咱班的作文

咱班的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的咱班的作文，希望能夠幫助到大家。

咱班的作文1

　　我們班有43個(gè)同學(xué)，像43個(gè)小精靈，各有各的特點(diǎn)。有“小學(xué)霸”李美美和“愛(ài)哭鬼”張榮榮等等。

　　我先來(lái)說(shuō)說(shuō)“小學(xué)霸”李美美吧!她一有時(shí)間就練字或看書(shū)，沒(méi)有一會(huì )兒是歇著(zhù)的。有一次，她正在練字，老師讓她收作業(yè)，她一點(diǎn)兒都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。她最喜歡上語(yǔ)文課，而且每次小組討論特別積極，回答的也都很準確，所以，小組每次都是推薦她上臺發(fā)言。她也特別喜歡上數學(xué)課，每次當老師提出問(wèn)題后，她都能迅速的回答，并且回答的都是正確的`，同學(xué)們紛紛投去贊許的目光。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)“愛(ài)哭鬼”張榮榮，他呀，特別愛(ài)哭。只要別人說(shuō)一句話(huà)惹到他，他就會(huì )哭;別人碰他的東西，他也會(huì )哭;別不小心弄疼他，他還是哭，反正任何事情只要他不高興就是哭。有一次，我看到一個(gè)同學(xué)拿了一只小蝸牛，他就哭著(zhù)要求別人送給他，別人不同意，他就用哭來(lái)威脅，唉……真是拿他沒(méi)辦法。

　　正是因為有了他們，我們的班級生活才變得更加多姿多彩!

咱班的作文2

　　她，皮膚白暫，中等個(gè)子，常常梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她，就是我們班的“鋼琴家”——屈妍玥。

　　把“鋼琴家”這個(gè)稱(chēng)號送給屈妍玥真是毋庸置疑。舉個(gè)例子吧，有一次在“六一”聯(lián)歡會(huì )上，老師讓我們在班里表演節目。屈妍玥拿著(zhù)u盤(pán)給老師，她要表演什么呢？會(huì )是唱歌？跳舞？無(wú)數個(gè)答案在我腦海里出現。老師打開(kāi)文件，我不禁瞪大了眼睛，哦，原來(lái)是屈妍玥自己拍攝的鋼琴片段。

　　只見(jiàn)屈妍玥做完一段自我介紹后，便開(kāi)始彈奏。屈妍玥閉著(zhù)眼睛，手指像小精靈一般在琴鍵上飛快地跳躍。琴聲十分婉轉動(dòng)聽(tīng)，如山澗中的潺潺流水，琴聲時(shí)而激情澎湃，如大海滾滾浪花；歌聲而憂(yōu)郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚......班上所有同學(xué)都沉醉了。

　　我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)少女靜靜地站在教堂里，雙手合攏，默默的做著(zhù)祈禱。一首鋼琴曲彈完了，同學(xué)們還是意猶未盡。還置身于這首《少女的祈禱》之中。

　　鋼琴曲放完了，臺下響起雷鳴般的'掌聲。我向屈妍玥上網(wǎng)座位 跑去，問(wèn)她一大串問(wèn)題，后來(lái)我終于得到了答案。原來(lái)屈妍玥學(xué)了許多年的鋼琴了，已經(jīng)八級了，現在都可以考九級，她為這個(gè)精心準備了很久。

　　這就是我們班的“小小鋼琴家”。

咱班的作文3

　　咱班的瘋子，一群一群的，急死人。

　　比如說(shuō)那一何少文，有一次做那荷蘭指，說(shuō)：“人家是窈窕淑女，君子好求嘛！”弄得我全身的雞皮疙瘩像成熟了的蘋(píng)果，直往下掉，只是沒(méi)咋到牛頓而已。你說(shuō)他一男的怎么這么喜歡當女生呀！

