高三物理學(xué)習方法技巧竅門(mén)

高三物理學(xué)習方法技巧竅門(mén)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習，正確的學(xué)習方法，能夠讓我們學(xué)習事半功倍！那么，應該怎樣學(xué)習呢？下面是小編整理的高三物理學(xué)習方法技巧竅門(mén)，歡迎大家分享。

高三物理學(xué)習方法技巧竅門(mén)1

　　1）勻變速直線(xiàn)運動(dòng)

　　1、平均速度V平=s/t（定義式）

　　2、有用推論Vt2—Vo2=2as

　　3、中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2

　　4、末速度Vt=Vo+at

　　5、中間位置速度Vs/2=[（Vo2+Vt2）/2]1/2

　　6、位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

　　7、加速度a=（Vt—Vo）/t{以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0｝

　　8、實(shí)驗用推論Δs=aT2{Δs為連續相鄰相等時(shí)間（T）內位移之差｝

　　9、主要物理量及單位：初速度（Vo）：m/s；加速度（a）：m/s2；末速度（Vt）：m/s；時(shí)間（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度單位換算：1m/s=3、6km/h。

　　注：

　�。�1）平均速度是矢量；

　�。�2）物體速度大，加速度不一定大；

　�。�3）a=（Vt—Vo）/t只是量度式，不是決定式；

　�。�4）其它相關(guān)內容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時(shí)間與時(shí)刻〔見(jiàn)第一冊P19〕/s——t圖、v——t圖/速度與速率、瞬時(shí)速度〔見(jiàn)第一冊P24〕。

　　2）自由落體運動(dòng)

　　1、初速度Vo=0

　　2、末速度Vt=gt

　　3、下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計算）

　　4、推論Vt2=2gh

　　注：

　�。�1）自由落體運動(dòng)是初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)，遵循勻變速直線(xiàn)運動(dòng)規律；

　�。�2）a=g=9、8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。

　�。�3）豎直上拋運動(dòng)

　　1、位移s=Vot—gt2/2

　　2、末速度Vt=Vo—gt（g=9、8m/s2≈10m/s2）

　　3、有用推論Vt2—Vo2=—2gs

　　4、上升高度Hm=Vo2/2g（拋出點(diǎn)算起）

　　5、往返時(shí)間t=2Vo/g（從拋出落回原位置的時(shí)間）

　　注：

　�。�1）全過(guò)程處理：是勻減速直線(xiàn)運動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負值；

　�。�2）分段處理：向上為勻減速直線(xiàn)運動(dòng)，向下為自由落體運動(dòng)，具有對稱(chēng)性；

　�。�3）上升與下落過(guò)程具有對稱(chēng)性，如在同點(diǎn)速度等值反向等。

高三物理學(xué)習方法技巧竅門(mén)2

　　1、重視隨堂筆記

　　上課要認真聽(tīng)講，不走神或盡量少走神，認真做好筆記。老師講過(guò)的一些好的解題方法、例題，或者是聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。

　　2、重視獨立思考的能力

　　在獨立完成、不依賴(lài)他人的.基礎上保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少；更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。

　　3、學(xué)會(huì )畫(huà)圖分析物理過(guò)程

　　不論題目難易都要盡量畫(huà)圖分析，畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過(guò)畫(huà)圖來(lái)達成，畫(huà)圖是一種良好的物理學(xué)習方法，通過(guò)反復的訓練，你會(huì )發(fā)現很多看似復雜的物理問(wèn)題其實(shí)會(huì )變得很簡(jiǎn)單。

