高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)

高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對寄語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，寄語(yǔ)是所傳的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)也指寄托希望的話(huà)語(yǔ)。你知道寄語(yǔ)怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間20xx年的鐘聲即將敲響，在過(guò)去的一年里，快樂(lè )與悲傷，成功與失敗，都將化作我們人生中的一段寶貴財富，激勵著(zhù)我們走進(jìn)新的充滿(mǎn)希冀與夢(mèng)想的'一年

　　在這即將結束的一學(xué)期里，我有幸認識了40多名可愛(ài)的孩子們，我們有緣成為師生，并一同走過(guò)了這難忘的幾個(gè)月。我驚異的發(fā)現，班里有文筆流暢、妙筆生花的文學(xué)新星，有刻苦鉆研、永不滿(mǎn)足的求知少年，有技藝超群、英姿颯爽的運動(dòng)健將，更有思維開(kāi)闊、主動(dòng)負責的班委成員這是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、開(kāi)朗活潑的班集體，是一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力、向心力的集體。我知道，每個(gè)同學(xué)都是熱愛(ài)這個(gè)集體的，每個(gè)同學(xué)內心都有一顆努力向上的種子，這顆種子破土而出，即將長(cháng)成一棵參天大樹(shù)！

　　希望你們在新的一年里，能在這個(gè)集體中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人！Think big，do small！快播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，來(lái)日才有碩果滿(mǎn)色！

　　Where theres a will，theres a way！金色年華，多彩人生。倍加珍惜，切莫彷徨！

　　海爾集團董事長(cháng)，張瑞敏，經(jīng)常講的一句話(huà)是：時(shí)刻如履薄冰，如臨深淵。告誡我們并非要給自己太大的壓力，而是要有危機感，安逸是享受人生，奮斗何嘗不是一種享受！我們都應學(xué)會(huì )享受，學(xué)會(huì )感受幸福！

　　希望我的孩子們牢記：

　　敢于競爭，百折不悔，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)得精彩人生！

　　同學(xué)之情，至真至純，互幫互助祝愿友誼常青！

　　祝孩子們新一年學(xué)習進(jìn)步，平安，健康，幸福！

高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)2

　　一個(gè)班集體就是一個(gè)社會(huì )的縮影。作為班主任要想真正地管好它并不是一件容易的事，這需要大家的理解與配合。人，各有特點(diǎn)和屬于自己特殊的家庭背景，以至于性格上千差萬(wàn)別。俗話(huà)說(shuō)：人上一百，五顏六色；又說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。是的，有些人能同情達理，有些人卻唯我獨尊；有些人和藹可親，有些人卻桀驁不馴；有些人能寬宏大量，有些人卻自私自利，惹事生非。有樂(lè )觀(guān)的、積極向上的；有悲觀(guān)的，自甘墮落的。任何一項管理措施都難以讓每個(gè)人心悅誠服。但作為一個(gè)班集體，它必須要有一個(gè)統一的學(xué)習管理模式，因此每個(gè)同學(xué)不可能任由自己的性子在這個(gè)班上生活，必須以大局為重，服從管理。在管理中，沒(méi)有紀律的約束，就難有集體的穩定、進(jìn)步與提高。國，有國法；家，有家教；班，有班規。就是走到社會(huì )上，你也必遵守一定的社會(huì )秩序，自覺(jué)接受道德和法律的約束。如果大家都能將心比心地想問(wèn)題，換位思考，以寬容和包容的心態(tài)對待身邊的同學(xué)老師，一個(gè)和諧而又美麗的班集體不就形成了嗎？

　　我覺(jué)得學(xué)生應該把主要的精力和時(shí)間放在學(xué)習上。多花點(diǎn)心思反思一下當前的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，以便調節好自己的學(xué)習狀態(tài)，使自己在學(xué)習上良性循環(huán)，健康地發(fā)展。在學(xué)習過(guò)程中，不能老是發(fā)牢騷，一味地強調客觀(guān)因素的影響而忽略了對自己的嚴格要求，總覺(jué)的'這個(gè)世界對你不公平，總覺(jué)得這個(gè)那個(gè)影響了你的學(xué)習。這種思想和情緒是有害的，它會(huì )直接導致你的惰性和消極，干擾你的學(xué)習熱情，甚至為你的墮落編織出許多看似美麗卻很庸俗的借口。

