小班藝術(shù)教案漂亮的房子

（精華）小班藝術(shù)教案漂亮的房子

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小班藝術(shù)教案漂亮的房子，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　設計思路：

　　幼兒對大野狼這一反而形象是比較感興趣的。抓住這一點(diǎn)，在內容上圍繞讓孩子輕松愉快學(xué)習展開(kāi)構思，將大野狼的故事與歌表演結合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。故事有一定推測性，適合大班幼兒認知特點(diǎn)。而歌表演富有情趣，適合幼兒用動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現，易于激發(fā)幼兒表現欲。整個(gè)設計始終圍繞幼兒是活動(dòng)主體進(jìn)行考慮：讓幼兒成為內容的提供者、活動(dòng)過(guò)程組織者以及活動(dòng)的評價(jià)者。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)聽(tīng)賞故事理解大野狼故作親切的語(yǔ)氣以及小羊天真稚拙的口吻。

　　2、能跟老師清楚地唱出歌詞。創(chuàng )編歌表演動(dòng)作，用不同的靜止造型動(dòng)作表現山大王的形象。

　　3、體驗、表現大野狼兇惡、趾高氣揚的情緒和神態(tài)。

　　活動(dòng)準備：

　　小羊和狼木偶各一只；房子道具一個(gè)；小羊和大野狼掛飾若干；故事及歌曲錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)賞故事，幼兒感知故事內容。

　　1、教師講述故事第一遍

　　講述故事前半部分后提問(wèn)：（1）故事說(shuō)的是誰(shuí)的事情？

　�。�2）神秘人有什么本領(lǐng)？

　�。�3）故事中的神秘人會(huì )是誰(shuí)呢？

　　講述故事后半部分提問(wèn)：（1）神秘人是誰(shuí)？

　�。�2）大野狼有沒(méi)有自己說(shuō)的那些本領(lǐng)？

　�。�3）它為什么要說(shuō)自己有這些本領(lǐng)？

　　2、教師演示木偶，幼兒聽(tīng)故事錄音。

　�。�1）大野狼稱(chēng)自己是誰(shuí)？

　�。�2）討論：什么是山大王？引導幼兒在座位上自己表現山大王樣子。

　　二、學(xué)唱歌曲，創(chuàng )編歌表演動(dòng)作

　　1、教師范唱歌曲。

　　2、幼兒跟學(xué)歌曲23遍。突出表現大野狼兇惡、趾高氣揚的情緒。

　　3、逐句引導幼兒模仿大野狼兇惡行走，用力啃咬和看不起動(dòng)物的樣子。重點(diǎn)啟發(fā)幼兒創(chuàng )編我就是山大王的動(dòng)作。

　　4、完整歌表演兩遍，要求動(dòng)作合拍，做出山大王各種姿勢。

　　三、以表演劇形式表現故事，學(xué)說(shuō)角色對話(huà)，練習歌表演。

　　幼兒自由選擇小羊和大野狼角色進(jìn)行表演。

　　四、討論對付大野狼的辦法，聽(tīng)音樂(lè )做消滅大野狼動(dòng)作出活動(dòng)室。

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