高三物理學(xué)習方法技巧竅門(mén)3

　　1、圖象題。

　　人類(lèi)表示信息是從圖象開(kāi)始起源的，從圖畫(huà)演變?yōu)槲淖�，進(jìn)而抽象出數學(xué)公式，看懂圖表、動(dòng)漫是從幼兒開(kāi)始的，是生活的基本能力。近幾年各地高考圖象的數量逐年增加，圖象表示物理問(wèn)題比文字和公式具有更大的優(yōu)越性，能形象地描述物理狀態(tài)、過(guò)程和規律，能夠把一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)相關(guān)因素同時(shí)展現出來(lái)，給我們分析問(wèn)題提供直觀(guān)、清晰的物理圖景，既有助于我們對相關(guān)概念、規律的理解和記憶，又有助于我們正確地把握相關(guān)物理量之間的定性、定量關(guān)系。因此要習慣用圖象表示問(wèn)題，處理數據。物理圖象不同于數學(xué)圖象的是一般兩坐標軸表示兩個(gè)具有實(shí)際意義的物理量，首先要看清坐標軸，理解圖象表示的是誰(shuí)隨誰(shuí)的變化，理解正、負、斜率、面積、截距、交點(diǎn)的物理意義，其次把圖形轉化為實(shí)際的物理過(guò)程，進(jìn)而理解圖象的意義并解答問(wèn)題。

　　2、實(shí)驗探究題。

　　從近幾年高考對實(shí)驗考查的結果來(lái)看，實(shí)驗的得分率一直很低。物理是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，首先要樹(shù)立物理規律來(lái)源于實(shí)驗、來(lái)源于生活的理念，實(shí)驗是第一的，規律是第二的。由于高考采用筆試的形式，以“題”考“實(shí)驗”，如果實(shí)際復習中也以“題”的形式來(lái)復習“實(shí)驗”，就很難突破實(shí)驗的抽象和實(shí)際的操作場(chǎng)景的模擬。因此要結合實(shí)驗儀器，有針對地做，在做中思，在思中做，這也是教學(xué)做合一的思想。

　　實(shí)驗思想、技能和方法是高考實(shí)驗考查的三大重點(diǎn)，電學(xué)考查儀表讀數、實(shí)物圖連接、電表選取、電路設計、方案的篩選、原理的遷移、數據的處理，可以很好地考查多項實(shí)驗能力�？茖W(xué)探究的六步為：提出問(wèn)題，猜想與假設，制定計劃與設計實(shí)驗，進(jìn)行實(shí)驗與收集數據，分析與論證，交流與合作。探究與實(shí)驗相結合使二者都具有了實(shí)際意義。每一個(gè)實(shí)驗突出的探究環(huán)節不盡相同，關(guān)鍵是從實(shí)驗原理出發(fā)，進(jìn)行設計和變化，培養的是科學(xué)的精神和實(shí)事求是的態(tài)度，如20xx年的實(shí)驗題，必須對規定的'實(shí)驗理解原理，有實(shí)際操作經(jīng)驗，才能進(jìn)行實(shí)驗能力的遷移。

　　3、新科技、新技術(shù)應用題。

　　這類(lèi)題多以當今社會(huì )熱點(diǎn)和高新科技動(dòng)態(tài)為背景，信息量一般較大、題干較長(cháng)，一般是描述一種裝置或某一理論的基本精神，再和中學(xué)物理知識連接。表面看來(lái)給人一種很復雜的感覺(jué)，但抽象出物理模型時(shí)就會(huì )有一種“現象大、問(wèn)題小”的轉折。要求學(xué)生在考場(chǎng)上對新情景新信息完成現場(chǎng)學(xué)習，將信息進(jìn)行有效提煉、加工、建模，與原有知識銜接來(lái)解決問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題不僅對學(xué)生的創(chuàng )新能力是一個(gè)考查，而且對學(xué)生的心理素質(zhì)也是一個(gè)考驗。因此我們在復習中要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和科技新成果的報道，特別是20xx年“神七”飛船實(shí)驗成功、綠色奧運成功舉辦，再如登月計劃、納米科技、高溫超導等。如20xx年高考山東卷18題的同步衛星、23題的諾貝爾獎“磁阻效應”等。

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