　　守紀的學(xué)生大致一樣，違紀的學(xué)生各有各的原因。在班級管理上豈能一棍子打死，具體情況還得具體對待，這也是能體現因材施教的原則。我們必須承認，有些學(xué)生經(jīng)常犯錯違紀，屢教不改，當然要嚴懲，以示警戒；有些學(xué)生平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，偶爾一次遲到或早退等，可能是有特殊的原因，只要不是惡性的，適當的懲罰，只要能促使他/她反思，也就夠了。人心都是肉長(cháng)的，難道為了所謂的公平，非得要搞個(gè)雞犬不寧嗎？要想公平，那你就別犯錯違紀。違紀，你就打破了公平，在這樣情況下還來(lái)談公平，你覺(jué)得公平嗎？正因為你的違紀給班級添亂抹黑，你良心何在？擾亂了其他學(xué)生的正常學(xué)習氛圍，你不覺(jué)的慚愧嗎？對得起誰(shuí)？（班主任寄語(yǔ)）懲罰不是我們的目的，懲罰只是一種手段，一種促使犯錯違紀的學(xué)生記住教訓，修正自己的行為態(tài)度，鞭策自己在正確的道路上前行的手段。如果因為懲罰而使你喪失信心，不思進(jìn)取，打消了你的積極性，這不是我要的結果，也失去了懲罰的意義。犯錯能悔改，批評能接受。不狡辯，不強詞，不奪理，不怨恨，不記仇，以一顆感恩的心對待任何一個(gè)給你忠告和懲罰的人，那么你就已經(jīng)在進(jìn)步的路上了，成功也就指日可待了。

　　作為班主任，我會(huì )盡自己最大的能力去經(jīng)營(yíng)管理好這個(gè)班。使它在競爭中立于不敗之地是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是你們將來(lái)成功的保證。我會(huì )用苛刻的紀律約束你們，有時(shí)也于心不忍，但我不能因我目前的善心和柔情而毀了你們將來(lái)的前程。所以我堅決要求你們必須在班級紀律范圍內進(jìn)行學(xué)習和生活，沒(méi)有誰(shuí)可凌駕于班級紀律之外。我必須承認我不是圣人，更不是一株完美的花朵，但我具有怒放的精神。我會(huì )在嚴格的公平公正的管理道路上積極探索，也希望在座的各位考慮問(wèn)題不能老是從自己的利益出發(fā)，要以一顆包容和寬容的心對待班級管理。不要瞎起哄、亂煽情，唯恐班級不亂。對于這樣的學(xué)生我肯定是嚴懲不待的，而且從內心地瞧不起也很鄙視。當然我是不希望我班有這樣的學(xué)生的。作為班主任，我希望看到的是雙贏(yíng)的結局，而不是兩敗的后果。你們可以暫時(shí)地不理解我，但我必須這么做。

　　對于班干課代表，我也真誠地希望你們要更加嚴格要求自己，自覺(jué)以紀律約束自己的學(xué)習行為，在維護班集體利益方面起積極的帶頭作用。

　　各位同學(xué)，如果相聚是緣而不是怨，那么我們便要珍惜這份難得的情感。在相聚相處的日子里會(huì )有風(fēng)會(huì )有雨，只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的人生才更值得回味。風(fēng)雨過(guò)后，你若安好，便是晴天。但愿在浮躁的日子里，大家都能保持一顆平靜純潔而又安寧的心。

