén)、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿易公司或企業(yè)從事貿易經(jīng)濟、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理工作, 到各大高等院校、科研單位從事教學(xué)及科研工作或繼續深造等。因此, 針對不同的就業(yè)群體, 要設計好四類(lèi)不同的選題原則:一是崗位實(shí)踐報告類(lèi)。選題原則:在專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域內, 結合頂崗實(shí)習從事崗位, 可從崗位工作職責、規范、流程管理與優(yōu)化等方面深度挖掘, 分析探討。二是業(yè)務(wù)案例分析類(lèi)。選題原則:案例為背景 (案例要求盡可能完整, 含具體業(yè)務(wù)文件、單據等業(yè)務(wù)背景資料等) , 通過(guò)案例分析, 提出某一業(yè)務(wù)環(huán)節的處理策略、技巧或建議。三是產(chǎn)品出口市場(chǎng)研究類(lèi)。選題原則:在專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域內, 某產(chǎn)品出口戰略分析等。以上三項原則要求以頂崗實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習企業(yè)或行業(yè)為立足點(diǎn)。四是時(shí)事和熱點(diǎn)類(lèi)學(xué)術(shù)論文。選題原則:僅適用于參加考研的同學(xué)及實(shí)習期間已在創(chuàng )業(yè)的同學(xué), 其余同學(xué)不能選擇此類(lèi)型。設立這樣的設計原則后, 學(xué)生可根據自己的實(shí)際就業(yè)傾向進(jìn)行更深入的探析。其更有利于學(xué)生的發(fā)展, 同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)論文選題質(zhì)量的提高。
3. 校企雙導師指導, 使論文選題更有現實(shí)意義
開(kāi)展校企雙導師指導模式。首先確定校內指導教師, 明確校內指導老師是責任人。學(xué)校要選派責任心強的具有“雙能型”專(zhuān)業(yè)教師即“既能培養應用型人才, 又能進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作”的教師來(lái)?yè)�。因為這樣的教師既具有管理學(xué)生的能力, 又懂理論還能帶實(shí)習。其次選擇專(zhuān)業(yè)對口合作的企業(yè), 并確定指導的工程師。在尋求合作企業(yè)指導的過(guò)程中, 要了解企業(yè)的核心技術(shù)、規模及發(fā)展趨勢, 然后針對我校的專(zhuān)業(yè)情況, 找到與企業(yè)的對口切入點(diǎn)。這樣企業(yè)找到了專(zhuān)業(yè)對口, 能頂崗工作的人才, 學(xué)生找到了專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)踐崗位, 并確立了企業(yè)的指導工程師。
在校企雙導師制指導中, 企業(yè)工程師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中, 可以為其提供客觀(guān)事物的現狀以及論文的第一手資料, 校內指導教師能對學(xué)生在理論方面以及相關(guān)前沿的二手資料方面提供更有價(jià)值的指導。這樣在理論聯(lián)系實(shí)踐過(guò)程中, 客觀(guān)事物反映的對象與學(xué)生所學(xué)的理論不斷發(fā)生沖撞, 從而產(chǎn)生共鳴。正是在這種對立統一的矛盾運動(dòng)中, 使學(xué)生產(chǎn)生認識上的思想火花和飛躍。對所實(shí)習企業(yè)在外貿業(yè)務(wù) (如合同磋商、報檢報關(guān)、單證或跟單工作等) 處理進(jìn)行成功經(jīng)驗評析或進(jìn)行失敗原因分析。選題就可以以實(shí)習所在企業(yè)事件為依據。如:一以某公司某產(chǎn)品出口市場(chǎng)或出口戰略分析;二以某產(chǎn)業(yè) (或產(chǎn)品) 如何應對國外的反傾銷(xiāo);三以某企業(yè)出口障礙分析。引導學(xué)生往這些方向選題, 既結合了專(zhuān)業(yè)知識, 又能提高學(xué)生解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)際中, 有利于鍛煉學(xué)生理論結合實(shí)際解決問(wèn)題的能力, 從而提高論文質(zhì)量, 使其具有一定的現實(shí)意義和創(chuàng )新精神。
4. 充分利用論文答辯契機, 再審選題嚴謹性
畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文工作的最后階段。論文答辯前, 學(xué)生們必須充分熟悉論文, 答辯時(shí), 要求學(xué)生能脫稿進(jìn)行5~10分鐘的畢業(yè)論文內容的陳述, 并流利、準確地回答答辯教師提出的問(wèn)題。在答辯過(guò)程中, 答辯的教師一般3~5人為一組, 其中有1人為主答辯教師, 其與論文指導教師分離。因為如果指導教師作為主答辯教師, 在答辯過(guò)程中可能產(chǎn)生以下心理活動(dòng):如學(xué)生經(jīng)過(guò)4年的學(xué)習, 課程成績(jì)都已經(jīng)達到了要求, 如果畢業(yè)論文不讓學(xué)生通過(guò)于心不忍。而且在學(xué)生面臨著(zhù)嚴峻就業(yè)形勢的情況下, 也不好意思頻繁地催促學(xué)生, 更談不上嚴格要求學(xué)生, 甚至于不少學(xué)生的畢業(yè)論文一眼就能看出是東拼西湊的, 但指導教師也讓其通過(guò)了, 只是畢業(yè)論文成績(jì)要稍低一些, 比如評定成績(jì)?yōu)椤爸小被颉凹案瘛? 或者部分指導教師認為, “總不能讓那么多學(xué)生因論文成績(jì)不合格而無(wú)法畢業(yè)”等出現要求不嚴的現象時(shí), 答辯教師可以再次把關(guān), 遇到不符合要求的畢業(yè)論文, 特別是文不對題的論文、大量抄襲但為了防止查重率而語(yǔ)句不通順的論文, 可以提出整改要求。在高校論文答辯過(guò)程中類(lèi)似情形時(shí)有發(fā)生, 經(jīng)過(guò)答辯教師組的再指點(diǎn)以及修改建議, 可以使論文內容與題目更相符、更切題。最后充分利用論文答辯把關(guān)過(guò)程, 再次審查選題嚴謹性, 使學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量更上一層樓。