　　還有那伍金田，他拿別人東西，別人打他兩下，他就嗲聲嗲氣地說(shuō)：“不要嘛！討厭！非禮呀！”就他，他是男的，活像精神病院跑出來(lái)的。

　　另外，有一主角，就是吳甜甜，我們叫她吳癲癲。她那五音不全的破嗓子，經(jīng)常自創(chuàng )歌曲，什么：“我知道，我的襪子有個(gè)洞，我的褲子也有洞，我的.衣服還有洞，我的心正在猛烈跳動(dòng)�！闭娲潭�，有一次我實(shí)在受不了了，就對她說(shuō)：“吳癲癲，我相信，要是你開(kāi)個(gè)演唱會(huì )，那么就會(huì )全場(chǎng)退票，四分之一的人去跳河自殺，造成河水泛濫，四分之一的人住進(jìn)了精神病醫院，四分之一的去買(mǎi)了一塊豆腐撞死了，還有四分之一的人去買(mǎi)了根面條在家里上吊！”癲癲甜甜一笑，說(shuō)：“對不起，她們全是女的，因為有太強烈的自卑感，比不上我，所以。唉！誰(shuí)叫我比她們優(yōu)秀嘛！”

　　差點(diǎn)不省人事。

　　這就是咱班瘋子的帶頭者。

咱班的作文4

　　說(shuō)起咱班的“母老虎”，那在班上無(wú)人不知，無(wú)人不曉！瞧！那看似巫婆的臉：一雙銳利的眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)又長(cháng)又尖的'鼻子，活生生一個(gè)巫婆的樣子。那聲音更是讓人不寒而栗，誰(shuí)要是不小心被她吼一聲，肯定會(huì )被震破耳膜的。

　　說(shuō)起她的“英雄事跡”那更是無(wú)奇不有，多得數不勝數，我就選一件經(jīng)典事跡和你們分享吧！

　　那是因為她的名字里有個(gè)“文”字，所以同學(xué)們說(shuō)帶有“文”的詞語(yǔ)時(shí)，都要經(jīng)過(guò)細心的“挑選”才敢說(shuō)出來(lái)，要么一不小心，被她誤會(huì )你在罵她，那你就有得受了。有一次課間，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)不知好歹的同學(xué)在說(shuō)：“我知道有一檔“雞飯文”的雞飯可好吃了，聽(tīng)說(shuō)“雞飯文”……他還沒(méi)有說(shuō)完，我們就看到“母老虎”板起了臉孔，那兩臺雷達似的耳朵已經(jīng)覺(jué)察到了什么，開(kāi)始氣沖沖地向那位同學(xué)走來(lái)，揮起“母老虎”的爪子，我們只看到一閃，就看到那位同學(xué)的臉上成了個(gè)大花臉。我察覺(jué)，從那以后，我們這個(gè)同學(xué)除了“語(yǔ)文”這個(gè)詞語(yǔ)外，，他沒(méi)有再說(shuō)其它帶“文”字的詞語(yǔ)了，大概是因為那次“風(fēng)波”引起的后果吧。

　　同學(xué)們，看到這里你就知道我們班這個(gè)“母老虎”是個(gè)名正言順的了吧！啊，老天，別讓我這篇文章讓她看見(jiàn)，要不，我就要變成孫悟空飛了。

咱班的作文5

　　她，皮膚白暫，中等個(gè)子，常常梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她，就是我們班的“鋼琴家”——小玥。

　　把“鋼琴家”這個(gè)稱(chēng)號送給小玥真是毋庸置疑。舉個(gè)例子吧，有一次在“六一”聯(lián)歡會(huì )上，老師讓我們在班里表演節目。小玥拿著(zhù)u盤(pán)給老師，她要表演什么呢？會(huì )是唱歌？跳舞？無(wú)數個(gè)答案在我腦海里出現。老師打開(kāi)文件，我不禁瞪大了眼睛，哦，原來(lái)是小玥自己拍攝的鋼琴片段。

　　只見(jiàn)小玥做完一段自我介紹后，便開(kāi)始彈奏。小玥閉著(zhù)眼睛，手指像小精靈一般在琴鍵上飛快地跳躍。琴聲十分婉轉動(dòng)聽(tīng)，如山澗中的潺潺流水，琴聲時(shí)而激情澎湃，如大海滾滾浪花；歌聲而憂(yōu)郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚......班上所有同學(xué)都沉醉了。