高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)3

　　成功不是等待，我現在就付諸行動(dòng)。

　　不為失敗找理由，要為成功找方法。

　　閑人無(wú)樂(lè )趣，忙人無(wú)是非。

　　只有自己帶頭去做，才能協(xié)調別人。

　　只要思想不滑坡，辦法總比問(wèn)題多。

　　回避現實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。

　　太陽(yáng)光大，父母恩大；君子量大，小人氣大。

　　大多數人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

　　人類(lèi)的痛苦，大多是因為太把自己當回事，想讓世界圍著(zhù)自己轉。

　　人與人相處中要多一份協(xié)作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。

　　只有嚴格要求自己，才能使人信服；只有對人寬宏大量，才能深得人心。

　　悲觀(guān)者在機會(huì )中看到的是困難，樂(lè )觀(guān)者在困難中看到的是機會(huì )。

　　世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

　　當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。

　　世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費力。

　　未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。

　　我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不被他傳染；

　　在別人停滯不前時(shí)，我繼續拼搏；

　　我不在為昨天的成績(jì)自吹自擂，將要做的比已經(jīng)完成的一定會(huì )更好；

　　我要把今天當作生命中最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢；

　　我要讓今天成為不朽的紀念日，化做現實(shí)的永恒；

　　我要體察別人的情緒波動(dòng)，學(xué)會(huì )寬容；

　　我用笑聲點(diǎn)綴今天，讓歌聲照亮黑夜，以笑容感染別人；

　　我要使生活保持平衡，記住無(wú)論失敗絕望，還是成功歡樂(lè )，這一切都會(huì )過(guò)去；

　　積極的.人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。

　　偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。

　　復雜的事情要簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創(chuàng )造性地做。

　　生活因為熱愛(ài)而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng )造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天，帶著(zhù)陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái)。

高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)4

　　為什么天空中飛翔的白鴿只是剎那間便無(wú)跡可尋？為什么耀眼的太陽(yáng)有時(shí)看起來(lái)卻一片黯淡？經(jīng)歷過(guò)了高三才知道，自由的白鴿和太陽(yáng)的色彩原來(lái)是被我們忙碌的心給濾掉了。高三的日子呈現出來(lái)的大多是山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的景象。一進(jìn)入高三，我們就已經(jīng)意識到了，前方定會(huì )有風(fēng)有雨，但是我們渴望陽(yáng)光和彩虹的愿望是那么的強烈，于是，我們銘記著(zhù)自己的選擇堅定地勇敢地走著(zhù)。

　　高三的生活的確很苦，每天都有做不完的習題，每天都有背不完的單詞，每天都被高考困擾著(zhù)。那備戰高考的日子里，我在心里不知把高考詛咒了多少遍，也不知有多少次走到崩潰的邊緣想要放棄了，可我仍然堅持了下來(lái)，因為我堅信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，暴雨過(guò)后的彩虹才是最美麗的。清代詩(shī)人鄭板橋有詩(shī)云：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。一個(gè)咬字，道出創(chuàng )造奇跡的奧秘，原來(lái)，創(chuàng )造奇跡靠的就是執著(zhù)的信念和堅定的力量。

　　靡不有初，鮮克有終。每個(gè)人都追求過(guò)美好的目標，有些人經(jīng)過(guò)鍥而不舍的.努力，繩鋸木斷，水滴石穿，取得最后的成功。而有些人或因目標不專(zhuān)而見(jiàn)異思遷，或因畏懼困難而半途而廢，終究一事無(wú)成。萬(wàn)事開(kāi)頭難，而堅持下去更不易。有時(shí)候，堅持只有一個(gè)理由，而放棄卻可以找到一百個(gè)借口。堅持靠的是信念和韌性。這韌性是筋，信念是骨。有堅定的信念和毅力，就有了筋骨，就能頂天立地，百折不撓。

　　所以當你們因為一兩次考試成績(jì)的不理想而傷心難過(guò)并無(wú)法自拔時(shí)，你要堅持！誰(shuí)沒(méi)有過(guò)失敗，與高考相比，這些小考只是一次對知識對各方面素質(zhì)的考驗。我們不要為了一棵樹(shù)而放棄整片樹(shù)林！相反你們應當慶幸這次失利，考，然后知不足，再然后改之。

　　走過(guò)高三的人回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去大都會(huì )發(fā)現自己曾經(jīng)有個(gè)認識誤區，就是認為高一高二的學(xué)習不重要，高三好好學(xué)就可以了。而實(shí)際上高三只是對高一高二的一個(gè)總結，很少有細致入微的講解，所以如果高一高二的時(shí)候不認真的去學(xué)去記，到高三的時(shí)候你就會(huì )覺(jué)得手忙腳亂，有千頭萬(wàn)緒卻不知從何處開(kāi)始。因此一定要在前兩年打下的堅實(shí)的基礎，為高三的到來(lái)做好充分的準備。我也是從高一高二一步步走過(guò)來(lái)的，更能理解整天坐在教室里的滋味。所以學(xué)習時(shí)我們也要選擇適當的時(shí)機放松一下自己，當然我們還要自己把握放松的度。在出去玩之前先想一想自己該做的事都做完了嗎，如果沒(méi)有做完，就要靜下心來(lái)先把該做的做好，再痛痛快快的去玩。時(shí)間是有限的，能合理有效利用時(shí)間的人才是強者。我們一定要合理分配好自己的時(shí)間，把握好自己。

