小制作作文

小制作作文優(yōu)秀(8篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小制作作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小制作作文 篇1

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始認真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現并制服，還有報道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能

　　設計一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報警裝置，當校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個(gè)報警系統的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(cháng)虛心請教這方面的知識，并讓家長(cháng)帶我到電子元件商店購買(mǎi)了所需的元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì )發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的.發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(cháng)請教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì )把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì )發(fā)出報警聲了，當沒(méi)有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達室的報警裝置就會(huì )發(fā)出報警聲。

小制作作文 篇2

　　媽媽買(mǎi)了一個(gè)新的手機，我想送給媽媽一個(gè)手機鏈。

　　于是，我想到了我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方，老師教過(guò)我們用軟陶可以做成項鏈，發(fā)夾，手環(huán)，做個(gè)手機鏈應該也可以吧！于是，我找來(lái)各種顏色的軟陶，還有針，線(xiàn)等材料工具。

　　我先把所有的軟陶用手搓軟，再把各種顏色的軟陶取出大小不一的泥塊，接著(zhù)把不同顏色大小的泥塊揉成許多圓球。藍色的小圓球，做小象有腦袋；藍色最大的一個(gè)圓形壓扁，做小象的身體；另一個(gè)小球切成兩個(gè)半圓，做小象的耳朵。然后搓成五條圓柱形，分別做小象的四肢和鼻子，用黑色軟陶揉成小圓形壓扁做眼睛，用白色的軟陶揉成小圓形做腳掌。最后把小象的'各部件都組裝起來(lái)，一個(gè)形象的小象就做好了！大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的鼻子。對了，我還給它加一個(gè)美麗的蝴蝶結，一看更可愛(ài)了！

　　媽媽看了，也開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這次小制作活動(dòng)，既培養了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又豐富了我的課余生活。我看著(zhù)自己的作品，開(kāi)心極了！

小制作作文 篇3

　　這天，鄭老師叫我們每個(gè)人回家做一枚書(shū)簽。

　　一路上，我都在想：做什么樣的書(shū)簽呢？我左思右想，終于決定做一枚上面有一只可愛(ài)小蜻蜓的書(shū)簽。

　　一到家，我馬上開(kāi)始動(dòng)手。先找來(lái)一張潔白的鉛畫(huà)紙。然后把鉛畫(huà)紙的一邊剪成想要的寬度，又在剪下來(lái)的白紙上畫(huà)了一只小蜻蜓。這只蜻蜓有一雙可愛(ài)的大眼睛，透明的翅膀，身子細細的，真美麗。我把它剪下來(lái)貼在書(shū)簽的`頂端，再在空白處寫(xiě)了《春曉》這首詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！苯又�(zhù)，我還給詩(shī)配上了精美的插圖，畫(huà)上了翠綠的柳樹(shù)、嫩綠的小草、艷紅的桃花。最后才上色。

　　看著(zhù)我親手制作的蜻蜓書(shū)簽，高興地笑了。

小制作作文 篇4

　　我做過(guò)許多小制作，這些小制作都栩栩如生。我最喜歡的是做小制作‘書(shū)簽’。

　　“開(kāi)始做書(shū)簽了！開(kāi)始做書(shū)簽了！”我拿來(lái)幾張五顏六色的彩色紙頭，有紫色的、粉色的、綠色的、藍色的、黃色的、還有褐色的······再拿出雙面膠，我先剪好一個(gè)粉紅色的長(cháng)方形紙，再剪好七八個(gè)紫色的五角星，接著(zhù)再剪七八片綠色的葉子，然后用褐色做樹(shù)的樹(shù)干，用綠色做樹(shù)的葉子做了一棵小樹(shù)最后要開(kāi)始粘雙面膠了。先把紫的星星粘在書(shū)簽的兩邊，再把七八片綠色的葉子到處粘著(zhù)，接著(zhù)把一棵小樹(shù)粘在書(shū)簽的`中間位置的旁邊，然后在上面寫(xiě)好讀書(shū)名言，最后把一條紅色的長(cháng)繩子綁在書(shū)簽上方�！拔�嘻”！我的一個(gè)完美、精致。美麗的書(shū)簽完成了。