　　我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)少女靜靜地站在教堂里，雙手合攏，默默的做著(zhù)祈禱。一首鋼琴曲彈完了，同學(xué)們還是意猶未盡。還置身于這首《少女的祈禱》之中。

　　鋼琴曲放完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。我向小玥上網(wǎng)座位跑去，問(wèn)她一大串問(wèn)題，后來(lái)我終于得到了答案。原來(lái)小玥學(xué)了許多年的鋼琴了，已經(jīng)八級了，現在都可以考九級，她為這個(gè)精心準備了很久。

　　這就是我們班的`“小小鋼琴家”。

咱班的作文6

　　靈動(dòng)的大眼睛炯炯有神，高挺的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。雖然個(gè)子不高，氣場(chǎng)卻很強大。她，就是咱班的班長(cháng)，人見(jiàn)人夸的“管理精英”。

　　午間，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里有點(diǎn)吵鬧。同學(xué)們有的三五成群地聊天，有的在教室里追逐打鬧，還有的正大聲地談?wù)撝?zhù)作業(yè)……紀律委員管理了一下，可片刻的安靜后，嘈雜聲又響起來(lái)了。

　　此情此景，班長(cháng)再也坐不住了。她邁著(zhù)從容的`步伐噔噔噔走上講臺，用凌厲的眼神迅速掃視了一遍教室。同學(xué)們在她的掃視下重新坐回位置，安靜地抬頭望向她。只有幾個(gè)調皮的男同學(xué)還在角落里自顧自講話(huà)，班長(cháng)用不重但威嚴的聲音對他們說(shuō)道：“你們安靜。作業(yè)都完成了嗎？”一個(gè)最調皮的男同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你又不是老師！”班長(cháng)眉頭頓時(shí)皺了起來(lái)，雙眼緊盯著(zhù)那個(gè)嬉皮笑臉的男同學(xué)，拿起一沓作業(yè)本，“啪”地拍在講臺桌上。霎時(shí)，教室里安靜得掉下一枚針都聽(tīng)得見(jiàn)，空氣凝固了……那個(gè)同學(xué)不再吭聲，被班長(cháng)的威嚴震懾住了，灰溜溜地回了自己的位置。好久，同學(xué)們都安靜地寫(xiě)作業(yè)，都保持著(zhù)安靜。

　　咱班的“管理精英”，不但成績(jì)優(yōu)秀，還多才多藝，是校健美操隊的主力隊員。她樂(lè )于助人，全心全意為班級服務(wù)，班里沒(méi)人不服她。

咱班的作文7

　　王老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然我們之間也曾因為種種的小事而鬧過(guò)不愉快，但在我們的腦海中，她那溫柔的形象是永遠也抹不去的。

　　王老師有一雙太陽(yáng)般的眼睛，每當我們把椅子碰倒了，她的眼睛就會(huì )發(fā)出刺眼的光芒，照得人不敢與她對視。但她也有一雙月亮般的眼睛，每當我們把碰倒的椅子扶起來(lái)時(shí)，她的眼睛就會(huì )發(fā)出月亮般柔和的光芒，照得人想甜蜜的入睡。

　　王老師還有一對順風(fēng)耳，這對順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了天氣的'指向標。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng)，被她發(fā)現了的話(huà)，臺風(fēng)便是免不的了，比如上次的“卡努”，恐怕就是老師的杰作。但當老師看到同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，這天就跟著(zhù)了魔一樣，一個(gè)月都會(huì )艷陽(yáng)高照，怕是田地都會(huì )恨不得搬家了，連氣象局都會(huì )被連累，背上妄報氣象的罪名呢！總覺(jué)得王老師和天氣伯伯串通好了，她要是穿上藍色的衣服，這天就整日藍，要是穿上紅色的衣服，這太陽(yáng)就猛得不得了，如果王老師穿上一件五顏六色的衣服，這天上的彩虹就不想消失了……

　　反正啊，咱王老師就是這么一個(gè)可愛(ài)的人，瞧瞧，看到這里，她的臉不早就紅成一片了嗎？呵呵，讓我想到早上的紅霞了……

咱班的作文8

　　今天上午第一節課，我們班迎來(lái)了三個(gè)嘉賓，他們是來(lái)自城關(guān)中學(xué)的初三年的大哥哥，分別是張哥哥，林哥哥和大林哥哥。他們?yōu)槲覀兘鉀Q上初中的疑慮，并教導我們初中的學(xué)習方法。

