初三寒假總結

初三寒假總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的初三寒假總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三寒假總結1

　　因為寒假放假時(shí)間比較長(cháng)，老師們擔心學(xué)生們假期玩瘋了，開(kāi)學(xué)后難以收心，于是整個(gè)假期布置的作業(yè)就相對的比較多。語(yǔ)、數、外、物、化五門(mén)主課，每門(mén)完成15張中考試卷；另英語(yǔ)完成6片文章的默寫(xiě)；語(yǔ)文每天抄寫(xiě)10個(gè)成語(yǔ)及其解釋、10篇作文、初中三年要求背誦的課文，全部背誦一遍及每門(mén)課程的寒假作業(yè)本。班主任擔心孩子們上網(wǎng)玩游戲時(shí)間太長(cháng)，自制力不夠，于是要求孩子們每天寫(xiě)日志并讓家長(cháng)簽名。

　　開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，就讓小子寫(xiě)寒假計劃，要求寒假作業(yè)細化到每天完成多少？小子開(kāi)始做的計劃沒(méi)有量化，反正我是沒(méi)看懂他的計劃，擔心這樣又會(huì )像暑假一樣，到假期結束作業(yè)卻沒(méi)有完成。于是要求小子重新制定寒假計劃，詳細到每天的起床時(shí)間、全天完成哪幾門(mén)作業(yè)、運動(dòng)時(shí)間、晚上幾點(diǎn)休息，全部列出來(lái)。

　　寒假期間，年前每天晚上我拿著(zhù)小子的計劃和小子的當天日志，對著(zhù)作業(yè)檢查小子的計劃完成情況，因我督促的及時(shí)，小子年前基本是保質(zhì)保量的完成了計劃內的作業(yè)。只是因為偏好物理，物理試卷完成的更快，化學(xué)和英語(yǔ)是在強烈的要求下才開(kāi)始做試卷的.，問(wèn)小子為什么？答曰：容易，不急。年后，應酬多了，小子的作業(yè)完成進(jìn)度大打折扣，以至于到了27號，我還在趕著(zhù)批改小子的試卷（老師要求家長(cháng)參照試卷答案批改），小子也在趕著(zhù)訂正答案。明天就要開(kāi)學(xué)了。

　　最后小子剩下語(yǔ)文的閱讀理解沒(méi)有時(shí)間訂正，因為我來(lái)不及改，也不知道怎樣去改，于是小子的語(yǔ)文閱讀理解也就無(wú)法訂正。語(yǔ)文試卷沒(méi)有及時(shí)批改的另一原因還歸結于小子他爹，孩子爹說(shuō)語(yǔ)文試卷和英語(yǔ)試卷他批改，結果人家春節天天在外吃喝，沒(méi)得時(shí)間顧得上兒子的事情了。

　　假期中，最讓我糾結的一件事是：要求小子做試卷時(shí)，記錄好起始和終止時(shí)間，這樣有助于以后中考更好的掌握做題的進(jìn)度�？墒切∽訉�這個(gè)要求誓死抵抗，軟硬不吃。最后我忍無(wú)可忍后揍了小子幾頓，才極不情愿的記錄做試卷的起始時(shí)間。不過(guò)，年后我督促不及時(shí)，小子又沒(méi)有堅持記錄，有一搭沒(méi)一搭的了。

　　假期，小子計劃7點(diǎn)起床，24天中只有1天做到了；計劃晚上10：30休息，沒(méi)有1天做到了。6片英語(yǔ)默寫(xiě)文章，有四篇是在報名的當天早上，上學(xué)前給默寫(xiě)完的。語(yǔ)文背誦沒(méi)有完成，只背完了初一上下冊。

　　縱觀(guān)整個(gè)假期，作業(yè)效率不高、時(shí)間管理不理想、計劃與執行存在較大的偏差。假期的中間段比較松懈、主動(dòng)性欠缺，尤其是對作業(yè)要求按規定時(shí)間內完成有抵觸情緒。政史地生筆記壓根兒就沒(méi)有時(shí)間整理。