　　看到我這些精美的小制作，心里無(wú)比高興。做小制作真有趣呀！我下次好要做！

小制作作文 篇5

　　我用廢舊奶箱、紙盒、舊玩具線(xiàn)路等變廢為寶，制作了《會(huì )亮眼睛的機器人》榮獲了學(xué)�？萍脊澬≈谱饕坏泉�。通過(guò)制作《會(huì )亮眼睛的`機器人》，讓我知道了以前被我們扔進(jìn)垃圾桶的廢舊奶箱、紙盒、舊玩具等，其實(shí)可以再利用，讓它們變廢為寶。同時(shí)我也知道了對這些長(cháng)方體、正方體、圓柱體等紙盒的不同組合，可以讓我們插上想象的翅膀，把它們變成有趣和有用的東西，也鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

　　其實(shí)，在生活中，有許多東西都可以變廢為寶，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛和一雙靈巧的手，我們的生活一定會(huì )更加美好！

小制作作文 篇6

　　今天，我要制作一個(gè)筆筒。因為以前的筆筒太沒(méi)創(chuàng )意了，只不過(guò)是一個(gè)喝完八寶粥的易拉罐而已。我要把它改裝成一個(gè)既好看又有創(chuàng )意的新筆筒。

　　說(shuō)干就干，第一步：把易拉罐里外洗的干干凈凈，并用干布擦干。第二步：用白紙把易拉罐包一圈，就像穿了一件白色的外衣。第三步：我在紅紙上剪下來(lái)雪花和桃心，在金色的紙上剪下來(lái)金元寶，然后用雪花和金元寶按順序站到白色外衣的上部，把桃心粘到下部。這樣一個(gè)筆筒就制作好了，其中桃心代表我們一家人，紅色的`雪花代表喜慶，金元寶代表我們以后能金玉滿(mǎn)堂。

　　制作新的筆筒雖然花了我很長(cháng)的時(shí)間，但我很高興，因為這是我第一次自己做小制作。

小制作作文 篇7

　　上個(gè)星期，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，用紙杯完成一個(gè)小制作。

　　我和爸爸上網(wǎng)查了一下資料，找到了企鵝的做法。第一步拿個(gè)紙杯和白紙，用白紙把企鵝的手、腳、眼睛、嘴巴給剪好，并涂好顏色，等它干掉。第二步把紙杯涂上黑白的`顏色，等它干了。第三步把干了的紙腳、手、眼睛、嘴巴貼上雙面膠，然后貼在紙杯上，我的小制作就完成了。

小制作作文 篇8

　　要說(shuō)起制作，我做的可不是一個(gè)兩個(gè)了，要讓我挑一個(gè)最好的，那就是可愛(ài)的不倒翁。

　　做不倒翁要備全用具，做不倒翁需要準備：雞蛋、細沙（蠟燭也可以）、彩筆、碗、筷子、彩紙。我先去冰箱里找了一顆又大又白的'雞蛋，我把稍微尖一點(diǎn)的那一頭用筷子捅破，把蛋黃和蛋清全倒出來(lái)，再用水把蛋殼里洗干凈，然后擦干，一個(gè)干干凈凈的蛋殼就出來(lái)了。 我本想用細沙來(lái)填蛋殼，但家里沒(méi)有，我就用蠟燭來(lái)代替，我把蠟燭點(diǎn)燃，再一點(diǎn)一點(diǎn)的把蠟油滴到蛋殼里，在滴蠟油的過(guò)程中要不時(shí)的動(dòng)一動(dòng)雞蛋，這樣可以讓雞蛋的重量相等，把這一項工作做好，這個(gè)不倒翁就快做好了。不倒翁，不倒翁，當然要有表情吧。我用水彩筆畫(huà)了一雙大大的，水靈靈的大眼睛，又畫(huà)了一張大嘴巴，畫(huà)上了大門(mén)牙，用紅色彩筆畫(huà)了一條領(lǐng)帶，一個(gè)不倒翁就做好了，可是不倒翁頭上的洞還露著(zhù)呢，看著(zhù)很難看，我用彩紙給不倒翁做了一頂小帽子，看著(zhù)不倒翁，我可高興了。

　　怎么樣，我做的不倒翁不錯吧！如果你也想做，可以按照我的方法做一個(gè)。

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