　　雖然我們提出了許多的問(wèn)題，但令我最感興趣的還是這兩個(gè)問(wèn)題。

　　首先，我最在意的“二元一次”方程該如何解題的問(wèn)題，約六尺高的大林哥哥首當其沖地回答了我：“‘二元一次方程’就是利用‘代入法’來(lái)消元最終得出方程的`解�！薄芭丁�—原來(lái)如此啊�！蔽胰珲�醐灌頂般，仿佛一下子明白了什么不尋常的事似的，心中充滿(mǎn)大大的滿(mǎn)足感，對三位哥哥的佩服之情油然而生。

　　其次，讓我關(guān)心的便是中考體育考些什么內容了。當三個(gè)大哥哥詳細地回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我恨不得能多長(cháng)出一雙耳朵，生怕漏掉一個(gè)關(guān)鍵字眼。當聽(tīng)到長(cháng)跑，跳繩……這些項目時(shí)，我的心都涼了——這些都不是我擅長(cháng)的項目��！我暗自在心中做了個(gè)決定：要好好鍛煉身體，體育爭取得滿(mǎn)分！

　　輕松有趣的“問(wèn)答會(huì )”結束了，三位大哥哥也回去了，但他們留下的經(jīng)驗卻使我終身受益。在這里，我衷心祝愿他們中考順利，金榜題名！

咱班的作文9

　　臨近中午，周茂林率領(lǐng)一大群男生在講臺上大聲唱著(zhù)那勉勉強強能入耳的歌，他手拿教鞭【拿教鞭打10板，很痛的哦！這些男生，卻不以為然，到打的時(shí)候，等著(zhù)后悔吧！】，亂跳一通，和其他男生差不多，都是一個(gè)瘋子樣，無(wú)論多冷的天，都能弄出一頭的汗來(lái)，我不禁嘆息一聲，繼續埋頭做作業(yè)。

　　跑去喻佳穎那里一趟回來(lái)，自己的位置又被那脾氣暴躁的'李睿占了，無(wú)奈，搖搖頭，站在了他喜歡的人翁汝瑤旁邊【翁汝瑤做坐在我后面】，等待時(shí)機奪回自己的位置。終于，他起身了，我以迅雷不及掩耳之速奔向自己的位置，結果，還是被他搶先了，唉，只能等上課了。這個(gè)李睿，真變態(tài)，你整天圍著(zhù)翁汝瑤不關(guān)我事，但你不能老是霸占我的位置呀，害得我沒(méi)有時(shí)間和她討論事情了，真是的！唉～我能做的也就只有嘆息和捍衛我個(gè)人的利益了。

　　哦啦啦？(^？^*)，今天就到這吧，拜拜

咱班的作文10

　　我們班

　　我們班平平凡凡，只有幾個(gè)人才華出眾，班上風(fēng)云人物。正是因為有了他們，我們班才充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　女中霸王

　　誰(shuí)說(shuō)女子不如男，我們班的一位女生的暴力決不亞于班上的.男生。不好意思，這女生就是我。

　　有一次，上自習課，老師讓我管理班級紀律，我站在講臺上，看著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)。開(kāi)始，鴉雀無(wú)聲，可后來(lái)，聲音大了起來(lái)，我拿起書(shū)本。往講臺上一拍，聲音大過(guò)了同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲。頓時(shí)，所有人都默默無(wú)語(yǔ)。哼，誰(shuí)厲害？

　　快嘴華少

　　人家華少應嘴快，被人稱(chēng)為快嘴華少。我們班有一位同學(xué)嘴也特快。他就是沙沙同學(xué)。有一次，上語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“知道‘苦肉計’這個(gè)詞語(yǔ)的故事？”“我――”沙沙同學(xué)站了起來(lái)，嘰哩呱啦說(shuō)了半天，我們一句也沒(méi)聽(tīng)懂，哥，你的語(yǔ)速也太快了。

