幼兒舞蹈教案

時(shí)間:2024-09-15 14:15:29 舞蹈 我要投稿

[集合]幼兒舞蹈教案

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒舞蹈教案,希望對大家有所幫助。

[集合]幼兒舞蹈教案

  活動(dòng)前評析

  舞蹈《千手觀(guān)音》是一個(gè)由壁畫(huà)產(chǎn)生靈感,從而將靜態(tài)藝術(shù)轉變?yōu)閯?dòng)態(tài)藝術(shù)的創(chuàng )作,是一個(gè)非常具有特色,讓人賞心悅目的節目,不管是舞臺的布置、燈光、服裝、飾品還是演員優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,都給人帶來(lái)一種震撼美。特別是舞蹈中的動(dòng)作造型更是有利于大班孩子主動(dòng)的參與,能調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子受到熏陶,喚起孩子好奇心和表現欲,引起共鳴。由于參加表演的都是殘疾人,他們克服了種種身理上的困難經(jīng)過(guò)三年的反復編排和排練,共同努力的集體團結合作,更是值得孩子們學(xué)習。

  活動(dòng)目標

  1、欣賞古典舞蹈,初步感受舞蹈中的美。

  2、探索舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)并嘗試多人合作表現舞蹈。

  3、體驗欣賞合作表現的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  《千手觀(guān)音》碟片、多媒體。

  活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

  一、初次欣賞舞蹈,感受舞蹈的美。

  師:今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈,請小朋友看一看、聽(tīng)一聽(tīng)這段舞蹈什么地方美?

  幼兒觀(guān)看舞蹈片段。

  師:剛才聽(tīng)小朋友邊看錄象邊說(shuō),好多人都看過(guò)了,這是《千手觀(guān)音》,春節晚會(huì )上的舞蹈。美嗎?哪些地方美?

  幼:手的動(dòng)作

  師:初了動(dòng)作,還有美的地方嗎?

  師:你覺(jué)得他們穿得服裝美嗎?還有美的嗎?剛才我們看到他們身上一會(huì )是紅的,一會(huì )是綠的,那是什么美?

  幼:燈光美。

  師:那你們覺(jué)得音樂(lè )美嗎?

  幼:我們看了《千手觀(guān)音》的舞蹈,發(fā)現這個(gè)舞蹈的動(dòng)作、服飾、燈光、音樂(lè )、道具都非常的美。

  二、再次欣賞舞蹈,探討舞蹈的動(dòng)作,鼓勵幼兒大膽表現動(dòng)作。

  師:我們再來(lái)看一遍,你覺(jué)得這里有哪些好看的動(dòng)作?你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作?

  師:誰(shuí)愿意把你喜歡的動(dòng)作做給小朋友看看?

  幼兒“蘭花指”并示范動(dòng)作,幼兒做自己喜歡的動(dòng)作。

  師:我們小朋友來(lái)試一試、學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

  師:我看出來(lái)了,好多小朋友都想試一試,現在就請小朋友到前面找個(gè)空地方做一做自己喜歡的動(dòng)作。

  教師:老師現在要考你們一個(gè)問(wèn)題,為什么只能看到一個(gè)人的臉,而能看到很多人的手呢?

  幼兒議論交流發(fā)表自己的想法。

  教師:這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,他們的隊伍很整齊,很直,象一條線(xiàn),但是他們手的位置不一樣,有的手低,有的高,還有的更高。

  師:我們再來(lái)欣賞一遍,這一遍我們要看他們的手有哪些神奇的變化?播放錄象,在有手部動(dòng)作造型的地方暫停:這些手的動(dòng)作象什么?

  幼兒依次欣賞一只手、兩只手的動(dòng)作。

  師:我們來(lái)數一數有多少人在跳舞?(21人)。他們的動(dòng)作一樣嗎?象什么?

  幼:像打開(kāi)的翅膀;像半圓形;像打開(kāi)的扇子;像轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)。

  三、幼兒分組,嘗試多人組合表演舞蹈,體驗合作的快樂(lè )。

  師:我們又欣賞一遍,小朋友看得很仔細,讓我們一起來(lái)做一做。

  請小朋友找自己的好朋友(兩個(gè)人)做四手觀(guān)音。

  師:兩個(gè)人難不倒,三個(gè)人怎么樣,再找你的好朋友試一試。

  幼兒嘗試。

  師:只能看到一張臉,6只手。三個(gè)人的手有高、有低。

  播放音樂(lè ),幼兒嘗試五個(gè)人合作跳舞。

  師;老師準備了一個(gè)小道具,請第一組的小朋友來(lái)表演。

  欣賞第一組的小朋友表演,教師:我們來(lái)看看他們做了一個(gè)什么造型?

  師:剛才我們做了五人一組的觀(guān)音,現在我們按照剛才進(jìn)教室的隊伍(一條直線(xiàn))站好,面向大鏡子一邊看一邊跳。

  師:你們的舞蹈美嗎?你知道跳舞的這些演員是什么樣的人嗎?“聾啞人”,那我們回去也好好地練,然后跳給弟弟妹妹們看,好嗎?

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