總之, 通過(guò)對目前畢業(yè)論文選題存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出對策, 可以使國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)論文選題更加符合應用型專(zhuān)業(yè)人才培養要求。
國際貿易畢業(yè)生實(shí)習報告3
在頭一兩個(gè)星期里，我們處理起業(yè)務(wù)是不知從何做起，填寫(xiě)單據那是相當的慢，算一筆進(jìn)出口預算表都要算上一個(gè)多小時(shí)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的不間斷聯(lián)系，早后來(lái)的操作練習中我們處理的是得心應手，可謂從容自如。
在我國繼續擴大開(kāi)放、深化改革和加入世界貿易組織以來(lái)的新形勢下，作為未來(lái)從事國際貿易方面業(yè)務(wù)的我們必須熟練掌握國際貿易的sdf這兩年學(xué)習的一個(gè)大總結。從國際貿易理論，到國際貿易實(shí)務(wù)，再到上學(xué)期的外貿函電及本學(xué)期外貿合同的制定、國際貨物運輸風(fēng)險和，在本次模擬訓練中都一一體現，通過(guò)SIMTRADE模擬訓練我們對以前所學(xué)過(guò)的知識有了一次系統的回顧，又在訓練中對國際貿易的流程及操作有了更加深刻的體會(huì )，這對我們未來(lái)的工作在思想上做了充分的準備。
通過(guò)本次的模擬實(shí)習，我們可以發(fā)現以前學(xué)習中薄弱環(huán)節，為今后的學(xué)習指明了方向，也會(huì )實(shí)際操作打下一個(gè)良好的基礎。本次模擬訓練給我最大的體會(huì )就是操作細節的.細膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互銜接，此流程的疏忽將會(huì )導致彼流程無(wú)法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會(huì )導致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿易一定要仔細謹慎。
在本次實(shí)習中，我們充分利用了SIMTRADE提供的各項資源。我們充分使用郵件系統進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商，這是我們未來(lái)的工作中必不可少的，通過(guò)模擬系統我們可以掌握往來(lái)函電的書(shū)寫(xiě)技巧，不足之處通過(guò)老師的悉心指導和查閱相關(guān)資料又可以起到溫故知新的作用。在模擬中對不同的業(yè)務(wù)和角色我們采用不同的貿易術(shù)語(yǔ)和方式，我們可以掌握不同價(jià)格術(shù)語(yǔ)在海運、方面的差異。在詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受環(huán)節的磋商過(guò)程中，靈活運用價(jià)格術(shù)語(yǔ)和結算方式，正確核算成本、費用和利潤，以爭取較好的成交價(jià)格，是我們在未來(lái)的貿易實(shí)務(wù)中必不可少的基本功。SIMTRADE的檢驗系統可以在我們做完每一筆業(yè)務(wù)后對我們實(shí)習過(guò)程的結果計算出準確的誤差及正確的結果，讓我們明白正確的結果，這樣可以減少我們在類(lèi)似的業(yè)務(wù)中的錯誤。
國際貿易不同于國內貿易，在國際貿易中我們將面對各種f們要培養適應環(huán)境、應對各種角色和處理各種問(wèn)題的能力。在SIMTRADE模擬訓練中同學(xué)們分別扮演五種角色，而工廠(chǎng)、進(jìn)口商、出口商是我們未來(lái)工作時(shí)將會(huì )扮演的角色,SIMTRADE為我們提供了良好的資源，使我們有一種身臨其境的感覺(jué)。下面說(shuō)一下在角色扮演中的一些經(jīng)歷和體會(huì )。
在這次實(shí)習中，我還fdg模版。雖然實(shí)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展遠沒(méi)有模擬系統如此順利，但模擬系統為我們提供了一個(gè)演練的平臺現的問(wèn)題均有所涉及，通過(guò)今天的模擬操作，我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，為今后fdg操作過(guò)程中暴露出來(lái)的英語(yǔ)基礎的薄弱、基本知識的不熟練等問(wèn)題也為的學(xué)習指名了方向。只有通過(guò)刻苦的學(xué)習，加強對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現實(shí)的工作中才會(huì )得心應手，應對自如。
在最后，我要感謝我們的實(shí)根本不可能存在的出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)準備、磋商、簽約、履約、善后幾個(gè)流程。準備階段，及時(shí)了解市場(chǎng)行情，并同工廠(chǎng)和進(jìn)口商建立廣泛而牢固的業(yè)務(wù)關(guān)系是非常重要的。
【國際貿易畢業(yè)生實(shí)習報告】相關(guān)文章：
國際貿易實(shí)習報告06-18
國際貿易實(shí)習報告09-12
國際貿易的實(shí)習報告08-21
國際貿易實(shí)習報告【精選】08-27
國際貿易實(shí)習報告范文10-27
國際貿易模擬的實(shí)習報告09-04
國際貿易畢業(yè)實(shí)習報告09-16
[精品]國際貿易實(shí)習報告05-21
國際貿易實(shí)習報告范文02-11