　　小博士

　　他，一個(gè)上知天文，下知地理的人，怎么稱(chēng)他為小博士；他就是我們班的班長(cháng)――楊班長(cháng)。記得有一次，語(yǔ)文老師提出了一個(gè)高難度的問(wèn)題。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì )，除了他舉起手，說(shuō)出了正確的答案。老師立刻表?yè)P了她。班上同學(xué)十分佩服，一下課，全都來(lái)向他請教。

　　這就是我們班的風(fēng)云人物，在我班可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呢！

咱班的作文11

　　整天吊兒郎當的樣子，兩顆大大的門(mén)牙，頭上二綹亮毛，整天嬉皮笑臉，不拘一格，說(shuō)話(huà)不分場(chǎng)合。這，就是咱班的“活寶”——小明。

　　“快站起了，清作業(yè)了�！笨纯纯纯�，簡(jiǎn)老師都還沒(méi)發(fā)話(huà)，他就開(kāi)始狐假虎威了�！皝�(lái)，玩人槍虎�！币幌抡n，就和女同學(xué)搭訕，還和我們玩起游戲。這還不算，小明不管什么時(shí)候都會(huì )使出甜言蜜語(yǔ)，逗得大家喜笑顏開(kāi)�！皢�！小梓的.皮膚真好，腿也長(cháng)……”所謂，愛(ài)美之心人人有，就連平日很少理男生的小梓也不例外。她高興地說(shuō)：“這話(huà)我愛(ài)聽(tīng)�！�

　　活寶小明總是不會(huì )場(chǎng)合胡亂說(shuō)話(huà)。

　　有一次，簡(jiǎn)老師正在氣頭上，全班一聲都不敢吭�？尚∶鲄s在和老師開(kāi)玩笑�！翱禳c(diǎn)坐好，看，他們都沒(méi)有我乖�！焙�(jiǎn)老師瞅了他一眼，他又會(huì )想辦法全身而退�？山�山易改，本性難移。從安靜一會(huì )兒又犯起了老毛病。

　　小明總是挖空心思地逗我們開(kāi)心�；顚毥�(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“看到?jīng)]得，簡(jiǎn)老師說(shuō)我最乖……”真是“陸婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”。

　　怎么樣，我們班這個(gè)活寶不是浪得虛名吧？我想，以后趙本山的位置非他莫屬。

咱班的作文12

　　暑假里，我一直盼望著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，會(huì )是哪幾個(gè)老師迎接我們呢？

　　剛走進(jìn)教室，便看見(jiàn)一位下巴尖尖，表情溫和的女老師——姜老師。她先自我介紹一下：“大家好！”她清清嗓子，朗聲說(shuō)：“我姓姜，你們可以叫我姜老師……”話(huà)音未落，解云舟便大喊：“姓姜？我們班也有一位“大名鼎鼎”的人物姓姜呢！”“誰(shuí)？”姜老師臉上閃現出驚喜的'表情，激動(dòng)地說(shuō)：“我要和他握手！”姜樂(lè )天在湯子菁的催促下，很不好意思地站了起來(lái)，使勁和姜老師握了握手。

　　姜老師很幽默，但有時(shí)要求卻很?chē)栏�。一次，在課堂上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一半的同學(xué)分數線(xiàn)都沒(méi)用尺子，她便不厭其煩地把每一本都退回去，讓他們認真重寫(xiě)。又有一次，李佳辰同學(xué)寫(xiě)《補充習題》時(shí)，答沒(méi)寫(xiě)完，老師嚴厲地說(shuō)：“答一定要寫(xiě)完整，這樣下去考試怎么辦？全部重寫(xiě)三遍！”李佳辰見(jiàn)沒(méi)有占到便宜，也沒(méi)有鉆到空子，只好悻悻地補完。

　　說(shuō)到幽默感，姜老師上課時(shí)經(jīng)常和我們小互動(dòng)一下，逗得我們哈哈大笑。每天中午，姜老師還十分負責地到我們班來(lái)催我們交作業(yè)，給我們解答題目，顯得很有耐心。