　　還有最重要的一點(diǎn)就是要永遠對自己充滿(mǎn)信心，不要害怕別人做在你前面。同時(shí)還要虛心，哪個(gè)人都不會(huì )有無(wú)緣無(wú)故的進(jìn)步，虛心地找他們聊一聊天，看看別人的學(xué)習方法。

　　smile and remain smile，微笑地面對每一個(gè)人，微笑地面對失敗，樂(lè )觀(guān)地看待每一次的失誤，保持向上的心態(tài)。高考不僅是對所學(xué)知識的考驗，更是一個(gè)心理綜合素質(zhì)的競賽。正如登山，前面有人，才能激發(fā)你攀登與超越的欲望，相信目標就在不遠處。當你到達終點(diǎn)回首來(lái)路的時(shí)候，你會(huì )驚喜地發(fā)現堅持與樂(lè )觀(guān)是如此神奇。

　　高三雖苦，但細細品來(lái)也有幾分甘甜。我們應當慶幸自己有機會(huì )經(jīng)歷高考，而不是去埋怨學(xué)習的苦�，F在的我很懷念高中的生活，尤其是高三。那時(shí)的苦辣酸甜將成為我一生中最珍貴的回憶。

　　生命是一個(gè)過(guò)程，其間的喜怒哀樂(lè )都只屬于今天。今天的痛苦并不意味著(zhù)明天的眼淚，今天的歡樂(lè )也并不意味著(zhù)明天的笑臉。我們只有不斷努力，不斷超越，才會(huì )擁有一個(gè)個(gè)嶄新而真實(shí)的今天。

　　童年、少年、花季、雨季，最后穿過(guò)黑色的6月叢林，一路走來(lái)，仿佛我們最終為的就是這一次豁然開(kāi)朗。當夏日的朝陽(yáng)慢慢地高過(guò)城市的樓頂，當晨讀的書(shū)聲漸漸凝固成窗欞的露珠，人生的四季便一如昨日，仍然從青春的韶光中開(kāi)始。我們正年輕，所以我們的人生中充滿(mǎn)了挑戰；我們正年輕，所以我們選擇高考，盡管它是苦澀的，但經(jīng)歷之后，你會(huì )發(fā)現其中特別的味道。

　　很早的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：既然選擇了，就只管風(fēng)雨兼程。那時(shí)以為，這也就是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)而已，誰(shuí)都可以說(shuō)的，并不知道風(fēng)雨后是什么。直到自己也經(jīng)歷了。才知道這句話(huà)的分量，才知道它凝聚了多少經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的人們的汗水和心血

　　也還記得這樣一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。唱的時(shí)候那么輕松隨意，喜歡也只是因為歌的旋律。直到自己經(jīng)歷了，才知道有些東西，無(wú)論歌者如何想表達詞中的情感，如果沒(méi)有體驗，也無(wú)法領(lǐng)會(huì )應有的凝重。

　　因為年輕，我們能夠體驗的也就有限了。但是高考讓我們懂得了許多。我想，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，無(wú)論結果怎么樣，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì )變得深沉了。

　　高三的日子真是讓人難以忘懷的，無(wú)論它曾經(jīng)怎樣讓我們透不過(guò)氣來(lái)。走近它，就好像原本蔚藍的天空突然黑云壓城了，勇于并不斷超越自己，是對我們短暫生命的最好詮釋。只因為生命中的每一天都僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。只有永遠地追求，永遠地超越，才能延長(cháng)我們短暫生命的長(cháng)度。

高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)5

　　梅雪爭春，蛇續龍章。經(jīng)過(guò)寒假的休整，新學(xué)期悄然而至。

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和考驗、承載希望和夢(mèng)想的學(xué)期，也是人生履歷中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。12年寒窗苦讀也將塵埃落定，廣大考生也許激動(dòng)與沮喪摻雜、緊張與喜悅交錯、期待與焦慮并存。如果說(shuō)高考是一次關(guān)鍵而重要的人生抉擇，一段難忘而寶貴的追夢(mèng)體驗，那么，積蓄正能量，增強自信心，就顯得尤為重要。