　　利用寒假時(shí)間，讓小子觀(guān)看了三部電影：《天下無(wú)賊》、《私人訂制》、《狼圖騰》。

初三寒假總結2

　　九年級寒假各項工作始終圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”，在柏彬校長(cháng)“做一名靜心的育人者”精神指導下，我們九年及全體教師“一如既往”的做好了以下幾項工作：

　　一、全年級家長(cháng)培訓工作。召開(kāi)了全年級家長(cháng)會(huì )，會(huì )上引導家長(cháng)擁有正確的育人觀(guān)和育分觀(guān)，不要唯分數論，“如何更好地關(guān)注自己孩子的身心健康發(fā)展”是我們家長(cháng)培訓20xx會(huì )上的重點(diǎn)講解內容。寒假恰逢新春佳節，我們號召九年級所有家長(cháng)給自己孩子一個(gè)大大的紅包，和孩子一道過(guò)一個(gè)幸福愉快的春節。據統計，九年級有98%的學(xué)生獲得了家長(cháng)的紅包，相信我們的九年級的學(xué)生在家長(cháng)和老師們的鼓勵關(guān)懷下，會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報所有關(guān)心他們的人們！

　　二、九年級的家訪(fǎng)工作。根據各班列出的名單，九年級13位班主任全覆蓋走訪(fǎng)了班級中“心理偏差、行為習慣有偏差、成績(jì)后進(jìn)生、成績(jì)嚴重偏科”的學(xué)生。班主任和部分任課老師不僅僅帶去了學(xué)校對他們的關(guān)懷之情，還幫他們樹(shù)立了目標，向他們傳遞了一定能夠戰勝目前的困難信心。

　　三、班集體新年網(wǎng)上送祝�；顒�(dòng)。年級組借助家校論壇向學(xué)生送出新春佳節的溫馨祝福。九年級3班班主任焦艷老師此項活動(dòng)開(kāi)展的最好，全班同學(xué)幾乎人人上網(wǎng)，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，家長(cháng)與老師之間在家校論壇上的聲聲問(wèn)候體現了班級的向心力，這也成為我們年級和諧氛圍的一個(gè)縮影。我們堅信，只要家長(cháng)、老師、學(xué)生三位一體，成功必將屬于我們！

　　四、年級組工會(huì )新春送溫暖活動(dòng)。九年級工會(huì )小組長(cháng)蔣紅楓老師組織工會(huì )成員看望了組內生病的'部分教師，并給部分老教師和長(cháng)期關(guān)心支持我們九年級工作的同志們拜年，帶去了全組教師和學(xué)校對他們的關(guān)切之情，向他們表達了我們九年級最崇高的敬意。

　　五、九年級寒假返校工作。2月9日是我們九年級全體學(xué)生返校的日子，13位班主任一大早就來(lái)到學(xué)校，迎接學(xué)生的到來(lái)。我們發(fā)現九年級好幾位非班主任老師也來(lái)到學(xué)校，如胡曉紅老師、楊順發(fā)老師、蔣紅楓老師等都來(lái)到學(xué)校，協(xié)助班主任進(jìn)行寒假作業(yè)檢查、班級衛生打掃、學(xué)生思想動(dòng)員工作。兩個(gè)小時(shí)的返校工作井然有序，達到了預期的目的，請仇校長(cháng)表?yè)P我們九年級的13位班主任，他們始終和學(xué)生站在一起，做學(xué)生的堅強后盾，為了我們九年級的同學(xué)的進(jìn)步，他們無(wú)怨無(wú)悔的、默默無(wú)聞的付出著(zhù)，這樣一支隊伍，必將為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)，必將為學(xué)生的一生發(fā)展奠基！

　　六、備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的寒假命題工作。寒假里，學(xué)校沒(méi)有布置寒假作業(yè)，可工作在九年級的備課組長(cháng)和教研組長(cháng)們并沒(méi)有閑著(zhù)，為了讓備課組內的教師更好地調整，他們自己挑重擔，負責出好開(kāi)學(xué)后年級組組織的寒假學(xué)情分析考試試題。試題全部以電子稿形式發(fā)到年級組的信箱，認真負責的命題教研態(tài)度令人感動(dòng)。

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