　　我喜歡我們的姜老師。

咱班的作文13

　　臨近中午，周茂林率領(lǐng)一大群男生在講臺上大聲唱著(zhù)那勉勉強強能入耳的歌，他手拿教鞭，亂跳一通，和其他男生差不多，都是一個(gè)瘋子樣，無(wú)論多冷的天，都能弄出一頭的汗來(lái)，我不禁嘆息一聲，繼續埋頭做作業(yè)。

　　跑去喻佳穎那里一趟回來(lái)，自己的位置又被那脾氣暴躁的'李睿占了，無(wú)奈，搖搖頭，站在了他喜歡的人翁汝瑤旁邊，等待時(shí)機奪回自己的位置。終于，他起身了，我以迅雷不及掩耳之速奔向自己的位置，結果，還是被他搶先了，唉，只能等上課了。這個(gè)李睿，真變態(tài)，你整天圍著(zhù)翁汝瑤不關(guān)我事，但你不能老是霸占我的位置呀，害得我沒(méi)有時(shí)間和她討論事情了，真是的！唉～我能做的也就只有嘆息和捍衛我個(gè)人的利益了。

　　哦啦啦？今天就到這吧，拜拜。

咱班的作文14

　　我們班有著(zhù)三個(gè)大王，他們神出鬼沒(méi)，名不虛傳！就讓我們一起來(lái)看這些大王的“成名曲”吧！

　　頂嘴王

　　周俊可是我們班出了名的`“頂嘴王”！一次英語(yǔ)課上，我們組不聽(tīng)講課。老被全體罰站。其它組都嘲笑我們。我和其它人都沉默不語(yǔ)，而周俊卻罵我那些人傻。很快，他的劣跡就被同學(xué)告訴了老師，英語(yǔ)老師批評他時(shí)，他還狡辯說(shuō)：“別的同學(xué)也說(shuō)話(huà)了！”老師說(shuō)：“至少沒(méi)你調皮！”頓時(shí)老師火冒三丈，才把他“征服了”。

　　調皮王

　　要問(wèn)我們班誰(shuí)比較調皮，那準要數“搗蛋王”丁澤了。記得有一次班長(cháng)楊涵借他一個(gè)水槍玩，結果他把剛出好黑板報給噴花了，導致黑板報這一塊沒(méi)有得到滿(mǎn)分。后果可想而知，老師賞了“做牢”一天的賞賜。

　　廢話(huà)王

　　徐浩那家伙，別看他上課話(huà)不多，其實(shí)是“進(jìn)化”來(lái)的�，F在還有一點(diǎn)呢！比如，體育課他大喊道“修跳繩啦修跳繩�！苯辛撕脦妆�，最后是被老師踢了一下才不叫了。

　　這幾位大王是不是名不虛傳？

咱班的作文15

　　我仍然記得我年輕的時(shí)候在教室外面和我的同學(xué)玩耍和打鬧。我們一個(gè)接一個(gè)地換教室，最后是最后一間。過(guò)去六年里發(fā)生了許多事情。給我印象最深的是那個(gè)。

　　這是一件很小的事情，但是大多數人做不到。

　　清晨，謝早早來(lái)到了學(xué)校。作為班干部，她時(shí)時(shí)刻刻帶領(lǐng)我們學(xué)習，共同進(jìn)步。她總是努力工作并抱怨。在體育課上，我們進(jìn)行了400米測試。謝站在起跑線(xiàn)上。這個(gè)組有四個(gè)人。開(kāi)始了。謝和確實(shí)是第一個(gè)沖出來(lái)的'。突然，一個(gè)同學(xué)跑在后面說(shuō)“��！”我哭著(zhù)摔倒了。謝不禁好奇地回頭看：一個(gè)同學(xué)坐在后排，而另外兩個(gè)卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣往前跑。她想：雖然這是一場(chǎng)比賽，但我不能把我的同學(xué)丟在后面！所以，她馬上沖過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)，“你沒(méi)事吧？你在哪里受傷的？”“我沒(méi)事，你跑吧！”“比賽并不重要，但我不能看著(zhù)我的同學(xué)受傷，我也不會(huì )幫忙！我做不到�！�

　　幫助他人是一種良好的道德品質(zhì)。無(wú)論何時(shí)何地別人遇到困難，你都必須伸出援助之手。我們必須做這件小事。

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