　　從思想上建立自信，始終保持積極的狀態(tài)，這是樹(shù)立信心的堅實(shí)基礎。經(jīng)歷過(guò)20xx的洗禮，我們對信心有了新的體驗與感悟：實(shí)現創(chuàng )新驅動(dòng)和轉型發(fā)展，我們磨礪了信心；見(jiàn)證神九飛天和蛟龍探海，我們讀懂了信心；關(guān)注航母入列和戰機亮劍，我們點(diǎn)燃了信心；暢想和平發(fā)展和美麗中國，我們增添了信心；呼喚誠實(shí)守信和公平正義，我們堅定了信心。信心是20xx留給我們的一筆寶貴財富，今后可以終身受用。也許高考路上會(huì )遇到許多挫折艱難，但想想風(fēng)雨兼程的'20xx，這些又算得了什么？關(guān)鍵是要有一種積極飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，決不言敗，永不放棄，迎難而上，藐視困難，知難而進(jìn)，克服困難。這樣才能樹(shù)立起信心，無(wú)所畏懼地去面對一切挫折艱難。

　　從方法上增強自信，適時(shí)調整應對的措施，這是堅定信心的強大動(dòng)力。高考是對考生智力、能力、體力、毅力全面綜合的考查，光有信心是遠遠不夠的，必須抓緊高考前的最后一段時(shí)間，把過(guò)去幾年所學(xué)的課程內容全面仔細地翻檢和梳理一遍，特別是科目結構、知識要點(diǎn)和復習步驟都做到心中有數，還要結合自己的實(shí)際情況，適時(shí)調整學(xué)習計劃和應對措施，注意方法，提高效率。切記勿打疲勞戰，保證足夠的睡眠和休息，勞逸結合，張弛有度。這樣，自信才有基礎，復習備考才有動(dòng)力。

　　以行動(dòng)來(lái)成就自信，注意發(fā)掘自身的潛力，這是信心持久的有力保證。保持平和的心態(tài)，源于對自己實(shí)力的正確估計和對自身潛力的充分發(fā)掘。有些考生之缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑心理，原因在于未能正確評價(jià)自己，往往拿自己的缺點(diǎn)、弱勢與別人的優(yōu)點(diǎn)、強勢相比，最終心灰意冷�？忌�要學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己，賞識自己，學(xué)會(huì )自己找自己的優(yōu)點(diǎn)與強勢，這是增強自信、消除自卑的良策。老師、家長(cháng)也要千方百計為考生創(chuàng )造條件，幫助引導他們激發(fā)學(xué)習樂(lè )趣，挖掘內在潛能，讓他們品嘗成功的喜悅，培養創(chuàng )造力，增強自信心。

　　信心比黃金和貨幣更重要，讓我們記住這句名言，激勵自己，保持自信，堅定信心，勇敢地迎接挑戰，走過(guò)高考，走向成功，讓過(guò)程變得更加美麗，讓結果變得更加燦爛。

高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)6

　　一個(gè)班集體就是一個(gè)社會(huì )的縮影。作為班主任要想真正地管好它并不是一件容易的事，這需要大家的理解與配合。人，各有特點(diǎn)和屬于自己特殊的家庭背景，以至于性格上千差萬(wàn)別。俗話(huà)說(shuō)：人上一百，五顏六色；又說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。是的，有些人能同情達理，有些人卻唯我獨尊；有些人和藹可親，有些人卻桀驁不馴；有些人能寬宏大量，有些人卻自私自利，惹事生非。有樂(lè )觀(guān)的、積極向上的；有悲觀(guān)的，自甘墮落的。任何一項管理措施都難以讓每個(gè)人心悅誠服。但作為一個(gè)班集體，它必須要有一個(gè)統一的學(xué)習管理模式，因此每個(gè)同學(xué)不可能任由自己的性子在這個(gè)班上生活，必須以大局為重，服從管理。在管理中，沒(méi)有紀律的約束，就難有集體的穩定、進(jìn)步與提高。國，有國法；家，有家教；班，有班規。就是走到社會(huì )上，你也必遵守一定的社會(huì )秩序，自覺(jué)接受道德和法律的約束。如果大家都能將心比心地想問(wèn)題，換位思考，以寬容和包容的心態(tài)對待身邊的同學(xué)老師，一個(gè)和諧而又美麗的班集體不就形成了嗎？

　　我覺(jué)得學(xué)生應該把主要的精力和時(shí)間放在學(xué)習上。多花點(diǎn)心思反思一下當前的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，以便調節好自己的學(xué)習狀態(tài)，使自己在學(xué)習上良性循環(huán)，健康地發(fā)展。在學(xué)習過(guò)程中，不能老是發(fā)牢騷，一味地強調客觀(guān)因素的影響而忽略了對自己的嚴格要求，總覺(jué)的這個(gè)世界對你不公平，總覺(jué)得這個(gè)那個(gè)影響了你的學(xué)習。這種思想和情緒是有害的，它會(huì )直接導致你的惰性和消極，干擾你的學(xué)習熱情，甚至為你的`墮落編織出許多看似美麗卻很庸俗的借口。

　　守紀的學(xué)生大致一樣，違紀的學(xué)生各有各的原因。在班級管理上豈能一棍子打死，具體情況還得具體對待，這也是能體現因材施教的原則。我們必須承認，有些學(xué)生經(jīng)常犯錯違紀，屢教不改，當然要嚴懲，以示警戒；有些學(xué)生平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，偶爾一次遲到或早退等，可能是有特殊的原因，只要不是惡性的，適當的懲罰，只要能促使他/她反思，也就夠了。人心都是肉長(cháng)的，難道為了所謂的公平，非得要搞個(gè)雞犬不寧嗎？要想公平，那你就別犯錯違紀。違紀，你就打破了公平，在這樣情況下還來(lái)談公平，你覺(jué)得公平嗎？正因為你的違紀給班級添亂抹黑，你良心何在？擾亂了其他學(xué)生的正常學(xué)習氛圍，你不覺(jué)的慚愧嗎？對得起誰(shuí)？懲罰不是我們的目的，懲罰只是一種手段，一種促使犯錯違紀的學(xué)生記住教訓，修正自己的行為態(tài)度，鞭策自己在正確的道路上前行的手段。如果因為懲罰而使你喪失信心，不思進(jìn)取，打消了你的積極性，這不是我要的結果，也失去了懲罰的意義。犯錯能悔改，批評能接受。不狡辯，不強詞，不奪理，不怨恨，不記仇，以一顆感恩的心對待任何一個(gè)給你忠告和懲罰的人，那么你就已經(jīng)在進(jìn)步的路上了，成功也就指日可待了。

　　作為班主任，我會(huì )盡自己最大的能力去經(jīng)營(yíng)管理好這個(gè)班。使它在競爭中立于不敗之地是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是你們將來(lái)成功的保證。我會(huì )用苛刻的紀律約束你們，有時(shí)也于心不忍，但我不能因我目前的善心和柔情而毀了你們將來(lái)的前程。所以我堅決要求你們必須在班級紀律范圍內進(jìn)行學(xué)習和生活，沒(méi)有誰(shuí)可凌駕于班級紀律之外。我必須承認我不是圣人，更不是一株完美的花朵，但我具有怒放的精神。我會(huì )在嚴格的公平公正的管理道路上積極探索，也希望在座的各位考慮問(wèn)題不能老是從自己的利益出發(fā)，要以一顆包容和寬容的心對待班級管理。不要瞎起哄、亂煽情，唯恐班級不亂。對于這樣的學(xué)生我肯定是嚴懲不待的，而且從內心地瞧不起也很鄙視。當然我是不希望我班有這樣的學(xué)生的。作為班主任，我希望看到的是雙贏(yíng)的結局，而不是兩敗的后果。你們可以暫時(shí)地不理解我，但我必須這么做。

　　對于班干課代表，我也真誠地希望你們要更加嚴格要求自己，自覺(jué)以紀律約束自己的學(xué)習行為，在維護班集體利益方面起積極的帶頭作用。

　　各位同學(xué)，如果相聚是緣而不是怨，那么我們便要珍惜這份難得的情感。在相聚相處的日子里會(huì )有風(fēng)會(huì )有雨，只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的人生才更值得回味。風(fēng)雨過(guò)后，你若安好，便是晴天。但愿在浮躁的日子里，大家都能保持一顆平靜純潔而又安寧的心。

　　最后提醒：放下雜念，靜心學(xué)習，為即將到來(lái)的期中大聯(lián)考而加油吧！

【高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)】相關(guān)文章：

高中的班主任寄語(yǔ)（精選270句）07-31

高中班主任寄語(yǔ)集錦12-17

高中班主任寄語(yǔ)大全12-17

優(yōu)秀高中班主任寄語(yǔ)01-23

高中班主任寄語(yǔ)范文12-13

高中班主任寄語(yǔ)4篇01-23

高中家長(cháng)寄語(yǔ)06-20

元旦班主任寄語(yǔ)12-10

元旦班主任寄語(yǔ)09-26